人教版初三物理全册17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用
《欧姆定律在串、并联电路中的应用》ppt课件

新课导入1 等效电路2
等效电路
理论推导2:设并联电阻的阻值为R1和R2,并联后的等效电
阻为R。通过它们的电流分别为I1、I2和I。
I=I1+I2
U=U1=U2
I U R
1 1 1 R R1 R2
U U1 U2 R R1 R2
2 新课讲授
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
等效电路
理解:电阻并联相当于增大了导体的
九年级全一册人教版
第十七章 欧姆定律
17.4 欧姆定律在串、并 联电路中的应用
目录
1 教学目标 2 新课讲授 3 知识总结 4 课堂练习 5 课后作业
1 教学目标
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
分析计算滑动变阻器的极值(或 取值范围),并灵活解决实际问 题;学习利用理论推导得到物理
2 新课讲授
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
旧知回顾 串联和并联电路的电流有什么特点?
新课导入1
等效电路2
IA=IB=IC IA=IB+IC
2 新课讲授
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
旧知回顾 串联和并联电路的电压有什么特点?
新课导入1
等效电路2
U=U1+U2 U=U1=U2
2 新课讲授
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
新课导入1 等效电路2
解:(2)当R3=20Ω接入电路时, ∵R1、R3仍然并联
R3=20Ω R2=40Ω
∴R1、R3两端的电压相等,U1'=U3=U=12V
通过R1的电流:
I1
U R1
12V 10
17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用课件+2023-2024学年人教版九年级物理全一册

U
R1
U
R2
=
R2
R1
=
1
,故
3
4.[2024高新一中期中]如图所示电路中,已知定值电阻R的阻值为10 Ω ,
忽略温度对小灯泡L灯丝电阻的影响,闭合开关S后,电压表的示数为4 V,
4
20
电流表的示数为0.2 A,则电源电压为___V,小灯泡灯丝的电阻为____Ω
,
:
通过定值电阻R和小灯泡L的电流之比为_____.
【解析】
1
2
3
4
5
6
5.[2023合肥四十八中期中]两定值电阻,甲标有“10 Ω 1 A”,乙标有
U
R1
+
U
R2
=
U
U,由I = 和并联电路干路
R
U
U
4U
+ =
;当S和S2 闭
3R2
R2
3R2
合、S1 断开时,R1 和R 2 并联,电流表测量R 2 所在支路的电流,电压表测
量电源电压,所以U2 = U,I2 =
I1 : I2 =
4U U
:
3R2 R2
U
.综上可知U1 : U2
R2
4
3
= = 4: 3,故A正确.
L2 串联时U1 : U2 = 3: 2,根据串联电路分压规律可知U1 : U2 = R1 : R 2 ,即
R1 : R 2 = 3: 2,故选B.
1
2
3
4
5
6
7
8
3.一只小灯泡正常发光时的电压为8 V,正常发光时通过它的电流为0.4 A,
串
10
现将该小灯泡接在12 V的电源上,为使其正常发光,应____联一个____Ω
人教版物理九年级全一册第17章第4节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》优秀教学案例

1.生活情境导入:以家庭电路为例,引导学生关注欧姆定律在串、并联电路中的应用,使学生能够更好地理解抽象的物理概念,提高学习兴趣。
2.问题导向:设计一系列问题,引导学生深入思考,自主探究,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。如:家庭电路中的电压、电流为什么按照一定的规律分配?如何运用欧姆定律计算家庭电路中的电压、电流?
