三级技能知识_心理咨询技能(三)
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能题库附答案(基础题)
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、求助者的权利与义务不包括( )。
A.如实地提供与心理问题有关的真实信息B.要按共同商定的时间表进行心理咨询C.不与咨询师建立咨询以外的任何关系D.应按时地完成作业并协商解决收费问题【答案】 D2、一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。
A.妄想B.错觉C.幻觉D.焦虑【答案】 A3、根据案例材料，回答题A.心理正常B.心理不健康C.心理健康D.心理不正常【答案】 A4、案例七A.促成求助者自我觉察B.避免求助者移情C.促成求助者自我探索D.避免求助者阻抗【答案】 C5、案例四A.个性豁达B.鼓励求助者接受测验C.错误收费D.对求助者主观臆测【答案】 D6、一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。
A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑【答案】 B7、热情与尊重相比，下列说法错误的是( )。
A.尊重与求助者的距离更近些B.热情要提现在咨询的全过程C.尊重具有理性色彩D.热情具有感性色彩【答案】 A8、精神分析理论认为阻抗的意义在于（）。
A.增强个体的自我防御B.保护个体的自我认识与自尊C.对行为矫正的不服从D.对自我暴露的抵抗【答案】 A9、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。
A.主观世界和客观世界统一B.行为活动的一致性C.个性的相对稳定性D.精神活动的内在一致性【答案】 D10、危机性谈话又叫做（）。
A.治疗性谈话B.咨询性谈话C.应急性谈话D.鉴别性谈话法【答案】 C11、（求助者主动要求咨询）第二次咨询：A.释义B.中断C.引导D.情感反射【答案】 A12、根据材料，回答题A.情绪低落B.焦躁不安C.害怕担心D.惊慌恐惧【答案】 A13、对SAS的描述不正确的是（）。
A.用于诊断B.主要用于疗效评估C.评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化D.适用于焦虑症状的成年人【答案】 A14、(省略了部分咨询谈话内容)A.求助者的性别B.求助者的年龄C.求助者的职业D.求助者的电话【答案】 D15、摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。
三级技能知识_心理诊断技能(三)
[模拟] 三级技能知识:心理诊断技能(三)单项选择题第1题：为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前( )。
A.深入了解并记录求助者的人格特点B.掌握并能够熟练使用各种理论方法C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D.熟练掌握各种临床心理测验的使用参考答案：C初诊接待的注意事项：①为避免紧张情绪，可按初诊接待的操作步骤进行练习；②语言表达；③反复说明心理咨询中的保密原则；④说明心理测量功能的有限性；⑤咨询时的仪态。
第2题：摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是( )。
A.为了尽可能体现咨询师情绪B.为了尽可能诱发求助者情绪C.为求助者进行首次心理咨询D.为了确证某种现象是否存在参考答案：D有时为了确证某种现象是否存在，可使用封闭式提问，如：为确定是否有家庭暴力，可用封闭式提问：“你丈夫打孩子吗?”第3题：20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为( )。
A.有目的的交谈B.有结构的交谈C.有理论的交谈D.有价值的交谈参考答案：A会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。
20世纪20年代，临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈”。
会谈法是一种艺术，心理咨询人员要采用这种方法获得临床信息以及建立与来访者之间的“帮助关系”。
第4题：选择会谈的内容时，应该使之适合( )。
A.咨询师的职业兴趣B.咨询师的理论水平C.求助者的心理强度D.求助者的接受能力参考答案：D有时会谈也是一种治疗手段，会谈内容的选择至关重要。
选择会谈内容有以下几条原则。
(1)适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
(2)对求助者的病因有直接或间接的针对性。
