看图认识中草药(一)教(学)案
大班科学教案《中草药》
大班科学教案《中草药》一、教学内容本节课选自大班科学教材《中草药》章节，详细内容包括中草药的定义、分类、用途以及生活中常见的中草药辨识和作用。
二、教学目标1. 让学生了解中草药的基本概念，知道中草药的分类和用途。
2. 培养学生观察、辨识生活中常见的中草药，提高学生的实践能力。
3. 通过学习，使学生认识到中草药在生活中的重要性，激发学生对中医传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：中草药的分类和用途，生活中常见中草药的辨识。
重点：中草药的基本概念，学生对中草药的兴趣培养。
四、教具与学具准备教具：中草药实物、图片、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示提前准备的中草药实物，引导学生观察、触摸，并让学生尝试说出这些中草药的名字和作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解中草药的基本概念、分类和用途。
（2）教师展示生活中常见的中草药图片，引导学生辨识，并讲解这些中草药的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，引导学生运用所学知识解决问题。
例题：小明感冒了，医生给他开了一副中药，请同学们根据中草药的作用，选择合适的中草药组合。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分小组讨论生活中常见的中草药，分享学习心得。
六、板书设计1. 中草药的概念、分类、用途。
2. 生活中常见的中草药及其作用。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们调查家人中使用过中草药的经历，并记录下来。
2. 答案：根据调查结果，整理出一份家人使用中草药的经历报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生了解更多的中草药知识，参观中药材市场或中草药种植基地，加深对中草药的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
幼儿园小班认识中药材教案
幼儿园小班认识中药材教案教学目标：1. 让幼儿认识中药材的概念，了解中药材对人体的作用；2. 培养幼儿的观察能力，提升他们对自然界的认识；3. 培养幼儿的合作学习能力，通过小组活动促进团队合作；4. 培养幼儿对中药材的兴趣，激发他们对中医药的好奇心。
教学准备：1. 中药材图片或实物模型；2. 多媒体教学设备；3. 医生和中药师的图片或幻灯片；4. 手工制作材料，如卡纸、颜料、毛笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师打开多媒体设备，播放一段关于中药材的视频或播放中医药的背景音乐，让幼儿进入学习状态。
2. 引导幼儿集中注意力，提出问题：“你们知道中药材是什么吗？它有什么作用呢？”二、探究中药材（15分钟）1. 老师展示中药材的图片或实物模型，让幼儿观察，引导幼儿用自己的话描述中药材的外观特点。
2. 老师介绍中药材的作用，如何使用中药材治疗疾病，并展示医生和中药师的图片或幻灯片，让幼儿了解中医药的职业。
3. 分小组活动：让幼儿分成几个小组，每个小组选择一种中药材，用手工制作相应的模型，并在模型上标出中药材的名称和作用。
三、展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的中药材模型，并告诉其他小组成员该药材的名称和作用。
2. 其他小组成员提问、交流和分享对中药材的认识和想法。
四、游戏活动（15分钟）1. 老师设计一个中药材的益智游戏，如闻草药的气味然后猜药名、根据描述找出对应的中药材等。
2. 游戏中鼓励幼儿积极参与，增强他们对中药材的兴趣和好奇心。
五、绘画活动（15分钟）1. 为幼儿准备画纸、颜料、毛笔等绘画材料。
2. 让幼儿选择自己最喜欢的中药材，用颜料和毛笔绘画出中药材的形象，鼓励他们发挥想象力，加上自己的创意。
