系统分析与设计课后答案ER图

【例5】今有一个医院住院部，设有多个科，每个科有若干医生和病房，病人住在病房中由某个医生负责治疗。医生总是属于某个科的，但不能跨科；病房也是属于某个科的，不混合使用；病人住在某一科的病房中，一个病房可住多个病人，一个病人由固定医生负责治疗，一个医生可以负责多个病人。根据上述语义，画出E-R模型。

答案：

【例6】学校有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授可以带若干研究生，每个班有多名学生，每个学生选修多门课程，每门课程由若干学生选修。画出学校的E-R图。

【例7】某商业数据管理系统，业务规定如下：

⑴顾客有姓名、单位、电话号码

⑵商品有商品编码、商品名称、单价

这些实体之间的联系：

⑴每一名顾客可能买多种商品，且每一种商品又可能有多名顾客购买

⑵顾客每一次购买商品还涉及日期、数量、金额

根据上述描述，解答下列各题：

①试画出E-R图；

②要求在E-R图中标注联系的类型；

③指出每一个实体的主码（主关键字）；

④将E-R图转换成关系模型。

答案：

转化的关系模型为：

顾客(姓名,单位,电话号码)，主键为姓名；

商品(商品编码,商品名称,单价)，主键为商品编码；

购买(姓名,商品编码,日期,数量,金额)，主键为（姓名,商品编码,日期），外键：姓名，参照顾客；外键：商品编码，参照商品。

【例7】设某工厂的物资管理系统包含如下的实体：

仓库：仓库号、仓库面积、电话号码

零件：零件号、名称、规格、单价、描述

供应商：供应商号、名称、地址、电话号码、帐号

职工：职工号、姓名、年龄、职称

实体之间的联系如下：

一个仓库可以存放多种零件，一个零件可以存放多个仓库中。用库存量来描述某种零件在某个仓库中的数量。

一个仓库有多个职工当仓库保管员，一个职工只能在一个仓库中工作。

职工之间具有领导和被领导的关系，即仓库主任领导若干保管员。

一个供应商可以供应多种零件，反之，一种零件也可以由不同的供应商供应。

(1)根据以上描述，构造E-R模型。

(2)将上述E-R图转换为关系模型。

转化的关系模型为：

•仓库(仓库号,仓库面积,电话号码)，主键为仓库号；

•零件(零件号,名称,规格,单价,描述)，主键为零件好；

•供应商(供应商号,名称,地址,电话号码,帐号)，主键为供应商号；

•职工(职工号,姓名,年龄,职称，仓库号，仓库主任)，主键为职工号，外键为仓库号，参照仓库；

•库存(仓库号,零件号,库存量)，主键为(仓库号,零件号)，其中，外键仓库号参照仓库，外键零件号参照零件；

•供应(供应商号,零件号,供货日期,数量)，主键为(供应商号,零件号,供货日期)；外键供应商号参照供应商,外键零件号参照零件。

【例8】设某商业集团数据库有三个实体集。一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别、业绩等。

商店与商品间存在“销售”联系，每个商店可销售多种商品，每种商品也可存放在多个商店销售，每个商店销售的每一种商品用月销售量描述；商店与职工之间存在“聘用”联系，每个商店有许多职工，每个职工只能在一个商店工作，商店聘用职工有聘期和月薪。

请根据上述描述，解答下列问题：

(1)画出该系统的E-R模型（要求注明属性、联系的类型）

(2)将该模型转化为关系模型，注明主键和外键。

答案：

(1)E-R图如下：

转化的关系模型为：

•商店(商店编号,商店名,地址)，主键为商店编号；

•商品(商品号,商品名,规格,单价)，主键为商品号；

•职工(职工编号,姓名,性别,业绩,商店编号,聘期,月薪)，主键为职工编号，外键为商店编号，参照商店；

•销售(商店号,商品号,月份,月销售量)，主键为(商店号,商品号,月份)，外键为商店号，参照商店；商品号参照商品。

【例9】假设有“教师”、“学生”、“课程”三个实体。一门课程只能有一个教师任课，一个教师可以上多门课程；一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生来选修。已知教师的属性有：工号、姓名、职称，课程的属性有课程号、课程名、学时数，学生的属性有学号、姓名、性别、年龄。

(1)根据上述描述，画出E-R图

(2)将E-R图转化为关系模型

答案：

(1)E-R图如下：

(2)

转化的关系模型为：

•教师(工号,姓名,职称),主键为工号；

•学生(学号,姓名,性别,年龄),主键为学号；

•课程(课程号,课程名,学时数,教师编号),主键为课程号；

•成绩(学号,课程号,成绩),主键为(学号,课程号)，其中，外键学号参照表学生，外键教师编号参照表教师（工号）。

【例10】在学生运动会管理系统中，假定一个班级有多名运动员，每个运动员可参加多项

(1)设计E-R

(2)

答案：

(1)E-R

(2)转化的关系模型为：

•班级(班号，班级名，专业，人数),主键为班号；

•运动员(运动员号，姓名，性别，年龄，班号)，主键为运动员号，外键为班号参照班级；

•项目(项目号，项目名称，比赛地点)，主键为项目号；

•成绩(运动员号，项目号，成绩，名次)，主键为(运动员号，项目号)，外键运动员号，参照运动员，外键项目号，参照项目。