幼儿园小班语言教案：散文诗《我的爸爸》
小班语言教案：散文诗《我的爸爸》
小班语言教案：散文诗《我的爸爸》小班语言教案：散文诗《我的爸爸》作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班语言教案：散文诗《我的爸爸》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。
2、能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的'亲情。
活动准备：自制PPT，娃娃若干活动过程：一、你喜欢和爸爸在一起玩吗？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？（鼓励幼儿大胆地说）师：我们小朋友都喜欢和爸爸一起玩，每个人和爸爸都玩了各种各样有趣的游戏。
二、和爸爸在一起玩你感觉怎么样？师：和爸爸一起玩大家感觉特别的开心。
今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种有趣的游戏，他们在玩什么呢？我们一起来欣赏一下吧。
三、教师放PPT课件，，幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。
提问：他喜欢和爸爸在一起做哪些游戏？四、根据回答，教师扮演爸爸与个别孩子一同表演，并引导幼儿回答：——爸爸举起我，像什么？（请2个小朋友）——坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？（请3——4个小朋友）——爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？（请3——4个小朋友）——我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？（请1个小朋友）小孩和爸爸玩的真开心，你们喜欢吗？我们再来欣赏一下吧。
五、完整欣赏第二遍，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。
六、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感：1、你喜欢你的爸爸吗？为什么？师：原来小朋友也都很爱自己的爸爸，爸爸能给我们带来许多快乐，和爸爸一起玩我们感觉特别安全、特别幸福，所以我们大家都喜欢爸爸，爱爸爸。
晚上回去，请小朋友把这首好听的散文诗当作礼物送给爸爸，可以跟爸爸也来玩玩这些有趣的游戏，相信大家一定会很开心的。
小班语言教案：我的爸爸(散文诗)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识散文诗《我的爸爸》，理解散文诗的内容，了解散文诗的朗读节奏和情感表达。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和朗诵能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿体验散文诗带来的乐趣，增进亲子间的感情，培养幼儿热爱家人、感恩的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉散文诗《我的爸爸》的内容，掌握散文诗的朗读节奏和情感表达。
难点：帮助幼儿理解散文诗中的比喻和拟人手法，引导幼儿正确表达自己对家人的感情。
三、教学准备：1. 物质准备：散文诗《我的爸爸》文本，爸爸的图片或视频，录音机或音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍散文诗《我的爸爸》，激发幼儿的兴趣。
2. 散文诗欣赏：教师朗读散文诗《我的爸爸》，让幼儿感受散文诗的韵律和情感。
3. 散文诗解析：教师引导幼儿分析散文诗的内容，帮助幼儿理解散文诗中的比喻和拟人手法。
4. 亲子互动：教师邀请几位家长参与活动，让家长和幼儿一起朗读散文诗，增进亲子间的感情。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己对爸爸的认识和感受。
6. 表达与展示：教师鼓励幼儿用自己的话语表达对爸爸的爱，selected few 幼儿进行朗诵表演。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到家人对自己的重要性。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和情感体验。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中朗诵散文诗的情况，观察亲子间的互动。
3. 幼儿自我评价：教师让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与爸爸一起朗读散文诗《我的爸爸》，并拍摄一段亲子朗诵的视频。
2. 绘画活动：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的爸爸，并分享绘画过程中的感受。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演散文诗中的爸爸，体验爸爸的爱。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《我的爸爸》一课，主要内容是让幼儿通过观察和描述，认识自己的爸爸，并能够用简单的语言表达出来。
通过学习，让幼儿了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
3. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
难点：让幼儿观察并理解爸爸的工作和特点。