六、总结和归纳（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结中药材的特点和作用。
2. 鼓励幼儿就中医药的价值和重要性发表自己的观点和见解。
七、课堂延伸（5分钟）1. 借助多媒体设备，播放与中药材相关的动画或故事，加深幼儿对中药材的印象。
中药草的认识和讲解教案
中药草的认识和讲解教案教案标题：中药草的认识和讲解教案目标：1. 了解中药草的基本概念和分类；2. 掌握中药草的常见种类及其功效；3. 培养学生对中药草的兴趣和认识。
教学重点：1. 中药草的基本概念和分类；2. 常见中药草及其功效。
教学难点：1. 学生对中药草的认识和兴趣培养；2. 中药草的功效与实际运用的联系。
教学准备：1. 中药草的图片、幻灯片或展示板；2. 中药草的相关资料和介绍。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入中药草的主题，通过展示中药草的图片或展示板，激发学生对中药草的兴趣，并提出以下问题：- 你们是否听说过中药草？- 你们对中药草有什么了解？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 讲解中药草的基本概念和分类：- 中药草是指用于中医药治疗的植物草本部分。
- 中药草可分为根、茎、叶、花、果实等部分。
2. 介绍常见中药草及其功效：- 选择几种常见的中药草，如人参、黄芪、当归等，介绍其外观、产地、功效等信息。
- 强调中药草的多样性和广泛应用。
Step 3：讨论与互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：- 你们对中药草的功效有何了解？- 你们身边是否有使用过中药草的例子？Step 4：实践活动（20分钟）1. 分发中药草的相关资料和介绍，让学生自主选择一种中药草进行深入了解。
2. 学生根据所选中药草的特点和功效，设计一个小实验或制作一个展示板，展示中药草的应用价值。
Step 5：总结与展望（5分钟）总结本节课的内容，强调中药草的重要性和应用前景，并鼓励学生在日常生活中更多地了解和使用中药草。
教学延伸：1. 鼓励学生参观中药材市场或中药草园，亲身感受中药草的香味和多样性。
2. 组织学生进行中药草的种植实践，培养学生的动手能力和对中药草的实际运用能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂讨论和实践活动中的参与程度和表现；2. 评价学生设计的小实验或展示板的完整性和创意性；3. 收集学生的学习反馈和对中药草的认识程度。
幼儿园中班识别中草药教案
幼儿园中班识别中草药教案一、教学目标通过本课的学习，幼儿能够：1. 知道中草药的基本概念和作用；2. 学会辨别常见的中草药；3. 培养幼儿对中草药的兴趣和保护意识。
二、教学准备1. 中草药的图片卡片或幻灯片；2. 盖有中草药味道的纸条。
三、教学过程Step 1：导入教师将幻灯片或图片卡片展示给幼儿，引导他们观察并提出一些问题，如：“你们看到这些植物是什么呢？”、“你们知道这些植物有什么特殊的功能吗？”等。
Step 2：讲解中草药的基本概念和作用1. 教师给幼儿简单地介绍什么是中草药，它们通常由植物的叶、根、茎、花、果实等部分制成，并广泛应用于医药和养生领域。
2. 教师着重强调中草药的作用，比如一些中草药可以治疗感冒、消除疲劳、促进睡眠等。
Step 3：辨别常见的中草药1. 教师向幼儿展示一些常见的中草药，并分享它们的名称和作用。
2. 教师将盖有中草药味道的纸条放在教室里的不同位置，然后引导幼儿按照味道的特点找到相应的中草药，并用手指指向对应的中草药图片卡片或幻灯片。
Step 4：培养兴趣和保护意识1. 教师与幼儿讨论中草药的重要性，并引导他们思考如何保护中草药资源。
2. 教师组织幼儿参观学校里的植物园或小花坛，让他们亲自观察和了解不同种类的中草药，并强调保护植物的重要性。
四、教学延伸1. 教师可以选择一些具有较强香气的中草药，让幼儿体验并共同制作香包。
2. 教师可以带领幼儿进行户外活动，在草地上观察并辨别一些常见的野生中草药。
3. 教师可以鼓励幼儿通过绘画、手工等形式，表达对中草药的理解和喜爱。
