房屋建筑学-第五章建筑剖面设计
房屋建筑学土本房间的剖面高度
不同高宽比的房间效果
室内空间比例要求
室内空间长、宽、高的比例．常给人们精神上以一定的感 居住空间显亲切 受，宽而低的房间通常给人压抑的感觉，狭而高的房间又 会使人感到拘谨。
宽而低的空间 不同高度的视觉感
高大的宴会厅，豪华气派 高而窄的空间 ，却不亲切
三、窗台高度-设计依据
的层高，从而降低整幢房屋的高度，对于减轻建筑物的自重，改善结构 受力情况，节省投资和用地都有很大意义。
层高
净高
二）、房间高度的确定主要考虑的内容：
1.人体活动及家具设备的要求。一般情况下室内最小净高应 满足人举手不接触到顶棚。
如：①房屋净高≮2.2m
②住宅净高 （2.8~3.0 ）m，h≮2.4m。 3.3-3.6 m， ③教室层高h 3.3~3.6m ，办公室无集中空调 有 3.9- 4.2m ④公共建筑（商店等营业厅） 底层层高 (4.2~6.0)m，二层（3.6~5.1）m ⑤其它有特殊设备的可参考相关手册。 如医院、演播厅等。
一）、房间的净高和层高：
1、净高：指楼地面到结构层（梁、板）底面或顶棚下表面 间距。 2、层高：指该层楼地面到上一层楼面间距。 3、标高：相对标高、绝对标高。
房屋各部分高度的确定
层高的确定 层高是该层的地坪或楼板面到上层楼板面的距离，即该层房间的净高加
以楼板层的结构厚度，在满足卫生和使用要求的前提下，适当降低房间
考虑： 1. 家具、设备的安置和使用高度 ；
2. 人活动所需要的使用高度 ；
3. 满足生理、心理要求的求
与平面设计中房间的面积定额指 标一样，许多大量建造的建筑类 型，国家或地区设计主管部门， 也常制订这些建筑类型主要使用 房间的高度指标 。
建筑剖面设计_房屋建筑学05
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第一节 房间的剖面形状及构造要求
二、房间的构造要求
1.房间的使用要求 （1）有视线要求的房间主要是指影剧院的观众厅、体育馆的 比赛大厅、教学楼中的阶梯教室等。这类房间除平面形状、 大小需满足一定的视距、视角要求外，地面应有一定的坡度， 以保证视线没有遮挡。 地面升起的坡度与设计视点的选择、后排与前排的视线升高 差、前后排对位或错位排列、排距有关。 设计视点是指按设计要求所能看到的极限位置，以此作为视 线设计的主要依据。各类建筑由于功能不同，观看对象不同， 设计视点的选择也不一致。设计视点愈低，视觉范围愈
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第二节 建筑各部分高度和层数的确 定
一、房间的净高与层高
建筑物的每部分高度是该部分使用高度、结构高度和设备所 占用高度的总和。房间的净高是指楼地面到结构层（梁、板） 底面或顶棚下表面之间的垂直距离。房间的层高是指该层楼 地面到上一层楼地面之间的距离，如图5-1所示。
二、窗台和门的高度
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第三节 建筑空间的剖面组合与空间 利用Βιβλιοθήκη 二、建筑空间的剖面组合原则
（1）根据建筑的功能和使用要求，分析建筑空间的剖面组合 关系。在剖面设计中，不同用途的房间有着不同的位置要求， 应根据功能和使用要求以及组合的可能性来进行考虑。一般 情况下，对外联系密切、人员出入频繁、室内有较重设备的 房间应位于建筑的底层或下部；而那些对外联系较少、人员 出入不多、要求安静或有隔离要求、室内无大型设备的房间， 可以放在建筑的上部。如在高等学校综合科研楼设计中，就 常把接待室和有大型设备的实验室放在底层；把人数多、人 流量较大的综合教室放在建筑的下部；而使用人数较少、相 对安静的研究室、研究生教室、普通办公室等用房，
