2022年人教版物理八下《滑轮》练习题精选(含答案)
2022年人教版物理八下《滑轮》同步练习(打印版)
第十二章简单机械第2课时滑轮1．用如下图的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是〔〕A．大于200N B．等于200NC．小于200N D．一定大于300N2．如下图的滑轮组中，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后恰能静止，那么两物重力关系为〔〕A．G A：G B＝1：1 B．G A：G B＝1：2 C．G A：G B＝2：1 D．不好判断3．在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是〔〕A．绳子的长度越长越省力B．省力多少是一定的C．拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力D．拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力4．用一个机械效率为70%的滑轮组，将重为2240N的重物提起，所用的拉力为800N，那么滑轮组至少由〔〕组成。
A．1个定滑轮和1个动滑轮B．2个定滑轮和2个动滑轮C．1个定滑轮和2个动滑轮D．2个定滑轮和1个动滑轮5．要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300N 〔不计滑轮自身重和摩擦〕，那么所用滑轮中至少使用〔〕A．一个定滑轮一个动滑轮B．一个定滑轮、两个动滑轮C．两个定滑轮一个动滑轮D．两个定滑轮、两个动滑轮6．如下图，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力匀速提升物体时，关于三个力的大小，以下说法正确的选项是〔〕A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三个力的大小相等7．在旗杆顶端安装小轮，其主要目的是为了〔〕A．改变力的方向B．省力C．省距离D．省功8．以下各图中利用了动滑轮的是〔〕A．B．C．D．9．如下图，不计轮与轴的摩擦及滑轮的重力，物体处于平衡状态时〔〕A．m1＝m2B．m1＝2m2C．m2＝2m1D．m1＝4m210．以下简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是〔〕A．定滑轮B．动滑轮C．斜面D．滑轮组11．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了〔〕A．缩短上坡过程中所用时间B．减少上坡过程中所做的功C．减小上坡过程中所施加的力D．增加上坡时的机械效率12．如下图，一个重G＝20N的物体在拉力F的作用下被匀速提升了20cm．假设不计滑轮重和摩擦，那么拉力F及其向上移动的距离s分别为〔〕A．F＝10 N，s＝0.2m B．F＝10N，s＝0.4m13．如下图，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，那么水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是〔〕A．F＝20N，f＝20N B．F＝10N，f＝20NC．F＝20N，f＝10N D．F＝10N，f＝10N14．利用如图的滑轮组匀速提升400N的重物，动滑轮重为20N〔不计绳重与摩擦〕，那么拉力F的大小为〔〕A．140 N B．200 N C．210 N D．220 N15．如下图，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步练习题-附答案
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步练习题-附答案学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 知识点回顾1.定滑轮：（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮；（2）实质：杠杆；（3）特点：改变拉力的方向，不能省力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F G物；（6）绳子自由端移动速度等于重物移动的速度：v F=v G。
2.动滑轮：（1）定义：和重物一起移动的滑轮（可以上下移动，也可以左右移动）；（2）实质：动力臂为阻力臂的2倍的杠杆；（3）特点：不改变拉力方向，省一半力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（6）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（7）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=2v G。
3.滑轮组：（1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；（2）特点：既省力又可以改变力的方向；（3）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（4）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（6）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=nv G。
