中学生青春期性教育《美丽需要等待——莫让情感航船过早靠岸》谈早恋的危害主题班会PPT课件
班会主题：远离早恋,拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸
班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间；2010.10.26支持人；王榜平参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？（学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
健康主题班会课件 莫让情感航船过早靠岸!
2. 早恋容易让人受到伤害。青少年态度不稳定，恋爱中 容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在 情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人 生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生 活。
早恋有什么特点？？？
1.朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是 渴望与异性单独接触。但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关 系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。 2.矛盾性 有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发 现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。 3.变异性 早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间 一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
早恋也有分类型！（可分为8种）
第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋 现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由 于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为 爱慕对方的能力专长而产生的早恋；品性型，就是由于爱 慕对方的优秀品性而产生的早恋。
第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。 对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识 的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育 和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望 了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满 足这种好奇心，就 想结交异性朋友，建立恋爱关系。
早恋的表现
（1）讲究打扮和发型，在异性面前表现失常。 （2）上课注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降趋势。 （3）沉默不语，逃避集体活动。 （4）出现不正常交往，通讯联系明显增多。 （5）旨意朦胧，对早恋的发展结局并不明确。 （6）内心矛盾，既想接触又怕被发现，早恋的过程中愉悦和恐 惧并存。 （7）变化无常，关系一般不会持续很长时间。 （8）行为差异：有的青少年的早恋行为较隐蔽，有的却十分张 扬，毫不掩饰，俨然成年人的谈情说爱。
中学早恋主题班会教育《莫让情感之船过早靠岸
相关资源和咨询渠道的介绍
学校心理咨询
学校的心理辅导专员可以为学生 提供专业的帮助和咨询，帮助他 们解决问题。
相关书籍与资料
有关早恋和青少年发展的书籍和 资料，可以为家长和教师提供更 多的指导和了解。
社区支持小组
可以加入旨在帮助青少年应对早 恋的社区支持小组，与其他家长 和学生分享经验和资源。
中学早恋主题班会教育 《莫让情感之船过早靠岸》
我们将探讨中学早恋的重要性，了解早恋对中学生的影响，掌握早恋的表现 和风险，以及如何帮助中学生应对早恋。同时，我们强调加强家校合作，介 绍教师和家长的职责与作用，以及有关资源和咨询渠道。
中学早恋的重要性
早恋对中学生的成长和发展有着深远的影响。了解早恋的原因和背后的心理需求，可以帮助我们更好地指导和 教育学生，为他们创造良好的学习环境。
加强家校合作的重要性
家校合作是帮助学生正确应对早恋的关键。家长和教师应互相沟通，共同关 注学生的健康成长，共同制定有效的教育计划和干预措施。
教师和家长的积极的班级氛围，提供情感教育 和个性发展指导。
2 家长的作用
与孩子建立良好的家庭关系，提供温暖和支 持，与学校保持密切联系。
风险
• 影响学业和学习动力 • 心理健康问题的可能发生 • 人际关系的挑战
如何帮助中学生应对早恋
1
倾听和理解
与学生建立信任关系，倾听他们的感受
提供指导
2
和困扰，理解他们的需求。
给予学生关于恋爱和人际关系的积极指
导，帮助他们树立正确的价值观和行为
模式。
3
提供资源
向学生和家长提供有关早恋的信息和咨 询渠道，帮助他们获取专业帮助。
早恋的影响
学业受影响
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案