四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、爸爸的工作工具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的名字和工作。
2. 讲解：让幼儿观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作内容和特点。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述自己的爸爸，并将其描述画出来。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的爸爸。
六、板书设计1. 爸爸的名字和工作。
2. 幼儿描述爸爸的语言和画面。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作和特点，并用自己的语言描述出来。
答案：幼儿根据爸爸的回答，用自己的语言描述爸爸的工作和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点，并能够用简单的语言描述出来。
但在实践过程中，部分幼儿对爸爸的工作和特点了解不足，需要在家庭中加强亲子沟通。
拓展延伸：可以让幼儿继续观察爸爸的其他方面，如爸爸的兴趣爱好、性格特点等，并用自己的语言描述出来。
同时，可以组织亲子活动，让幼儿和爸爸一起参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 观察与描述：让幼儿观察爸爸的照片和工作工具，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的外貌和工作。
2. 亲子互动：通过让幼儿询问爸爸的工作和特点，促进亲子之间的沟通，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我的爸爸》。
具体内容包括：1. 章节内容：第一单元，第2课时——《我的爸爸》。
2. 详细内容：通过讲述幼儿与爸爸之间发生的趣事，引导幼儿用简单的词语描述爸爸的特点，学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对爸爸的敬爱之情，懂得感恩。
2. 语言目标：能运用简单的词语描述爸爸的特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 认知目标：了解爸爸的职业特点，增进对爸爸的了解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的词语描述爸爸的特点。
2. 教学重点：学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的职业图片、故事书《我的爸爸》。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同职业的爸爸，引导幼儿观察并说出自己爸爸的职业。
2. 讲解故事《我的爸爸》：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中爸爸的特点。
3. 交流讨论：请幼儿用简单的词语描述自己爸爸的特点，如“高大的”、“幽默的”等。
4. 亲子活动：请幼儿为爸爸画一幅画，表达对爸爸的爱。
5. 随堂练习：分组进行，每组幼儿互相介绍自己的爸爸，分享自己和爸爸的趣事。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和爸爸的合影，并在旁边写上一句对爸爸的祝福。
2. 答案示例：合影画（略），祝福语：“爸爸，我爱你，祝你工作顺利，身体健康！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对爸爸的描述是否准确，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与爸爸分享课堂上的趣事，增进亲子沟通。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的词语描述爸爸的特点。
2. 教学重点：学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
3. 教学过程中的随堂练习和作业设计。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 用简单的词语描述爸爸的特点（1）提供丰富的职业图片，让幼儿通过观察爸爸的职业特点，学会用简单的词语进行描述。
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的爸爸》。
通过描述爸爸的外貌、职业和爱好，让幼儿学会用简单的语言表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述自己爸爸的外貌、职业和爱好。
2. 培养幼儿的语言表达能力，增强他们对家庭的热爱。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。
重点：学会表达对家人的爱，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、PPT、故事卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同职业的爸爸，引导幼儿观察并说出自己爸爸的职业。
2. 故事分享（10分钟）：讲述故事《我的爸爸》，引导幼儿关注爸爸的特点和爱好。
3. 实践活动（10分钟）：让幼儿拿出自己画的爸爸照片，用词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。