（n表示直接连接动滑轮的绳子股数）巩固练习一、选择题1．学校操场上，升国旗的旗杆顶部有一个滑轮，该滑轮的作用是（）A．省力B．省功C．省距离D．改变力的方向2．如图所示，用同一个滑轮匀速提起同一重物M，不计滑轮重力和摩擦，其中用力最小的是（）A．F1B．F2C．F3D．F43．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力4．如图所示，该装置处于静止状态.若不计滑轮重、绳重及一切摩擦，物体的重力分别为G1和G2，则G1：G2等于（）A．1：2B．2：1C．1：1D．无法判断5．如图，不计绳与滑轮间的摩擦，也不计绳和动滑轮的重力，A重100N，B重30N，此时A恰好向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．A受到的摩擦力为30N，方向向右B．A受到的摩擦力为100N，方向向左C．若把B的重量增加一倍，A受到的摩擦力会增加一倍D．若把A匀速向左拉动，则向左的拉力需为30N6．如图所示，用110N的拉力刚好可以拉动一重为300N的物体匀速上升，现用同样的滑轮组拉动重为600N 的物体上升0.1m（g取10N/kg，不计绳重及滑轮之间的摩擦），则动滑轮所受的重力G动和拉力分别为（）A．140N 185N B．30N 185N C．30N 210N D．80N 210N7．某同学研学时发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械，当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻松地搬运到高处。
物理人教版八年级下册 12.3 滑轮-第1课时 定滑轮、动滑轮 课时作业 (含答案)
第3节滑轮第1课时定滑轮、动滑轮A组·基础达标逐点击破1．[2022南京]一辆汽车陷进了泥潭,司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮A、B,均可将汽车从泥潭中拉出。
由图可知,滑轮______是定滑轮;__种方式较省力。
2．如图所示,工人用动滑轮提升重物,使用动滑轮的作用是（）A．既能省力,又能改变力的方向B．既不能省力,也不能改变力的方向C．不能省力,但能改变力的方向D．能省力,但不能改变力的方向3．学校经常举行升旗仪式,为了方便人站在地上就可以把国旗升到旗杆顶部,需要在国旗杆的顶部装定滑轮,其中定滑轮的作用是（）A．省力B．省功C．省距离D．改变力的方向4．[2024内江]如图所示,一根绳子绕过定滑轮,一端拴在物体上,另一端拴在弹簧测力计上,沿四个不同方向匀速拉起物体,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4,则它们的大小关系为（）A．F1>F2B．F3>F4C．F1<F4D．F1=F2=F3=F45．如图所示,分别用两种滑轮拉同一个物体,忽略摩擦和绳重且物体的重力远大于滑轮的重力,则拉力F1和F2的大小关系是（）A．F1>F2B．F1<F2C．F1=F2D．F1=2F26．社会生活图甲的盘山公路修得弯弯曲曲,其主要目的是____（选填“省力”或“省距离”）;图乙是用螺丝刀将螺纹钉旋进木板的情景,手柄__（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力。
7．如图所示,不计动滑轮与绳的重力以及之间的摩擦,在水平拉力F的作用下,物体M以0.5m/s的速度向左做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为20N。
则下列说法错误的是（）A．M受到地面的摩擦力为20NB．动滑轮移动的速度是1m/sC．拉力F的功率为10WD．M受到的重力与地面对M的支持力是一对平衡力B组·能力提升强化突破8．如图所示,用动滑轮匀速提升重物时,拉力为F1,弹簧测力计的示数为F2,物体重为G1,动滑轮重为G2,不计绳重及各种摩擦。
人教版八年级下册物理第十二章第二节 滑轮 练习(含答案)
滑轮练习一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）1.关于滑轮组的叙述，较全面的是()A. 一定省力，又能改变力的方向B. 一定省力，但不能改变力的方向C. 有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D. 使用滑轮组一定能省力2.如图所示的简单机械，忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，最省力的是()A. B.C. D.3.如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是()A. F甲<F乙、P甲=P乙B. F甲>F乙、P甲>P乙C. F甲>F乙、P甲=P乙D. F甲<F乙、P甲<P乙4.如图所示，通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体(不计滑轮重及摩擦)，若物体重为100N，物体运动时与地面的摩擦力为40N，则拉力F的大小为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5.如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/sD. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s6.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中所需动力最小的是()A. B.C. D.7.如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为()A. F甲=630N，F乙=630NB. F甲=900N，F乙=975NC. F甲=870N，F乙=975ND. F甲=975N，F乙=450N8.如图所示在水平拉力F的作用下，使重300N的物体在水平桌面上以0.lm/s的速度匀速运动时，物体与桌面的摩擦力为60N(不计绳重，动滑轮重及摩擦)，F及其功率的大小分别为()A. 20N 2WB. 20N 6WC. 60N 2WD. 30N 6W9.人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.如图所示，用20N的水平拉力F拉滑轮，可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B重8N，弹簧测力计的示数为3N且保持不变。
2022-2023学年人教版八年级下册物理12.2滑轮同步练习