莫让情感之船过早靠岸——谈早恋主题班会教案一、教案背景随着青春期的到来，同学们开始对异性产生好奇心，早恋现象逐渐成为学校教育中不可忽视的问题。
为了帮助同学们正确看待早恋，树立正确的爱情观，本主题班会将从心理、道德、法律等方面进行引导和教育。
二、教学目标1. 让同学们了解早恋的定义及危害，提高自我保护意识。
3. 增强同学间的友谊，营造和谐校园氛围。
三、教学内容1. 早恋的定义：什么是早恋？为什么说早恋是青少年发展过程中的一种正常现象？2. 早恋的危害：早恋对学业、身心健康的影响有哪些？如何避免早恋带来的负面影响？3. 正确的爱情观：什么是真正的爱情？如何正确处理异性同学间的情感问题？4. 友谊的力量：如何珍惜同学间的友谊？如何处理友谊与爱情的关系？5. 自我保护：如何抵制不良诱惑？如何在情感问题上保护自己？四、教学方法1. 讨论法：组织同学们就早恋的危害、正确的爱情观等问题进行讨论，促进同学们思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使同学们更加深刻地认识到早恋的危害。
3. 视频教育法：观看相关教育视频，引导同学们树立正确的爱情观。
4. 经验分享法：邀请有关专家或老师分享处理早恋问题的经验和方法。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导同学们思考早恋现象及危害。
2. 讲解：教师详细讲解早恋的定义、危害以及如何抵制不良诱惑。
3. 讨论：组织同学们就正确的爱情观、友谊的力量等问题进行讨论。
4. 分享：邀请同学分享自己在处理情感问题上的经验和感悟。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调树立正确的爱情观的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让同学们进一步思考和巩固所学内容。
六、教学评估1. 课后收集同学们的作业，评估对早恋定义和危害的理解程度。
2. 观察同学们在课堂讨论中的参与程度，评估对正确爱情观和友谊力量的认识。
3. 通过与同学们的交流，了解他们对早恋态度的改变和自我保护意识的提高。
七、教学拓展1. 组织一次主题征文活动，让同学们以“我的友谊与爱情观”为主题，写下自己的思考和感悟。
早恋的危害主题班会
是否能够在学习上加倍努力， 是否能够在学习上加倍努力，尽早尽快地 掌握各种本领？是否能在男女同学接触时， 掌握各种本领？是否能在男女同学接触时， 把握自己，培养良好的心理素质？ 把握自己，培养良好的心理素质？ …….亲爱的孩子，也许我们的担心过 .亲爱的孩子， 多了些…… 多了些 愿你能利用青春期的大好时光， 愿你能利用青春期的大好时光，在老 师和父母的关怀下，作个有心人， 师和父母的关怀下，作个有心人，扬长避 塑造一个良好的性格，刻苦学习， 短，塑造一个良好的性格，刻苦学习，并 逐步确立人生的美好理想…… 逐步确立人生的美好理想 妈妈 爸爸
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 育的青少年：每个人，无论男女， 育的青少年：每个人，无论男女，到了一定 年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是， 年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是， 如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也象果子，要长得成熟，有了学问， 人也象果子，要长得成熟，有了学问， 会做工作，又有养育子女的能力， 会做工作，又有养育子女的能力，就好比果 子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。 子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要 是书还没有学习好，工作能力没有培养好， 是书还没有学习好，工作能力没有培养好， 谈恋爱会有好处吗？ 谈恋爱会有好处吗？
爱
四、如何避免早恋
1、要清楚地认识到早恋的危害， 、要清楚地认识到早恋的危害， 用理智来战胜这不成熟的感情。 用理智来战胜这不成熟的感情。
早恋有危害, 早恋有危害 千万别涉足! 千万别涉足
2、正确处理男女同学之间的交往。 、正确处理男女同学之间的交往。
怎样 交往？ 交往？
3、把精力投入到学习中去 。 、
青春期教育—— 青春期教育
青春期性教育早恋的危害主题班会 (2)
促进心理健康
正确的性教育可以帮助青 少年建立健康的心理状态 ，减少因性困惑和焦虑而 产生的心理问题。
建立正确的价值观
性教育可以帮助青少年建 立正确的价值观，理解爱 情、婚姻和家庭的重要性 ，避免早恋等不良行为。
正确对待青春期性教育
家庭、学校和社会共同参与
01
家庭、学校和社会应该共同参与青春期性教育，为青少年提供
05
案例分析与讨论
案例一：早恋导致学业受损
总结词：学业受挫
详细描述：早恋往往导致青少年过分关注感情生活，忽视学业，成绩下滑，甚至 可能影响到未来的升学和职业发展。案例中，一名优秀的学生因为早恋而成绩下 降，最终未能进入理想的大学。
案例二：早恋引发心理问题
总结词：心理困扰
详细描述：早恋往往伴随着情感波动和心理压力，如焦虑、抑郁等。案例中，一名青少年因为早恋而陷入情感纠葛，引发心 理问题，影响了日常生活和社交。
案例三：正确处理感情问题，促进个人成长
总结词
理性处理感情问题
详细描述
