《文化生活》第十课知识点
2015届高三一轮复习《文化生活》第十课：文化建设的中心环节
建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思 想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社 会主义荣辱观。
有 机 统 一 的 整 体
灵魂：马克思主义指导思想 主题：中国特色社会主义共同理想 精髓：民族精神和时代精神 基础：社会主义荣辱观
（2）为什么：
①重要性： A.社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中 国特色社会主义文化发展方向。 B.不同文化的力量和不同文化的竞争很大程度上 表现为其核心价值体系的力量和竞争。 C.以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义 核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会 主义文化发展道路的根本标识。
3、重要性
（三）思想道德建设【怎么样】
1.继承中华民族传统美德、优秀革命传统等宝贵资 源，充分发挥道德模范的榜样作用。 2. 建设社会主义核心价值体系，不断巩固全国 各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 3.全面提高公民道德素质。 4.提高科学文化修养和思想道德修养，追求更高的 思想道德目标。
2、建设社会主义核心价值体系
树立社会主 义荣辱观
考点一 加强思想道德建设 （一）思想道德建设【是什么】
1.社会主义思想道德建设以为人民服务为核心 这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态 思想道德的显著标志。为人民服务首先是对共产党员和 领导干部的要求，同时也是对广大群众的要求。
2.社会主义思想道德建设以集体主义为原则 这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对 立的。集体主义是社会主义经济、政治、文化、社会和 生态文明建设的必然要求。在社会主义社会，人民当家 作主，国家利益、集体利益、个人利益根本上的一致， 使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。
文化生活第十课知识点
文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分，通过学习和了解不同文化的知识点，可以拓宽视野，丰富自己的人生阅历。
本文将介绍文化生活第十课的知识点，帮助读者全面了解和掌握相关内容。
一、文化的定义和特征1. 文化的定义：文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。
2. 文化的特征：文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。
它通过传承和交流，不断发展演变。
二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化：材料文化指物质领域的文化成果，如建筑、工艺品等；非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。
2. 传统文化和现代文化：传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态；现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。
三、世界各国的文化特色1. 中国文化：中国文化强调和谐、中庸、礼仪，注重人际关系和家庭责任。
有着丰富的传统节日和文化文物。
2. 印度文化：印度文化以宗教为核心，尊重生命，崇尚和平与宽容，有着多元化的语言和风俗习惯。
3. 美国文化：美国文化注重个人自由和个人成就，强调人权和机会平等，对科技和时尚有着深远的影响。
4. 日本文化：日本文化强调纪律、秩序和团队合作，尊重长辈和传统价值观。
富有浓厚的艺术氛围。
四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流：不同文化之间的交流合作，可以促进文化的互补和发展，增进相互了解和友谊。
2. 文化冲突：由于文化差异，不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾，因此需要尊重和包容他人的文化。
五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护：政府和社会应加大对传统文化的保护力度，修复古建筑、传习古艺等。
2. 传统文化的发展：传统文化需要与现代社会相结合，吸收新鲜事物，创新传统文化形式，以适应时代发展的需要。
六、文化与个人发展1. 文化素养的培养：通过学习和了解不同文化，可以提升个人的文化素养，培养自己的审美能力和综合素质。
2. 文化的影响力：文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响，可以引导个人的价值追求和生活态度。
高二政治必修三走进文化生活知识点
高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。
(2)的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现：
“喜”的表现：__________和__________的发展，给我们生活带来了许多可喜的变化。
“忧”的表现：文化市场的和传媒的，引发了令人忧虑的现象。
（2）对策：
①不能放任自流，需要、。
②大力发展人民群众喜闻乐见的。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点，为此应该提供、风格多样的文化产品。
而只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。
思想政治高二文化生活第十课《文化发展的中心环节》复习导学案