2022-2023学年人教版八年级下册物理12.2滑轮同步练习一、选择题（共15道）1、．使用简单机械可以()A．省力B．提高机械效率C．省功D．节省能源2、借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（）A．B C．D．3、某人体重为500 N，经测定，他的手臂最大可发挥700 N的力．若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为()A.1200 NB.700NC.500 ND.200 N4、22.为了将物体举高，使用下列简单机械中，能够既省力又能改变用力方向的是(A)定滑轮；(B)动滑轮；(C)杠杆；(D)斜面。
5、山间公路往往环绕山坡，盘山而上，这样可以使上山的汽车：A．提高功率B．提高机械效率C．减小所需的牵引力D．减小所需的功。
6、如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是A．汽车方向盘B．桔槔C．盘山公路D．铁葫芦7、如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（）A．F=G B．G=N C．F+N=G D．F=N8、如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计。
人对动滑轮拉力为F，在F的作用下，物体以0.1m/s的速度匀速上升2m，则下列说法正确的是A．拉力F做的功为400J B．动滑轮对物体做的功为720JC．拉力F的功率为40W D．拉力F的大小为90N9、用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N，物体匀速上升1m，不计滑轮组重及摩擦，则（）A.拉力为80NB.拉力为40NC.绳的自由端拉出4mD.绳的自由端拉出1m10、如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中正确的是A．人对地面的压力为400NB．绳子自由端受到的拉力大小是100NC．人对地面的压力为250ND．绳子自由端运动速度是0.06m/s11、下列各器件中，不属于轮轴（）A.汽车方向盘B.门把手C.螺丝刀D.滑轮组12、如图8所示，滑轮下挂重400N的物体，滑轮重20N，绳和杠杆都是轻质的，要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖直方向上的力F应是（杠杆上的标度间距相等）（）A.210NB.70NC.140ND.280N13、工人用如图所示的装置运送砂石．下列说法正确的是（）A．滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小B．图中动滑轮相当于一个省力杠杆C．绳子自由端下拉1m，桶上升2mD．质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石14、学校旗杆顶装有定滑轮，这样做A.既省力，也改变施力的方向B.省力，但不改变施力的方向C.既不省力，也不改变施力的方向D.不省力，但改变施力的方向15、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是A．20N B．25N C．30N D．35N二、填空题（共6道）16、如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10s，重物被提升了3m，则绳子自由端移动的速度是_________m/s。
2022-2023学年人教版物理八年级下册 滑轮 同步练习(含答案)
2022-2023学年人教版物理八年级下册滑轮同步练习（含答案）一、选择题1．关于滑轮，下列说法中正确的是（）A．使用动滑轮一定可以改变力的方向B．使用定滑轮一定可以省力C．定滑轮实质上是一种等臂杠杆D．动滑轮实质上是一种费力杠杆2．如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升，属于动滑轮的是A．甲B．乙C．丙D．丁3．如图所示，天花板上挂着一个滑轮，绳绕过滑轮后两端分别连接A、B两物体，A、B 两物体所受重力为G A＝6N，G B＝9N，B放在光滑水平地面上，A、B都处于静止状态，不计滑轮和绳的重力及摩擦，下列说法正确的是（）A．绳对A的拉力大小为9N B．绳对B的拉力大小为9NC．地面对B的支持力大小为3N D．天花板所受拉力大小为15N4．下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点5．如图，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是（）A．甲、乙两人用力一样大B．甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离C．乙用力比甲小D．甲乙使绳索移动的距离相等6．如图示滑轮组恰处于静止状态。
已知每个滑轮重为1N，乙物体的重力为5N，不计绳重和摩擦，则下列说法不正确的是（）A．甲物体的重力是9NB．定滑轮对天花板的拉力是11NC．若让乙物体上升1m，则甲物体需要下降2mD．若乙物体在匀速下降，则甲物体的速度小于乙物体的速度7．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（）①使用定滑轮一定既不省力也不费力；①使用动滑轮有时可能不省力；①使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；①使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向；①使用滑轮组总是既省力又改变力的方向；①组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。
A．①①B．①①①C．①①D．①①①8．利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、滑轮与绳子及滑轮与轴之间的摩擦力均忽略不计。
12.2滑轮 练习(第2课时)(有答案)——2022-2023学年人教版八年级物理下册
