热门-大班科学《神奇的中草药》教案
2024年幼儿园大班科学课教案《神奇的中草药》
2024年幼儿园大班科学课教案《神奇的中草药》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的中草药》。
教学内容主要包括：了解中草药的基本概念、分类和作用；认识几种常见的中草药，如板蓝根、金银花、枸杞等；通过观察、实践，培养幼儿对中草药的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解中草药的基本概念、分类和作用，培养幼儿对中草药的认知能力。
2. 培养幼儿观察、思考、实践的能力，激发幼儿探索中草药的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自然、珍视生命的情感，增强幼儿对中华传统文化的认同感。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的分类和作用，以及如何引导幼儿观察和认识中草药。
教学重点：让幼儿了解中草药的基本概念，认识几种常见的中草药，培养幼儿对中草药的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、中草药实物、图片、视频等。
学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“小兔子生病了”的故事，引出中草药的概念，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师出示中草药实物，引导幼儿观察、描述，并说出它们的名字。
（2）通过PPT课件，展示中草药的分类和作用，让幼儿了解中草药的基本知识。
（3）教师讲解中草药的神奇之处，引导幼儿思考为什么中草药能治病。
3. 实践活动：（1）组织幼儿观察中草药，让幼儿用自己的语言描述它们的特点。
（2）分组讨论：每组挑选一种中草药，讨论其作用，并进行记录。
（3）分享交流：每组代表汇报本组讨论的结果，其他幼儿补充。
4. 例题讲解：（1）出示例题：如何用中草药治疗感冒？（2）引导幼儿分析问题，找出解决方法。
（3）教师讲解感冒的成因，以及中草药的作用原理。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学知识，为自己设计一个中草药治疗方案。
（2）幼儿相互交流、分享，教师点评、指导。
六、板书设计1. 神奇的中草药概念：生长在自然界中的药用植物分类：根、茎、叶、花、果实、种子作用：治病、防病、保健2. 常见中草药板蓝根：清热解毒、凉血消肿金银花：清热解毒、凉血、疏散风热枸杞：滋补肝肾、益精明目七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的中草药，并描述它们的特点。
2024年幼儿园大班科学优质教案《神奇的中草药》精选
2024年幼儿园大班科学优质教案《神奇的中草药》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以《神奇的中草药》为主题，详细内容涉及教材第3章《植物的世界》中的第2节《中草药的认识》。
通过本节课的学习，使幼儿了解中草药的基本知识，认识常见的中草药，感受中草药的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解中草药的来源、分类，认识几种常见的中草药。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述中草药特征的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对中草药的兴趣，培养幼儿对中华传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的分类和特点。
教学重点：认识常见的中草药，了解中草药的基本知识。
四、教具与学具准备教具：中草药实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示中草药实物，引导幼儿观察、猜测。
（2）教师讲述中草药的神奇故事，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示中草药的图片，引导幼儿认识中草药。
（2）教师讲解中草药的分类和特点，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师以板书形式讲解例题，引导幼儿思考。
（2）教师邀请幼儿上台演示，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿绘制中草药。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（2）教师提出课后拓展问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 中草药的分类2. 常见中草药的特点3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅中草药画。
答案：幼儿自由发挥，以所学的中草药为主题进行创作。
2. 作业题目：找出生活中的中草药，与家人分享。
答案：幼儿在课后与家人一起寻找生活中的中草药，了解其作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了中草药的基本知识，认识了几种常见的中草药。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
2024年大班科学《神奇的中草药》教案
2024年大班科学《神奇的中草药》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《身边的科学》，主题为《神奇的中草药》。
教学内容主要包括中草药的定义、分类、作用及在生活中的应用。
详细内容如下：1. 中草药的定义及分类2. 中草药的作用及原理3. 中草药在生活中的应用案例二、教学目标1. 了解中草药的定义、分类和作用，提高学生对中草药的认知。
2. 通过实践操作，培养学生对中草药的兴趣，激发他们探究科学的热情。
3. 培养学生的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的作用原理及分类。
教学重点：中草药的定义、作用以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：中草药实物、图片、PPT、视频等。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示中草药图片，引导学生说出它们的名字，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解中草药的定义、分类及作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放中草药实物，引导学生观察、触摸、闻味，了解中草药的特点。
（2）学生分组讨论，分享自己了解的中草药应用案例。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一道例题，讲解中草药在生活中的应用，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中草药的定义、分类、作用。
2. 中草药在生活中应用的案例。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学，谈谈你对中草药的认识，至少列举三个中草药的应用案例。
答案：学生根据自己的理解和掌握，结合教材和课堂讲解，完成作业。
2. 拓展作业：请查阅资料，了解一种中草药的种植、采集和加工过程，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方式，让学生对中草药有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们对中草药的认知程度。
在拓展延伸方面，可以引导学生关注中草药在现代医学中的应用，激发他们继续探究科学的兴趣。
