《溶液的形成》参考课件3
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《溶液的形成》课件
碘
几乎不溶于水
B
水高锰酸钾 可以溶解来自C汽油碘
可以溶解
D
汽油
高锰酸钾
几乎不溶于汽油
结论：汽油、酒精等可以作溶剂。
A
水
碘
几乎不溶于水
B
水
高锰酸钾 可以溶解
C
汽油
碘
可以溶解
D
汽油
高锰酸钾 几乎不溶于汽油
拓展
通过比较实验A、B或实验C、D中的现 象，可以发现什么规律？
在相同的溶剂中不同的溶质溶解性不同
A
溶质的质量 + 溶剂的质量 = 溶液的质量
练习一：判断说明
1、溶液是无色的液体。 2、冰水混合物是溶液。 3、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 4、在温度不变，水不蒸发的条件下， 蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。
想一想：
溶剂只可以是水吗？
探究实验二
组 溶剂各取 别 （2~3mL)
A
水
溶质
现象
各取1小粒
探究实验三
向滴加红墨水的水中（红墨水是为了显色，便于观察）的 试管中，用滴管缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察溶液 是否分层。然后振荡，有什么现象发生？
溶剂
水 5mL
溶质
乙醇 2mL
振荡 前现
象
分层
振荡 后现
象
不分层
静置 后现
象
不分层
结论
两者能 互溶
综合实验二、三我们可以得出：
1、溶剂有多种（水、汽油等），水是一种 常用的溶剂。
2、可以作为溶质的（ D ）
A、只有固体
B、只有液体
C、只有气体
D、气、液、固体都可以
3、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（BD）
溶液的形成课件
溶解平衡可以通过温度、压力等条件来调节，这些条件的变化会影响溶解平衡的状态和溶解 度的大小。
02 溶液的种类和特性
溶液的种类
均一溶液
溶液中各部分的组成和 性质完全相同，无任何
差异。
非均一溶液
溶液中各部分的组成和 性质不完全相同，存在
差异。
饱和溶液
在一定温度下，溶质在 溶剂中达到溶解度的极
限，不能再溶解。
溶解的速率取决于溶质分子的 扩散速度和溶剂分子的运动速 度。
溶解的过程
溶解过程可以分为三个阶段：物质的 分散、物质的溶解和物质的均匀混合。
在溶解阶段，固体溶质颗粒完全被溶 剂分子所包围，形成分子或离子状态， 这一过程需要能量来克服溶质分子间 的相互作用力。
在分散阶段，固体溶质颗粒在溶剂中 分散成更小的颗粒，这一过程可以通 过搅拌或研磨实现。
质量浓度
表示单位体积溶液中所含溶质 的质量，单位为g/L。
物质的量浓度
表示单位体积溶液中所含溶质 的物质的量，单位为mol/L。
质量分数
表示溶质质量与溶液质量的比 值，无单位。
体积分数
表示溶质体积与溶液体积的比 值，无单位。
03 溶液的应用
日常生活中的应用
01
02
03
食品加工
溶液在食品加工中广泛应 用，如糖水、盐水、果汁 等。
生态系统的维持
水是地球上所有生物体的重要组成部分，通过水 循环，生态系统得以维持和更新。
气候的影响
水循环对地球的气候有重要影响，如降雨量、湿 度等气候因素都与水循环密切相关。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
水体的溶解物质
水体中的溶解物质主要包括无机盐、有机物、气体等，它们的含量 和种类对水体的化学性质和水质产生重要影响。
02 溶液的种类和特性
溶液的种类
均一溶液
溶液中各部分的组成和 性质完全相同，无任何
差异。
非均一溶液
溶液中各部分的组成和 性质不完全相同，存在
差异。
饱和溶液
在一定温度下，溶质在 溶剂中达到溶解度的极
限，不能再溶解。
溶解的速率取决于溶质分子的 扩散速度和溶剂分子的运动速 度。
溶解的过程
溶解过程可以分为三个阶段：物质的 分散、物质的溶解和物质的均匀混合。
在溶解阶段，固体溶质颗粒完全被溶 剂分子所包围，形成分子或离子状态， 这一过程需要能量来克服溶质分子间 的相互作用力。
在分散阶段，固体溶质颗粒在溶剂中 分散成更小的颗粒，这一过程可以通 过搅拌或研磨实现。
质量浓度
表示单位体积溶液中所含溶质 的质量，单位为g/L。
物质的量浓度
表示单位体积溶液中所含溶质 的物质的量，单位为mol/L。
质量分数
表示溶质质量与溶液质量的比 值，无单位。
体积分数
表示溶质体积与溶液体积的比 值，无单位。
03 溶液的应用
日常生活中的应用
01
02
03
食品加工
溶液在食品加工中广泛应 用，如糖水、盐水、果汁 等。
生态系统的维持
水是地球上所有生物体的重要组成部分，通过水 循环，生态系统得以维持和更新。
气候的影响
水循环对地球的气候有重要影响，如降雨量、湿 度等气候因素都与水循环密切相关。
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水体的溶解物质
水体中的溶解物质主要包括无机盐、有机物、气体等，它们的含量 和种类对水体的化学性质和水质产生重要影响。
溶液的形成课ppt课件
讨论： 1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？
溶剂是什么？ 2、我们在实验中曾用过哪些溶液？ 3、据生活实例，你知道溶液哪些用途？