12.2滑轮练习(第2课时)（有答案）——2022-2023学年人教版八年级物理下册第2 节滑轮(第2课时)1. (物理观念)用下列装置提升同一个重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是A B C D2.如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600 N 的物体，人拉绳的力F 为250 N(不计绳重和摩擦).若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N 的物体时，人的拉力F 为A.400 NB.450 NC.500 ND.600 N3. (科学思维)某同学利用滑轮组提升重物，当绳子的自由端被拉下2m 时，发现重物升高了0.5 m,已知重物的质量为50kg,若不计摩擦和滑轮重，则拉绳子的力应为(g 取10 N/kg) ( )A.12.5 NB.125NC.250ND.2000N4.如图所示，某人将重为150N 的物体匀速提起，2s 内绳子的自由端移动了6m, 则重物上升的速度为m/s;若拉绳子的力为60 N,则动滑轮重为N.(不计绳重和摩擦)5.作图题.(1)在图甲中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法.(2)工人站在地面上用如图乙所示的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式.(3)一个工人站在地面上，使用如图丙所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法.(4)如图丁所示，有三个滑轮，请在图中画出最省力且又能改变动力方向的绳子绕法.(5)如图戊所示，画出用该滑轮组提升重物时最省力的绳子绕法.—094—6. (物理学与工程实践)如图所示为太原天龙山“云端上的旅游公路”,它的垂直高度差达350 m, 大约相当于116层居民楼的高度，公路全长30 km.一辆质量为 5 t的小货车从山底行驶到山顶克服重力做功为J(g取10N/kg);公路弯弯曲曲如盘龙，而不是直接从山下直通山顶，这样设计目的是7. (物理学与日常生活)像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做.在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更;日常生活中与它们类型相同的机械还有. (举一个例子)8. 在不考虑摩擦的前提下，使用下列简单机械一定能省力的是( )A.滑轮B.杠杆C.轮轴D.斜面9.A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A、B两物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B 物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重) ( )A.1个B.2个C.3个D.4个甲第9题图乙第10题图10. 把质量相等的A、B 两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A.A 上升B.A 下降C.A、B 均静止D.无法判断11.小柯用如图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m, 则绳子自由端移动的距离为m.若物体与地面之间的摩擦力为9 N,则拉力为N.(忽略绳重、滑轮重和滑轮与绳子的摩擦)第11题图第12题图第13题图12.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5 N 的物体匀速提高了1 m, 滑轮重均为1N, 不计绳重及摩擦，则绳子自由端移动的距离是m,施加在绳端的拉力F 是N,悬挂定滑轮处的拉力F '是N.13. 给滑轮组绕线. (不计动滑轮重和摩擦)14. (科学思维)如图所示，利用滑轮组装置匀速拉动水平面上质量是10 kg 的物体，已知物体在水平面上受到的滑动摩擦力为重力的0.1倍，动滑轮重2N,物体被拉动的速度是0.1m/s,不计绳重和绳与滑轮间的摩擦力，g=10 N/kg.求：(1)物体在水平面上受到的滑动摩擦力；(2)拉力F 的大小；(3)拉力F 在10s 内移动的距离.15. (物理学与工程实践)阅读下列短文，回答问题.自行车的构造自行车(如图所示)的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件.按照各部件的工作特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统.1.导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成.乘骑者可以通过操纵车把改变行驶方向并保持车身平衡.2.驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成.人脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄、链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进.3.制动系统：它由车闸部件组成，乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶，确保行车安全.此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯、支架等部件.具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：(1)轮胎、把套、踏板上有花纹，是为了增大(2)刹车时用力捏刹车闸，是通过增大来增大摩擦力，使自行车运行的变小.(3)车轮是圆的，转动部位安装有滚珠，是通过变滑动为滚动来摩擦.(4)坐垫为马鞍形，是为了增大接触面积，从而减小(5)自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的(6)车把、踏盘是轮轴，能(选填“省力”或“省距离”).滑轮(第2课时)（参考答案）1.C2.B3.B4.1 305.(1)如图甲所示甲(3)如图丙所示丙(5)如图戊所示戊6.1.75×107 省力7.轮轴省力方向盘8.D 【解析】定滑轮不能省力，故A 选项说法不正确；镊子、筷子、钓鱼竿等是费力杠杆，不能省力，故 B 选项说法不正确；轮带动轴的轮轴省力，但是轴带动轮的轮轴不省力，故C 选项说法不正确；斜面能够省力，故D 选项说法正确.9.B10.B 【解析】B 所在的滑轮为动滑轮，动滑轮能省一半的力，A 所在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省力；A 与B 质量相等，重力相等，将B 拉起只需A 重力的一半即可，所以A 下降，B 上升，故B 正确。