2.欧姆定律的应用:通过示例,讲解欧姆定律在串、并联电路中的应用,如:计算电路中的电压、电流等。
3.实验演示:展示串、并联电路的实验现象,让学生直观地感受欧姆定律在实际电路中的应用。
(三)学生小组讨论
1.设计问题:围绕串、并联电路的特点和欧姆定律的应用,设计一系列问题,引导学生进行小组讨论。
2.小组讨论:组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的合作、交流、探究能力。
针对九年级学生的认知特点,我设计了丰富的教学活动,如:组织学生进行小组讨论、实验探究、解答疑惑等,以激发学生的学习兴趣,培养学生合作、交流、探究的能力。同时,注重在教学中渗透情感态度与价值观的教育,使学生在学习物理知识的同时,培养良好的科学素养,提高学生对物理学科的热爱。
二、教学目标
(一)知识与技能
2.组织学生进行小发明、小制作活动,鼓励学生创新,提高学生的动手能力。
3.开展学科竞赛,如:物理知识问答、实验技能比赛等,激发学生的学习兴趣。
六、教学总结
本节课通过情景创设、问题导向、小组合作等教学策略,引导学生关注欧姆定律在串、并联电路中的应用,培养学生的实践能力、合作精神、批判性思维等。在教学过程中,关注学生的学习进度和需求,关爱每一个学生,尊重学生的个性差异,努力做到因材施教。通过反思与评价,及时调整教学方法,提高教学效果。不断学习,提高自身教育教学水平,为学生的全面发展奠定基础。
17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用第3课时 课件 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

②分析电表的作用;
③对比前后连接的变化;
④根据串、并联电路的电流、电压、电阻规律及欧姆定律等相关知识分
析电学量的变化。
(2)常用规律:
①电阻一定时,电流与电压成正比;
②在并联电路中,某条支路的通断不影响其他支路的工作。
如图所示,R1=20 Ω,R2=40 Ω,电源电压保持不变。
例1图
不变
(均选填“变
如图所示,电源电压不变,开关S闭合后,当S1由断开变为闭合时,
则(
A
)
例2图
A. A1示数变大,A2示数不变
B. A1示数变大,A2示数变大
C. A1示数不变,A2示数不变
D. A1示数不变,A2示数变小
(1)开关引起的动态电路,通常涉及电路结构变化,电表测量对象变化等
情况,解题步骤通常为:
总
(2)①电流I=
总
;
②定值电阻的电压U1=IR1,与电流变化相同;
③变阻器的电压U2=U总-U1,与电流变化相反。
酒驾易造成交通事故,利用图甲的电路可以检测司机是否酒
驾。图甲中R1为定值电阻,R2是一个“气敏传感器”,它的电阻值随酒
精气体浓度的变化如图乙所示,电源电压恒定不变。检测时,喝了酒的
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
第3课时
知识目标
1.开关引起的动态电路分析。
2.电阻变化引起的动态电路分析。
学习重点
电阻变化引起的动态电路分
析。
知识点1:开关引起的电表示数变化分析
如图所示,电源电压保持不变,当开关S由断开到闭合时,电流表的
示数将
变大
,电压表与电流表示数的比值将
人教版初三物理全册17.4欧姆定律在串并联电路中的应用(20201015141946)

17.4 欧姆定律及其应用教学目标:(一)、知识与技能1.知道欧姆定律的内容和公式。
2.理解欧姆定律,并能运用欧姆定律进行简单的计算。
(二)、过程与方法1 、通过本节的计算,学会解答计算题的一般方法,培养学生的逻辑思维能力。
2 、通过变式练习和问题剖析,学会化繁为简的解题方法。
(三)、情感态度与价值观1 、通过严谨认真的答题方法练习,培养学习良好的学习态度和解答物理问题的良好习惯。
2 、通过对欧姆生平的介绍,学习科学家献身科学,勇于探求真理的精神,激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情。
教学重点、难点1 、重点:欧姆定律的内容和公式;2 .难点:正确理解欧姆定律的内容;弄清变形公式的含义。
教学过程:课前热身:(投影出示)1、某导体两端的电压为1 伏时,通过导体的电流为0.2 安,则当其两端电压为2 伏时,通过导体的电流是()安;当通过该导体的电流是0.6 安时,则它两端的电压为()伏。
2、一个5 欧的电阻接入电路中时,通过它的电流为0.6 安,则一个10 欧的电阻接入该电路中时,通过它的电流是()安,如果另一个电阻接入该电路中通过的电流是0.2 安,则这个电阻的阻值是()欧。
新课:一、我们发经知道,试电笔内必须有一支很大的电阻,用来限制通过人体的电流。
现有一支试电笔,其中的电阻为880K Q,氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多,可以不计。
使用时流过人体的电流是多少?(学生做完后老师作补充:解题规范:(1)、画出简易电路图,在图上标出已知量、未知量。
(2)、写出已知,统一单位(3)、先写出公式,再代入数据和单位,最后得结果。
(4)、解题过程要有必要的文字说明(所求量的依据或是所求的量是什么解题过程解:由题意得:5R=880 K Q =8.80 X 10 QU=220V根据欧姆定律得:5I = U/R = 220V / (8.80 X 10 Q)-3= 0.25 X 10-3A=0.25mA二、电阻的串联与并联前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。
人教版九年级全一册物理17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用之《动态电路》教学设计

(4)网络资源:与动态电路相关的教学资源,如教案、习题等。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动:教师展示一个简单的动态电路实验,如滑动变阻器调节灯泡亮度的实验,引导学生观察灯泡亮度的变化与电路中电阻的关系。
2.提出问题:通过实验现象,引导学生思考以下问题:(1)灯泡亮度与电路中电阻有什么关系?(2)在串并联电路中,如何运用欧姆定律求解动态电路问题?