房屋建筑学建筑剖面设计概述
根据建筑用途和使用对象的不同，对建筑的层数有不同的要求。 例如，医院、学校建筑为了使用方便和对人员的相对集中管理，一 般不宜建造高层；托儿所、幼儿园、敬老院等建筑，为了便于儿童 和老人经常在户外活动、联系方便和使用安全，其建筑层数不宜超 过两层；影剧院、体育馆、车站等建筑，由于使用中有大量人流， 为便于迅速、安全疏散，也应以单层或低层为主。宾馆、贸易大厦 等建筑，则由于人员活动相对独立、集中，区域活动性较强，又由 于此类建筑多建造于市区繁华地段，土地造价极高，因此不宜在地 面水平伸展，而应向高处垂直延伸。另一方面，一些经济实力较强 者为显示其经济实力，往往希望其建筑越高大越好，在繁华地带从 高度上产生中心的导向性，有良好的可视性和观赏性，所以常建为 高层公共建筑。
建筑空间的组合建筑的空间组合，包括水平方 向和垂直方向的组合关系，在组合设计中，要综合、 整体考虑水平方向和垂直方向上的功能关系。建筑 剖面的空间组合设计，主要是在平面组合的基础上 分析建筑物各部分应有的高度、层数及在垂直方向 上的空间组合和利用等问题，来满足建筑功能上的 需要与精神功能的需求。
1.基于功能和使用的要求考虑
在确定房屋层数时，要综合考虑各方面的影响因素，在 满足建筑物使用要求的前提下，确定经济、合理、安全、可 靠的结构类型及层数。
10.3.2 结 构、 材 料 和 施 工 的 要 求
按照《建筑设计防火规范》的规定，建 筑层数应根据建筑的性质和耐火等级来确定。 当建筑物的耐火等级为一、二级时，层数原 则上不作限制；为三级时，最多允许建5层； 为四级时，仅允许建2层。
状也有很大的差别，其主要是由建筑的使用性质和功 能需要所决定的。如下图，在这些建筑的空间中，为 保证良好的视觉效果，地面要设计出一定的坡度；为 保证声音的效果，顶棚则需要做成能反射声音的折面 造型。
《房屋建筑学》课后习题答案
《房屋建筑学》每章节课后习题及答案第一篇民用建筑设计原理1 民用建筑设计①建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？答：建筑是指建筑物与构筑物的总称，是人工创造的空间环境，直接供人使用的建筑叫建筑物，不直接供人使用的建筑叫构筑物。
构成建筑的基本要素有三个，分别为建筑功能、建筑技术和建筑形象，三者是辩证统一的关系。
②什么叫做大量性建筑和大型性建筑？低层、多层、高层建筑按什么界限进行划分？答：大量性建筑是指量大面广，与人们生活密切相关的那些建筑，如学校、住宅、商店、医院等，修建的数量很大，故称之为大量性建筑。
大型性建筑是指规模宏大的建筑，如大型办公楼、大型火车站、大型展览馆等，因规模巨大而修建数量很有限，对所在地区获国家具有代表性，故称之为大型性建筑。
民用建筑按层数分类，1~3层为低层住宅，4~6层为多层住宅，7~9层为中高层住宅，10层及10层以上的为高层住宅（包括首层设置商业服务网点的住宅）。
③什么叫做构件的耐火等级？建筑的耐火等级如何划分？耐久等级又如何划分？答：耐火等级是指建筑构件按时间-温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到时去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。
建筑按耐火等级分类分为四级，分级确定的依据是组成房屋构建的耐火极限和燃烧性能。
按建筑的耐久年限分类同样分为四级，分级的依据是主体机构确定的耐久年限。
④实行建筑模数协调统一的意义何在？基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？答：实行建筑模数协调统一标准是为了实现建筑工业化大规模生产，推进建筑工业化的发展而制定出来的。