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步训练题-附答案
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步训练题-附答案学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．山区里的挑夫挑着物体上山时，行走的路线呈“S”形，目的是（）A．加快上山时的速度B．工作中养成的生活习惯C．减小上山移动距离D．减少体力损耗尽量省力2．工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）．其中最省力的方案是（）A．B．C．D．3．如图所示是“一动一定”滑轮组，a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重，绳重及摩擦，当匀速提升G=600N 的重物时，a、b两弹簧测力计的示数分别为（）A．600N 200N B．600N 300NC．400N 300N D．400N 200N4．如图所示滑轮组，实心均匀正方体A在水平地面上处于静止状态，已知A的边长为1dm，密度为1×103kg/m3，动滑轮总重为2N，若使A对水平地面产生的压强刚好为0，作用在绳端的拉力F为（忽略滑轮的摩擦和绳重）（）A．2 N B．3 N C．4 N D．5N5．如图所示，物体A，B的重分别为50N、20N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（）A．F=20N B．F=10N C．F=70N D．F=30N6．利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、摩擦力均不计，下图的几种组合中，最省力的组合是（）A．B．C．D．7．有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时（）A．最多能提起600N的重物B．最多能提起800N的重物C．最多能提起大于600N，小于800N的重物D．最多能提起1400N的重物8．用4只完全相同的滑轮和2根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳的自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将同一重物在相同的时间内，匀速提升相同的高度，两滑轮组绳子的自由端移动的速度分别为v1和v2．若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．甲乙滑轮组绳子自由端移动的距离相同B．F1大于F2C．v1大于v2D．F1和F2做的功不相等9．如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为A．F甲＝630N，F乙＝630N B．F甲＝900N，F乙＝975NC．F甲＝870N，F乙＝975N D．F甲＝975N，F乙＝450N10．如图所示，在研究“使用动滑轮是否省功”的实验中，用甲、乙两种不同的方式将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，下列说法正确的是（）A．甲种方法更省力B．乙种方法更省功C．两种方法做的有用功相等D．两种方法的机械效率相等二、填空题11．如图所示的滑轮组，已知物体重为G，不计摩擦和滑轮及绳重，则F1= ，F3=12．通过对不同机械的研究，我们发现：利用动滑轮提升重物可以，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动的距离，就可以使扫帚在地上扫过一大片．这说明，省力的机械费，省距离的机械费，（本空选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械．13．质量为6kg的物体A放在水平桌面上，利用如图装置使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N。
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《滑轮》练习题精选〔含答案〕一、单项选择题1.如下图，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，假设在此过程中忽略绳重和摩擦，以下说法正确的选项是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/s D. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s2.如下图，通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体(不计滑轮重及摩擦)，假设物体重为100N，物体运动时与地面的摩擦力为40N，那么拉力F的大小为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N3.物体重G=200N，滑轮重为20N，要使物体匀速上升1m，不计摩擦，那么()A. F=420N，滑轮向上移动0.5mB. F=420N，滑轮向上移动2mC. F=110N，滑轮向上移动0.5m D. F=110N，滑轮向上移动2m4.如下图，物体A，B的重分别为20N、10N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，假设用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，那么()A. F=20NB. F=10NC. F=5ND. F=30N5.用如下图的工具提升相同重物G，(不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重)最省力的是()A. B. C. D.6.如下图，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端分别施加F1和F2的拉力，在相同时间内将相同的重物竖直匀速提升相同的高度(不计绳重、轮重和一切摩擦)。