2.能力提升:强调学生在解决实际问题时,要学会运用所学知识,提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感升华:鼓励学生保持对物理学科的兴趣,勇于探索、善于思考,学知识,提高学生的实际应用能力,特布置以下作业:
1.基础知识巩固:
完成课本第17.4节课后习题1、2、3题,强化对动态电路概念、串并联动态电路特点的理解。
4.指导与反馈:教师适时给予指导和反馈,帮助学生巩固知识,提高技能。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣,激发学习热情,树立科学探究的意识;
2.培养学生的团队协作精神,学会倾听、表达、沟通和合作;
3.增强学生的环保意识,认识到物理知识在实际生活中的应用价值;
4.培养学生勇于探索、善于思考、严谨治学的精神,提高学生的科学素养。
5.总结反思:
撰写一篇关于本节课学习心得的短文,内容包括:动态电路的认识、学习过程中的困难与解决方法、对物理学科的兴趣等。
作业要求:
1.学生需独立完成作业,确保作业质量;
2.作业完成后,小组成员相互检查,确保答案正确;
3.教师批改作业后,学生要认真查看反馈,及时纠正错误;
4.鼓励学生在完成作业过程中,积极思考、主动探究,提高解决问题的能力。
17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用第1课时 课件 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

A. I1∶I2=3∶2,U1∶U2=1∶1
B. I1∶I2=3∶2,U1∶U2=3∶2
C. I1∶I2=2∶3,U1∶U2=1∶1
第4题图
D. I1∶I2=2∶3,U1∶U2=2∶3
1
2
3
4
5
6
5. 如图甲所示的电路,当闭合开关S后,两个电压表指针偏转均如图乙
所示,则电阻R1和R2阻值之比是( A )
第5题图
A. 4∶1
B. 5∶1
C. 1∶4
1
2
3
4
5
D. 1∶5
6
6. 如图所示,电源电压保持不变,当开关S1闭合、S2断开时,电流表的
示数为0.2 A;当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.8 A,则电阻R1
与R2的阻值之比为 ( A )
第6题图
A. 1∶3
B. 3∶1
C. 2∶3
1
2
3
D
5
6Hale Waihona Puke 2. 如图表示阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I-U图象,从图中
可知(
B )
A. R1>R2
B. R1、R2串联后的总电阻的I-U图线在区域Ⅲ
C. R1、R2串联后的总电阻的I-U图线在区域Ⅱ
D. R1、R2串联后的总电阻的I-U图线在区域Ⅰ
1
2
3
4
5
6
3. 家庭照明电路中,随着发光灯泡的数量的增多,则( B )
。
某同学要把一个阻值为15 Ω、正常工作电压为3 V的灯泡接在9
V的电源上使其正常工作,那么需给灯泡( C )
A. 串联一只45 Ω的电阻
B. 并联一只45 Ω的电阻
17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用 同步练习(有解析) 人教版物理九年级全一册

17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用刷基础知识点1欧姆定律在串联电路中的应用1两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻,因为导体串联相当于( )A.减小了导体长度B.减小了导体横截面积C.增大了导体长度D.增大了导体横截面积2如图所示,电源电压为3 V,闭合开关后,电路中的电流为0.2A,R₁=10Ω,,则R₂的电阻为( )A.5ΩB.10ΩC.15ΩD.25Ω3[2024 天津河北区期中]如图所示,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列选项正确的是(忽略灯泡电阻的变化)( )A.电压表示数变小,电流表示数变大B.电压表示数变大,电流表示数变小C.电压表示数变大,电流表示数变大D.电压表示数变小,电流表示数变小4[2023吉林松原期中]两个定值电阻的阻值之比. R₁:R₂=1:4,,当它们串联在电路中时,通过R₁、R₂的电流之比. I₁:I₂=,R₁、R₂两端的电压之比U₁:U₂=。