(3)对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
(4)对深入探索求助者的深层病因有意义。
(5)对求助者症状的鉴别诊断有意义。
(6)对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
在选择会谈内容时有一大禁忌，即不可把精神分裂症的症状作为会谈和讨论的内容。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能考试题库
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能考试题库单选题（共30题）1、案例三A.解释B.面质C.释义D.鼓励【答案】 A2、根据以下材料，回答题A.个人化B.绝对化要求C.选择性消极关注D.过分概括化【答案】 B3、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。
A.悲伤和父母批评B.疑病和害怕得病C.焦虑和要求过高D.人格解体和失去爱人【答案】 C4、一般资料：徐某，女，20岁，大学二年级学生,体健,无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。
A.完整B.不完整C.基本丧失D.难于判断【答案】 C5、心理咨询师在这段谈话中所使用的影响性技术是（）。
A.内容反应B.内容表达C.自我开放D.情感反应【答案】 B6、该求助者自诉“现在连和家人一起喝酒也烦”说明其（）。
A.情绪充分泛化B.自知力不完整C.心理冲突变形D.社会功能丧失【答案】 A7、案例四A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事不能挑我的毛病D.同事惹我发脾气【答案】 C8、吴某，女，30岁。
已婚，某公司出纳。
A.抑郁性神经症B.焦虑性神经症C.严重心理问题D.一般心理问题【答案】 C9、一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。
A.自卑和父母批评B.恐惧和害怕得病C.焦虑和要求过高D.抑郁和失去工作【答案】 C10、“那你能将你想的都说出来吗？”心理咨询师使用的技术是（）单选题。
A.情感反应技术B.参与性概述C.内容反应技术D.具体化技术【答案】 D11、对该求助者进行初步诊断，首先必须排除的是()。
单选A.可疑神经症B.器质性疾病C.恐惧神经症D.焦虑神经症【答案】 B12、该求助者压力包括（）。
A.生物性压力B.叠加性压力C.精神性压力D.社会性压力【答案】 B13、求助者“看到墙壁上有一些狰狞的面孔”，这可能是（）单选题。
A.幻触B.恐惧症C.幻视D.精神症【答案】 C14、心理诊断一词，最早是（）提出的，这一概念当时专用于精神病学领域。
心理咨询师三级历年简答题——技能部分详细三级
心理咨询师三级历年简答题——技能部分详细三级诊断技能：一、资料收集整理（一）摄入性会谈1、步骤：1）确定会谈的目标、内容、范围2）确定提问方式3）倾听4）控制会谈内容与方向（常用方法：释义、中断、情感反射、引导）5）对会谈内容归类6）结束会谈2、会谈法种类：摄入性会谈、鉴别性会谈、治疗性会谈、咨询性会谈、应急性或危急性会谈3、注意事项：1）态度保持中性2）提问中避免失误3）咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导语言外不能讲任何题外话4）不能用指责、批判性言语组织或扭转求助者的会谈内容5）在摄入性会谈后不应给出绝对性结论6）结束语要诚恳客气，不能生硬，以免引起误解。
4、如何避免提问方式失误：避免1）为什么的问题2）多重选择性问题3）多重问题4）修饰性反问5）责备性问题6）解释性问题（二）正确使用心理测验1、步骤（1）想求助者说明选用量表对确诊的意义并征得同意（2）依据求助者心理问题的性质选择合适心理测验（3）测验你结果如果与临床观察、会谈法的结论不一致，不可轻信任何一方2、测验选择智力测验◆初中生、小学生如有学习困难，要做智力测验。
（韦氏儿童智力量表、中国比内测验、联合瑞文测验◆大学生不需做智力测验，因为智力肯定没问题。
人格测验◆人格测验首先考虑EPQ，以确定神经症人格特点。
◆如有一些精神病理症状，则还要做MMPI，以探查病理人格特征或鉴别排除精神病性障碍。
病理原因◆引发心里问题原因方面的测验则是一些生活事件量表、社会支持评定量表、应对方式问卷。
※答题技巧：如无法确定该用什么测验则相关测验全写上。
1、对该求助者可进用MMPI测验，用来了解其病理人格特征，也可以作为鉴别精神病的依据。
2、该求助者可选用EPQ测验，用来了解其人格特征。
3、对该求助者可进用SCL一90测验，用来了解其在躯体方面的自我评价以及程度。
4、对该求助者可选用SAS测验，用来了解其焦虑情绪及程度。
5、对该求助者可选用SDS测验，用来了解其抑郁情绪及程度。
心理诊断技能(三级)
④“咨询性”谈话法：这类谈话涉及健康人的某