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处
和B处密度的大小( C )
A： A > B B： A < B
C： A= B
D： 不能确定
A 练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液
非水物
液体
液体 量多 水
思考：溶质的状态可以是 气体、固体、液 体。 溶剂只能是水吗？
不一定、水是最常见的溶剂
4、溶液的名称
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸
溶液的特征：
（1）均一性：各组成部分性质相同 (密度、浓度、性质等） （2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变 （3）混合物
溶质: 被溶解的物质 2、组成：
溶剂: 能溶解其它物质的物质
[实验9-2]
结论：1、同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的2、 不同的物质在同一溶剂中的溶解性也不同。
[实验9-3] 水和乙醇能够互溶吗 分层 混合均匀 不分层 乙醇与水互溶
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态 NaCl、NH4NO3、NaOH。
1.实验方案：
(1)分别向三只烧杯中倒入一定质 量的水,然后测出水温
(2)分别将一定量的三种固体放入 上述三只烧杯中,搅拌并测出温度
2.实验简图：
(3)比较前后温度变化 根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
物质溶于水后的温度变化
《溶液的形成》溶液PPT课件
3、下列属于溶液的是（ C ）
A、豆浆 B、泥水 C、稀盐酸 D、牛奶
实验探究
知识点三、溶解过程中的吸、放热现象
【提出问题】NaCl、NaOH、NH4NO3溶于水是吸收热量 还是放出热量？ 【设计实验】取三个烧杯，加入一定量的水，分别加入 NaCl、NaOH、NH4NO3三种物质使其完全溶于水中，再 用温度计先后测量液体的温度。
溶液形成的微观构成
4、[实验]9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘 或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分 别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
碘
碘
高锰 酸钾
高锰 酸钾
水
汽油
水
汽油
碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
实验探究
【实验结论】 ①NaOH溶于水时，溶液温度 升高 ， 放出热量； ②NH4NO3溶于水时，溶液温度 降低 ， 吸收热量； ③NaCl溶于水时，溶液温度 不变 ，热量无明显变化；
实验探究
【问题】衣服上、餐具上沾上了油污，怎样洗干净？ 用汽油洗： 汽油可以溶解油污
常用方法
用洗洁精洗： ？
实验探究
探讨 怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？
知识点二： 1、溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质
溶剂
气+液
气体
液体
固+液
固体
液体
液+液
无水
量少
量多
有水
非水物
水
2、溶液的名称
①全称：（溶质）的 （溶剂）溶液 如：氯化钠的水溶液；碘的汽油溶液；
②简称：溶剂为水时，直接读（溶质）溶液 如：氯化钠溶液；硫酸铜溶液；
A、豆浆 B、泥水 C、稀盐酸 D、牛奶
实验探究
知识点三、溶解过程中的吸、放热现象
【提出问题】NaCl、NaOH、NH4NO3溶于水是吸收热量 还是放出热量？ 【设计实验】取三个烧杯，加入一定量的水，分别加入 NaCl、NaOH、NH4NO3三种物质使其完全溶于水中，再 用温度计先后测量液体的温度。
溶液形成的微观构成
4、[实验]9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘 或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分 别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
碘
碘
高锰 酸钾
高锰 酸钾
水
汽油
水
汽油
碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
实验探究
【实验结论】 ①NaOH溶于水时，溶液温度 升高 ， 放出热量； ②NH4NO3溶于水时，溶液温度 降低 ， 吸收热量； ③NaCl溶于水时，溶液温度 不变 ，热量无明显变化；
实验探究
【问题】衣服上、餐具上沾上了油污，怎样洗干净？ 用汽油洗： 汽油可以溶解油污
常用方法
用洗洁精洗： ？
实验探究
探讨 怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？
知识点二： 1、溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质
溶剂
