看图认识中草药(一)教案
大班科学教案《中草药》
大班科学教案《中草药》一、教学内容本节课选自大班科学教材《中草药》章节，详细内容包括中草药的定义、分类、用途以及生活中常见的中草药辨识和作用。
二、教学目标1. 让学生了解中草药的基本概念，知道中草药的分类和用途。
2. 培养学生观察、辨识生活中常见的中草药，提高学生的实践能力。
3. 通过学习，使学生认识到中草药在生活中的重要性，激发学生对中医传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：中草药的分类和用途，生活中常见中草药的辨识。
重点：中草药的基本概念，学生对中草药的兴趣培养。
四、教具与学具准备教具：中草药实物、图片、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示提前准备的中草药实物，引导学生观察、触摸，并让学生尝试说出这些中草药的名字和作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解中草药的基本概念、分类和用途。
（2）教师展示生活中常见的中草药图片，引导学生辨识，并讲解这些中草药的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，引导学生运用所学知识解决问题。
例题：小明感冒了，医生给他开了一副中药，请同学们根据中草药的作用，选择合适的中草药组合。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分小组讨论生活中常见的中草药，分享学习心得。
六、板书设计1. 中草药的概念、分类、用途。
2. 生活中常见的中草药及其作用。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们调查家人中使用过中草药的经历，并记录下来。
2. 答案：根据调查结果，整理出一份家人使用中草药的经历报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生了解更多的中草药知识，参观中药材市场或中草药种植基地，加深对中草药的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《中草药》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《中草药》。
详细内容包括：1. 认识中草药：了解中草药的定义、特点及作用。
2. 学习中草药的分类：掌握常见的中草药及其药用价值。
3. 中草药的观察与体验：观察中草药的形态、气味，体验中草药的药用效果。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解中草药的基本知识，认识常见的中草药，知道中草药的药用价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述中草药的能力，提高动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对中草药的兴趣，培养幼儿关爱健康、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中草药的分类和药用价值的理解。
2. 教学重点：认识常见的中草药，了解中草药的药用价值。
四、教具与学具准备1. 教具：中草药实物、图片、PPT、闻香瓶等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示中草药实物，引导幼儿观察、闻香，激发幼儿对中草药的兴趣。
（2）讨论：你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？2. 新知识学习：（1）通过PPT，讲解中草药的定义、特点及作用。
（2）出示中草药图片，引导幼儿认识常见的中草药。
（3）分组讨论：每组挑选一种中草药，观察其形态、气味，了解其药用价值。
3. 例题讲解：以板蓝根为例，讲解其药用价值和服用方法。
4. 随堂练习：（1）分发闻香瓶，让幼儿闻一闻、猜一猜，巩固对中草药的认识。
（2）小组合作，用彩泥制作中草药模型，加深对中草药形态的记忆。
（2）拓展：鼓励幼儿课后与家长一起寻找中草药，了解更多的中草药知识。
六、板书设计1. 中草药2. 内容：（1）中草药的定义、特点及作用（2）常见中草药及其药用价值七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，找一找家里的中草药，记录下来。
（2）用画笔描绘一种你最喜欢的中草药。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、小组讨论等多种形式，让幼儿对中草药有了初步的认识。