些问题，如择业、人员任用 和解雇、家庭关系问题、婚 姻恋爱中的问题、子女教育 培养问题、人际关系问题等 等。
⑤“危机性”谈话法：在特殊情况下发生的意
外事件。如遭强奸、想 自杀、突然受精神创伤 等。应急求助，或进行 自杀干预。
5、最常用的“摄入法”是背景资料采集法。通过这 种以问题为中心的会谈，将获得求助者个人的背景材料、 咨询目的和对咨询的期望等等。
心理学角度
3、区别和鉴别
内容
区分 鉴别
关系到
诊断 决策
谈话内容做程度上的区别。 心里所想 实际所做 不完全一致
患者谈
一种情绪体验 一种想法
强烈程度夸张成分， 行为表现未必强烈。
区分
情绪(或想法) 行为 存真 去伪 鉴别
咨询重要措施。
更重要
更重要的是鉴别。特别是对神经症患者，他们有一种无 意识的病因否认倾向，不能对症归因。
（6）灵感与自知力。
灵感：由于艰苦学习长期实践，不断积累知识和
经验，而突然产生的富有创造性的思路。
患者就诊目的判断是否准确？对已判断是否符合
实际？对已精神状况想法如何？是否意识到自己的行为 与情感有了问题？对问题原因认识如何？原因分析道德、 文化因素作用？对工作准确判断？如何理解生活中的问 题？对独立处理问题如何？对讲述自己事情的兴趣？对
扰乱思路 破坏工作程序 诊前操作练习 技能熟练自如
紧张情绪
（二）语言表达 语 速 适 中 吐 字 清 楚 避 用 方 言
提 外说 问 延明 专 、 业 解 术 释 语 、 内 重 涵 复 、
（三）反复说明心理咨询中的保密原则
保密——反复说明——承诺责任——泄密诉诸法 律
心理咨询技能三级
共情在咨询中的意义： 共情在咨询中的意义：
• 1、咨询师通过共情，能够设身处地的、准确理解求助者，把握求助 者的内心世界。 • 2、咨询师通过共情，使求助者感到自己是被理解、被接纳的，从而 促进良好的咨询关系的建立。 • 3、咨询师的共情，鼓励并促进了求助者进行深入的自我探索，促进 了自我表达，促成了求助者深入、全面、准确地认识自我，也促进了 咨询双方彼此的理解和更深入的交流。 • 4、咨询中某些求助者迫切需要理解，关怀，迫切需要情感倾诉，咨 询师的共情可以直接起到明显的助人效果。
以下是一个学生和老师的对话，请分析老师的五种回答方式分别在什么 层次上表明了他的真诚态度。 • • • • • • 学生：在这次考试中，你给了我40分，我感到很难过，我觉得我已理 解了所教的内容，觉得可以通过的。 老师A：不要责备我，不是我给你40分，而是你自己丢掉的。 老师B：你40分，我感到很抱歉，我是非常希望能给你好分数的。 老师C：我非常抱歉，恐怕我不能做什么，我必须按照规定办事。 老师D：你觉得你已学好了，但是你仍考不好，我不大了解原因在哪 儿。 老师E：我了解你对分数的失望。多少我有些责任。你认为我在惩罚 你，我对此感到难过。
真诚
• 真诚即真实诚恳。真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得 他人的信任。 • 真诚指咨询师的态度真诚，以“真实的我”、“真诚的我”的角色帮 助求助者，没有防御式伪装，不把自己隐藏在专业角色下，不带着“ 咨询专家”的假面具，表里如一、真实可靠地置身于求助者的关系中 。 • 真诚的内涵： • 1、真诚一方面可以为求助者提供一个安全自由的氛围；另一方面， 咨询师本身的真诚为求助者提供了一个良好的榜样。 • 2、然而，真诚的表露并不一定完全是顺其自然的事情，同样存在着 恰如其分的问题。运用不当，有时会起反作用。
心理咨询师三级技能
参与性技术与影响性技术一、心理问题分类：二、正常与异常的判定依据（即是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：正常与异常的三原则：主观世界与客观世界的统一性原则；精神活动的内在协调一致性原则；个性的相对稳定性原则。
典型症状及行为：是否有自知力。
（包括是否有主动求医行为。
）五、神经症与严重心理问题的鉴别：严重心理问题：心理冲突的性质是常形。
（1）是现实性的；（2）有道德性色彩的。
2、神经症：心理冲突的性质是变形。
（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。
1、如何进行出诊接待（一）做好咨询前的准备工作1、合理的配置咨询场所。
2、表现出心理咨询师应有的仪态。
（服装整齐；坐姿端正，表情平和，既不可板面孔，又不可喜笑颜开）3、与求助者会谈时，保持正常社交距离保持正常咨询位置。
4、注意言语和非言语交流技巧的使用。
（二）使用礼貌的接待方式和礼貌的语言（三）间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问（四）询问结束后，明确表明态度（向求助者说明能否向求助者提供帮助）（五）向求助者说明保密原则1、需要心理咨询师保密的内容。
2、保密例外。
3、遵守保密原则的重要性。