2024年幼儿园大班科学《神奇的中草药》教案
2024年幼儿园大班科学《神奇的中草药》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《探索中草药》。
教学内容主要包括教材的第二章节“神奇的中草药”，详细内容涉及中草药的定义、分类、用途及简单识别方法。
二、教学目标1. 让学生了解中草药的基本概念，知道中草药的分类和用途。
2. 培养学生观察、发现和探究中草药的兴趣，提高学生的科学素养。
3. 教会学生识别几种常见的中草药，并能简单了解其药用价值。
三、教学难点与重点教学难点：中草药的分类和识别。
教学重点：了解中草药的基本概念，认识几种常见的中草药。
四、教具与学具准备教具：中草药实物、图片、PPT、视频等。
学具：笔记本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示中草药图片，引导学生说出自己认识的中草药，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解中草药的定义、分类、用途等，让学生对中草药有全面的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生观察中草药实物，引导学生用放大镜观察中草药的细节，并简单记录下来。
4. 互动环节（5分钟）让学生分享自己观察到的中草药特征，教师进行点评和补充。
5. 课堂小结（5分钟）6. 拓展延伸（10分钟）介绍一些生活中常见的中草药，让学生了解其药用价值，培养学生对中草药的兴趣。
六、板书设计1. 神奇的中草药2. 内容：中草药的定义中草药的分类中草药的用途常见中草药识别七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的中草药。
2. 答案：略。
八、课后反思1. 本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生对中草药有了较为全面的认识。
2. 学生对中草药表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
3. 今后可增加课堂互动环节，让学生更多参与课堂讨论，提高学生的积极性。
4. 课后可布置一些实践性作业，让学生在实际生活中观察和了解中草药，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：中草药的分类和识别。
2024年幼儿园大班科学活动《神奇的中草药》教案
2024年幼儿园大班科学活动《神奇的中草药》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《神奇的中草药》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中草药的基本知识，认识几种常见的中草药，知道中草药的作用，培养幼儿对中草药的兴趣。
二、教学目标1. 了解中草药的基本知识，认识几种常见的中草药。
2. 知道中草药的作用，能简单描述中草药与人们生活的关系。
3. 培养幼儿对中草药的兴趣，激发幼儿探索自然的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种常见的中草药，了解中草药的作用。
难点：如何让幼儿理解中草药与人们生活的关系，培养幼儿对中草药的兴趣。
四、教具与学具准备教具：中草药实物（如：枸杞、菊花、甘草等）、PPT、挂图。
学具：每组一份中草药实物、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个装有中草药的小箱子，引发幼儿好奇心，引导幼儿观察、猜测箱子里是什么。
（2）教师邀请几名幼儿上台，打开箱子，展示中草药实物，让幼儿初步感知中草药。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT和挂图，向幼儿介绍几种常见的中草药，如：枸杞、菊花、甘草等。
（2）教师结合实物，讲解中草药的作用，让幼儿了解中草药与人们生活的关系。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一种中草药，如：枸杞，讲解枸杞的作用和用途。
（2）教师邀请幼儿分享自己知道的中草药，并简单介绍其作用。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将中草药实物分发给各组幼儿，让幼儿观察、触摸，加深对中草药的认识。
（2）教师指导幼儿填写记录表，记录自己认识的中草药。
（1）教师邀请幼儿分享自己在本节课中学到的中草药知识。
（2）教师引导幼儿思考：中草药还有哪些作用？我们生活中还有哪些中草药？六、板书设计1. 《神奇的中草药》2. 内容：（1）常见中草药：枸杞、菊花、甘草等（2）中草药作用：保健、治病等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己最喜欢的中草药，并简单描述其作用。
幼儿园大班科学《神奇的中草药》精品教案精选
幼儿园大班科学《神奇中草药》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取教材中关于《神奇中草药》章节，详细内容主要围绕中草药基本概念、常见中草药植物以及它们作用和用途展开。
通过本节课学习，让孩子们解我国传统中医药文化博大精深，激发他们对自然科学兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿解中草药基本概念，认识常见中草药植物。
2. 培养幼儿对中草药兴趣，提高他们观察和认知能力。
3. 培养幼儿合作意识和动手操作能力，学会关爱自己和他人健康。
三、教学难点与重点教学难点：中草药概念和作用，以及如何区分常见中草药植物。
教学重点：引导幼儿观察、认识和解中草药，培养他们动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、中草药植物标本、中草药实物、显微镜等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一个小故事引入，讲述一个小朋友生病后，妈妈使用中草药帮其治病情景，引发幼儿对中草药兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍中草药基本概念，展示中草药植物标本，讲解它们作用和用途。
通过PPT课件，展示常见中草药植物图片，引导幼儿观察、认识和区分。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一份观察记录表和中草药植物标本，让幼儿合作完成观察记录。
组织幼儿讨论，分享自己观察成果，加深对中草药植物认识。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩泥、画笔等学具，制作中草药植物手工制品，加深对中草药印象。
提问环节，激发幼儿思考如何保护自己和他人健康。
六、板书设计1. 板书《神奇中草药》2. 内容：中草药基本概念常见中草药植物及作用中草药植物观察记录七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于中草药画，并标注出它们作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对中草药有基本认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
大班科学优秀教案及教学反思《神奇的中草药》
大班科学优秀教案及教学反思《神奇的中草药》
一、教学目标
1.掌握中草药的基本知识，学习一些常见的中草药的功效；
2.培养学生对于中草药的浓厚兴趣，让学生知道中草药对于人类的重要
性和作用；
3.能够了解中药在日常生活中的应用，懂得如何预防和治疗常见病。
二、教学内容
1.中草药的概念及作用；
2.常见的中草药及其功效；
3.中草药的使用方法；
4.中药在日常生活中的应用；
5.预防和治疗常见病。
三、教学方式
1.课堂讲解：通过讲解中草药的概念、作用和种类，让学生对中草药有