基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。
其数值定为100m，符号为M，即1M＝100mm。
整个建筑物或其一部分以及建筑组合件的模数化尺寸都应该是基本模数的倍数。
扩大模数是基本模数的整倍数。
扩大模数的基数应符合下列规定：（1）水平扩大模数的基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M等6个，其相应的尺寸分别为300mm、600mm、1200mm、1500mm、3000mm、6000mm。
房屋建筑学课程设计报告
《房屋建筑学》课程设计院系：建筑工程学院专业：土木工程指导老师：雷艳春班级： 110703学号： 110703113学生：科完成时间: 2013年6月20日目录一、题目 (3)二、目的 (3)三、设计容及要求 (3)四、设计要点 (3)五、附表 (4)六、建筑说明 (4)一）课程设计题目描述和要求 4 二）、1 建筑设计思路 5 2、建筑方案的选择 5 三）建筑平面设计 61.主要使用房间的设计 6 1.1面积和人数的确定 7 1.2普通教室形状 71.3普通教室平面尺寸82.厕所的设计要求 83.使用房间的门窗 9四）交通联系部分 104.1水平交通空间的平面设计---走道104.2垂直交通空间的平面设计---楼梯114.3交通枢纽空间的平面设计---门厅12五）建筑剖面设计 12六）建筑体型及立面设计 13七）建筑构造设计 15 八）国家标准及参考文献 17《房屋建筑学》课程设计任务书一、题目某小学教学楼设计二、课程设计目的与要求1、目的：a、通过该次设计能达到系统巩固、并扩大所学的理论知识和专业知识，是理论联系实际；b、在指导教师的指导下能独立的解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能变现出有一定的科学性和创造性，从而提高设计、绘图，综合分析问题与解决问题的能力；c、了解建筑设计，建筑、结构、水、暖、电各个工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我居工程建设的需要，打下良好的基础。
2、要求：应严格按照导师的安排，有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师讲课辅导，答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间进行，答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
三、设计容及要求1、完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。
总面积允许在5%围调整2、规定绘制的建筑部分图纸为：1）各层平面图比例1：100绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图，各层平面图应该标注三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。
房屋建筑学建筑剖面设计ppt课件
2、防水、防潮要求。Δh>300mm
3、地形及环境条件。
特别是山区，要依山就势，减少土石方工程量。
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4、建筑物的性格特征。
①一般性建筑（住宅等）Δh不宜过大。
②纪念性建筑增大高差，可增强严肃、 庄重、雄伟的气氛 。
③建筑设计中一般以底层室内地面标高 为±0.000，高出为正，低为负。