（六）向求助者说明心理咨询的性质（协助求助者解决各类心理问题的过程）（七）向求助者说明求助者的权利与义务权利：有权选择咨询师并认证其职业资格；有权知道收费标准；有权中止咨询义务：提供与自己心理问题有关的真实信息；要守时，有变更要事前通知；要按时完成家庭作业；不试图与咨询师建立咨询关系以外的任何关系；按规定缴费（八）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式2、初诊接待时的注意事项①避免紧张情绪②语言表达（避免使用方言；若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延）③反复说明保密原则（一旦由咨询人员泄密，求助者有诉诸法律的权利）④说明心理测量功能的有限性（咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和作任何承诺）⑤心理咨询时，在仪态方面还应该注意以下内容。
三级心理咨询技能知识点
三级心理咨询技能知识点一、和求助者建立良好的咨询关系1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。
2、良好咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。
就求助者而言，其咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对咨询师的反应等，会在一定程度上左右咨询关系。
就咨询师而言，其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。
3、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。
4、建立良好关系的途径与方法是：尊重、热情、真诚、共情、积极关注（1）尊重，意味着把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。
尊重应当体现为对求助者现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和爱护。
尊重求助者，其意义在于可以给求助者创造一个安全、温暖的氛围，使其最大程度地表达自己；可使求助者获得一种自我价值感，同时唤起求助者的自尊心和自信心，可以成为对方的模仿的榜样，起到开发潜能的作用。
恰当地表达尊重，需要理解一下几点：⏹尊重意味着完整接纳：“完整的接纳”即尊重，意味着接纳一个人的优点和缺点，而不是仅接受求助者的光明面，排斥其消极面。
尊重也意味着接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的求助者，并与之平等交流。
⏹尊重意味着一视同仁⏹尊重意味着以礼待人⏹尊重意味着信任对方⏹尊重意味着保护隐私⏹尊重应以真诚为基础（2）热情：与尊重相比和求助者的距离更近些，仅有尊重没有热情---公事公办之感。
表现：♦求助者初次来访时适当询问，表达关切♦注意倾听求助者的叙述♦耐心、认真、不厌其烦♦咨询结束时，让求助者感到温暖（3）真诚：以“真正的我”出现没有防御式伪装，不把自己藏在专业角色后面，不带假面具、不是在扮演角色或例行公事、而是表里一致、真实可信地置身于与求助者的关系之中。
真诚在咨询活动中的意义：一方面为求助者提供一个安全自由的氛围，无所顾忌，感到被接纳被保护；另一方面为求助者提供一个良好的榜样，使其发现和认识真正的自己，促进改变。
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[模拟] 三级技能知识:心理咨询技能(三)单项选择题第1题：咨询方案中需要明确的求助者的责任不包括( )。
A.遵守咨询机构的有关规定B.向咨询师提供真实资料C.积极与咨询师一起探索D.完成双方商定的作业参考答案：A第2题：咨询方案中需要明确的求助者的权利包括( )。
A.遵守职业道德B.提供真实资料C.提出中止咨询D.完成商定的作业参考答案：C第3题：咨询方案中需要明确的求助者的义务包括( )。
A.遵守预约时间B.积极探索解决问题C.完成商定的作业D.选择咨询方案参考答案：A第4题：咨询方案中需要明确的咨询师的责任是( )。
A.遵守咨询机构的有关规定B.介绍个人受训背景C.遵守职业道德和相关法律法规D.尊重求助者参考答案：C第5题：咨询方案中需要明确的咨询师的权利并不包括( )。
A.了解与求助者心理问题有关的个人资料B.选择合适的求助者C.可以提出转介或中止咨询D.遵守预约时间参考答案：D第6题：咨询方案中需要明确的咨询师的义务是( )。
A.尊重求助者B.遵守国家法律法规C.严守保密原则D.贯彻中立原则参考答案：A第7题：心理咨询的次数一般是( )。
A.每周1～2次B.每周2～3次C.两周1次D.每月1次参考答案：A第8题：心理咨询的时间安排，一般是每次( )。
A.40分钟B.50分钟C.60分钟D.70分钟参考答案：B第9题：八种参与性技术中不包括( )。
A.倾听B.面质C.内容反应D.情感反应参考答案：B第10题：关于倾听技术，错误的做法是( )。