气+液
气体
液体
固+液
固体
液体
液+液
无水
量少
量多
有水
非水物
水
2、溶液的名称
①全称：（溶质）的 （溶剂）溶液 如：氯化钠的水溶液；碘的汽油溶液；
②简称：溶剂为水时，直接读（溶质）溶液 如：氯化钠溶液；硫酸铜溶液；
《溶液的形成》PPT教学课件
硝酸铵 22.8℃ 溶解 13.7℃
氢氧化钠 22.8℃ 溶解 37.2℃
温度基本不变 温度降低 温度升高
物质溶解通常伴随着热量的变化，有的物质溶解时吸热，有的物 质溶解时放热。
知识引入
油是不溶于水的。但是在洗 盘子的时候，洗涤剂能够让 盘子上的油污消失。这时候 ， 油污溶解在水里了吗？
乳化现象
教学难点 掌握本节课的相关概念、原理和区分。
地球的表面大部分被海水覆盖着，但海水是又苦又咸的，这是为 什么呢？
海水中溶解了氯化钠等物质， 它是一种混合物。
生活中盐水、糖水都是混合 物，我们把这样的混合物叫 做溶液。
溶液的形成实验
操作：在 20 mL 中加入一 匙蔗糖，用玻璃棒搅拌， 观察现象。 现象：蔗糖消失在水中。
小结
固体 溶质的种类 液体
气体
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 。不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不 同。
生活 溶液的应用 工农业生产
科学研究
物质溶解时，会有温度变化吗？
活动与探究
现有试管、烧杯、玻璃棒等仪器，试设计实验方案，探究NaCl、 NH4NO3、NaOH 三种物质溶解于水时是放出热量还是吸收热 量。
溶剂：能溶解其他物质的物质。
吸放热与乳化现象 温度基本不变 氯化钠
溶液吸放热 温度降低
硝酸铵
温度升高
氢氧化钠
溶液
混合物
乳浊液 悬浊液
乳化剂
乳化现象
其他
操作：如右图所示，在含有红 墨水的 试管中加入乙醇，不要震荡， 观察溶液是否分层； 然后振荡并静置几分钟，观察 现象。
乙醇溶解性实验 现象和结论：
振荡前现象 震荡后现象 静置后现象
结论
《溶液的形成》PPT课件
B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册
溶液的形成ppt课件
A. 它是该温度下熟石灰的饱和溶液 B. 它是不饱和溶液 C. 溶液的质量为101g D. 它是浓溶液
16. 20℃时100g水中最多可溶解34g氯化钾，下列是四名同学在20℃时配制的氯化钾 溶液，其中一定达到饱和的是（ B ）
17. （2022·宿迁泗洪一模）某同学要测量一块不规则食盐晶体的体积，下列方法合
C. 温度不变，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不再溶解
D. 取少量该溶液，降温到10℃，有硝酸钾晶体析出 13. 现有一接近饱和的溶液，下列方法中一定能使之成为饱和溶液的是（ A ）
① 蒸发溶剂 ② 增加溶质 ③ 降低温度
④ 加热升温
A. ①②
B. ②③
C. ①②③
D. ①②④
14. 下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中正确的是（ C ）
21. 室温下，分别向四个装有等质量水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质 量依次减少，充分溶解后如图所示，回答下列问题。
（1） AB （填字母，下同）中盛的一定是饱和溶液； C 中盛的可能是饱和 溶液， D 中盛的一定是不饱和溶液。 （2） 若对A、B两烧杯加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是 B （填 字母）。 （3） 欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 加硝酸钾固体 （或恒温蒸发水等合理答案均可） 。
4. （2022·聊城阳谷期中）溶液与人们的生活息息相关，下列有关溶液的说法，正确 的是（ B ）
A. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 B. 溶液中的溶质可以是一种或多种 C. 常温下蔗糖的水溶液密封放置一段时间后会析出固体 D. 利用洗洁精的乳化作用可以去除衣物或餐具上的油污，其原理和汽油除油污相同
2. 判断一种溶液是否饱和的依据是看在一定条件下，加入某种物质是否能溶解。一 般来说，可以向原溶液中再加入少量 原溶质 ，若不再溶解，则说明原溶是 该溶质的饱和溶液；若继续溶解，则说明原溶液是 该溶质的不饱和溶液 。 3. 在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。一般情况下，不饱和溶液 转化为饱和溶液的方法有 增加原溶质 、 减少溶剂 、 改变温度 ；饱和溶 液转化为不饱和溶液的方法有 增加溶剂 、 减少溶质 、 改变温度 。
16. 20℃时100g水中最多可溶解34g氯化钾，下列是四名同学在20℃时配制的氯化钾 溶液，其中一定达到饱和的是（ B ）
17. （2022·宿迁泗洪一模）某同学要测量一块不规则食盐晶体的体积，下列方法合
C. 温度不变，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不再溶解
D. 取少量该溶液，降温到10℃，有硝酸钾晶体析出 13. 现有一接近饱和的溶液，下列方法中一定能使之成为饱和溶液的是（ A ）