以下说法正确的选项是()A. 拉力F1小于拉力F2B. 甲绳子自由端移动速度小于乙绳的C. 甲、乙两滑轮组均属于费力的机械D.甲、乙两滑轮组绳子自由端移动的距离相等7.用相同的滑轮组装成如下图的滑轮组，用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方法是()A. B. C. D.8.小宇同学想用10N的力提起重20N的物体，以下简单机械中(不计机械重及摩擦)，不可以使用的是()A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组二、填空题9.如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，那么他所用的拉力为______N，绳子自由端向下移动的距离为______m.(不计绳重、动滑轮重及摩擦)10.如下图，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F=______N，图乙杠杆水平平衡，那么A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是F A=______F B。
11.如下图，利用滑轮组匀速提升重为10N的物体，动滑轮重2N，物体被提升了0.5m，不计绳重和摩擦，那么绳子的自由端移动的距离是______m，绳端的拉力F是______N，其中定滑轮的作用是______。
12.如下图，物体A在物体B的重力作用下做匀速直线运动。
假设在A上再施加一个水平向左、大小为180N的拉力F(图中未画出)，那么物体A向左做匀速直线运动，此时物体A与桌面之间的摩擦力为______N，方向______。
物体B的重力为______N(滑轮与绳间摩擦、绳重和滑轮重均不计)。
三、作图题13.请用笔画线代替绳子，画出图中工人用滑轮组提升重物G的最省力的绕法。
14.在图中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法。
15.如下图，请画出该滑轮组最省力的绕法。
四、实验探究题16.在探究“两类滑轮的作用〞时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲进行，后两次按图乙进行，并将测得的数据记录在下表中(忽略绳重及摩擦)。
实验序号钩码重G/N钩码上升的高度ℎ/cm拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm1 1.020.0 1.020.02 2.020.0 2.020.03 1.020.00.740.04 2.020.0 1.240.0(1)分析第1、2次的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能________。
假设小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将________(选填“变大〞“不变〞或“变小〞)。
(2)用图乙进行实验时，一定要沿着竖直方向________拉动绳子自由端。
分析数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这说明滑轮的重力为________N。
假设拉力的大小为1.7N，那么拉动的钩码重为________N。
五、计算题17.如下图，工人用滑轮组提升质量为24kg的物体，使物体在5s内匀速上升1m。
求：(不计动滑轮重、绳重及摩擦，g取10N/kg)(1)物体的重力。
(2)绳子自由端移动的距离和速度。
(3)工人所用的拉力。
【参考答案】1. C2. A3. A4. B5. B6. B7. C8. A9. 100410. 10；211. 1；6；改变力的方向12. 90水平向右4513. 解：因为是人站在地面上用滑轮组提升重物，所以由2段绳子承当物重，是最省力的绕绳方法。
如下图：14.15. 解：省力情况取决于动滑轮上绳子股数，图中滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，绳子的有效股数最多有三股，根据“奇动偶定〞的原那么，绳子的起始端应固定在动滑轮的框架钩上。
故绳子的绕法如下图：16. (1)省力；不变；(2)匀速；0.4；317. (1)物体的重力：G=mg=24kg×10N/kg=240N。
(2)绳子自由端移动的距离：s=2ℎ=2×1m=2m；绳子自由端移动的速度：v绳=st=2m5s=0.4m/s。
(3)由图可知，n=2，不计动滑轮重、绳重及摩擦，那么工人所用的拉力：F=12G=12×240N=120N。
