新时期德育工作概述一.共70页文档
最新4-1 德育概述
第一节德育概述
一、德育的概念
德育，狭义的德育指道德教育，广义的德育指思想品德教育，包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育。
德育的意义：1、德育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。
2、德育是青少年一代健康成长的需要。
3、德育是人的全面发展教育的重要组成部分。
二、德育的内容与任务
1、德育的基本内容：马列主义教育、理想主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法纪教育、环境卫生教育、科学世界观和人生观教育等。
2、德育的任务：
（1）、逐步提高学生的道德修养能力，形成社会主义和共产主义的道德观。
（2）、培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操。
（3）、养成良好的道德行为习惯
3、德育在学校教育中的地位与作用
（1）、德育体现学校教育的性质。
（2）、德育制约着学生发展的方向。
（3）、中小学阶段，学生的可塑性强，加强德育教育具有特殊意义。
4、新时期青少年学生思想的特点
青少年学生思想的年龄特点：（1）、迅速过渡。
（2）、逐渐涉世。
（3）、易于冲动。
施工强制性条文执行计划报审表
工程名称：江西上犹仙鹅塘48MW风电场工程编号：TJ-JXHW-004-003
注本表一式份，由施工项目部填报，业主项目部、监理项目部各一份，施工项目部存份。
2024年学校德育工作概述总结
2024年学校德育工作概述总结
1. 强调核心价值观教育：2024年学校德育工作将继续以核心价值观教育为基础，培养学生正确的价值观念和道德观念。
通过课堂教学、社会实践和校园文化建设等多种途径，引导学生形成积极向上、诚实守信、勤奋努力的品德。
2. 加强素质教育：2024年将进一步加强学生的素质教育，注重培养学生的综合能力和社会适应能力。
学校将积极开展富有特色的课外活动，提供丰富多样的选择，让学生能在兴趣爱好中培养个性、增添自信。
3. 建立德育评价体系：建立科学合理的德育评价体系，明确具体的评价指标和标准，对学生的思想品德和道德行为进行全面评估。
通过对德育评价的引导和监督，推动学生的健康成长和德育目标的实现。
4. 强化家校合作：积极发挥家庭教育在德育工作中的作用，加强学校与家长的沟通与合作。
通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的德育成长。
5. 加强师德建设：提高教师的德育水平和专业素养，加强师德师风建设。
学校将加强对教师的培训和指导，提供更多的机会和平台，帮助教师不断提升自己的德育教育能力。
通过以上措施的实施，2024年学校德育工作将全面发展，努力培养具有良好道德素养和综合素质的学生。
同时，也将注重学生个体差异的尊重，为每个学生提供个性化的德育教育服务。
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德育工作-概述1
德育概述一、掌握德育的含义与功能（一）含义：教育者根据一定社会的要求和教育者的个体需要及身心发展的特点和规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响，并通过受教育者积极主动的内化与外化，促进其养成一定思想品德的教育活动。
（二）功能：社会性功能、个体性功能、教育性功能1、社会性功能：（1）为我国物质文明、精神文明和制度文明建设培养文明的社会公民（2）使青少年在未来国家建设和生活中富有巨大的精神动力（3）在社会深刻变革的当下，德育有利于社会的稳定与和谐注意：树立全面的德育的社会性功能观；德育社会性功能实现的间接性；德育的文化功能是学校德育的各个功能的中介。
2、个体性功能（1）道德对于个体发展具有重要价值（2）德育在青少年学生发展中的导向作用尤其重要3、教育性功能（1）德育的“教育”或价值属性（2）德育作为教育子系统对平行系统的作用二、了解德育目标的概念与功能，理解确定德育目标的依据，掌握我国中小学的德育目标。
（一）德育目标的概念与功能所谓德育目标就是对德育要培养学生具有何种品质所作出的设想和规定。
德育目标分为总目标和分目标。
德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。
（一）德育目标的内容分层包含了道德、思想、政治、法制和心理教育四个方面。
（二）德育目标的学段分层我国德育目标的学段分层是：小学德育目标、初中德育目标、高中德育目标和大学德育目标。
1、品德心理类目标德育认识方面的目标品德情感方面的目标品德意志方面的目标2、品德行为类类目标行为表现方面的目标行为习惯方面的目标行为方式方面的目标3、社会价值内容类目标思想意识方面的目标政治品质方面的目标道德品质方面的目标遵纪守法品质方面的目标4、品德能力类类目标品德认识能力品德鉴别能力和评价能力品德实践能力自我教育能力（二）确定德育目标的依据（1）时代与社会发展需要。
（2）国家的教育方针和教育目的。
（3）民族文化及道德传统。