幼儿园中班识别中草药教案
幼儿园中班识别中草药教案一、教学目标通过本课的学习，幼儿能够：1. 知道中草药的基本概念和作用；2. 学会辨别常见的中草药；3. 培养幼儿对中草药的兴趣和保护意识。
二、教学准备1. 中草药的图片卡片或幻灯片；2. 盖有中草药味道的纸条。
三、教学过程Step 1：导入教师将幻灯片或图片卡片展示给幼儿，引导他们观察并提出一些问题，如：“你们看到这些植物是什么呢？”、“你们知道这些植物有什么特殊的功能吗？”等。
Step 2：讲解中草药的基本概念和作用1. 教师给幼儿简单地介绍什么是中草药，它们通常由植物的叶、根、茎、花、果实等部分制成，并广泛应用于医药和养生领域。
2. 教师着重强调中草药的作用，比如一些中草药可以治疗感冒、消除疲劳、促进睡眠等。
Step 3：辨别常见的中草药1. 教师向幼儿展示一些常见的中草药，并分享它们的名称和作用。
2. 教师将盖有中草药味道的纸条放在教室里的不同位置，然后引导幼儿按照味道的特点找到相应的中草药，并用手指指向对应的中草药图片卡片或幻灯片。
Step 4：培养兴趣和保护意识1. 教师与幼儿讨论中草药的重要性，并引导他们思考如何保护中草药资源。
2. 教师组织幼儿参观学校里的植物园或小花坛，让他们亲自观察和了解不同种类的中草药，并强调保护植物的重要性。
四、教学延伸1. 教师可以选择一些具有较强香气的中草药，让幼儿体验并共同制作香包。
2. 教师可以带领幼儿进行户外活动，在草地上观察并辨别一些常见的野生中草药。
3. 教师可以鼓励幼儿通过绘画、手工等形式，表达对中草药的理解和喜爱。
五、教学总结在本节课中，我们学习了中草药的基本概念和作用，通过辨别常见的中草药，培养了幼儿对中草药的兴趣和保护意识。
六、教学反思本节课通过图片和味道相结合的方式，让幼儿更加直观地认识和辨别中草药。
教学过程中，教师注重引导幼儿思考和观察，积极参与课堂活动。
然而，教学中可能还需要更多的互动和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和注意力。
幼儿园识别中草药教案
幼儿园识别中草药教案一、教学内容和目标：1. 识别和辨认常见的中草药2. 探索中草药的基本用途和功效3. 培养幼儿对自然和植物的兴趣和热爱二、教学步骤：1. 激发兴趣教师将一些常见的中草药带到班级中，例如：百合、茉莉花、草莓叶等，向幼儿介绍这些植物的名称和外观特点。
然后，让幼儿跟着老师一起品味中草药的味道和香气，让幼儿感受到中草药的不同特点。
2. 认知中草药教师带领幼儿观察其他的中草药，让幼儿尝试描述中草药的特点，例如：颜色、形状、味道、气味等。
通过观察和描述，让幼儿逐步认知和了解中草药的基本特征。
3. 探索中草药的功效教师带领幼儿一起找到几种常见中草药，例如：枸杞、薏苡仁、白芍等，让幼儿一起观察中草药的特征，并了解这些中草药的功效和用途。
通过互动，让幼儿深入了解中草药的世界。
4. 制作中药浴教师与幼儿一起制作薏苡仁浴、玫瑰浴、薄荷浴等中药浴。
幼儿可以亲手参与制作，了解中药浴的制作方法和功效，同时体验到中药浴的奇妙魅力。
5. 知识总结教师与幼儿一起总结今天学习到的知识，在问答环节中帮助幼儿回忆和理解，巩固中草药知识点。
三、教学重点和难点重点：通过观察和品味，帮助幼儿了解中草药的特点；通过制作中药浴，让幼儿体验到中药的神奇魅力。
难点：帮助幼儿理解中药的功效和用途，需要教师对草药相关知识做出比较全面的介绍和解释。
四、教学方法在幼儿园对幼儿进行中草药教育的时候，教师可以采用以下方法和技巧来提高教学效果。
1. 游戏化教学幼儿接受新事物的能力较强，但容易失去注意力。
如果教学内容过于沉闷，往往让他们失去兴趣。
因此，通过游戏化教学，可以吸引他们的注意力，激发他们的兴趣，提高教学效果。
2. 物质化教学通过观察、触摸、品尝等实物操作，让幼儿更加深刻地认识和理解草药的特点和功效。
同时也可以培养幼儿对自然和植物的热爱和兴趣。
3. 情境化教学通过情境化的教学方式，将中草药与实际生活相连结合，增加他们对植物的实际应用感性了解，达到将植物学的知识与幼儿的生活产生联系的目的。
幼儿园大班科学课教案《身边的中草药》
幼儿园大班科学课教案《身边的中草药》科学课教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识身边常见的中草药。
2. 培养幼儿对中草药的兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿的观察、探索和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿认识和了解中草药的名称和用途。
2. 培养幼儿观察和描述中草药的能力。
