综合性实训基地申报书

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市特色中等职业学校

申报书

申报学校：_ 乾县职业教育中心_____ 负责人：__ 战会__________ _ 联系：_________

电子：____2040844968@qq.___

填报日期：2017 年 6 月日

市教育局制

填表说明

一、表中各项信息、数据准确可靠，学校、专业名称完整规；建设目标和实施案要立足实际、详实可行，突出创新、发展和特色要素。

二、县市区教育局要对填报的容进行格审核，签署意见后上报。电子文档按要求上报。

三、申报书容填写字体规：封面用三号仿宋_GB2312，正文一级标题用加粗四号仿宋_GB2312，用“一、”、“二、”、“三、”…标识。二级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”…标识。三级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用阿拉伯数字“1.”、“2.”、“3.”…标识。

四、有关栏目容可自行续表。

五、申报书用A4纸双面印制，左侧装订，一式三份。如需提供支撑材料，另行装订。

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一、学校基本信息

学校概况:乾县职教中心始建于1996年，2014年晋升为市标准化职教中心。学校地处乾县工业区南段，占地107亩，建筑面积38200㎡。现有专兼职教师137人，其中外聘教师5人，专任教师112人，专业课教师66人，双师型教师14人；教师总数中本科学历105人，高级职称29人，中级职称66人；省省级教学名师1人；各级骨干教师、学科带头人、教学能手15人。学校现有教学班43个，在校和顶岗实习等各类学生1541人。

专业建设:学校创新管理机制，实行专业系部管理和学分制教学管理模式，设有职高部、学前教育部、机电部、汽修部、焊接部和技能培训部等6个系部10个专业。

招生就业:学校实施零学费入学，为贫困学生建立绿色助学通道，提供奖学金、贫困资助、勤工助学、顶岗实习等形式，帮助贫困学生完成学业。学校在省外40多个大中城市与70多家企事业单位建立了合作关系，形成了稳定的安置就业基地，毕业生安置就业率达到98.7%，就业质量不断提升。

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三、建设目标

四、实施案

实施容：

积极争取中央、省、市专项经费、地配套资金以及社会力量合作投资，扩大资金来源，加强学校基础设施和实训设备、装备建设，加强校园环境建设。

计划总投资投资：4020万元

其中：1、新建男女生公寓楼2栋

2、新建教职工转房1栋

3、增添实习实训设备

4、新建、改造供水供暖设施

5、改造学校操场，增添体育设施

6、校园文化、图书阅览室建设

存在问题：

1、职业教育资源分散。就业培训、扶贫培训、农业技术培训、实用技术培训、安全培训等行业培训由主管部局负责，机构繁多，人员构成复杂，培训功能不尽相同，培训效果参差不齐，统筹各类职业教育资源势在必行。

2、职业教育师资短缺。随着县域主导产业的迅速发展，职业培训需求逐步增加。按照中等职业学校教师配备标准，县职教中心专业教师缺30人，双师型教师缺32

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人，仅有的专业教师，很多也是半路改任，不能满足整合后的职业技术教育需要。

3、职业教育设施不足。县职教中心实训大楼、学生公寓、宿办楼等设施无法满足职业教育大发展的需求，实训设备短缺，现有设备的数量和质量都不符合省规化要求。

4、职业教育发展经费不足。尽管县政府大力支持职业教育发展，但地教育附加费用于职业教育不低于35%落实不到位，有限的财力难以支撑现代职业教育的发展。

具体措施：

1、扩大办学规模，逐年增加招生人数。

2、加强师资建设，专任教师达200人左右，专业课教师比例达到专任教师的60%以上。专任教师本科学历达100%，专业教师中“双师型”教师达60%以上。具有与专业相关二级以上职业资格证书的教师不低于30%。加强师德师风建设，建立健全教师职业道德考核、奖惩机制。

3、改善办学条件，建设学生公寓、教职工转房、供水供暖设施新建、改造，实训基地建设等，增加建筑面积24000平米，人均建筑面积不低于20平米。

4、优化专业设置。紧密对接县域产业、企业用工需求和教育部、省教育厅专业建设标准，开发新兴专业，创建特色品牌专业，吸收行业、企业参与和支持专业建设。

5、深化课程改革。建立结构优化、特色鲜明、实用有用的职业教育课程体系，形成各专业较完善的课改案、人才培养案、课程标准和评价体系，构建符合各专业特点的课程体系，与企业、行业合作，全面推行在做中教、做中学，理论实践一体化教学模式。

6.加快基地建设。发挥职教中心技术推广作用，到2018年，根据乾县经济社会发展和市场需要，创建职教中心校外不少于50亩的劳动实践基地，完成选址考察论证，提出设计案，2019年投入建设，2020年成为与县域主导产业相符合，专业特色优势突出的实训基地，发挥农业科技“孵化器”的作用。

7、创新办学模式。进一步完善工学结合、校企合作的人才培养模式，完善和逐

渐推广现代学徒制，推动职业教育的专业设置与产业需求对接，推动教学过程与生产过程对接，推动毕业证书与职业资格证书对接，推动职业教育与终身教育对接。

8.实施科学管理。到2020年实现现代学校管理体制，使学校管理与现代社会发展同步。学校领导管理层充分利用现代管理理论和现代科学技术，对学校全面实施科学管理。深化学校部管理体制改革，促进人、财、物、时间、空间、信息等管理要素的高效组合，最大幅度地提高学校的教育质量和办学效益。选派青年领导进修培训，有计划实施领导培训工作，提高校领导和中层的业务素质。

9、提升教育质量。文化课和专业理论课考核合格率达到95%；专业技术等级考核领证率达到95%；体质健康检测合格率达到85%；毕业生当年就业率达到95%；各专业毕业率达到95%；在校学生无违法犯罪行为。到2020年，深化专业、课程、教材体系改革，加大实习实训比重，强化实习实训环节的评价考核制度建设，建立以培养质量和服务贡献为主的绩效考核体系，形成社会各界共同参与的质量评价机制，全面创新人才培养模式。

五、保障措施

（一）组织保障：

1、学校建立以校长为组长的规划实施领导小组，部署规划的设计、实施和调整，保证规划的实效性和可操作性，对规划实施的过程进行监控，及时总结反思；建立以分管领导为组长的专项自评小组，督促检查各项措施的实施情况，评价实际效果，检查反省法措施，修正调整规划的实施办法，主动接受上级教育主管部门对规划实施过程中的阶段性评价，不断改进提高；各系部处室要具体细化五年规划，并落实到日常工作之中；规划逐项落实到各分管校长、各系部处室负责人，明确责任目标、责任人各教职工全员参与规划的实施，确保规划顺利实施。

2、贯彻落实中、省职教工作会议精神，通过招生宣传和开展各种形式的职业教育宣传活动。广泛宣传职业教育的重要地位和作用，形成全社会关心支持职业教育发

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