在青春期，感情问题是一个常见的挑战。通过正确的引导和教育，青少年可以学会理性处理感情问题 ，促进个人成长。案例中，一名青少年在家长和老师的帮助下，正确处理了感情问题，不仅没有受到 伤害，还从中获得了成长和进步。
06
总结与展望
总结班会内容和成果
树立正确的价值观
要注重个人成长和事业发展，不要把爱情当作生活的全部。
增强自我保护意识，避免受到伤害
保护个人隐私
不要轻易泄露个人信息， 避免受到不良分子的侵害 。
学会拒绝
对于不合适的恋爱对象或 请求，要学会拒绝，不要 勉强自己。
寻求帮助
遇到情感问题或困惑时， 可以向老师、家长或专业 机构寻求帮助和支持。
(中学班会教案)“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会中学班会教案班会目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
班会重点、难点：早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。
班会媒体：多媒体教学班会时间：班会过程：一、导入：借由歌曲《蒲公英的约定》引出主题。
（歌词：小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定那样真心与你聊不完的曾经而我已经分不清你是友情还是错过的爱情）爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。
在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。
讨论：你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的？你对爱情的理解是怎样的吗？●二、对早恋的认识：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影。
●三、案例分析：案例一：Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。
中学生青春期性教育
中学生青春期性教育《美丽需要等待——莫让情感航船过早靠岸》主题班会——谈早恋的危害青春期性教育——莫让情感航船过早靠岸美丽需要等待德国的伟大诗人歌德说：那个男子不钟情，那个少女不怀春？中学生谈恋爱算早恋吗？为什么?一、什么是早恋早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。
进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
一般指20岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中学生为多。
测试题：请根据自己的实际情况作答，“是”记1分，“否”记0分。
（18道题）1.?以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。
你现在非常喜欢照镜子的感觉。
在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。
你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前好了。
经常在写作业的时候想到别的事情。
感觉自己现在比以前忧郁了。
最近常常感觉和家人说不到一起去，变得生疏起来。
8.有时会对周围的人说谎话。
9.有时兴奋有时烦躁不安，有时忧郁，情绪比较不稳定。
10.你回家之后喜欢一个人呆在房间里。
11.喜欢看一些关于爱情方面的书籍。
12.喜欢看关于风花雪月的电视节目。
13.你会经常写信但又害怕家长看见。
14.近期经常接到异性同学的电话。
15.自己收藏了一些来历不明的小礼物。
16.突然对某异性同学的名字特别敏感。
17.你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场所18.经常浮想联翩，难以入睡。
通过这个测试，看看你有没有早恋倾向？0～6分：你丝毫没有早恋倾向。
7～13分：你现在没有早恋，但已经有早恋的倾向了，要注意自我调节。
14～18分：现在的你恐怕已经在恋爱中了，千万不要耽误学习了。
一般来说，我们的青春期心理发展都会经历以下三个阶段：1、异性疏远期（大约在小学高年级）：在这个时期，年幼时候异性小朋友手拉手的两小无猜不见了，取而代之的是，男孩子讨厌女生胆小，爱哭鼻子，女生则讨厌男生调皮、恶作剧。
这时，我们会用一种疏远和敌对的态度来对待同龄异性。
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请 你 为 王 薇
2、小红的苦恼
案例：(1)进入中学以来，小红发现班上的同学
小强不仅学习成绩பைடு நூலகம்，而且性格活泼开朗， 很有幽默感。 (2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他 的注意，上课常常走神，有时更想入非非。 (3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有 些难受。 (4)小红为此很苦恼。
我的主意: 在异性交往时，小红应注意保持平常 心， 异性的相互吸引是正常的现象，不 要把注意力过份地放在一两位异性同学身 上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交 往，要把视线重点放在学业上。
青春期性教育—— 莫让情感航船过早靠岸
美丽需要等待
主题班会——谈早恋的危害
德国的伟大诗人歌德说：
那个男子不钟情， 那个少女不怀春？
中学生谈恋爱算早恋吗？
为什么?