教学准备：中草药图片、幼儿园周边的一些常见中草药、小黑板、彩色粉笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出一些中草药的图片，让幼儿观察后，提问：“你们知道这些是什么东西吗？有没有听过中草药？”引导幼儿思考并讨论。
Step 2：呈现（10分钟）教师将幼儿园周边的一些常见中草药拿出来，向幼儿们展示并逐一介绍，让幼儿们观察和感受中草药的外观、气味等特点，并让他们猜测它们的用途。
Step 3：实践（20分钟）教师带领幼儿们到学校附近的草地、花坛等地采集一些草药，引导幼儿仔细观察、防止误摘，并与幼儿们一起讨论采集到的中草药的名称和用途。
Step 4：总结（10分钟）教师引导幼儿们讨论：中草药都是用来治疗疾病的，但要正确使用，有些中草药还要煎煮等特殊处理才能使用，否则会有危险。
引导幼儿们讨论如何正确使用中草药以及保护中草药资源的重要性。
Step 5：展示（5分钟）教师请几位幼儿将采集到的中草药展示给全班同学，并让他们讲解该中草药的名称、特点和用途。
Step 6：结束（5分钟）教师总结本节课的内容，鼓励幼儿们善待并保护身边的中草药资源。
教学延伸：1. 带幼儿们参观草药园或中草药市场，进一步了解中草药的种类和用途。
2. 给幼儿们提供一些中草药图片，让他们进行分类和贴画。
3. 安排幼儿们观察中草药的生长过程，通过记录观察结果来培养幼儿的科学观察能力。
大班科学教案《中草药》（5篇）
大班科学教案《中草药》大班科学教案《中草药》(5篇)作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案《中草药》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学教案《中草药》1目标：初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。
感受中国传统中医文化的神奇。
准备：知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院”――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？感知了解――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。
今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？讨论讲述――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。
――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。
――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！释疑延伸――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！大班科学教案《中草药》2活动目标：初步认识常用的中草药，知道它们可以用来泡茶治病强身健体。
感受中国传统中医文化的神奇。
活动准备：知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院”。
活动过程：——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
中草药幼儿认知教案
中草药幼儿认知教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解中草药的基本概念和特点。
2. 培养幼儿对中草药的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿认识一些常见的中草药，并了解它们的功效和用途。
二、教学重点。
1. 中草药的基本概念和特点。
2. 常见的中草药及其功效和用途。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解中草药的概念和特点。
2. 让幼儿记住一些常见的中草药及其功效和用途。
四、教学准备。
1. 中草药的图片或实物样本。
2. 有关中草药的故事或动画视频。
3. 与中草药相关的游戏或活动。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过展示中草药的图片或实物样本来引起幼儿的兴趣，然后可以讲述一些与中草药相关的故事或播放一些有关中草药的动画视频，让幼儿对中草药产生好奇心。
2. 学习中草药的基本概念和特点。
教师可以向幼儿介绍中草药的基本概念，即指用于治疗疾病或保健的植物或植物部分。
然后，教师可以向幼儿介绍中草药的特点，如来自自然、安全、有效等。
3. 认识常见的中草药。
教师可以向幼儿介绍一些常见的中草药，如人参、黄芪、当归、枸杞等，并讲述它们的功效和用途。