① 蒸发溶剂 ② 增加溶质 ③ 降低温度
④ 加热升温
A. ①②
B. ②③
C. ①②③
D. ①②④
14. 下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中正确的是（ C ）
21. 室温下，分别向四个装有等质量水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质 量依次减少，充分溶解后如图所示，回答下列问题。
（1） AB （填字母，下同）中盛的一定是饱和溶液； C 中盛的可能是饱和 溶液， D 中盛的一定是不饱和溶液。 （2） 若对A、B两烧杯加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是 B （填 字母）。 （3） 欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 加硝酸钾固体 （或恒温蒸发水等合理答案均可） 。
4. （2022·聊城阳谷期中）溶液与人们的生活息息相关，下列有关溶液的说法，正确 的是（ B ）
A. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 B. 溶液中的溶质可以是一种或多种 C. 常温下蔗糖的水溶液密封放置一段时间后会析出固体 D. 利用洗洁精的乳化作用可以去除衣物或餐具上的油污，其原理和汽油除油污相同
2. 判断一种溶液是否饱和的依据是看在一定条件下，加入某种物质是否能溶解。一 般来说，可以向原溶液中再加入少量 原溶质 ，若不再溶解，则说明原溶是 该溶质的饱和溶液；若继续溶解，则说明原溶液是 该溶质的不饱和溶液 。 3. 在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。一般情况下，不饱和溶液 转化为饱和溶液的方法有 增加原溶质 、 减少溶剂 、 改变温度 ；饱和溶 液转化为不饱和溶液的方法有 增加溶剂 、 减少溶质 、 改变温度 。
《溶液的形成》PPT精品课件
常见的悬浊液
泥水、淀粉水的混合物、钡餐
一、溶液 溶液定义；特征；组成；命名。
二、溶解时的吸热与放热现象 物质在溶解过程中伴随着热量的变化
三、乳化现象 乳化；乳浊液；乳化作用的应用
A 1、生活中的下列物质，属于溶液的是（ ）
A．蔗糖水 B．蒸馏水 C．果冻 D．牛奶
B 2、厨房中现有下列四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（ ）
A．白糖
B．面粉
C．食盐
D．白酒
A 3、下列物质溶于水时，使液体温度明显降低的是（ ）
A．硝酸铵
B．生石灰
C．食盐
D．苛性钠
D 4、有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液都是无色的 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．固体溶解时都放出热量 D．溶液都是均一、稳定的混合物
5、溶液与人们的生活息息相关。
A （l）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 （填字母）。
不干净,管壁上有 油滴
干净
乳浊液
振荡
静置
乳化
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
液体分层
植物油分散成细小的液滴，分散在液体中，不再分层，形成较稳定的混合物的现象。
乳浊液和溶液的区别
宏观特征 实例
溶液 均一、稳定
食盐水
乳浊液 不均一、不稳定
牛奶
悬浊液
固体小颗粒分散在液体中形成不均一、不稳定的混合物
A．高锰酸钾
B．汽油
C．面粉
A （2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高．这种物质是 （填
字母）。
A．烧碱
B．硝酸铵 C．氯化钠
5. 人一般的时候眼睛是黑的，心是红的。可当眼睛的红的时候心就黑了。 14. 人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。 4. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 8. 生活!你为什么总是这样令人费解?令人难以想象? 1. 当我的巴特农神庙建立起来的时候，我从这遥远的地方也能感受到他的辉煌。 10. 狂妄的人有救，自卑的人没有救。 11. 生命中越珍贵的东西越爱迟到。 15. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 3. 今天我在这儿发现很多选手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 15. 人只能按照自己的条件去寻找终生伴侣。 20. 成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。 9. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 9. 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 9. 善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 11. 生命中越珍贵的东西越爱迟到。 12. 庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 10. 你的强势之下缺少一种开放的心态。 6. 有时候把自己长项藏起来，弱项暴露出来没关系，这是我的建议。 17. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