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四、采光和通风：
（一）采光的影响因素：
1、房间的进深
2、开间和净高
3、窗面积大小
4、窗的位置
5、室外建筑物等
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室内光线的强弱和照度是否均匀，除了和平面窗户的宽度及 位置有关外．还和窗户在剖面中的高低有关。
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（二）采光的构造要求：
1、进深越大，要求侧窗上沿位置越高，净高 也高一些 。
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③垂直控制角。 γ（俯角和仰角）γ俯角≯250，γ仰角≯450
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（九）声学方面：
1、足够的声强和均匀的响度（不产生回声）
2、清晰度
3、丰满度
4、无噪声
5、消除声音缺陷
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（十）建筑设计应满足声学要求
1、房间体量的控制。体量即体积。 电影院3.5—4.5m3/人，音乐厅6—8m3/人 2、房间形状的选择（声波、反射）
如一、二级民建原则上层数不限，三级民 建1~5层。依据为《建筑设计防火规范》
5、经济条件。
高层建筑费用高。台湾101高层18亿美元
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二、房屋建筑剖面的组合形式：
1、单层的组合形式。
《房屋建筑学》课程教学大纲
《房屋建筑学》课程教学⼤纲《房屋建筑学》课程教学⼤纲课程名称：房屋建筑学Building Construction课程编号：092044总学时数：56学时学分：3.5学分课程类别：专业基础课先修课程：《画法⼏何和建筑制图》、《建筑材料》、《⼯程⼒学》、《⼟⽊⼯程概论》教材：《房屋建筑学》第三版李必瑜王雪松主编武汉理⼯⼤学出版社参考书⽬：《房屋建筑学》第四版同济⼤学等合编中国建筑⼯业出版社《建筑设计资料集》（第⼆版）中国建筑⼯业出版社《民⽤建筑设计通则》 JGJ 37-87《房屋建筑制图统⼀标准》 GBJ 1-86《建筑构配件标准图集》中南地区标准站发⾏建筑设计的有关规范、规则、规定。
课程内容简介：《房屋建筑学》是⼀门研究建筑空间组合与建筑构造理论和⽅法的专业课。
主要内容是由建筑构造与建筑设计原理和⼯业建筑设计与构造两部分组成。
本课程主要使学⽣掌握构造的基本理论，了解房屋组成及各组成部分的要求，弄清各不同构造的理论基础，选择合理的构造⽅案，进⾏构造设计和建筑设计，绘制施⼯图和熟练识读施⼯图。
⼀、课程性质、⽬的和要求《房屋建筑学》是⼟⽊⼯程专业学⽣必修的专业课。
是⼀门研究建筑空间组合与建筑构造理论和⽅法的专业课。
其主要⽬的是培养学⽣进⾏建筑设计的初步能⼒。
本课程包括民⽤建筑设计与构造；⼯业建筑设计与构造两⼤部分。
学习本课程的主要任务是：1、了解建筑设计的主要内容与设计程序2、掌握⼀般民⽤建筑的平⾯、⽴⾯、剖⾯设计理论与⽅法，掌握民⽤建筑部件(各组成部分)如墙体、屋⾯、楼⾯、楼梯等的建筑构造，会选⽤门窗及防⽔做法。
3、掌握普通单层⼯业⼚房的平、⽴、剖⾯设计，能配合⼯艺布置空间，掌握⼯业⼚房各部件的构造做法。
⼆、教学内容、要点和课时安排本课程的教学内容共分14章。
第⼀章：绪论主要内容是：建筑的分类；建筑设计的内容、程序和设计依据；建筑模数协调统⼀标准。
重点：建⽴建筑模数协调和规范等的概念。
难点：建筑模数协调标准。
《房屋建筑学》第5章建筑剖面设计