同时，可以通过图片或实物样本让幼儿对这些中草药有直观的认识。
4. 游戏互动环节。
教师可以设计一些与中草药相关的游戏或活动，如中草药记忆游戏、中草药拼图等，让幼儿通过游戏互动的方式加深对中草药的认识。
5. 总结。
教师可以与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿对中草药的基本概念和特点、常见的中草药及其功效和用途有一个清晰的认识。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿对中草药有了初步的认识，但由于幼儿的认知能力有限，他们可能很难记住所有的中草药及其功效和用途。
因此，教师可以通过多次重复、巩固，或者将中草药的知识融入到日常生活中，让幼儿在实践中不断加深对中草药的认识。
同时，教师也可以结合幼儿的实际情况，设计一些与中草药相关的手工制作或实践活动，让幼儿在动手操作中学习中草药的知识，从而更加深入地理解和记忆中草药的相关内容。
认识中草药图册教案中班
认识中草药图册教案中班中草药是我国传统的宝贵资源，具有丰富的药用价值。
了解中草药的形态特征、药用功效以及使用方法对于中医药的学习至关重要。
因此，在中小学的生物课程中，引入中草药的教学内容是非常有意义的。
本文将针对中小学生的特点，设计一份认识中草药的图册教案，旨在帮助学生更好地了解中草药，培养他们对中草药的兴趣和认识。
一、教学目标1. 认识中草药的外貌特征，了解中草药的形态和生长习性。
2. 了解中草药的药用功效，明白中草药的主要药用价值。
3. 掌握中草药的使用方法，了解中草药的制作和使用过程。
4. 培养学生对中草药的兴趣，激发学生对中草药的认识和研究。
二、教学内容1. 中草药的外貌特征中草药的外貌特征是学生认识中草药的第一步。
通过图册展示不同种类的中草药，让学生观察中草药的叶、花、果实、茎、根等部位的形态特征，了解中草药的外貌特征。
2. 中草药的药用功效介绍不同中草药的药用功效，如何使用中草药治疗不同的疾病。
通过图册展示中草药的药用价值，让学生了解中草药在中医药中的重要作用。
3. 中草药的使用方法介绍中草药的使用方法，包括中草药的采集、加工和使用过程。
通过图册展示中草药的制作和使用方法，让学生了解中草药的使用流程。
4. 中草药的兴趣培养通过图册展示中草药的丰富品种和药用价值，激发学生对中草药的兴趣，培养学生对中草药的认识和研究。
三、教学过程1. 导入利用图片或实物引入中草药的教学内容，引发学生对中草药的兴趣，为后续的教学内容铺垫。
2. 学习通过图册展示中草药的外貌特征、药用功效和使用方法，让学生认识中草药，了解中草药的重要性和价值。
3. 实践组织学生观察实物中草药，让学生亲自体验中草药的外貌特征和药用价值，加深对中草药的认识。
4. 总结总结中草药的重要性和价值，鼓励学生对中草药进行更深入的了解和研究。
四、教学评价1. 设计小组活动，让学生自主学习中草药的知识，培养学生的合作能力和创新意识。
2. 利用问答形式进行课堂互动，检验学生对中草药知识的掌握情况，激发学生的学习兴趣。
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看图认识中草药(一)教案
看图认识中草药（一）教案
认识丝瓜、萝卜、金银花
教学目标：
1、能看图片认识丝瓜、萝卜和金银花的根、茎、叶、花、果实。
2、了解丝瓜、萝卜、金银花的药用价值。
3、了解中医故事《病入膏肓》的主要内容。
教学重点：
认识中草药：丝瓜、萝卜、金银花，了解它们的药用价值。
教具准备：
丝瓜、萝卜、金银花的图片或实物
教学过程：
一、认识丝瓜
1、同学们你们吃过丝瓜吗？板书：丝瓜你知道丝瓜长什么样？指名回答
2、出示丝瓜图
（1）引导学生在图中找到丝瓜的茎、叶、花、果实相机板书：茎、叶、花、果实指名读，注意“茎”是后鼻音齐读
（2）学生自由读丝瓜的资料介绍找一找哪句花描写了丝瓜的茎，用直线画出。
（3）指名读描写茎的句子。
齐读
（4）引导学生观察图片中丝瓜的茎，与句子内容对照。
（5）同法学习丝瓜的叶、花、果实。
3、丝瓜除了可以食用之外还是一种中药，具有很高的药用价值。
请读一读丝瓜药用价值
的资料，想一想，丝瓜具有哪些药用价值？和小组内其他同学交流一下。
（1）自由读资料
（2）小组交流
（3）指名回答，全班交流
二、认识萝卜
1、丝瓜是同学们见过的一种蔬菜也是一种中药，萝卜，大家也不陌生吧？板书：萝卜
你对萝卜了解些什么？指名回答
三、
四、学习中医故事《病入膏肓》
1、中医作为中国特有的医学，自古以来就有很多关于中医的故事。
（1）范读故事《病入膏肓》
（2）自由读
2、小组讨论：从这个故事中你知道了什么？
3、汇报交流。
五、小结
这节课我们认识了三种中草药：丝瓜、萝卜、金银花，知道了它们不同的茎、叶、花、果实，了解了这三种中草药的药用价值，还学习了一篇中医故事。