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4. 溶液不一定是液体（如空气，合金）
5.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
通过下列实验你能得到哪些结论
问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？ 汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘……
【实验9-2】P27（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）
碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，呈紫红色
碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾不溶于汽油
能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。 问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
植物油 洗涤剂 大油滴 （乳化）
分小散油成滴（水乳冲浊洗液）随水流走
植物油 汽油 植物油的 水冲洗 随水流走 大油滴 （溶解） 汽油溶液
问：生活中还有 用洗发剂洗去头发上的油脂 这样的例子吗？ 用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂 [1、2] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同 [1、3] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同
【实验9-3】P28（水和乙醇能够互溶吗）
结论 水 分层 均匀 不分层 乙醇与水互溶
混合
CuSO4溶液
溶质：CuSO4（固体） 溶剂：H2O
盐酸
溶质：HCl（气体）
（1）浓硫酸、NaOH固体 等溶于水温度升高； 反应放热：生.石灰CaO CaO + H20 =. Ca(OH)2 : （2）NaCl等溶于水温度不 变； （3）NH4NO3等溶于水温 度降低。
右图所示，向小试管中加入一定量的下列物 质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是 （ DF ） U形管液面右侧升高，该物质是（ABC ） U形管液面右侧降低，该物质是（ E ） A、浓硫酸 B、烧碱 C、生石灰 D、蔗糖 E、硝酸铵 F、氯化钠
【课堂练习】
【例1】下列说法正确的是（ B ）
A. 溶液都是无色透明的 B. 溶液中的溶质可以不止一种 C. 稳定、均一的液体一定是溶液 D. 溶液一定是液体
【温馨提示】
1. 溶液不一定是无色的（如硫酸铜溶液、 氯化亚铁溶液、高锰酸钾溶液等）
2. 溶液中的溶质可以是多种，但溶剂只有 一种
3. 均一、稳定、透明的液体不一定是溶液 （如水，酒精）
【小结】
固体 液体 气体
溶质 被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解 溶剂
均一、稳定的 混合物
液－液 互溶： 量多的 是溶剂
通常： 水是
溶剂
溶液
【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的； 乳浊液不稳定，静置会分层
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
【学习目标】
1.认识溶解现象，知道溶液、 溶质、溶剂 2.理解溶液的基本特征 3.会根据溶液名称确定溶质、 溶剂，并会写出相应的化学式 4.会用对比的方法认识问题
氯化钠溶于水中形成 溶液
溶剂 溶质
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
问：静置一会后，形成的溶液固体与液体会分离吗？说
明了什么？
不会分离，说明溶液的稳定性
问：此时的溶液是纯净物还是混合物？ 溶液是混合物
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一的、稳定的混合物。
2、溶液的特征：
（1）均一性：
各部分组成性质相同 (颜色，密度、浓度、等）
（2）稳定性：
外界条件不变，不会分离
（3）混合物
3、溶液的组成： 溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其它物质的物质
讨论：
蔗糖 水
氯化钠 水
问：在化学实验室里你曾用过哪些溶液？还看到过的用途（P28图9-5） ①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。