第5章建筑剖面设计一、单项选择题1、大多数建筑的房间在其剖面形状上多采用( ) CA、三角形B、梯形C、矩形D、多边形2、在影剧院,会堂等建筑中，以下哪种要求显得格外重要( ) CA、高度要求B、长度要求C、音质要求D、反光要求3、特殊的结构形式往往能为建筑创造独特的室内空间，这一点在什么建筑中显得尤为重要？（ ) AA、大跨建筑B、居住建筑C、工业建筑D、农业建筑4、一般情况下，室内净高度应保证人在举手时不触及顶棚，也就是不应低于___.地下室、贮藏室、局部夹层、走道及房间的最低处的净高不应小于___。
（ ) CA、2000mm 1800mmB、2100mm 1900mmC、2200mm 2000mmD、2400mm 2200mm5、实践表明,普通砖混结构的建筑物，层高每降低100mm,可节省投资（）AA、1%B、2%C、3％D、4%二、多项选择题1、以下属于大跨度建筑的有( ） ABA、中国大剧院B、人民大会堂C、别墅D、普通小学教学楼2、根据防火规范的要求，以下叙述哪一些为正确?（） ABDA。
一、二级的民用建筑物之间的间距必须满足防火规范的要求B.一、二级的民用建筑物，最大允许长度为150m，每一个防火分区最大允许建筑面积为2500m2C.一、二级医院建筑的病房,不应设在四层及四层以上D.一、二级的剧院、体育馆的长度和面积可以酌情放宽限制3、下列关于侧窗采光的叙述哪些是不正确的？（）ACDA、单侧采光时窗户上沿离地高度应大于或等于进深的尺寸B、单侧采光时窗户上沿离地高度应大于或等于进深尺寸的一半C、双侧采光时窗户上沿离地高度应小于或等于进深尺寸的四分之一D、双侧采光时窗户上沿离地高度应小于或等于进深尺寸的一半4、住宅剖面设计与用地的关系哪个回答是不正确的？（） ABDA、一般8层以下住宅,增加层数对节约用地影响不明显；B、降低层高对节约用地的影响不大；C、降低层高对节约用地的影响有时比单独增加层数更为有效；D、住宅剖面作成前高后低的台阶形对节约用地不利。
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房间的剖面形状 使用要求
视线升高值C的一般取120mm。 “C”值每排取120mm，可保证视线无遮挡
称为无障碍视线设计。 “C”值隔排取120mm，部分视线遮挡称
为允许部分遮挡设计。 排距大则坡度缓，排距小则坡度陡
银幕 电影院的设计视点通常选在银幕底边的中点，以保证观众 看清银幕的全部； 电影院设计视点与地面坡度的关系
建筑设计中，一般取底层室内地坪相对标高为±0.000。
5.3 房屋层数的确定
5.3.1使用要求
房屋用途不同，使用对象不同，对层数的要求就会有差异。 如在幼儿园设计中，考虑到幼儿的生理特点，活动特征以及 必要的安全性，建筑层数不应超过3层。小学、中学的教学楼 层数应分别控制在4层、5层以内。影剧院、体育馆、车站等建 筑，由于聚集的人数多，疏散时人流集中，为了安全应以单 层或低层为主。住宅、写字楼等大量性建筑的使用人数不多， 可以采用多层或高层的形式，并利用电梯解决垂直交通问题。
国外各种结构体系适用层数
100
80
65
60
55
50
40
35
20
20
90 75
框
剪
框
框
筒
架
力
剪
架
中
墙
空
筒
心
筒
群 筒
有内 剪力 墙的
框架
筒体
5.3.4 建筑防火要求 按照《建筑设计防火规范》的规定，建筑的层数应
根据建筑的性质和耐火等级来确定。耐火等级为一、二 级的建筑，层数原则上不受限制，耐火等级为三级的建 筑，层数不应超过5层；耐火等级为四级的建筑，层数 不应超过2层；（见P99表5-1） 5.3.5 建筑经济性要求
济。一栋5层的居住建筑和5栋低层居住建筑相比较，在 保证日照间距的条件下，前者的用地面积约为后者的 1/2，且道路和室外管线设置也相应减少。但同时也应 注意，建筑层数的增多也会随着结构形式的变化和公共