希望同学们回家把这篇故事和三种中草药的药用价值介绍给爸爸、妈妈或者其他的好朋友，让更多的人在生活中了解、利用这些植物的药用作用，让身体更健康！
五、布置作业：填表
学生学习材料
看图认识中草药（一）
一、认识丝瓜
1、丝瓜图
丝瓜：葫芦科，一年生攀援状草本。
茎柔弱，粗糙，叶柄强壮而粗糙；叶片轮廓三角形或近圆形，通常掌状五裂，边缘有小锯齿。
雌雄同株，花生于总花梗的顶端，雌花单生；花萼裂片卵状披针形，花冠黄色，辐状，裂片矩圆形。
果实圆柱状，有纵向浅槽或条纹，未熟时肉质，成熟后干燥，里面有网状纤维；种子黑色、扁。
丝瓜分布于世界温、热带地区，我国普遍栽培。
2、丝瓜的药用价值
丝瓜翠绿鲜嫩，清香脆甜，是夏日里清热泻火、凉血解毒的一道佳菜。
丝瓜不仅营养丰富，而且有一定的药用价值，浑身都是宝。
丝瓜性寒凉味甘甜，有消暑利肠、去风化痰、凉血解毒、通经活络、行气化瘀等作用，还可治疗大小便带血，但多食也会引起腹泻，久病体虚弱、脾胃虚弱、消化不良的人还是少吃为宜。
丝瓜还是消雀斑、增白、去除皱纹的不可多得的天然美容剂。
长期食用或用丝瓜液擦脸，还能使人皮肤变得光滑、细腻。
二、萝卜
1、萝卜图
萝卜十字花科、萝卜属。
根肉质，长圆形、球形或圆锥形，根皮绿色、白色、粉红色或紫色。
茎直立，粗壮，圆柱形，中空，自基部分枝。
基生叶及茎下部叶有长柄，通常大头羽状分裂，被粗毛，侧裂片1～3对，边缘有锯齿或缺刻；茎中、上部叶长圆形至披针形，向上渐变小，不裂或稍分裂，不抱茎。
总状花序，顶生及腋生。
花淡粉红色或白色。
长角果，不开裂，近圆锥形，直或稍弯，种子间缢缩成串珠状，种子1～6粒，红褐色，圆形，有细网纹。
萝卜原产我国，品种极多，常见有红萝卜（变萝卜）、青萝卜、白萝卜、水萝卜和心里美等。
2、萝卜的药用价值
萝卜，营养丰富，药用广泛。
医书中说，萝卜具有“下气、定喘、祛痰、消食、除胀、利便、止气痛”等功效。
★嚼食生萝卜数片，可解多食胃胀或吐酸；
★用红皮萝卜100 克，加水300 毫升，煎成浓汁100 毫升，除渣留汁，再加明矾10 克，蜂蜜100 克，每天服 3 次，每次50 毫升，可治久咳不愈或肺结核咳血；
★用萝卜200 克，生姜30 克! 50克，捣碎取汁，每天服 3 次，每次1汤匙，
可治喉炎引起的声音嘶哑；
★萝卜捣碎取汁滴鼻，同时用20毫升萝卜汁加少许黄酒温热，一次服用，★可治鼻出血不止；用生萝卜捣汁灌服，能解一氧化碳中毒；
★用白萝卜加蜂蜜煎汤，能治习惯性便秘；
★辣萝卜汁加冰片少许注鼻，可治偏头痛；
三、金银花
1、金银花图
金银花又名银花、双花、忍冬花、鹭鸶花、二宝花。
中国大部分地区多有分布，不少地区已栽培生产，其中以河南、山东所产最为闻名。
日本和朝鲜亦有出产。
金银花茎长可达9米,中空，多分枝，幼枝密生短柔毛。
叶对生,卵形或长卵形。
夏季开花,成对生于叶腋。
花冠唇形,筒细长,上唇四浅裂，初开时白色,后变金黄色,黄白相映，故名“金银花”。
浆果球形,熟时黑色。
适应性强,对气候、土壤要求不严。
山坡、河堤等处都可种植。
2、金银花的药用价值
金银花味甘性寒，功能清热解毒，疏散风热。
我们的古人已经发现，金银花能解菌毒。
宋代张邦基的《墨庄漫录》中记载这样一则故事：崇宁年间，平江府天平山白云寺的几位僧人，从山上采回一篮野蕈煮食。
不料野蕈有毒，僧人们饱餐之后便开始上吐下泻。
其中3位僧人由于及时服用鲜品金银花，结果平安无事，而另外几位没有及时服用金银花的僧人则全都枉死黄泉。
可见，金银花的解毒功效非同一般。
金银花具有广谱抗菌作用。
此外，金银花还具有明显的抗炎及解热作用。
金银花的花、
叶经蒸馏制得的蒸馏液叫金银花露。
夏季用它做成饮料，不仅味道甘甜可口，而且还具有很好的清热解暑之功。
金银花应用范围非常广泛。
最近，很多防治非典的中药处方中都使用了金银花。
日常生活中，人们还经常以金银花泡水代茶来治疗咽喉肿痛和预防上呼吸道感染。
四、中医故事《病入膏肓》
相传，晋国的君主晋景公生病，先请来装神弄鬼的巫医替他治疗，病情反而有增无减。
于是，他派人到秦国求医。
秦国派了一位名叫医缓的医生去给他治病。
医缓的高明医术全国上下无人不知。
当医缓还在去晋国的路上时，晋景公做了个梦，梦见从他的病中跳出两个小人。
其中一个说：“医缓是医术高明的医生，可不比前次那个巫医，他恐怕要抓住我们，该往哪里躲避呢?”另一个回答说：“到心的下面、膈的上面，叫‘膏肓’的那个地方去吧，看他能把我们怎么样?”医缓到了晋国，绐晋景公辨症后为难地说：“这病不可治啦!病在膏肓，不能采取攻伐的治法，何况药物也不能到达那里去发挥药效。
”
后来，人们常用“病入膏肓”形容病情严重，难以医救。
这句话进一步引申时便用来形容一个人犯错误到了不可挽救的地步。
五、课后作业：填表
根茎叶花果实种子药用价值
丝瓜柔弱、粗
糙
消暑利
肠、美容
等
萝卜红褐色、圆形
金银花对生、卵形或长卵
形。