现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样提供植物所需 养料。医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定要求配 成溶液使用的。动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
6、溶液的读法 （1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。
如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液，高锰酸钾溶液 。 （3）俗称：
如，双氧水、碘酒、石灰水、盐酸
判断下列溶液中的溶质和溶剂
NaOH NaCl Ca(OH)2
C2H5OH I2
溶剂：H2O
溶质：酒精（液体）
酒精溶液 溶剂：H2O
溶质可以是固体、气体或液体。若两种液体互
相溶解时，把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。 如果其中有一种是水，一般把水叫溶剂。
5、溶液中溶质与溶剂的确定
①气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、 固体是溶质。
②液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量 少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。
物质溶于水后的温度变化
• 有的温度升高（放热反应），有的温度降 低（吸热反应）。这取决于物质的性质。 如：
、小琪往右图所示的烧杯中加入 一种物质，搅拌后，发现塑料 片的水结了冰。她加入的物质 是（ B ）
A、食盐 B、硝酸铵 C、生石灰 D、氢氧化钠固体
【实验9-4】P30（水和油的小实验）
液体 分层
HCl气体
H2O2 汽油 酒精
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O
H2O 植物油
H2O
写出下列溶液中的溶质的化学式
稀硫酸_H_2_SO_4__，澄清的石灰水 ___C_a(_O_H_)_2 ， 盐酸____H_Cl_, 锌与稀盐酸恰好完全反应得到的溶液 __Z_n_C_l2_， 白酒_C_2H_5_OH___， 碘酒__I_2___ 。
形成乳
状浑浊 液体
液体 分层
试管 不干净
液体 分层
形成 乳状
浑浊 液体
液体 不分层
试管 较干净
去污原理分析：
乳化剂分子
我们可以进 入油中
我们可以进 入水中
乳浊液：
1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物 2、特征：不均一、不稳定、静置液体分层 3、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，
5.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
通过下列实验你能得到哪些结论
问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？ 汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘……
【实验9-2】P27（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）
碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，呈紫红色
碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾不溶于汽油
能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。 问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
植物油 洗涤剂 大油滴 （乳化）
分小散油成滴（水乳冲浊洗液）随水流走
植物油 汽油 植物油的 水冲洗 随水流走 大油滴 （溶解） 汽油溶液
问：生活中还有 用洗发剂洗去头发上的油脂 这样的例子吗？ 用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂 [1、2] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同 [1、3] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同
【实验9-3】P28（水和乙醇能够互溶吗）
结论 水 分层 均匀 不分层 乙醇与水互溶
混合
CuSO4溶液
溶质：CuSO4（固体） 溶剂：H2O
盐酸
溶质：HCl（气体）
（1）浓硫酸、NaOH固体 等溶于水温度升高； 反应放热：生.石灰CaO CaO + H20 =. Ca(OH)2 : （2）NaCl等溶于水温度不 变； （3）NH4NO3等溶于水温 度降低。