4. 例题讲解（5分钟）：以一个爸爸为例，示范如何用词语描述。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，互相描述自己爸爸的特点，教师给予指导。
7. 表达环节（5分钟）：让幼儿用彩泥制作爸爸的形象，并分享给同伴。
六、板书设计1. 爸爸的职业：工人、医生、老师、警察等。
2. 爸爸的特点：高、矮、胖、瘦、眼睛大、鼻子高等。
3. 爸爸的爱好：踢足球、画画、唱歌、跳舞等。
七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你的爸爸，包括他的外貌、职业和爱好。
答案示例：我的爸爸很高，有一双大大的眼睛。
他是一名医生，每天都很忙碌。
爸爸喜欢踢足球，周末还会带我去公园玩。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用所学词语进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察力和想象力。
2. 是否注重培养幼儿的语言表达能力。
3. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
拓展延伸：1. 鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，如：“爸爸，我爱你！”2. 家长可以和幼儿一起完成一份关于爸爸的手工作品，如手工卡片、彩泥塑像等。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.通过听取教师讲述故事《我的爸爸》，让幼儿了解到父爱的伟大与重要性，懂得珍惜与感恩父爱。
2.提高幼儿的听力、语言表达及情感体验能力。
3.培养幼儿对家庭的归属感和对家庭成员的关爱意识。
二、教学内容1.故事简介一只小鸟的爸爸是一只大鸟，它自豪地告诉所有的小鸟，自己的爸爸可以在天上飞，可以捕捉更多的虫子，可以保护小鸟，是世界上最强大的爸爸。
小鸟的爸爸总是在外面忙碌，很少在家陪伴，但是，小鸟在爸爸生日那天，为他唱起了生日歌，爸爸却一动也不动，最后才发现，小鸟的爸爸已经离开了他们。
小鸟悲痛地哭泣，意识到父爱的珍贵与重要性。
2.教学过程第一步：导入教师可以先带领幼儿通过唱歌、鼓掌等方式活跃气氛，然后简单介绍一下今天要讲的故事。
第二步：故事讲述教师引导幼儿认真聆听，讲述故事《我的爸爸》。
语调要生动、抑扬顿挫、情感丰富，让幼儿体验故事情境，感同身受。
第三步：情感体验教师可以问一些问题，引导幼儿思考：•你们最喜欢自己的家人是谁？为什么？•你们有没有对家人说过感谢的话？•如果你们的爸爸妈妈不在身边，你们会想家吗？然后可以将问题出示在投影屏幕上，坐成一个小圈的方式让孩子表达自己的想法。
鼓励孩子们说出自己的想法和感受，教师可以略加引导，帮助幼儿更好地表达自己的情感。
第四步：课后活动•绘画活动：要求幼儿画出自己的家人，激发幼儿的想象和创造力。
•游戏活动：做家庭角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会关心家人、帮助家人，增强亲子互动。
•读绘本：向幼儿介绍一些描写父爱、母爱的绘本，加深他们对家庭的认知和感受。
三、教学反思这节课在教学目标、教学内容和教学过程方面都有一定趣味性，但也存在一些问题。
1.故事讲解有待加强：教师故事讲述时语调生动，让孩子容易远离故事内涵，下一步可以引导孩子回忆故事情节，帮助孩子理解故事更深层的含义。
2.课后活动有待优化：在故事讲解后，教师安排重点让孩子们进行了绘画和角色扮演活动，更有针对性。
我的爸爸幼儿园散文诗教案
我的爸爸幼儿园散文诗教案教学目标1.认识散文诗的基本概念和特点；2.理解作者的思想和情感；3.提高幼儿们的朗读能力，培养幼儿的情感体验。
教学材料1.散文诗《我的爸爸》原文；2.幼儿版《我的爸爸》故事书；3.PPT演示。
教学过程第一课时教学内容1.引入教学：“今天我们要学习一种新的文学形式——散文诗，谁知道散文诗是什么？”2.引入散文诗《我的爸爸》：播放PPT，同时朗读散文诗。
3.学习散文诗的特点和概念：分别介绍散文和诗歌的特点，引导幼儿理解散文诗的特点。
4.学习《我的爸爸》的基本情节：通过朗读和展示书籍，帮助幼儿理解《我的爸爸》的基本情节。
教学方法1.简介式引入法；2.朗读法；3.PPT演示法；4.听说结合法。
教学结果幼儿们能够初步认识散文诗和诗歌的基本概念和特点；理解《我的爸爸》的基本情节。
第二课时教学内容1.回顾上节课所学知识；2.学习《我的爸爸》的深层含义和作者的情感表达;3.朗读、体验、赏析散文诗。
教学方法1.复习法；2.听说结合法；3.朗读法。
教学结果幼儿们能够进一步理解《我的爸爸》的深层含义和作者的情感表达；能够朗读、体验和赏析散文诗。
第三课时教学内容1.听写散文诗《我的爸爸》；2.自由朗读选段；3.进行情感分享。
教学方法1.听说结合法；2.朗读法；3.情感分享法。
教学结果幼儿们能够准确听写散文诗《我的爸爸》；具备一定的朗读能力；能够通过情感分享，进一步理解散文诗的情感表达。
教学评价通过本教案的实施，可以使幼儿们初步认识散文诗和诗歌的基本概念和特点；理解散文诗《我的爸爸》的深层含义和作者的情感表达；提高幼儿们的朗读能力和情感体验，达到预期的教学目标。
同时，教学过程中，也能够培养幼儿的自我表达和情感体验的能力，有助于幼儿的综合素质发展。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案
一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到父爱的伟大和无私，增进与父亲的亲子关系。
2. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解爸爸的职业特点。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，发展语言素养。