设施（电梯）的增加，提高单位造价，所以，确定建筑 层数必须综合考虑各个方面的因素。
单层与多层建筑用地比较
5.1.1 房间的使用要求 5.1.2 建筑结构、材料及施工要求 5.1.3 室内采光和通风要求
5.1.1 房间的使用要求
剖面形状：可分为矩形和非矩形 矩形剖面：简单、规整，有利于竖向空间组合，体
型简洁而完整，结构形式简单，施工方便。 非矩形剖面：用于有特殊要求的房间，或由独特的
结构形式而形成。 有特殊功能（如视线、音质等）要求的房间，合理
观众厅的几种剖面形状示意
凹曲面顶棚 ，声音反射不均匀，出 现声音聚焦
平顶棚，仅适用于容量小的观 众厅。
台口降低，顶棚向舞台面倾斜， 声场分布较均匀。
波浪式顶棚，反射声能均匀分布到观众 厅的各个座位，适用于容量较大的观众 厅。
观众厅的几种剖面形状示意
房间的剖面形状 5.1.2 结构、材料施工
矩形的剖面形状采用简单的梁板式结构布置，施工 方便，适用于大量性民用建筑。
房间的比例和尺度不同，人 在其中的感受也不同。高而 窄的空间易使人产生兴奋、 激昂、向上的情绪，且具有 严肃感，但尺度过高又会使 人感到不够亲切，宽而低的 空间使人感到宁静、开阔、 亲切，但尺度过低又会使人 产生压抑、沉闷的感觉。
矮而宽的空间使人感到宁静、开阔、亲切
房屋各部分高度的确定 5.2.2 窗台高度
窗台的高度与使用要求、人体尺度、家具设备的尺寸及通 风有关系
民用建筑中，一般窗台高度取900~1000mm 展览类建筑中的展厅、陈列室等，窗台高度常提高到距地
面2500mm以上 卫生间、浴室的窗台高度也应提高到1800mm左右 托儿所、幼儿园的窗台高度常采用600~700mm
）一般民用建筑
第五章 建筑剖面设计
主要是确定垂直方向上的空间组合关系
重点解决建筑物各部分应有的高度、建筑层数、建筑空间的 组合和利用
建筑剖面中的结构和构造关系等问题。
一般对于剖面形状比较简单，房间高度尺寸变化不大的建 筑物，剖面设计是在平面设计完成的基础上进行，如大多数 住宅、普通教学楼、办公楼等。但对于空间形状比较复杂， 房间高度尺寸相差很大，或有夹层及共享空间的建筑物，就 必须先通过剖面设计分析空间的竖向特性，再确定平面设计 方案，以解决空间的功能和艺术性，如体育馆、影剧院、部 分旅馆、大型购物商场。
体育馆设计视点与地面坡度的关系
视觉标准与地面升起的关系
）
对位排列
）
错位排列 视线升高值C的确定与人眼到头顶的高度和视觉标准有关，一般取120㎜。当 座位排列方式采用对位排列时，“C”值每排取120 ㎜，当座位排列方式采用错 位排列时，“C”值隔排取120㎜。
在影剧院、会堂等建筑中，主要的观演大厅由于对音质要求都很高需要比较特 殊的剖面形状。为了保证室内声场分布均匀，避免出现声音空白区、回声及声 音聚焦等现象，在剖面设计中要特别注意顶棚、墙面、地面的处理。为了有效 利用声能，加强各处的直达声，大厅的地面需要逐渐升高，按照视线要求设计 的地面也能满足声学要求。
房间的剖面形状 使用要求
二、音质要求 • 保证室内声场分布均匀，避免出现声音空白区、
回声及声音聚焦等现象 • 设计中为有效地利用声能，加强各处的直达声，
大厅的地面需要逐渐升高 • 为保证大厅的各个座位都能获得均匀的反射声，
并加强声压不足的部位，需要对厅堂的顶棚形 状进行分析和设计。 • 凸面可以使声音扩散，声场分布较均匀；凹曲面 和拱顶都易产生声音聚焦，声场分布不均匀
有一些房间，虽然进深不大，但功能上却有特殊要 求，如展览类建筑中的展厅或陈列厅，这类用房在设计 时，如果利用形式多样的天窗采光，既能避免光线直接 照射到展品或陈列品上，消除眩光，又能保证室内照度 均匀，光线稳定而柔和，同时还可以留出足够的墙面布 置展品。