高二政治文化生活 BCA案复习案编号：时间：第十课文化发展的中心环节主备人：李娇审核人：刘晓光王红霞【考纲考点】1.思想道德建设在文化建设中的地位2.社会主义思想道德建设的主要内容3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范4.思想道德修养与科学文化修养B案—课前预习【知识梳理】一、为什么要加强思想道德建设？（思想道德建设地位和作用――重要性）1、必要性：道德具有时代性及要求2、重要性（地位）：二、如何加强社会主义思想道德建设？国家角度：1．思想道德建设的主要内容（核心、原则、重点、基本要求、着力点、四个“基本”、共同理想、“三观”）社会主义思想道德建设的核心是_________________原则是_______________________。
2．思想道德建设的宝贵资源――中华民族几千年来形成的，我们党在长期革命和建设实践中形成的，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
3．具体措施：――树立社会主义荣辱观:（1）社会主义荣辱观的主要内容（八荣八耻）（2）为什么要社会主义荣辱观？①从地位看：社会主义荣辱观是社会主义的集中体现，是社会主义________体系的基础。
②从与社会主义思想道德的关系看:③从与公民基本道德规范的关系看:个人角度：4、要不断提高科学文化修养和思想道德修养（1）、解决道德冲突的重要途径在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的和不断追求更高的。
（2）科学文化修养和思想道德修养含义及关系提示：科学文化修养侧重于才，思想道德修养侧重于德。
（3）、追求更高的思想道德目标（怎样提高思想道德修养？）①加强自身的科学文化修养和思想道德修养是一个的过程。
我们要不断。
②遵守，牢固树立社会主义荣辱观。
③在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个的长期过程。
④、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要。
C案—课内探究合作探究一：材料一近年来，一些公民在国内和出境旅游活动中表现出来的一些不文明行为，如不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵守法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹等，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评，群众反应十分强烈。
2023届高考政治一轮复习提纲：必修三《文化生活》-10课
课题：必修三《文化常识》复习提纲一（6—10课）第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化1. （了解）中华文化的特征：（1）源远流长的中华文化。
源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。
汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证（2）博大精深的中华文化。
博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。
A.独特性（独树一帜、独领风骚）。
中国文学艺术和中国古代的科学技术各具特色。
B.区域性（一方水土、一方文化）。
C.民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。
（3）包容性。
2. （理解）中华文化的包容性（含义、意义）（1）含义：包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交住中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
3. （了解）中国各民族对中华文化的贡献（各民族文化与中华文化的关系）①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化个 性 笔记的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
③各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
④各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课 我们的民族精神1. （了解）中华民族精神的重要作用和基本内涵：（1）重要作用、意义：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬;是中华民族自立于世界民族之林的根本和基石。
第十课《学会彬彬有礼》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.礼貌待人的具体表现：在家庭、学校、社会等不同场合如何做到彬彬有礼；
5.课堂实践：组织学生进行角色扮演，模拟各种场景，学会运用礼貌用语和礼仪。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：
1.社会交往能力：通过学习礼貌用语和基本礼仪，使学生能够在日常生活和社交场合中表现出尊重、友善，增强人际沟通能力；
另外，我也注意到，学生们对于不同场合下的礼仪行为还不够熟悉。在小组讨论中，有的同学提出了在实际生活中遇到的礼仪困惑，比如在别人家做客时应该如何表现。这说明我们在教学中不仅要注重理论讲解，还要结合实际生活案例，让学生了解各种场合下的礼仪规范。
在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，提出了很多有见地的观点。但在引导讨论时，我发现有的学生对于礼貌待人的情感认同还不够强烈。这可能是因为我们教学中对情感态度的培养还不够充分。因此，我计划在接下来的课程中，通过分享更多关于礼貌待人的感人故事，激发学生们的情感共鸣，让他们从心底里认同礼貌待人的价值。
1.教学重点
-礼貌用语的认识与运用：学生需要掌握常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，并在实际情境中恰当运用。
-基本礼仪的实践：学生应学会在介绍自己、问候他人、接电话、接待客人等场合中展现恰当的礼仪行为。
-礼貌待人的重要性：学生需理解礼貌待人的意义，认识到它在建立良好人际关系中的重要作用。
高考政治一轮复习课件：文化生活第十课培养担当民族复兴大任的时代新人
如何加强思想道德建设？
①③ C.
②为社会主义核心价值观增添时代内涵
①③
C.
