二年级 学写日记 1PPT课件
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一二年级日记格式教学ppt课件
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件 事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好 朋友。”
我以后要学会忍让，要像春天一样对待同学。
12
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一般思路（正文）： 开头：今天我看到（听到、做了、
想到）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
xiàng，大xiàng前坐着一头xiōngměng的shī
子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的
小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。
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日 记 要 求
俗话说：“日记日记，
天天要记。一天不记， 不成日记。”日记就是 要求我们大家天天都要 写的。
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写 作 日 记
日记要求天天写，所
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看， 看看种子是不是真的发芽了。
14
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范文分析：
时间：傍晚 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公
英开花 所做：吹蒲公英的花朵 所听：妈妈的话 所想：蒲公英生命力强，明年再来看
15
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写 好 日
注意： 一年级的小朋友认
字不多，有的字不会写 时可用拼音或图画代替。
日记种类：
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
8
ppt精选
如何写好日记：
一、 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难
受、最有趣、最讨厌…… 二、
选最重要的事例：重要的情节、表情、 动作、语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、教训、感 悟……
11
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最新二年级学写日记教学讲义PPT课件
B
治法
八 法： 汗、吐、下、和、 温、 清、消、补。
B
三、正治与反治
正治法：当疾病的临床表现与它的本质相
一致时，就采取逆其病势的方药 进行治疗的一种法则。
• 寒者热之 • 热者寒之 • 虚者补之 • 实者泻之
反治法：当疾病的临床表现与它的本质相
反时，就采取顺其病势的方药 进
行治疗的一种法则。
如：伤食致泄泻，用通利法。 血虚便秘，用补血法。
B
四、标本缓急
练笔：写一篇小日记
年 月 日 星期 天气 时间+地点+人物+事情+感想
治疗学
治则与治法
治则：治疗疾病的总则。 治法：治疗疾病的基本方法
治则是指导治法的总则。 治法是治则的具体化运用。
治则
一、治未病 二、治病求本 三、正治与反治 四、标本缓急 五、扶正祛邪 六、因时、因地、因人制宜 七、同病异治、异病同治
一天下雨了，王亮在路上看见许多事， 请你帮他选一件“有意义”的事： 1、很多人没带伞，在雨中奔跑。 2、爸爸妈妈给孩子送雨伞。
3√、看见一个小朋友给一棵新栽的小树撑伞。
。
说一说，从早上到现在，在你身边发生的 “有意义”的事。
比如：
1、今天我来得最早。 2、今天我做值日生。 3、得到妈妈的奖励。 4、受到老师的表扬。 5、一节有趣的体育课。 6、学校开运动会。 7、我们班第一次上公开课。
防止邪气： “虚邪贼风，避之有时”
• 既病防变： 1、早诊断、早治疗，预防疾病的发展。 2、先安未受邪之地，作好预防。 B
“见肝之病，知其传脾，当先实脾”。
二、治病求本
治病求本：找出疾病的根本原因，抓住本 质进行治疗。“治病必求于本。” 是辨证论治中的根本原则。
治法
八 法： 汗、吐、下、和、 温、 清、消、补。
B
三、正治与反治
正治法：当疾病的临床表现与它的本质相
一致时，就采取逆其病势的方药 进行治疗的一种法则。
• 寒者热之 • 热者寒之 • 虚者补之 • 实者泻之
反治法：当疾病的临床表现与它的本质相
反时，就采取顺其病势的方药 进
行治疗的一种法则。
如：伤食致泄泻，用通利法。 血虚便秘，用补血法。
B
四、标本缓急
练笔：写一篇小日记
年 月 日 星期 天气 时间+地点+人物+事情+感想
治疗学
治则与治法
治则：治疗疾病的总则。 治法：治疗疾病的基本方法
治则是指导治法的总则。 治法是治则的具体化运用。
治则
一、治未病 二、治病求本 三、正治与反治 四、标本缓急 五、扶正祛邪 六、因时、因地、因人制宜 七、同病异治、异病同治
一天下雨了，王亮在路上看见许多事， 请你帮他选一件“有意义”的事： 1、很多人没带伞，在雨中奔跑。 2、爸爸妈妈给孩子送雨伞。
3√、看见一个小朋友给一棵新栽的小树撑伞。
。
说一说，从早上到现在，在你身边发生的 “有意义”的事。
比如：
1、今天我来得最早。 2、今天我做值日生。 3、得到妈妈的奖励。 4、受到老师的表扬。 5、一节有趣的体育课。 6、学校开运动会。 7、我们班第一次上公开课。
防止邪气： “虚邪贼风，避之有时”
• 既病防变： 1、早诊断、早治疗，预防疾病的发展。 2、先安未受邪之地，作好预防。 B
“见肝之病，知其传脾，当先实脾”。
二、治病求本
治病求本：找出疾病的根本原因，抓住本 质进行治疗。“治病必求于本。” 是辨证论治中的根本原则。
《习作：写日记》PPT
意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。
9 积财千万，不如薄技在身。
意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。
10 立志言为本，修身行乃先。
意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。
习作 写日记
❋习作内容
本次写作内容是写日记，了解日记的格 式，养成写日记的好习惯。
❋写法指导 第一步：审题 本次作文是学写日记。
第二步：选材 回忆就是对自己一天中的 所见、所闻、所做、所感有选择地记录。可以 写人，可以记事，可以写景，可以状物。
第三步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写 上星期几和天气情况等。 第二行空两格写正文。
第四步：方法 内容要真实，选材要经典。
佳作引路 8月20日 星期二 晴① 早上起床时，我发现那颗 松动的牙齿更松了。我想把它 摇掉，可是左摇右摇，牙齿就 是不掉。② 唉！怎么办呢？这
①第一行写上年 月日、星期几及 天气情况。
②“左摇右摇”写 出了“我”一心想 把牙弄掉的心理， 用词准确。
颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很 难受。晚饭前，我忍不住又去 晃动它，晃了几下，啊，终于 掉了！③ 妈妈把我的这颗牙齿洗干 净，收起来了。
6 非学无以广才，非志无以成学。
意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。
7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。
8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。
教育培训小学语文二年级上册课件《日记两则》知识点梳理PPT模板课件
妈妈把礼物分成两份，给我 一份，留下一份，说那一份是给阿 英妹妹的。
阿英妹妹是谁？她在哪里？ 妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却 不给我买，妈妈真小气！
7月22日 星期日 晴 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家住贵州 山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学了。她 还说，她穿的衣服和来我家的路费， 也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总 是帮妈妈干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑， 那你从感叹号中有读出了什么？
妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的 你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你 们一样有她的不明白，谁能读读这两个 带问号的句子，读出她的疑惑，读出你 的见解？（个别读）
刚才我们通过两个问号读出了小女孩的 疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着 大屏幕，谁来读读这4个字？
剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家 说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁 笔到位请画三颗星。）
课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下 一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者 找一找。
感谢观看
小学语文二年级上册课件
授课老师： 日期：XX.XX
同学们，你们看，一个小小的标点符号 竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们 在读书的时候还应该要关注文章的标点 符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心 中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记 里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。 3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的， 所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果 能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每 一个人的好朋友。
写日记ppt作文课件(16张PPT)
①格式：
在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况，然后写正文。
②日记一般不加标题
• （1）格式不一样：日记的第一 行要写上某月某日、星期几以 及天气情况，然后再写正文。
• （2）日记一定是写当天产生的 事情。
1、学生回忆一天的所见所闻。
请小朋友闭上眼睛，想想今 天看到了什么，听到了什么， 又做了什么。其中有你觉得特 别有趣或者挺有意思、值得写 下来的事情吗？
•
回到家，妈妈看着我手中的牛奶，高兴地笑
了……
2013年9月3日 星期二
晴
今天是开学第二天，老师昨天已经安
排好了值日生，我们六个人是负责清洁区 的。
早上我到校很早，就一个人拿着扫帚
先来到了清洁区。随后，其他人也一个接 着一个的来了。开始劳动了，有的拿着扫 帚扫垃圾，有的拿着垃圾篓捡树叶，还有 的拿着扒土箕收垃圾，……同学们个个累 得满头大汗，我看到小华头上的汗珠在滴 答滴答的往下滴呢。 经过大家的努力，清 洁区被我们扫得干干净净。
• 2、学生练写。 • 小朋友说得很精彩，如果把你们刚才
说的写下来就是一篇很好的日记了。
• （1）学生练写草稿。 • （2）同桌互评，互相帮助纠正补充。 • （3）大组交流，学生互荐作品朗读，
师生共同评议。
• （4）学生修改，誊写习作。
• 日记只要写得真实、明白、通顺就行，字 数多少，由记述内容而定，日记的第一行
这次劳动让我明白了劳动是最快乐的事。
日
日记一般无标题，
记
格
时间、星期和天气，
式
小
写在首行正中间，
儿
歌
日记格式记心里。
妈正在厨房里团团转。到底怎么了？我轻轻地走到
妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦？”妈妈着急的
二年级语文上册24日记两则PPT课件
28
日记格式：
第一行： X月X日 星期X 天气X
第二行： 题目（可以你写的“事”为题）
第三行： 开头空两格，写正文，描述今天发生的 真人真事
29
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
30
日记种类：
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
6
7
1、“我的节日”是什么节日？ 2、我做了一个什么梦？ 3、看到妈妈的礼物后我的心情有什 么变化？
8
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店橱窗 里的那条裙子。那是一条镶 着花边的白纱裙。我穿着它 走进学校，同学们都投来羡 慕的眼光。今天是我的节日, 妈妈一定会给我买那条裙子。
●●
9
我迫不及待地打开包，里面有 两条粉红色的布料连衣裙，两个 红书包，两套《少年儿童百科全 书》，就是没有我心爱的裙子。
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件 事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好 朋友。”
期待——失望
10
11
埋怨 不高兴
阿英妹妹是谁？她在哪 里？妈妈明明知道我喜欢那 条裙子，却不给我买，妈妈 真小气！
12
13
1、妈妈是怎样帮助阿英的？ 2、阿英是个怎样的姑娘？ 3、我又做了个什么梦？和前一个梦有 什么不同？
14
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学 了。她还说，她穿的衣服和来 我家的路费，也是我妈妈寄出 去的。阿英很勤快，总是帮妈 妈干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