A.设身处地地听B.适当地表示理解C.适当地给予价值评价D.通过言语或非言语做出反应参考答案：C第11题：倾听时容易出现的错误是( )。
A.过分重视求助者的问题B.迟迟不下结论C.不好意思打断求助者的叙述D.做出道德和正确性的评价参考答案：D第12题：倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。
A.点头B.目光注视C.手势D.言语参考答案：A第13题：开放式询问常用的是( )。
A.是不是B.为什么C.对不对D.要不要参考答案：B第14题：开放式询问的实施方法是( )。
A.带“什么”的询问可以获得一些事实、资料B.带“如何”的询问往往引出对原因的探讨C.带“为什么”的询问可以促使求助者自我剖析D.带“能不能”的询问往往涉及求助者隐私参考答案：A第15题：封闭式询问一般用于( )。
A.澄清事实真相B.叙述情绪反应C.剖析问题原因D.介绍事件背景参考答案：A第16题：封闭式询问一般不用( )。
A.有没有B.是不是C.对不对D.为什么参考答案：D第17题：鼓励技术中最常用的方法是( )。
A.不断提问B.直接重复求助者的话C.及时表扬D.给予奖励参考答案：B第18题：鼓励技术的功能在于( )。
A.促进会谈继续下去B.使咨询师可以少说多听C.检验咨询关系D.让求助者充分表现参考答案：A第19题：内容反应技术，又可以称作( )。
A.内容表达B.释义C.反馈D.回复参考答案：B第20题：咨询师选择求助者谈话的实质性内容，用自己的话将其表达出来，在咨询活动中称之为( )。
A.概括B.总结C.归纳D.释义参考答案：D第21题：情感反应与内容反应的区别在于( )。
A.前者针对的是求助者的情绪反应B.后者针对的是求助者的内心感受C.前者关心的是求助者的认知活动D.后者关心的是求助者的谈话过程参考答案：A第22题：情感反应最有效的方法是( )。
A.针对求助者过去的情感B.针对求助者现在的情感C.引发求助者的矛盾情绪D.忽略求助者的矛盾情绪参考答案：B第23题：具体化技术是指咨询师帮助求助者( )。
A.清楚地说明所经历的事件B.将思想与情感分开C.将理想与现实分开D.将所思所想加以简要概括参考答案：A第24题：具体化技术的作用在于( )。
A.让求助者掌握具体的解决问题的方法B.让求助者学会具体的行为技术C.让求助者从具体小事入手完善自己D.通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相参考答案：D第25题：参与性概述是指( )。
A.团体咨询时常用的互动形式B.咨询师让求助者参与总结C.咨询师将求助者的言语、行为、情感综合整理后简要地表达出来D.咨询双方共同讨论总结参考答案：C第26题：下列说法中不正确的是( )。
A.非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息B.非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容C.咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解D.非言语行为的含义是唯一的参考答案：D第27题：八种影响性技术中不包括( )。
A.指导B.倾听C.面质D.自我开放参考答案：B第28题：面质技术的含义是( )。
A.当面质问求助者B.求助者对咨询师质疑C.指出求助者身上存在的矛盾D.咨询双方当面对质参考答案：C第29题：咨询中使用面质的目的是( )。
A.协助求助者促进对自己的了解B.展示咨询师的专业实力C.让求助者拥有争辩的权利D.让咨询双方的讨论更为激烈、深入参考答案：A第30题：关于面质技术，下列说法中正确的是( )。
A.完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异B.理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责C.现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定D.交互分析法促使求助者培养理性信念参考答案：A第31题：解释技术的含义是运用心理学理论( )。
A.描述求助者的思想状态B.描述求助者的情感反应C.描述求助者的行为特点D.说明求助者思想、情感、行为的原因与实质参考答案：D第32题：解释与释义的区别在于( )。
A.释义是从咨询师的参考框架出发B.解释是从求助者的参考框架出发C.解释是为求助者提供新的思维方法D.释义是为求助者提供反馈信息参考答案：C第33题：解释技术的正确做法是( )。
A.准确把握情况B.不分对象C.不分时间、场合D.坚持说明原因参考答案：A第34题：关于指导技术，下列说法中正确的是( )。
A.指导要随时进行B.指导技术的关键在于咨询师的理解C.咨询师直接指示求助者以某种方式行动D.求助者必须听从咨询师的指导参考答案：C第35题：关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是( )。