不同采光方式对房间剖面形状的影响 设置顶部排气窗的厨房剖面形状
悬索结构
悬索结构
悬索结构
房屋各部分高度的确定 净高与层高
四、建筑经济性要求（P95) 合理选择房间高度，适当降低层高可以减少房屋的间距，节
约用地，减轻房屋自重，改善结构受力状况，节约材料。 寒冷地区以及有空调要求的建筑，可减少空调费用、节约能
源。 普通砖混结构的建筑物，层高每降低100mm，可节省投资1% 五、室内空间比例要求 注意选择恰当的尺度，给人正常的空间感。 房间的比例和尺度不同，人在其中的感受也各异。 建筑的使用性质不同，对空间比例尺度的要求也不同。
大跨建筑中特殊的结构形式能为建筑创造独特的室 内空间。
房间的剖面形状 采光、通风
当房间进深较大，侧窗无法满足要求时，应设置各种 形式的天窗，形成不同的剖面形状。
功能上有特殊要求，如展览类建筑中的展厅或陈列室、 厨房等。
5.1.3 室内采光和通风要求
一般房间由于进深不大，侧窗已经能满足室内采 光和通风等卫生要求，剖面形式比较单一，多以矩形为 主。但当房间进深较大，侧窗已无法满足上述要求时， 就需要设置各种形式的天窗，也就形成各种不同的剖面 形状。
（2）根据房屋各部分的高度，分析建筑空间的剖面组合 关系
不同功能的房间有不同的高度要求，而建筑则是集
多种用途的房间为一体的综合体。在建筑的剖面组合设 计中，需要在功能分析的基础上，将有不同高度要求的 大小空间进行归类整合，按照建筑空间的剖面组合规律， 使建筑的各个部分在垂直方向上取得协调统一。
5.4.2 剖面组合规律
建筑造价与建筑层数关系密切。以砖混结构为例， 在建筑面积相同，墙身截面尺寸不变的情况下，造价随 着层数的增加而降低，但达到6层以上时，由于墙身截 面尺寸的变化，造价又会随着层数的增加而显著上升。
100 99
106
97 92.5
3层
4层
5层
6层
7层
住宅造价与层数关系
在建筑群体组合中，个体建筑的层数愈多用地愈经
贮藏室、局部夹层、走道及房间的最低处的净高不应小于 2000mm。 人数的不同及活动特点的差异。住宅中净高不应小于2400mm； 中学的普通教室，不应小于3400mm；中学舞蹈教室，净高不 应少于4500mm。 家具设备及人们使用家具设备所需要的空间大小。学生宿舍设 双层床时，净高不应小于3000mm；医院手术室的净高不应小 于3000mm。
高度相同或相近的小空间组合（P100) 大小、高低相差悬殊的空间组合（ 以大空间为主体，
以小空间为主体， 综合性空间）
错层式空间组合（踏步解决高差 ，楼梯解决高差， 室外台阶解决高差 ）
退台式空间组合
大空间为主体的空间组合
大小、高低不同的空 间组合
用踏步解决错层高差
图5-4-6 以室外台阶解决错层高差
选择剖面形状。
房间的剖面形状 使用要求
一、视线要求 影剧院的观众厅、体育馆的比赛大厅、教学
楼的阶梯教室等，房间地面应设计起坡，以 保证能够舒适而无遮挡地看清对象，获得良 好的视觉效果。 地面起坡与设计视点的选择、视线升高值C、 座位排列方式、排距等因素有关。 设计视点是指按设计要求所能看到的极限位 置。
在保证日照间距的条件下，前者的用地面积约为后者的1/2
5.4 建筑空间的剖面组合与利用
•剖面组合原则 •剖面组合规律 •空间的利用
5.4.1 剖面组合原则
（1）根据建筑的功能和使用要求，分析建筑空间的剖面 组合关系
在剖面设计中，不同用途的房间有不同位置要 求。一般情况下，对外联系密切、人员出入频繁、 室内有较重设备的房间应位于底层或下部；对那些 与外联系较少，人员出入不多，要求安静或有隔声 要求，室内无大设备的房间，可以放在建筑的上部
退台式空间组合
5.4.3 空间的利用
夹层空间 房间上部空间 结构空间 楼梯及走道空间
5.2 房屋各部分高度的确定
房屋各部分 高度的确定
净高与层高