五、教学总结在本节课中，我们学习了中草药的基本概念和作用，通过辨别常见的中草药，培养了幼儿对中草药的兴趣和保护意识。
六、教学反思本节课通过图片和味道相结合的方式，让幼儿更加直观地认识和辨别中草药。
教学过程中，教师注重引导幼儿思考和观察，积极参与课堂活动。
然而，教学中可能还需要更多的互动和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和注意力。
中班科学教案认识中草药
中班科学教案认识中草药中班科学教案：认识中草药序言：在日常生活中，我们常常会用到各种中草药来治疗疾病或保健养生。
对于中班的幼儿来说，他们对草药可能还不太了解。
因此，本教案旨在通过有趣的活动，让幼儿认识和了解中草药，并培养他们对中草药的积极态度和正确使用方法。
教学目标：1.让幼儿了解中草药的种类和作用。
2.引导幼儿培养对中草药的兴趣和热爱。
3.教育幼儿正确使用中草药的方法。
教学准备：1.中草药图片或素材。
2.草药种类介绍的课件或图片。
3.中草药的常见名称和用途的卡片。
4.制作中草药闻味看图猜的游戏。
5.盆栽或小花园里的常见中草药植物。
教学过程：1.导入：（10分钟）（教师拿着中草药图片或素材，让幼儿观察并引发兴趣）教师：大家好！今天我们要学习一个有趣的东西，你们知道中草药是什么吗？谁知道中草药有什么作用呢？（等待幼儿回答，鼓励幼儿发表自己的观点）2.认识中草药：（20分钟）（教师出示中草药种类介绍的课件或图片）教师：这些是一些常见的中草药，它们都有不同的名字和作用。
我们来认识一下吧！（教师依次介绍每种中草药的名称和作用，同时出示中草药的常见名称和用途的卡片）教师：这是罗汉果，它可以帮助咳嗽病好起来。
这是黄芪，可以增强身体的抵抗力。
这是当归，可以调理女性身体的问题。
这是川芎，可以舒缓头痛。
这是枸杞，可以保护眼睛。
3.中草药闻味看图猜：（20分钟）（教师准备好中草药的干燥植物，如干罗汉果、干黄芪等，同时准备好对应的图片）教师：现在我们来玩一个有趣的游戏，中草药闻味看图猜。
我会让每一个同学来嗅一嗅这个中草药的味道，然后你们来猜这是哪种中草药。
好吗？（教师逐个让幼儿闻味猜中草药，同时出示对应的图片供幼儿选择）4.观察中草药植物：（15分钟）（教师引领幼儿一起走到盆栽或小花园里的中草药植物前）教师：现在，我们来看看这些植物，它们就是我们刚才学的中草药哦！通过观察它们的叶子、花朵、茎等部分，你们能猜出它们的名称吗？（鼓励幼儿积极观察，猜测中草药的名称）5.综合活动：（20分钟）（教师将幼儿分成小组，每个小组选取一种中草药，通过讨论和展示的方式，向其他小组介绍这种中草药的名称和作用）教师：现在，你们可以和你的小组成员讨论一下，选取一种你们喜欢的中草药。
幼儿园中草药画图文教案
幼儿园中草药画图文教案一、教学目标。
1. 认识一些常见的草药植物，如薄荷、马齿苋、罗勒等。
2. 学习草药植物的基本形态特征，如叶子的形状、颜色、花朵的形态等。
3. 提高幼儿对自然界植物的认识和兴趣，培养观察、绘画和表达能力。
二、教学重点。
1. 认识草药植物的名称和基本特征。
2. 学会用简单的绘画表达草药植物的形态特征。
三、教学准备。
1. 薄荷、马齿苋、罗勒等几种常见的草药植物。
2. 白纸、彩色笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 图片或图片资料，用于展示草药植物的形态特征。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿介绍今天的主题是草药植物，并展示几种常见的草药植物，让幼儿先观察一下这些植物的外形特征。
2. 认识草药植物（10分钟）。
老师向幼儿介绍薄荷、马齿苋、罗勒等几种常见的草药植物的名称，并简单描述它们的特点，如薄荷叶子呈椭圆形，颜色是绿色的；马齿苋的叶子呈心形，颜色是红色的；罗勒的花朵呈紫色，叶子呈长椭圆形等。
3. 观察草药植物（15分钟）。
老师带领幼儿一起观察真实的草药植物，让他们仔细观察叶子的形状、颜色，花朵的形态等，引导幼儿发现草药植物的美丽之处。
4. 绘画草药植物（30分钟）。
老师让幼儿用白纸和彩色笔或水彩颜料，根据自己的观察和想象，画出自己心目中的草药植物。