①要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感；
社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循,是重要的理论创新成果。
第四单元 发展中国特色社会主义文化 二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
三要明辨,学会思考,善于分析,正确抉择;
四要笃实,做到知行合一,把核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。
二.加强思想道德建设
1.为什么要加强思想道德建设？ （1）国无德不兴，人无德不立； （2）思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节， 集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向
二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
自②由、使平等社、公正会、法主治义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值
①弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水平，增加守信红利、提高失信代价；
③观广泛与开展人群众性们道德日实践常活动生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值
当代中华文化的“魂”和“体”的关系
②爱①使国社 、强会敬主业化义、核诚心信教价、值友育观善的引影响导像空、气一实样无践所不养在、成无时、不有制； 度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文 ①使明培社育 会创和主践义建行核社心会价、主值义观精核内心化神价为值人文观们重的化在精建神产设追求品，外创化为作人们生的自产觉行传动。播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展 ①为各培什育 么方和要践培面行育社和，会践主行转义社核会化心主价义值核为观心重价人在值建观们设？的情感认同和行为习惯。
高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活
宣传学习
②加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群
众性精神文明创建活动
考点一
考点二
-21-
③加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开
展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵
蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励
怎么办: 如何加 强思想 道德建 设
创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
解析 答答案案
-51234
2.(2016·江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在 乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今
社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、
家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展
关闭
② ③ 本题是在考文社查化会文传主化承义继中思承发想与挥道发着德展重建,旨要设在的的考查作重分用点析和解决问题的能力。优秀的村规 ④ 民约对、现家代风社祖会训治蕴理藏具着有优重秀传要统借文鉴化价的值具体规范,需要我们进行传承发展,
A同.时①需②要我们充分B发.①掘④利用,发C挥.②其③对现代D社.③会④治理的借鉴价值,故③④
正确;①中“决定”的表述错误,应排除;②错误,诚实守信是社会主义思想道关闭
德D 建设的重点。故D项应选。
解析 答答案案
-6-
1234
3.(2016·浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈 善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善 好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次 关闭 会 本题议以审《议中通华过人了民《共中和华国人慈善民法共》和的国出慈台善为法背》景。考这查对表公明民( 道德)建设的 ① 理解我,国考查坚获持取依和法解治读国信和息以、德调治动和国运相用结知合识的能力。全国人大审议通过 ② 《中弘华扬人传民统共美和德国需慈要善扶法正》来祛规邪范、慈扬善善活惩动恶,弘扬乐善好施的传统美德, ③ 这体弘现扬出传我统国美坚德持需依要法从治小国和事以做德起治国相结合,以法律的形式规范人们的 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A慈.善①活②动,①②符合B.题①意④;③说法C.正②确③,但在材D料.③中④没有体现;④说法偏颇,
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《文化生活》第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 知 识 点
第一框 培育和践行社会主义核心价值观
一、第九课与第十课的联系：
第九课强调要发展中国特色社会主义文化，推动文化繁荣兴盛。
第十课是第九课的要求和延伸，即发展中国特色社会主义文化（第九课内容），要以培养担当民族大任的时代新人为着眼点（第十课内容），培育和践行社会主义核心价值观，不断提高人民的思想觉悟、道德水准、文明素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。
二、社会主义核心价值观的基本内容：
（是什么）
①国家层面：富强、民主、文明、和谐； ②社会层面：自由、平等、公正、法治； ③公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
三、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（为什么）
①对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。
④发展中国特色社会主义文化，培养担当民族大任的时代新人（九、十两课共同要求），就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
四、怎样培育和践行社会主义核心价值观？（怎么做）
①要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
②要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上 下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
③要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
第二框 加强思想道德建设
1.为什么要筑牢理想信念之基？（既是原因，也是重要性）
因为人民有信仰，国家才有力量，民族才有希望。
一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。
2.如何开展理想信念教育（要求）？
①必须深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
②必须坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。
《文化》知识点 十课 1页
二、国无德不兴，人无德不立
①必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌，让理想信念
的明灯永远在人们心中闪亮。
②要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，
激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
③要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。
④要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后
文化侵蚀。
①要自觉践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为精神追求，
外化为自觉行动。
②要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色
社会主义共同理想。
③要志存高远、勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想，在为人民利
益的不懈奋斗中书写人生华章。
④必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
2.加强思想道德建设的意义
①从文化与社会角度看，文化与经济相互交融，有利于提高人们的思想道德素质，有利
于促进经济社会发展。
②从文化与人的角度看，加强思想道德建设，能潜移默化、深远持久地影响人们的交往
行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动、思维方式，提高个人的思想道德素质。
③从传统文化角度看，加强思想道德建设，有利于促进传统美德的继承与发展。
④从文化环境角度看，加强思想道德建设，有利于净化文化环境，改造或剔除落后文化，
抵制腐朽文化，提高人们辨别不同性质文化的眼力。
综合探究部分
一、在当代中国，应该发展什么样的文化？中国特色社会主义文化。
二、中国特色社会主义文化的渊源
①源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，②熔铸于党领导人民在革命、建设、
改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，③植根于中国特色社会主义伟大实践。
三、中国特色社会主义文化的特点
三个“面向”、三个“的”：即面向现代化、面向世界、面向未来；民族的、科学的、大众的文化。
其中，“面向现代化”是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现；“面向世界”是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现；“面向未来”是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。
四、怎样发展中国特色社会主义文化？
①要以马克思主义为指导，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；②要坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以满足人民美好生活的精神文化需要，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量；③要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣；④要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
《文化》知识点十课2页。