5[2024安徽铜陵期中,中]如图甲,电源电压恒为18V,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的整个过程中,两电表示数变化关系图象如图乙所示。
则R₁的阻值为Ω,R₂的最大阻值为Ω。
知识点2欧姆定律在并联电路中的应用6一个阻值为1Ω的电阻与一个阻值为5Ω的电阻并联后,其总电阻( )A.大于5ΩB.大于1Ω、小于5ΩC.等于1ΩD.小于1Ω7[2023河南开封期中]如图所示,电路中L₁的阻值为6Ω,闭合开关,电流表A₁的示数为1.2 A,电流表A ₂的示数为0.3A,则L₂的阻值是(忽略灯泡电阻的变化) ( )A.18 ΩB.24ΩC.6ΩD.3Ω8[2024山东德州期中]如图所示,电源电压不变,当开关闭合,滑动变阻器的滑片P向右移动时,滑动变阻器接入电路中的阻值,电流表示数,电压表的示数。
(均填“变大”“变小”或“不变”)刷易错易错点误把两个电阻并联的公式R=R1R2R1+R2直接套用到多个电阻并联9把R₁=1Ω、R₂=2Ω、R₃=4Ω三个电阻并联起来,其总电阻为Ω(保留两位小数);如果把它们串联起来接入电压为U的电路中,则三个电阻两端的电压之比为;将电阻R′1=10Ω√R′2=2Ω串联起来接到电压为18 V 的电路中,则R ₁和R ₂两端的电压分别为 U ′₁= V,U ₂= V 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用【学习目标】1. 理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算;2. 能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。
【重点难点】1. 会利用欧姆定律来计算简单的串、并联电路中的电压、电流或电阻。
2. 会熟练运用串、并联电路中的电阻、电压、电流的关系进行计算。
学习内容一:欧姆定律的应用学习指导:阅读课本P83—P84文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1 .串联电路中的电流关系是:I = 11 —12 ,电压关系是U总一U1 + U2。
2. 并联电路中的电流关系是:L总一11 + I?,电压关系是U总一U1—U2o【合作探究】教师巡视辅导。
1. 学习P83的例题1分析:这是一个什么电路?在此电路中,电流、电压之间存在什么样的关系?问题1 要求什么?要求出这个问题需要知道哪些已知条件?答:这是一个恢电路,要求流过R1的电流。
总电压等于各部分电压之和。
只要求出电路中的总电流就知道了R1的电流。
2. 推导:在串联电路中U总一U1 + U2而U1 —IR1,U2—IR2所以可以得到U总一IR1+ IR2 —I(R1 + R2),则电路中的总电流I总一U总/(R1 + R2)o3•代入数值,求出问题I,用同样的方法求出问题2的电流。
4. 通过计算这道题,我们能发现在串联电路中,电路的总电阻与分电阻有什么样的关系?试推导。
答:R 总—R1+ R25. 想一想:为什么在串联电路中,总电阻比任何一个分电阻的阻值都要大?答:把几个电阻串起来相当于电阻变长了 ,而在材料,横截面积一定时,导体越长,电阻越大。
所以串联电路中的总电阻比任何一个分电阻的阻值都要大。
6. 学习P84的例题2分析:这是一个什么电路?在此电路中,电流、电压之间存在什么样的关系?问题1 要求什么?要求出这个问题需要知道哪些条件?答:这是一个并联电路,各支路电压等于电源电压,总电流等于各支路电流之和。
要求通过R i的电流和电路的总电流I。
要求R i中的电流就要知道R i两端的电压和R i的阻值,然后利用I = U/R i来求解。
因为并联电路的总电流与各支路的电流关系是丄总三1丄土12,所以直接利用这个公式可以求出电路中的总电流。
7. 代入数值,求出问题i,用同样的方法求出问题2。
【展示交流】请几位同学将计算过程写在黑板上,看一看,在计算的时候存在哪些问题。