一、什么是早恋
早恋是指在生理或心理上还未完 全成熟的青少年之间发生的恋爱现 象。进入青春期后，出现异性爱慕 倾向的青少年，会主动接近自己喜 欢的异性，双方交往频繁，相互倾 心，导致恋爱的发生。一般指20岁 以下的青少年之间发生的爱情，特 别是在校的中学生为多。
二、高中生早恋的危害主要有：
１、危害身心健康 现在的中学生，由于家庭娇惯，养成 任性、自我的性格，心理脆弱，互相都 不能容忍对方的缺点与怠慢，情绪不够 稳定，好冲动，易动感情，自控力较差 ，常常会产生焦虑、 烦躁、疑惑、嫉妒 等不良情绪。在这些情绪的影响下，很 容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶 心等症状，久而久之，会出现消化道疾 病、低血糖症状等疾患。
“我非常喜欢你，做 我的女朋友好吗！”
王薇心里“格登”一下，脸刷 地红了，不知如何是好。
正确的处理，跟李 伟说明白，告诉他作为 青少年，现在应该以学 业为重，并在今后继续 保持同学之间的纯洁的 友谊关系。 如果对方不知趣，苦苦 追求 1、写信、交谈态度要 鲜明、坚决、注意场合、 注意语气。 2、必要时请求老师、 家长、朋友帮助，摆脱 困境。
2、正确处理男女同学之间的交往。
怎样 交往？
你说我说
问题一： 当有异性同学邀请你，“这个周末我 们一起去郊游，行吗？”你会怎么做？ 问题二： 对“我从来不跟男生（女生）说话” 这 种观点，你是如何看待的？
出谋划策
1、收到"情书"后
1、正确对待 2、妥善解决
案例：女生王薇是一个容貌秀 丽、品学兼优的班干部，与学 习困难的男生李伟同桌，李伟 经常向王薇请教学习上的问题， 或者借一些学习用品。王薇正 在做数学作业，一张小纸条悄 悄地传到她的面前，字条上写 着：
２、对学习干扰极大
• 早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度 狂热和痴迷，从而影响学业；成千上万的实例告诉 我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直 线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。
3、妨碍同学间的正常交往，甚至引发人际交往危机 青春期恋爱毕竟是一种不健康的非主流的 人际关系，较固定的男女一对一的交往，会使别的 学生自觉回避跟你的往来，有的甚至产生鄙视和不 屑的心理，从而影响了你的正常人际交往，这对于 我们的健康成长是非常不利的。
4．容易出现过失行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控 制能力差。热恋中的少男少女往往不能控 制自己的感情而过早地发生关系。更有甚 者，还会对身心造成严重的伤害。
在日常生活中我们该注意哪 些方面,从而避免产生早恋?
三、如何避免早恋
1、要清楚地认识到早恋的危害， 用理智来战胜这不成熟的感情。
早恋有危害, 千万别涉足!
测试题：请根据自己的实际情况作答， “是”记1分，“否”记0分。（18道 题）
1. 2. 3. 4.
以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。 你现在非常喜欢照镜子的感觉。 在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。 你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前 好了。 5. 经常在写作业的时候想到别的事情。 6. 感觉自己现在比以前忧郁了。 7. 最近常常感觉和家人说不到一起去，变得 生疏起来。
通过这个测试，看看你有没有早恋倾向？
• 0～6分：你丝毫没有早恋倾向。 • 7～13分：你现在没有早恋，但已经 有早恋的倾向了，要注意自我调节。 • 14 ～18分：现在的你恐怕已经在恋 爱中了，千万不要耽误学习了。
一般来说，我们的青春期心理发展都 会经历以下三个阶段：
1、异性疏远期（大约在小学高年级）：在这个时期，年 幼时候异性小朋友手拉手的两小无猜不见了，取而代 之的是，男孩子讨厌女生胆小，爱哭鼻子，女生则讨 厌男生调皮、恶作剧。这时，我们会用一种疏远和敌 对的态度来对待同龄异性。 2、异性接近期（初中阶段）：这个时候，我们对异性有 了全新的认识：女孩认为男孩刚毅勇敢，男孩觉得女 孩温柔细腻，男女生之间有了感情上的相互吸引（通 常女生比男生早一年进入青春期）。 3、两性初恋期（高中阶段）：在这个阶段，我们已接近 青春期的尾声，正在向青年期过渡。心理上开始渴望 成长独立，生理上渐渐发育成熟，我们会逐渐将原来 对异性群体的倾慕，逐步转变为对某一个具体异性的 倾慕，虽然这种感情比较专一了，但也极易波动。
小 红 出 出 主 意
3、要注意心理卫生，不
看不适宜的报刊杂志、 影视节目、不上不健康 的网站，把精力投入到
学习中去 。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 育的青少年：每个人，无论男女，到了一定 年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是， 如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？
人也象果子，要长得成熟，有了学问， 会做工作，又有养育子女的能力，就好比果 子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要 是书还没有学习好，工作能力没有培养好， 谈恋爱会有好处吗？
8.有时会对周围的人说谎话。 9.有时兴奋有时烦躁不安，有时忧郁，情绪 比较不稳定。 10.你回家之后喜欢一个人呆在房间里。 11.喜欢看一些关于爱情方面的书籍。 12.喜欢看关于风花雪月的电视节目。 13.你会经常写信但又害怕家长看见。 14.近期经常接到异性同学的电话。 15.自己收藏了一些来历不明的小礼物。 16.突然对某异性同学的名字特别敏感。 17.你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场 所 18.经常浮想联翩，难以入睡。