个基本的了解；
2.演示实验：对于一些常见的中草药进行演示，并让学生亲身体验；
3.小组讨论：学生自主分类讨论中草药的功效及应用，以及生活中的相
关问题；
4.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，加深学生对于中草药的印象。
四、教学重点
1.中草药的基本概念和作用；
2.常见中草药及其作用原理；
3.中草药的使用方法和注意事项。
五、教学反思
本次教学以《神奇的中草药》为主题，使学生在愉快的游戏中学到了中草药的
相关知识，激发了学生对于中草药的兴趣与初步的了解。
但也存在一定的不足之处，如：
1.教学内容设计还需更加贴近实际，指导学生更多地关注自己的身体健
康，并尝试将中草药融入生活之中；
2.演示实验还需更加直观、精准，既要保证实验的真实性，也要减少学
生的不安全因素；
3.互动游戏的设计新颖度需要提高，扩大与中草药相关的话题和活动。
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《神奇的中草药》大班科学教案
《神奇的中草药》大班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿对中草药产生兴趣，了解中草药的定义和作用。
2. 帮助幼儿认识几种常见的中草药，了解它们的特点和用途。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
4. 教育幼儿正确使用中草药，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 中草药的定义：中草药是指在中医理论指导下，用于预防、治疗疾病和保健的植物、动物和矿物等自然药物。
2. 中草药的作用：介绍中草药在医疗、保健、养生等方面的作用。
3. 常见中草药的认识：介绍几种常见的中草药，如人参、黄芪、枸杞、当归等，让幼儿了解它们的特点和用途。
4. 中草药的正确使用：教育幼儿在使用中草药时，要在家长或医生的指导下进行，不要随意尝试。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示中草药的图片，让幼儿观察和认识中草药。
2. 故事讲解：通过讲解中草药的传说和实际案例，让幼儿了解中草药的作用和使用方法。
3. 实地考察：组织幼儿参观中药材市场或药店，让幼儿亲身体验中草药的特点和应用。
4. 动手操作：让幼儿自己尝试制作简单的草药茶或药膳，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 中草药图片：准备几种常见中草药的图片，用于教学展示。
2. 中草药实物：准备一些中草药实物，供幼儿观察和触摸。
3. 故事课件：准备中草药的故事课件，用于教学讲解。
4. 制作材料：准备制作草药茶或药膳所需的材料和工具。
五、教学步骤：1. 引入：向幼儿介绍中草药的定义和作用，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：通过故事讲解，让幼儿了解几种常见中草药的特点和用途。
3. 观察：让幼儿观察中草药实物，了解它们的外观和气味。
4. 实践：组织幼儿动手制作草药茶或药膳，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教育幼儿正确使用中草药，增强自我保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对中草药的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，培养他们的动手能力和团队协作能力。
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大班科学《神奇的中草药》教案活动目标：1、对中草药产生兴趣。
2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。
3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。
2、课件(1)：中草药的由来与采制。
课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。
课件(3)：李时珍及《本草纲目》。
3、准备一些常见的中草药活动流程：一、导入部分师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。
二、展开部分1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。
现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。
(幼儿自由观看)(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。
(2)教师介绍名贵药材――灵芝师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。
据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧!小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢!2、了解中药的由来与采制师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。
播放课件(1)。
师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。
你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2)师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。
3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。
因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。
李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!三、结束部分师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等)。
四、拓展延伸：组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。
没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。
活动反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。
本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。
活动目标：1、初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。
2、感受中国传统中医文化的神奇。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片活动重点：在植物中对中草药进行分类活动过程：1、情境表演“医院”――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？2、感知了解――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。
今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？3、讨论讲述――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。
――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。