【精讲点拨】1. 由上面的二个例题可以知道:串联电路有分压作用,而并联电路有分流作用。
2. 推导出并联电路中总电阻与各个分电阻之间的关系。
答:由并联电路特点可知I 总=I i + I2,U 总=U i = U2;又I 总=U 总/R 总l i = U i/R i,12= U2/R2;所以U 总/R 总=U i/R i + U2/R2化简可得i/R总=i/ R i + i/ R2由此可知,并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
在并联电路中,电阻并联相当于把电阻变粗了,总电阻比任何一个分电阻的阻值都要小。
【即时练习】完成P85第i、2、3题。
【当堂练习】见训练案基础部分专题四动态电路问题探究【学习目标】熟练掌握常见的动态电路的分析,计算。
【重点难点】电路的定性分析和定量计算。
学习内容一:1. 滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电表示数的变化。
2. 串、并联电路中开关的断开或闭合引起电路电表示数的变化。
3. 半导体材料(敏感电阻)引起电路电表示数的变化。
【自学检测】1. 串联电路是分压电路,在串联电路中,导体的电阻越大,它两端的电压越大;并联电路是分流电路,在并联电路中,导体的电阻越大,通过它的电流越小。
2. 在串联电路中,当只有其中一个电阻的阻值变大时,电路的总电阻将变大,总电流将变小;在并联电路中,当只有其中一个电阻的阻值变大时,它的总电阻将变大,总电流将变小。
3. 由公式1 = U/R可知,当电压一定时,电阻越大,通过它的电流就越小二由公式U =IR可知,通过电阻的电流越大,它两端的电压也越大。
4. 在看电路图的时候,应该采用何种方式来弄清电路的连接情况?答:①将电流表看成导线,电压表看成断开的,先弄清电路是串联还是并联的;②在串联电路中,所有的电流表的数值都是一样的;在并联电路中,电流表串联在哪一条支路就测这条支路的电流,或者,有哪些用电器的电流流过这个电流表,那么这个电流表就测这些用电器的总虫流;电流表如果接在干路上,则测电路中所有用电器的总虫流。
③在串联电路中,电压表并在哪个用电器的两端,就测这个用电器的电压,如果并在几个用电器的两端就测这些用电器的总电压;在纯并联电路中,电压表总是测电源电压。
【合作探究】教师巡视辅导。
(请在PPT上依次展示下列电路图)1.观察图1,想一想:在滑动变阻器的滑片从左向右滑动的过程中,电流表与电压表的示数会怎样变化?答:因为这是一个串联电路,在滑片从左到右滑动的过程中,滑动变阻器接入电路的阻值变小,电路中的总电阻变小二,而电源电压不变,所以电流会变大。
R i的阻值不变,流过它的电流变大,所以电压表的示数也会变大。
2.如图2电路中,电源电压不变。
当滑片P向右移动时,电流表A i、A2和电压表V 的读数将如何变化?答:这是一个并联电路,A i测R i所在支路电流,A2测干路电流。
因为纯并联电路只有一个电压值,所以,电压表读数保持不变。
当滑片P向右移动时,R2电阻增大,流过R2的电流变小,所以总电流将变小, A2读数变小。
又因为并联电路各支路的电流互不影响A i和R i在另一支路,所以,A i读数不变图33. 在如图3所示的电路中,电源电压不变。
先开关S断开,后开关S闭合,则电流表和电压表的示数将发生怎样的变化?答:S闭合前,R i、R2串联,电压表测R1两端电压,S闭合后,R2被短路,电压表测电源电压,所以电压表示数变大。
此时电路中的总电阻变力二,所以电流表的示数也会变大。
4. 在图4中,当开关S断开时,电流表和电压表的示数怎样改变。
答:这是一个并联电路,S无论是闭合还是断开,电压表都测电源电压,所以示数不变,S断开后,电流表所在的支路断路,无电流流过,所以示数变小。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】在滑动变阻器滑片移动时和开关通断前后,要先弄清电路的连接方式,再根据串并联电路的电流、电压、电阻之间的关系和欧姆定律来分析电路中各个数值的改变。
【即时练习】图51.如图5所示电路中,电源电压不变。
当滑片向左移动时,电流表A和电压表V的读数将如何变化?答:电压表V读数不变,电流表A读数变大。
2.如图6所示电路中,电源电压不变。
当滑片向左移动时,电流表A和电压表V的读数将如何变化?答:电压表V读数变小,电流表A读数不变。