右图所示，向小试管中加入一定量的下列物 质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是 （ DF ） U形管液面右侧升高，该物质是（ABC ） U形管液面右侧降低，该物质是（ E ） A、浓硫酸 B、烧碱 C、生石灰 D、蔗糖 E、硝酸铵 F、氯化钠
【课堂练习】
【例1】下列说法正确的是（ B ）
A. 溶液都是无色透明的 B. 溶液中的溶质可以不止一种 C. 稳定、均一的液体一定是溶液 D. 溶液一定是液体
【温馨提示】
1. 溶液不一定是无色的（如硫酸铜溶液、 氯化亚铁溶液、高锰酸钾溶液等）
2. 溶液中的溶质可以是多种，但溶剂只有 一种
3. 均一、稳定、透明的液体不一定是溶液 （如水，酒精）
【小结】
固体 液体 气体
溶质 被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解 溶剂
均一、稳定的 混合物
液－液 互溶： 量多的 是溶剂
通常： 水是
溶剂
溶液
【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的； 乳浊液不稳定，静置会分层
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
【学习目标】
1.认识溶解现象，知道溶液、 溶质、溶剂 2.理解溶液的基本特征 3.会根据溶液名称确定溶质、 溶剂，并会写出相应的化学式 4.会用对比的方法认识问题
氯化钠溶于水中形成 溶液
溶剂 溶质
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
问：静置一会后，形成的溶液固体与液体会分离吗？说
明了什么？
不会分离，说明溶液的稳定性
问：此时的溶液是纯净物还是混合物？ 溶液是混合物
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一的、稳定的混合物。
2、溶液的特征：
（1）均一性：
各部分组成性质相同 (颜色，密度、浓度、等）
（2）稳定性：
外界条件不变，不会分离
（3）混合物
3、溶液的组成： 溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其它物质的物质
讨论：
蔗糖 水
氯化钠 水
问：在化学实验室里你曾用过哪些溶液？还看到过的用途（P28图9-5） ①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。
现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样提供植物所需 养料。医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定要求配 成溶液使用的。动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
6、溶液的读法 （1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。
如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液，高锰酸钾溶液 。 （3）俗称：
如，双氧水、碘酒、石灰水、盐酸
判断下列溶液中的溶质和溶剂
NaOH NaCl Ca(OH)2
C2H5OH I2
溶剂：H2O
溶质：酒精（液体）
酒精溶液 溶剂：H2O
溶质可以是固体、气体或液体。若两种液体互
相溶解时，把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。 如果其中有一种是水，一般把水叫溶剂。
5、溶液中溶质与溶剂的确定
①气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、 固体是溶质。
②液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量 少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。
物质溶于水后的温度变化
• 有的温度升高（放热反应），有的温度降 低（吸热反应）。这取决于物质的性质。 如：
、小琪往右图所示的烧杯中加入 一种物质，搅拌后，发现塑料 片的水结了冰。她加入的物质 是（ B ）
A、食盐 B、硝酸铵 C、生石灰 D、氢氧化钠固体
【实验9-4】P30（水和油的小实验）
液体 分层
HCl气体
H2O2 汽油 酒精
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O
H2O 植物油
H2O
写出下列溶液中的溶质的化学式
稀硫酸_H_2_SO_4__，澄清的石灰水 ___C_a(_O_H_)_2 ， 盐酸____H_Cl_, 锌与稀盐酸恰好完全反应得到的溶液 __Z_n_C_l2_， 白酒_C_2H_5_OH___， 碘酒__I_2___ 。
形成乳
状浑浊 液体
液体 分层
试管 不干净
液体 分层
形成 乳状
浑浊 液体
液体 不分层
试管 较干净
去污原理分析：
乳化剂分子
我们可以进 入油中
我们可以进 入水中
乳浊液：
1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物 2、特征：不均一、不稳定、静置液体分层 3、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，