日记格式：
第一行： X月X日 星期X 天气X
第二行： 题目（可以你写的“事”为题）
第三行： 开头空两格，写正文，描述今天发生的 真人真事
29
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
30
日记种类：
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
6
7
1、“我的节日”是什么节日？ 2、我做了一个什么梦？ 3、看到妈妈的礼物后我的心情有什 么变化？
8
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店橱窗 里的那条裙子。那是一条镶 着花边的白纱裙。我穿着它 走进学校，同学们都投来羡 慕的眼光。今天是我的节日, 妈妈一定会给我买那条裙子。
●●
9
我迫不及待地打开包，里面有 两条粉红色的布料连衣裙，两个 红书包，两套《少年儿童百科全 书》，就是没有我心爱的裙子。
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件 事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好 朋友。”
期待——失望
10
11
埋怨 不高兴
阿英妹妹是谁？她在哪 里？妈妈明明知道我喜欢那 条裙子，却不给我买，妈妈 真小气！
12
13
1、妈妈是怎样帮助阿英的？ 2、阿英是个怎样的姑娘？ 3、我又做了个什么梦？和前一个梦有 什么不同？
14
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学 了。她还说，她穿的衣服和来 我家的路费，也是我妈妈寄出 去的。阿英很勤快，总是帮妈 妈干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
二年级 学写日记 课件
听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自 己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了 小区的垃圾筒。
3月5日 星期二 阴 奇怪的实验
实验日记
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸 会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说： “如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不 会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。 奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验， 没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？
日记能写，你在生活中看到的。
2011年10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么 事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。”我 决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
日记能写生活中听到的。
2011年11月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁股， 只吃肉骨头！
2011年11月21日 星期日 天气：雨
早上我刷牙时，不小心把牙膏吞进了肚 子里，凉凉的。我自言自语地说：“牙膏会 不会在肚子里变出许许多多的气泡呢？”
日记能写生活中说过的。
2011年11月28日 星期一 天气：晴
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。我猜他 可能上cè所了。等啊等，他还没回来。
我又想了想，他大gài回家了吧。下课了，谢明 源总算回来了。我问他去哪儿了，他不告诉我。今天 真奇怪！
实验日记——
写实验的过程与感想、收获。
3月17日 星期三 晴 观察气候
雾
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。 “呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太 阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没 有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12 度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽 子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不 例外。
人教版小学语文二年级上册《日记两则》PPT课件
No 读。姑、娘、妹。份 、粉。羡慕 姑娘。xiàn mù gū niang。( )份(
兴
)。埋怨 不高兴。高
Image
第十五页，共15页。
第二页，共15页。
zé zuó shā xiàn mù
则 昨 纱羡 慕
fěn liào tào fèn mèi
粉 料 套 份妹
ɡuì
贵
jì
寄
第三页，共15页。
fèiБайду номын сангаас
费
左右——结构
份、粉、昨、晴、 姑、娘、妹、读
第四页，共15页。
同偏旁
昨、晴 姑、娘、妹
第五页，共15页。
同部件 份 、粉
第六页，共15页。
第十三页，共15页。
高兴
在梦里我和阿英一起去 了苗家山寨，看到了许多苗 家小姑娘。我从书包里拿出
书送给她们，她们高兴得围 着我跳起舞来。
第十四页，共15页。
内容总结
6月1日 星期五 阴。6月1日 星期五 阴。7月20日 星期日 晴。时间 几月几日，星期
几 天气 晴、 多云、阴、雨、雪、冰雹。9月10日 星期三 小雨。份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、
那条裙子。
第十一页，共15页。
埋怨 不高兴
阿英妹妹是谁？她 在哪里？妈妈明明知道 我喜欢那条裙子，却不 给我买，妈妈真小气！
第十二页，共15页。
阿英妹妹是个苗家小姑娘， 家住贵州山区。她告诉我，是 妈妈一直寄钱帮助她读书，
要不，她早就失学了。她还 说，她穿的衣服和来我家的
路费，也是我妈妈寄去的。阿 英很勤快，总是帮妈妈干活， 她很好学，不是看书就是问问 题。
6月1日 星期五 阴
昨天晚上，我做了个梦。梦见我 穿上了摆在商店里的那条裙子。
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结尾：我的想法 （事情的意义、教训、 道理）
8月4日 星期六 晴 散步