老师可以给予一些简单的绘画技巧指导，如如何描绘叶子的纹理、花朵的形态等。
5. 展示和分享（15分钟）。
绘画完成后，老师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们分享一下自己绘画草药植物的心得体会，可以让幼儿互相欣赏和交流。
6. 总结（5分钟）。
老师总结今天的学习内容，强调草药植物的美丽和重要性，鼓励幼儿多关注身边的植物，培养对自然的热爱和保护意识。
五、教学反思。
本节课通过观察、绘画等多种方式，让幼儿认识了一些常见的草药植物，并通过绘画作品展示和分享，提高了幼儿的观察、表达和合作能力。
同时，也增强了幼儿对自然界的兴趣和热爱，为他们今后的学习打下了良好的基础。
认识农村中药草教案
认识农村中药草教案教案标题：认识农村中药草教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解农村中药草的基本概念和分类。
2. 学生将学会识别几种常见的农村中药草，并了解其功效和用途。
3. 学生将培养对中药草的兴趣，提高对农村传统草药的认识和保护意识。
教学内容：1. 农村中药草的定义和分类。
2. 常见的农村中药草及其功效和用途。
3. 中药草的采集、储存和使用方法。
教学准备：1. PPT或黑板、白板。
2. 农村中药草的样本或图片。
3. 学生手册或笔记本。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物引入话题，激发学生对中药草的兴趣。
2. 提问学生是否了解中草药的概念，并引导他们思考中草药的来源和用途。
主体：1. 农村中药草的定义和分类（10分钟）：a. 通过PPT或黑板、白板展示中药草的定义和分类。
b. 解释中药草的来源和特点，如野生草药、栽培草药等。
c. 引导学生思考中药草与西药的区别和优势。
2. 常见的农村中药草及其功效和用途（15分钟）：a. 展示几种常见的农村中药草的样本或图片。
b. 介绍每种中药草的功效和用途，如治疗感冒、消化不良等。
c. 鼓励学生分享自己对中药草的了解和经验。
3. 中药草的采集、储存和使用方法（15分钟）：a. 介绍中药草的采集时间和方法，如何保护野生中药草资源。
b. 解释中药草的储存方法，如何保存中药草的有效成分。
c. 引导学生了解中药草的使用方法，如煎煮、泡水等。
总结：1. 对本节课的内容进行总结，强调中药草的重要性和保护意义。
2. 鼓励学生积极参与中药草的保护和研究。
教学延伸：1. 组织学生参观农村中药草种植基地或中药草市场，进一步了解中药草的种植和交易过程。
2. 布置学生研究报告或小组讨论任务，深入探讨某种中药草的功效和用途。
评估方式：1. 课堂参与度和回答问题的能力。
2. 学生完成的课后作业或研究报告。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以对农村中药草有一个初步的了解，并了解到中药草的功效和用途。
认识各种草药大全教案
认识各种草药大全教案教案标题：认识各种草药大全教案目标：1. 了解不同草药的种类和功效；2. 学习如何正确鉴别和采集草药；3. 培养对自然草药的兴趣和保护意识。
教案内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生分享对草药的了解和使用经验。
2. 提问：你知道有哪些常见的草药？你对草药有什么了解？二、草药分类介绍（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组负责研究一种草药的分类和功效。
2. 小组展示：每个小组向全班介绍他们所研究的草药分类和功效，并展示相关图片或样本。
三、草药鉴别和采集（20分钟）1. 讲解：向学生介绍如何正确鉴别草药的方法，包括观察叶片形状、花朵特征等。
2. 实践活动：带领学生到校园或附近的自然环境中，指导他们采集不同的草药，并进行鉴别。
四、草药的应用和保护（15分钟）1. 讲解：向学生介绍草药的常见应用领域，如中药、食品调味等，并强调合理使用草药的重要性。
2. 讨论：引导学生讨论如何保护野生草药资源，包括不乱采乱用、合理种植等。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾：向学生回顾本节课所学到的知识和技能。