A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C.完形学派习惯于做角色扮演的指导D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪参考答案：D第36题：下列说法中不正确的是( )。
A.情感表达是咨询师向求助者告知自己的情绪、情感活动B.情感反应是咨询师反映求助者叙述中的情感内容C.情感表达可以疏解咨询师的情绪D.情感表达可以为求助者做示范参考答案：C第37题：内容表达技术与内容反应技术的区别在于( )。
A.内容表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告B.内容反应是求助者向咨询师做出反应C.内容表达是求助者向咨询师表达自己的意见D.内容反应是咨询师向求助者如实地谈出看法参考答案：A第38题：自我开放的含义是( )。
A.咨询师公开自己的困扰让求助者分担B.咨询师谈出自己的经验与求助者分享C.咨询师可以在咨询过程中进行自我调节D.借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放参考答案：B多项选择题第39题：咨询方案中需要明确的求助者的义务是( )。
A.遵守咨询机构的相关规定B.尊重咨询师C.遵守咨询方案D.提供个人真实资料参考答案：ABC第40题：咨询方案中需要明确的咨询师的责任是( )。
A.遵守职业道德和相关法律法规B.帮助求助者解决心理问题C.尊重求助者D.严格遵守保密原则，并说明保密例外参考答案：ABD第41题：咨询方案中需要明确的咨询师的权利是( )。
A.了解与求助者心理问题有关的个人资料B.选择合适的求助者C.介绍个人受训背景D.帮助求助者解决心理问题参考答案：AB第42题：咨询方案中需要明确的咨询师的义务是( )。
A.向求助者出示营业执照B.遵守咨询机构的有关规定C.尊重求助者，遵守预约时间D.遵守和执行咨询方案参考答案：ABCD第43题：心理咨询的次数与时间安排一般是( )。
A.每周1～2次B.每周3～4次C.每次50分钟D.每次120分钟参考答案：AC第44题：八种参与性技术中包括( )。
A.情感表达B.内容表达C.情感反应D.内容反应参考答案：CD第45题：关于倾听技术，正确的做法是( )。
A.认真、有兴趣地听B.不做价值评判C.不仅用耳，更要用D.不做任何反应，以免干扰求助者参考答案：ABC第46题：倾听时容易出现的错误是( )。
A.急于下结论B.轻视求助者的问题C.不做正确与否的评价D.干扰或转移求助者的话题参考答案：ABD第47题：将咨询技巧用于实践时，容易出现的问题有( )。
A.思考过多B.询问过多C.概述过多D.不适当的情感反应参考答案：BCD第48题：开放式询问常用的是( )。
A.什么C.是不是D.为什么参考答案：ABD第49题：开放式询问的实施方法是( )。
A.用“什么”询问事实、资料B.用“如何”询问事件过程C.用“为什么”探讨原因D.用“能不能”促使求助者自我剖析参考答案：ABCD第50题：封闭式询问常常用于( )。
A.说明情况B.澄清事实C.获取重点D.展开讨论参考答案：BC第51题：封闭式询问常用的是( )。
A.是不是B.对不对C.要不要D.有没有参考答案：ABCD第52题：鼓励技术中常用的是( )。
A.嗯C.别停下D.还有吗参考答案：ABD第53题：鼓励技术的功能在于( )。
A.让求助者感到快乐B.引导求助者的谈话朝着一个方向深入C.使咨询师可以少说多听D.促进会谈继续下去参考答案：BD第54题：内容反应技术是指( )。
A.把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者B.将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者C.将咨询师的意见如实相告D.咨询师根据求助者的谈话内容给予指导参考答案：AB第55题：实施内容反应技术时，要注意( )。
A.表达咨询师的意见要中肯B.选择求助者的实质性谈话内容C.最好引用求助者谈话中最有代表性的词语D.尽量以简明的方式反馈求助者的思想参考答案：BCD第56题：情感反应技术并非指，( )。
A.咨询师对求助者的言谈内容反馈B.咨询师对求助者的情绪反应反馈C.咨询师将自己的情绪告诉求助者D.咨询师与求助者专门谈论情绪问题参考答案：ACD第57题：情感反应技术的实施方法是( )。
A.将求助者的情绪反应反馈给求助者B.可以与内容反应同时进行C.对求助者的情绪反应加以点评D.咨询师将自己的情绪表露给求助者参考答案：AB第58题：具体化技术是指咨询师帮助求助者( )。
A.讲明模糊不清的思想观点B.掌握具体的解决问题的方法C.澄清事件发生的来龙去脉D.具体改变不合理的信念参考答案：AC第59题：实施具体化技术，主要处理以下( )的情况。