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地 上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有 一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。 哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托 起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地 一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这 些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬， 跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”
学写日记
什 么 是 日 记
日记： 从字面理解的话，大
概就是记下每天所遇到 的和所做的事情，有的 兼记对这些事情的感受。 日记也指每天记事的本 子或每天所遇到的和所 做的事情的记录。
怎 样 写 日 记
一、
主人公：我
二、
日记内容：
我看见的 我听见的
我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日 记 的 种 类
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
日 记 的 种 类
观察日记：
对日记生活进行 经常性细致观察所作的 记录。可以写人，写事， 可以连续写。
实验日记：
写实验的过程与感想、 收获。
3月21日 星期三 晴 快乐的一天
今天，我去舅舅家，在路上我看见柳树发芽 了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了，小草绿 绿的，好是美丽！经过人来人往，车水马龙的 大街，我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了 我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。我 们吃的津津有味，可高兴了。我们吃好了饭， 兴高采烈的回家了。
今天真是快乐的一天！
写 好 日 记
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一、 选自己感触深刻的事情：
最高兴、最难受、最有 趣、最讨厌…… 二、
选最重要的事例：重要 的情节、表情、动作、 语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、 教训、感悟……
写 好 日 记
一般思路（正文）： 开头：今天我看到
（听到、做了、想到） 什么；
中间：事情的起因、 经过、结果；人物的动 作、语言、心理；
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看， 看看种子是不是真的发芽了。
分 析 例 文
时间：傍晚 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公
英开花 所做：吹蒲公英的花朵 所听：妈妈的话 所想：蒲公英生命力强，
努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
怎 样 写 日 记
三、
日记格式： 第一行： X月X日 星期X 天气X 第二行： 题目（可以你写的“事” 为题） 第三行： 开头空两格，写正文， 描述今天发生的真人真 事
记 日 记 格 式
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
8月4日 星期六 晴 散步
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地 上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有 一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。 哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托 起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地 一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这 些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬， 跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”
学写日记
什 么 是 日 记
日记： 从字面理解的话，大
概就是记下每天所遇到 的和所做的事情，有的 兼记对这些事情的感受。 日记也指每天记事的本 子或每天所遇到的和所 做的事情的记录。
怎 样 写 日 记
一、
主人公：我
二、
日记内容：
我看见的 我听见的
我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日 记 的 种 类
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
日 记 的 种 类
观察日记：
对日记生活进行 经常性细致观察所作的 记录。可以写人，写事， 可以连续写。
实验日记：
写实验的过程与感想、 收获。
3月21日 星期三 晴 快乐的一天
今天，我去舅舅家，在路上我看见柳树发芽 了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了，小草绿 绿的，好是美丽！经过人来人往，车水马龙的 大街，我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了 我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。我 们吃的津津有味，可高兴了。我们吃好了饭， 兴高采烈的回家了。
今天真是快乐的一天！
写 好 日 记
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一、 选自己感触深刻的事情：
最高兴、最难受、最有 趣、最讨厌…… 二、
选最重要的事例：重要 的情节、表情、动作、 语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、 教训、感悟……
写 好 日 记
一般思路（正文）： 开头：今天我看到
（听到、做了、想到） 什么；
中间：事情的起因、 经过、结果；人物的动 作、语言、心理；
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看， 看看种子是不是真的发芽了。
分 析 例 文
时间：傍晚 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公
英开花 所做：吹蒲公英的花朵 所听：妈妈的话 所想：蒲公英生命力强，
努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
怎 样 写 日 记
三、
日记格式： 第一行： X月X日 星期X 天气X 第二行： 题目（可以你写的“事” 为题） 第三行： 开头空两格，写正文， 描述今天发生的真人真 事
记 日 记 格 式
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。