2. 评价：与学生一起评价本节课的效果，并鼓励他们继续深入了解和研究草药。
教学资源和评估方式：资源：1. 草药分类和功效的资料和图片；2. 草药样本或图片展示；3. 采集草药所需的工具和容器。
评估方式：1. 小组展示和讨论的参与度和质量；2. 学生在采集和鉴别草药时的表现；3. 学生对草药应用和保护的理解和反思。
教案延伸活动：1. 草药制作：让学生尝试制作一些简单的草药产品，如草药茶、草药沐浴袋等。
2. 草药调查：组织学生进行调查，了解当地常见的草药资源和利用情况，并撰写调查报告。
3. 草药展览：组织学生策划并举办一场草药展览，展示他们对草药的研究成果和应用。
教案注意事项：1. 在采集草药时，确保学生的安全，避免误食有毒植物。
2. 强调合理使用和保护草药资源的重要性，避免滥采滥用。
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看图认识中草药（一）教案
认识丝瓜、萝卜、金银花
教学目标：
1、能看图片认识丝瓜、萝卜和金银花的根、茎、叶、花、果实。
2、了解丝瓜、萝卜、金银花的药用价值。
3、了解中医故事《病入膏肓》的主要容。
教学重点：
认识中草药：丝瓜、萝卜、金银花，了解它们的药用价值。
教具准备：
丝瓜、萝卜、金银花的图片或实物
教学过程：
一、认识丝瓜
1、同学们你们吃过丝瓜吗？板书：丝瓜你知道丝瓜长什么样？指名回答
2、出示丝瓜图
（1）引导学生在图中找到丝瓜的茎、叶、花、果实相机板书：茎、叶、花、果实指名读，注意“茎”是后鼻音齐读
（2）学生自由读丝瓜的资料介绍找一找哪句花描写了丝瓜的茎，用直线画出。
（3）指名读描写茎的句子。
齐读
（4）引导学生观察图片中丝瓜的茎，与句子容对照。
（5）同法学习丝瓜的叶、花、果实。
3、丝瓜除了可以食用之外还是一种中药，具有很高的药用价值。
请读一读丝瓜药用价值的
资料，想一想，丝瓜具有哪些药用价值？和小组其他同学交流一下。
（1）自由读资料
（2）小组交流
（3）指名回答，全班交流
二、认识萝卜
1、丝瓜是同学们见过的一种蔬菜也是一种中药，萝卜，大家也不陌生吧？板书：萝卜
你对萝卜了解些什么？指名回答
2、出示两萝卜图或实物
（1）比较两种萝卜的区别
（2）自由读萝卜的资料介绍，找一找那句话是描写萝卜的根，用波浪线画出
（3）指名读描写根的句子
（4）你能在图上指出萝卜的根吗？指名上台看图找到萝卜的根
（5）同法学习萝卜的茎、叶、花
3、萝卜也是一味中药，有很重要的作用，自由读资料，想一想萝卜有哪些药用价值，再小组
交流。
（1）自由读
（2）小组交流
（3）指名回答，全班交流
三、认识金银花
1、出示金银花图板书：金银花
（1）指导学生观察金银花的茎、叶、花
（2）读一读资料，想想金银花名字的由来
（3）找一找那句话描写金银花的茎，用直线画出
（4）指名读，齐读，再看图对照
（5）同法学习叶、花
2、了解金银花的药用价值
（1）自由读资料，想一想金银花有哪些药用价值
（2）小组交流
（3）指名回答，全班交流
（4）师补充介绍几种金银花可以治疗的疾病
★取金银花15克，生甘草3克，煎水含漱，可治咽喉炎。
★取金银花60克，山楂20克，煎水代茶饮，可治感冒发热，头痛咽痛。
★取金银花、菊花、山楂各10克，蜂蜜100克，加清水适量，煎煮30分钟，滤出药汁饮服，可治暑热头痛，心烦口渴。
三、学习中医故事《病入膏肓》
1、中医作为中国特有的医学，自古以来就有很多关于中医的故事。
（1）读故事《病入膏肓》
（2）自由读
2、小组讨论：从这个故事中你知道了什么？
3、汇报交流。
四、小结
这节课我们认识了三种中草药：丝瓜、萝卜、金银花，知道了它们不同的茎、叶、花、果实，了解了这三种中草药的药用价值，还学习了一篇中医故事。
希望同学们回家把这篇故事和三种中草药的药用价值介绍给爸爸、妈妈或者其他的好朋友，让更多的人在生活中了解、利用这些植物的药用作用，让身体更健康！
五、布置作业：填表
学生学习材料
看图认识中草药（一）
一、认识丝瓜
1、丝瓜图
丝瓜：葫芦科，一年生攀援状草本。
茎柔弱，粗糙，叶柄强壮而粗糙；叶片轮廓三角形或近圆形，通常掌状五裂，边缘有小锯齿。