（4）受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。
德育工作概述
德育工作概述德育是教育体系中不可或缺的一部分，旨在培养学生的道德品质、价值观与道德判断力。
德育工作的目标是培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面将对德育工作的重要性，主要内容以及实施策略进行概述。
一、德育工作的重要性德育工作对于学生的全面发展具有至关重要的作用。
通过德育工作，学生能够树立正确的价值观和道德观念，培养优秀的品德和行为习惯，增强社会责任感和集体意识，提高人际交往能力。
德育工作的开展还有助于维护校园秩序，净化校园文化，建设和谐的教育环境。
二、德育工作的主要内容1.价值观教育：通过开展各种主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，包括尊重他人、团结友爱、诚实守信、勤奋向上、独立自主等。
学校可以组织丰富多样的讲座、专题研讨和德育课程，提供正面引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.品德塑造：通过校园文化建设和日常教育管理，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
学校要重视日常行为规范的培养，对学生进行集体活动、社区服务等实践锻炼，培养学生的团队协作和社会责任感。
3.心理健康教育：关注学生的身心健康，通过心理辅导、沟通交流等方式，帮助学生解决成长中的困惑和心理问题。
学校可以开展心理健康讲座、座谈会等活动，提供专业的心理咨询服务，帮助学生建立积极的人生态度和健康的心理状态。
4.家校合作：积极加强学校和家庭之间的合作，形成合力，共同关注学生的德育成长。
学校可以通过家长会、家长讲座等形式，加强与家长的沟通，共同制定学生德育计划，形成家校一体的育人合力。
三、德育工作的实施策略1.制定科学合理的德育规划：学校要根据学生的年龄、特点和需求制定相应的德育工作计划，包括目标、任务和措施等。
德育规划需要与教育教学工作紧密结合，切实贯彻落实。
2.加强师德建设：教师是学生德育工作的引领者和示范者，必须具备道德修养高尚、身心健康的良好形象。
学校要加强师德建设，通过培训和交流等方式提高教师的德育素养和职业道德水平。
2024年学校德育工作概述总结范文
2024年学校德育工作概述总结范文____年学校德育工作概述总结____年，作为学校德育的一名工作人员，我们在过去一年里取得了一系列的成果和进展，同时也面临了一些挑战和困难。
本文以____字的范围，将对____年学校德育工作进行概述总结。
一、目标与规划在____年的学校德育工作中，我们以提高学生综合素质为核心目标，制定了一系列的规划和措施。
我们明确了学校德育工作的定位，要求全体教职工以推进德育实践为目标，全面开展德育教育，培养学生成为有社会责任感、创新精神和实践能力的中国公民。
为了实现这一目标，我们制定了具体的计划和安排。
首先，加强师资培训，提高教职工的德育专业素养和能力，确保教师能够正确引导学生的成长。
其次，开展一系列的德育活动，如主题班会、品德拓展训练、志愿者活动等，培养学生的道德品质和社会责任感。
此外，我们还将加强家校合作，与家长共同呵护学生的成长，携手共同推进学生德育。
最后，建立学生成长档案，全方位地了解学生的德育发展，对学生进行个别辅导和指导。
二、成果与亮点在过去一年中，我们在学校德育工作中取得了一系列的成果，出现了一些亮点。
1. 德育课程改革：我们根据学生的特点和需求，结合现实社会情况，对德育教育进行了改革。
我们通过引入新的教材和教学方法，将德育教育融入到各个学科中，实现了教育与实践的有机结合。
2. 志愿者活动：我们开展了多次志愿者活动，鼓励学生积极参与社会公益事业，提高他们的社会责任感和服务意识。
通过志愿者活动，学生们不仅在实践中锻炼了自己的能力，还增强了他们对社会的认知和关注。
3. 创新实践活动：为了培养学生的创新精神和实践能力，我们开展了一系列的创新实践活动，如科技创新比赛、文化艺术活动等。
这些活动激发了学生的创造力和学习兴趣，为他们提供了更多的实践机会和平台。
三、挑战与困难在____年的学校德育工作中，我们也面临了一些挑战和困难。
1. 学生压力加大：随着社会的不断发展和竞争的加剧，学生的学业压力和生活压力不断增加。
2024年学校德育工作概述总结
2024年学校德育工作概述总结【引言】德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要影响。
2024年是持续推进德育工作的关键年份，我们以德育为核心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，全面推进德育工作。
【一、德育目标明确】2024年的德育工作将以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，德育目标明确、导向清晰。
我们将注重学生的思想道德发展，培养学生独立自主、自我管理和创新能力，并注重培养学生的社会责任感和公民素养。