第二课时《二力平衡》练习题精选一、单项选择题18.体检时，小宏同学静立在体重秤上，以下几对力中属于彼此平衡的是A. 小宏对秤的压力与秤受到的支持力B. 小宏对秤的压力与秤对他的支持力C. 秤受到的重力与秤对小宏的支持力D. 小宏受到的重力与秤对他的支持力19.小明用水平推力推停在地面上的汽车，没能推动，以下判断中正确的选项是()A. 小明对汽车的推力与汽车对小明的推力是一对平衡力B. 小明对汽车的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C. 小明对汽车的推力小于汽车对小明的推力D. 小明对汽车的推力小于地面对汽车的摩擦力20.如下图，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的选项是A. 弹簧产生的弹力的受力物是“手和墙〞B. 弹簧产生的弹力的施力物是“弹簧〞C. 弹簧产生的弹力与“手的拉力〞是一对平衡力D. 弹簧对手的弹力与“手的拉力〞是一对相互作用力21.如下图，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的选项是小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A. 只有正确B. 只有正确C. 只有正确D. 只有正确22.每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如下图，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向A. 竖直向上B. 竖直向下C. 与运动方向相同D. 与运动方向相反23.如下图，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，以下说法正确的选项是A. 木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力B. 木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D. 木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力24.学校趣味运动上，体为600N的张老沿竖直木杆匀速向上，过中，受到摩擦力的小和方向A. 等于600N，竖直向下B. 等于600N，竖直向上C. 大于600N，竖直向下D. 大于600N，竖直向上25.关于物体受力与运动的关系，以下说法正确的选项是A. 物体受平衡力作用也能做曲线运动B. 物体受非平衡力作用一定做曲线运动C. 做曲线运动的物体假设只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变D. 做曲线运动的物体假设只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变二、填空题26.有一辆小车重1200N，受到的牵引力是200N，车在水平面内做匀速直线运动，车受到的阻力是______N，地面对车的支持力是______N，如果突然将牵引力撤去，小车的速度将______(填“增大〞、“减小〞或“不变〞)。
27.假设一滴雨天下落的雨滴质量为0.01g，在空气中以2m/s的速度匀速下落，那么雨滴受到空气的阻力为______N；如果以4m/s速度匀速下落，那么空气的阻力将______(填“变大〞、“变小〞或“不变〞)。
28.用钢丝绳吊起一个重力为500牛的物体，当该物体在空中静止时，绳对物体的拉力大小为______牛；当绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力______500牛(选填“大于〞、“等于〞或“小于〞)；当绳拉着物体匀速下降时，绳对物体的拉力方向为______。
29.竖直向上抛出一个重10N的球后，球又落回原处。
设球在上升和下降过程中，所受空气阻力均为2N，那么球在上升过程中所受合力的大小为______N，下落过程中所受合力大小为______N。
30.一个自重为200kg的热气球，在空中受到1900N的升力时候正在匀速下降，那么热气球的重力为______N；为了改变这种下降的情况，应该抛出______N的重物才能让热气球匀速上升。
g=10N/kg。
(假设抛出重物前后热气球受到的升力和阻力的大小均不变)31.如下图的装置中，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计的自重，那么甲受到的合力______ 牛，弹簧秤的示数为______。
三、作图题32.如下图，人站在匀速上升的商场电梯上，请画出人所受力的示意图。
33.如下图，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，画出物体A的受力示意图．34.如下图，小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态，请画出小球的受力示意图。
四、实验探究题35.如图甲所示是小华同学在探究二力平衡条件时的实验情景．(1)小华将系于纸质小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整______来改变拉力的大小；(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______(选填“能〞或“不能〞)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究_______；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______；(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______；A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比拟容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转(5)你对小明的实验装置提出的改良建议是______．五、综合题36.“神舟〞7号飞船在太空运行期间，航天员处于失重状态．(1)航天飞船外壳的金属材料一般是用钛合金，强度高重量轻耐腐蚀，这种材料具有较大的_______ 和较小的__________等物理属性(2)航天员的质量_____(选填“变大〞、“变小〞或“不变〞)，此时航天员______惯性．(选填“没有〞或“仍具有〞)(3)飞船在太空围绕地球匀速运动时受______力的作用(选填“平衡力〞或“非平衡力〞)，判断的依据是___________________________．(4)此时在飞船中有以下工具：刻度尺、温度计、天平、弹簧测力计，不能使用的工具是__________.在失重环境中以下活动能照常进行的是__________。