雌雄同株，花生于总花梗的顶端，雌花单生；花萼裂片卵状披针形，花冠黄色，辐状，裂片矩圆形。
果实圆柱状，有纵向浅槽或条纹，未熟时肉质，成熟后干燥，里面有网状纤维；种子黑色、扁。
丝瓜分布于世界温、热带地区，我国普遍栽培。
2、丝瓜的药用价值
丝瓜翠绿鲜嫩，清香脆甜，是夏日里清热泻火、凉血解毒的一道佳菜。
丝瓜不仅营养丰富，而且有一定的药用价值，浑身都是宝。
丝瓜性寒凉味甘甜，有消暑利肠、去风化痰、凉血解毒、通经活络、行气化瘀等作用，还可治疗大小便带血，但多食也会引起腹泻，久病体虚弱、脾胃虚弱、消化不良的人还是少吃为宜。
丝瓜还是消雀斑、增白、去除皱纹的不可多得的天然美容剂。
长期食用或用丝瓜液擦脸，还能使人皮肤变得光滑、细腻。
二、萝卜
1、萝卜图
萝卜十字花科、萝卜属。
根肉质，长圆形、球形或圆锥形，根皮绿色、白色、粉红色或紫色。
茎直立，粗壮，圆柱形，中空，自基部分枝。
基生叶及茎下部叶有长柄，通常大头羽状分裂，被粗毛，侧裂片1～3对，边缘有锯齿或缺刻；茎中、上部叶长圆形至披针形，向上渐变小，不裂或稍分裂，不抱茎。
总状花序，顶生及腋生。
花淡粉红色或白色。
长角果，不开裂，近圆锥形，直或稍弯，种子间缢缩成串珠状，种子1～6粒，红褐色，圆形，有细网纹。
萝卜原产我国，品种极多，常见有红萝卜（变萝卜）、青萝卜、白萝卜、水萝卜和心里美等。
2、萝卜的药用价值
萝卜，营养丰富，药用广泛。
医书中说，萝卜具有“下气、定喘、祛痰、消食、除胀、利便、止气痛”等功效。
★嚼食生萝卜数片，可解多食胃胀或吐酸；
★用红皮萝卜100 克，加水300 毫升，煎成浓汁100 毫升，除渣留汁，再加明矾10 克，蜂蜜100 克，每天服 3 次，每次50 毫升，可治久咳不愈或肺结核咳血；
★用萝卜200 克，生30 克! 50克，捣碎取汁，每天服 3 次，每次1汤匙，可
治喉炎引起的声音嘶哑；
★萝卜捣碎取汁滴鼻，同时用20毫升萝卜汁加少许黄酒温热，一次服用，★可治鼻出血不止；用生萝卜捣汁灌服，能解一氧化碳中毒；
★用白萝卜加蜂蜜煎汤，能治习惯性便秘；
★辣萝卜汁加冰片少许注鼻，可治偏头痛；
三、金银花
1、金银花图
金银花又名银花、双花、忍冬花、鹭鸶花、二宝花。
中国大部分地区多有分布，不少地区已栽培生产，其中以、所产最为闻名。
日本和朝鲜亦有出产。
金银花茎长可达9米,中空，多分枝，幼枝密生短柔毛。
叶对生,卵形或长卵形。
夏季开花,成对生于叶腋。
花冠唇形,筒细长,上唇四浅裂，初开时白色,后变金黄色,黄白相映，故名“金银花”。
浆果球形,熟时黑色。
适应性强,对气候、土壤要求不严。
山坡、河堤等处都可种植。
2、金银花的药用价值
金银花味甘性寒，功能清热解毒，疏散风热。
我们的古人已经发现，金银花能解菌毒。
宋代邦基的《墨庄漫录》中记载这样一则故事：崇宁年间，平江府天平山白云寺的几位僧人，从山上采回一篮野蕈煮食。
不料野蕈有毒，僧人们饱餐之后便开始上吐下泻。
其中3位僧人由于及时服用鲜品金银花，结果平安无事，而另外几位没有及时服用金银花的僧人则全都枉死黄泉。
可见，金银花的解毒功效非同一般。
金银花具有广谱抗菌作用。
此外，金银花还具有明显的抗炎及解热作用。
金银花的花、
叶经蒸馏制得的蒸馏液叫金银花露。
夏季用它做成饮料，不仅味道甘甜可口，而且还具有很好的清热解暑之功。
金银花应用围非常广泛。
最近，很多防治非典的中药处方中都使用了金银花。
日常生活中，人们还经常以金银花泡水代茶来治疗咽喉肿痛和预防上呼吸道感染。
四、中医故事《病入膏肓》
相传，晋国的君主晋景公生病，先请来装神弄鬼的巫医替他治疗，病情反而有增无减。
于是，他派人到国求医。
国派了一位名叫医缓的医生去给他治病。
医缓的高明医术全国上下无人不知。
当医缓还在去晋国的路上时，晋景公做了个梦，梦见从他的病中跳出两个小人。
其中一个说：“医缓是医术高明的医生，可不比前次那个巫医，他恐怕要抓住我们，该往哪里躲避呢?”另一个回答说：“到心的下面、膈的上面，叫‘膏肓’的那个地方去吧，看他能把我们怎么样?”医缓到了晋国，绐晋景公辨症后为难地说：“这病不可治啦!病在膏肓，不能采取攻伐的治法，何况药物也不能到达那里去发挥药效。
”
后来，人们常用“病入膏肓”形容病情严重，难以医救。
这句话进一步引申时便用来形容一个人犯错误到了不可挽救的地步。
五、课后作业：填表。