【二、德育内容拓展】在2024年的德育工作中，我们将更加重视德育内容的拓展。
除了传统的道德品质培养外，还将注重拓展学生的社会实践活动，加强学生的实践能力训练。
同时，我们将注重提供全方位的德育教育，包括校园文化教育、情感教育、性教育等。
这将帮助学生全面发展，更好地适应社会需求。
【三、多元化德育方式】2024年的德育工作中，我们将采取多元化的德育方式。
除了传统的课堂教育外，我们将加强社区教育的实施，将家庭教育和校园教育相结合。
同时，我们还将注重学生德育理论与实践的结合，组织学生参与社会实践和志愿服务活动，通过亲身经历培养学生的德育素养。
【四、德育评估体系建设】为了确保德育工作的有效实施，我们将建立健全德育评估体系。
该评估体系将包括德育目标的设定、德育教学计划的制定、德育活动的开展以及学生德育成果的评估。
通过建立科学合理的评估体系，我们能够更好地了解学生的德育发展情况，及时调整和改进德育工作。
【五、师资队伍建设】2024年的德育工作中，我们将重视师资队伍建设。
我们将加强师资培训，提高教师的德育意识和教育技能。
同时，我们还将完善师资激励机制，吸引优秀人才从事德育工作，激发教师的热情和创造力。
通过师资队伍建设，我们能够有力地推动德育工作的深入发展。
【六、家校合作】在2024年的德育工作中，我们将注重家校合作。
学校将与家长积极沟通，共同关注学生的德育发展，通过家校共育，提高学生的德育水平。
德育工作概述
学校德育常规工作一、办公室事务性工作1．计划管理、总结管理；2．班级工作档案管理；3．办公室工作制度的执行与管理。
二、班主任队伍建设与管理1．班主任的常规工作管理与考核；2．班主任的学习与培训；3．班主任工作改革方案与落实；4．见习班主任制度。
三、学生会工作1．学生会工作指导与学生会议的组织召开；2．学生干部的培训与管理；3．学生的社会实践活动。
四、保卫工作1．负责全校的治安、消防工作；2．及时处理偶发事件；3．搞好法制宣传、培训工作；4．负责周边环境的处理，维护校园安定。
五、年级组工作1．抓好各年级日常管理工作；2．召开班主任及年级家长会；3．负责本年级学生管理；4．协助搞好三好、优干等评优工作。
六、“五项教育”工作1．政治教育；2．思想教育；3．道德教育；4．法制教育；5．心理教育。
七、德育工作1．主题活动（班团活动）；2．日常的校园文明建设；3．德育活动的策划与组织；4．制定和实施新生入学教育与分年级阶段教育。
八、寝室管理工作1．日常管理；2．制度的完善与落实；3．管理人员工作质量的管理。
九、卫生工作1．校园日常卫生管理；2．学生卫生习惯的教育和培养；3．卫生制度的建立与培养；4．卫生工作的评价。
十、家长学校1．家长学校章程；2．家长学校的组织与管理；3．家长学校课程设置与讲座；4．邀请知名教育专家来讲座。
十一、其它工作1．校服校徽；2．学生好人好事；3．学生违纪现象的处理；4．学生常规体检；5．德育科研。
清华园学校德育工作实施细则一、指导思想以人为本，合作进取，一切为了学生的发展。
全员育人，全程育人，培养品德与人格健全的人。
二、工作内容德育内容“五要素”：政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育。
其中，思想教育和政治教育是灵魂，道德教育是核心，法纪教育是保障，心理教育是基础。
三、德育工作方法德育工作方法是完成德育作务、实施德育内容的手段。
德育方法与德育途径有密切的联系又有根本的区别，是两个不同的范畴。
德育教学工作概述
德育教学工作概述引言德育教学是学校教育中至关重要的一部分。
它旨在培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。
本文将概述德育教学的目标、重要性以及一些简单而没有法律纠纷的策略。
目标德育教学的主要目标是培养学生的道德品质和价值观，使他们成为有良好道德素养的社会成员。
通过德育教学，学生将学会尊重他人、关心社会、遵守纪律和承担责任。
此外，德育教学还致力于培养学生的创造力、合作精神和领导能力。
重要性德育教学在塑造学生的整体发展中发挥着重要作用。
它不仅关注学生的学术成就，还注重培养学生的品格和社会责任感。
通过德育教学，学生将获得全面发展，更好地适应社会，并成为具有良好道德价值观的公民。
策略为了实施德育教学，以下是一些简单而没有法律纠纷的策略：1. 了解学生：了解每个学生的背景、需求和兴趣，以便更好地指导他们的道德发展。
2. 培养正面价值观：通过课堂教学、活动和实践，积极培养学生的正面价值观，如诚信、尊重、公平和合作。
3. 建立模范榜样：通过展示优秀的榜样，如老师、校友或社区领导者，激励学生树立正确的道德观念。
4. 培养社会责任感：组织学生参与社区服务项目，让他们体验到关心他人和帮助社会的重要性。
5. 鼓励反思与讨论：通过鼓励学生反思和讨论道德问题，培养他们的思辨能力和道德判断力。
6. 建立合作文化：促进学生之间的合作与团队精神，培养他们的领导能力和集体荣誉感。
结论德育教学是学校教育中不可或缺的一部分，它对学生的整体发展和社会的和谐稳定起着重要作用。
通过制定简单的策略，学校可以有效地实施德育教学，并为学生的道德成长和发展创造良好的环境。