3. 在如图7所示的电路中,电源电压不变。
当开关 S 断开时,电阻R i 与R 2是串联连接的。
开关S 闭合时,电压表的示数将变大4. 在图8所示电路中,电源电压不变。
灯泡L i 和灯泡L 2是并联连接的。
当开关S 断开时,电压表的示数将变小;电流表 A i的示数将变小。
学习内容二:动态电路的计算学习指导:回顾欧姆定律的公式以及其变形式。
【自学检测】1.欧姆定律的公式:1 = U/R , U = 1R , R = U/J2.串、并联电路中的电流、电阻、电压之间的关系:串联电路中的电流关系是:1 = I i = 12,电压关系是U 总=U^ + U 2,电阻之间的关系R 总=R i + R 2。
____并联电路中的电流关系是:I 总=I i + 12,电压关系是U 总=U i = U 2,电阻之间的关系i/R 总=i/ R i + i/ R 20【合作探究】教师巡视辅导。
示例一:如图9所示电路中,滑动变阻器的阻值变化范围是 0〜20欧,电源电压为4.5伏。
当电流表的示数是0.5 A 时,电压表的示数是2 V 。
已知电流表的量程是0〜0.6 A ,电压表的量程是0〜3 V。
为了不损坏两个电表,求滑动变阻器可连入电路的阻值范围1. 怎样求出R O?答:R o= U o/l o= 2 V/0.5 A = 4 Q2. 电路中所允许通过的最大电流值怎样确定?电路中电流值最大是什么时候?答:电路中所允许通过的最大电流值取决于电流表电压表的量程最大值_ ,当I二0.6 A, R o两端电压U R=IR O = 0.6 A X 4 2.4 V V 3 V,所以电路中允许通过的最大电流是0.6 A,此时电路中的总电阻是最小值,即滑动变阻器接入电路中的阻值最小。
则R总二U/I最大二4.5 V/0.6 A = 7.5 Q。
3. 这是一个什么电路?总电阻与分电阻有什么样的关系?答:这是一个串联电路,R总=R p+ R0,则滑动变阻器的最小值为R P = R总一R o= 7.5 Q —4 0= 3.5 Q ,最大值为20 Q【精讲点拨】在求滑动变阻器的取值范围时,应分别求出最大电流和最大电压时的电阻值,要求我们考虑电表达到最大量程,同时考虑滑动变阻器允许通过的最大电流。
示例二:半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间,其电阻受温度影响较大。
如图10甲是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象•根据这种半导体材料电阻的特性,小星和他的同学设计了一个电路(如图10乙)•可以测定某一空间的温度,使用的器材如下:半导体电阻、电源、电流表(0〜0.6 A)。
开关,定值电阻R0(10 Q)导线若干。
(1)当环境温度为20 C时•电流表的读数为0.2 A,求电源的电压。
(2)电流表的读数为0.4 A时,当时环境温度是多少?1.这是什么电路,要求电源电压要知道哪些条件?怎样得到这些已知条件?答:这是串联电路,要求电源电压要知道对应温度下的电流值和总电阻。
由图象可以知道当温度为20 C时,热敏电阻对应的阻值为50 Q则总电阻为R总=50 0+ 10 0= 60 Q ,电源电压U 总=I i R总=0.2 A X 60 0= 12 V。
2.环境温度根据什么来求?请写出解答过程。
答:由题意可以知道,环境温度可以根据热敏电阻的阻值来求。
所以要先求出电流为0.4 A时热敏电阻的阻值,再根据图象得出环境温度。
当12 = 0.4时,电路中的总电阻R总=U总/12= 12 V/0.4 A = 30 0,热敏电阻的阻值R=R总一R1 = 30 0- 10 0= 20 0 .由图象可知道此时环境温度为40 °C。
【展示交流】请几位同学板演,写出计算过程。
【精讲点拨】敏感电阻(如光敏、气敏、压敏、热敏等电阻)受光照、气体、浓度、压力、温度的影响,电阻会发生变化,把它们连接在电路中,会引起电路的变化。
【即时练习】Ri Pj1.如图11所示,电源电压为12 V且保持不变,电阻R1 = 20 0滑动变阻器R2的最大阻值为20 0,则当滑动片P在滑动变阻器上滑动时,电流表、电压表示数变化的最大范围分别是多少?答: 0.3〜0.6 A,0〜6 V2.热敏电阻应用非常广泛,可以制成温度传感器,如图12甲所示。