二、教学内容1. 故事《我的爸爸》：讲述一个小朋友和他的爸爸之间的温馨故事，展现爸爸的辛勤付出和对孩子的关爱。
2. 爸爸的职业特点：让幼儿了解不同职业的爸爸，如医生、警察、教师等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节，了解爸爸的职业特点。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、爸爸职业卡片、绘画材料等。
2. 教学环境：舒适、温馨的教室环境，有利于幼儿放松心情。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的职业特点。
2. 主体活动：a) 播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，感受父爱。
b) 分组讨论：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点，如医生、警察、教师等。
c) 讲述故事：请幼儿讲述故事内容，引导幼儿用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 延伸活动：a) 爸爸职业卡片游戏：让幼儿抽取爸爸职业卡片，介绍自己爸爸的职业特点。
b) 绘画活动：邀请幼儿绘画自己和爸爸的温馨画面，增进亲子关系。
c) 诗歌朗诵：学习一首关于父爱的诗歌，让幼儿表达对爸爸的爱。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿更加珍惜和爸爸相处的时光。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对父爱的认识和表达，评价他们对爸爸的感激之情。
2. 认知理解：评估幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们对爸爸职业特点的了解。
3. 语言技能：评价幼儿在讲述故事、交流讨论中的语言表达和倾听能力。
七、教学策略1. 故事引导：通过生动的故事情节，激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与活动。
2. 讨论互动：采用分组讨论的形式，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高他们的表达能力。
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幼儿园小班语言教案：散文诗《我的爸爸》活动目标：
1、欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的欢愉、安全、甜蜜的感觉。
2、能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。
活动准备：自制ppt，娃娃若干
活动过程：
一、你喜欢和爸爸在一起玩吗？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？（鼓励幼儿大胆地说）
师：我们小朋友都喜欢和爸爸一起玩，每个人和爸爸都玩了各种各样风趣的游戏。
二、和爸爸在一起玩你感觉怎么样？
师：和爸爸一起玩大家感觉特别的开心。
今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种风趣的游戏，他们在玩什么呢？我们一起来欣赏一下吧。
三、教师放ppt课件，，幼儿统统欣赏散文诗《我的爸爸》。
提问：他喜欢和爸爸在一起做哪些游戏？
四、根据回答，教师扮演爸爸与个别孩子一同表演，并引导幼儿回答：
——爸爸举起我，像什么？（请2个小朋友）
——坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？（请3——4个小朋友）
——爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？（请3——4个小朋友）
——我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？（请1个小朋友）
小孩和爸爸玩的真开心，你们喜欢吗？我们再来欣赏一下吧。
五、统统欣赏第二遍，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。
六、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感：
1、你喜欢你的爸爸吗？为什么？
师：原来小朋友也都很爱自己的爸爸，爸爸能给我们带来许多喜悦，和爸爸一起玩我们感觉特别安全、特别美满，所以我们大家都喜欢爸爸，爱爸爸。
晚上回去，请小朋友把这首好听的散文诗当作礼物送给爸爸，可以跟爸爸也来玩玩这些风趣的游戏，相信大家一定会很开心的。
现在先请小朋友到娃娃家去玩玩这些游戏吧。
七、延伸活动
幼儿扮爸爸，和娃娃家的娃娃玩游戏。
附：散文诗《我的爸爸》
我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。
我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。
我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。
“忽悠忽悠”，一上一下。
喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。
我往爸爸背上爬，就像爬山一样。
骑上他的脖子，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在就是我啦。
我喜欢我的爸爸。