――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！4、活动延伸――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！活动反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。
本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。
教学理论依据及实施策略中草药是我国医学的宝贵财富,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。
幼儿在生活中接触过中草药,如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病时吃过中药,幼儿有一定的感性经验。
《纲要》指出:“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点,产生兴趣和探究欲望。
”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。
本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点,运用视频、选取生活中常见的中草药,引导幼儿感知观察、探索体验,从幼儿感兴趣的中草药入手,让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。
主要运用以下教学策略:1.巧用多媒体,丰富幼儿对中草药的认知。
视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式,满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。
演示了视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特,同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。
2.实践体验,培养幼儿对中草药的观察和主动探究能力。
皮亚杰认为:“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄。
”为此,活动中为充分让幼儿主动探索,我为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药,让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝,在探索中了解中草药的名称、特征和作用。
幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式,引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇,培养幼儿主动探究的能力。
3.联系生活,感受中草药与人们健康生活的关系。
我们在选取药材上,贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等;在讲解治病的作用时,与幼儿已有生活经验相结合,感受中草药在生活中的作用;通过视频《走进大药房》拉近现实,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。
4.整合课程,融健康、社会、语言、科学于活动中。
《纲要》中指出,“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。
”由此,我们在引导幼儿对中草药的探究过程中,运用故事向幼儿渗透了爱的教育;在与老中医互动、幼儿自主配药活动中,渗透了健康教育经验;在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。
活动目标1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。
(活动重点)2.观察并说出中草药的神奇,尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。
(活动难点)3.感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系,萌发幼儿对中草药的兴趣。
活动准备1.经验准备:提前请家长与幼儿交流,了解有关常见中草药的知识。
2.物质准备:视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》《走进大药房》;课件《常见的中草药》《老中医互动》等;幼儿操作材料:杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。
活动过程1.观看《鹿茸救母》的视频,感受鹿茸的神奇,产生对中药的兴趣。
(1)教师引出故事视频,幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。
(2)引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事,教师提问:故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?教师小结:七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,鹿茸真神奇。
2.运用多种感官探究操作,认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。
(1)请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药,引导幼儿说出中草药的名称,外形、味道等特征。
(2)结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现,讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。
教师提问:你发现了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道?教师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。
(3)出示课件《这些药材哪里来》,感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。
教师提问:你发现它们是用什么做的?教师小结:生活中一些普普通通植物的花、果实等,经过加工居然可以做成中药,真神奇。
3.和“老中医”互动,知道中草药的保健、治病作用,并根据药方尝试配药、泡药、尝药,感受与人们健康生活的关系。
(1)请幼儿咨询“老中医”,结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。
(2)幼儿回忆自己生病、治病的经历,观看《药材搭配图》,知道药材相互搭配能治病的作用。
教师小结:身体不舒服的时候,配几付中药,就可以治好病,中草药真神奇。
(3)出示“老中医的药方”,引导幼儿看懂药方,尝试配药、泡药。
要求:根据药方准确配药;泡药时,把握好水的位置;泡好后,仔细观察中草药在水里的变化。
(4)幼儿观察、品尝、相互交流中草药在水中的变化,了解中草药的保健作用。
教师小结:中草药中有的可以泡的,是保健药。
但有些中草药是不能随便泡,更不能乱吃。
4.观看视频《神奇的中草药》,了解几种奇特的中草药,感受中草药的神奇,萌发对中草药的兴趣。
(1)观看视频《神奇的中草药》,了解几种中草药的奇特之处。
(2)引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。
教师小结:中草药不仅有植物药、动物药,还有一些石头矿物也是珍贵的中草药,因为植物药最多,所以中药也叫中草药。
5.视频演示《走进大药房》,进一步萌发对中草药的兴趣。
(1)观看视频《走进大药房》,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。
(2)简单了解中医药文化的悠久历史,进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。