高三生物三轮复习考前回归教材隐藏知识点---必修一答案

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高考生物考前回归教材------必修一隐藏知识汇总

《科学家访谈》:世界上第一个人工合成的蛋白质——具有生物活性的结晶_牛胰岛素

________________,是由我国科学家在1965年完成的。它的人工合成打破 的界限,是人工改造生命的一个重要的里程碑。

1.1-P4《相关信息》:系统是指 彼此间相互作用,相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 1.2-P6人工合成脊髓灰质炎病毒,是否就是人工制造了生命?

不是。病毒不具有细胞zd 结构,不能独立生活,只能寄生在活细胞中才能生活,因此,尽管人工合成脊髓灰质炎病毒,但不意味着人工制造了生命。

1.2-P8获得蛙皮肤上皮细胞的方法是 把蛙放在无水的玻璃缸内2-3h ,待蛙的皮肤稍干后,再移入

有水的玻璃缸内,几分钟后,蛙的部分上皮开始龟裂并脱落到水中。 1.2-P9蓝藻也称 蓝细菌 ,当它们以 细胞群体 形式存在时,可以用肉眼看到。淡水水域污染、 富营养化 ,会长出水华,其中有多种 蓝藻 。 1.2-P11《资料分析》:细胞的发现者也是命名者的科学家—— 虎克

用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等的科学家—— 列文虎克 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 的科学家—— 魏尔肖 1.2-P12人体皮肤和迎春叶都属于 器官

《科学前沿》组装细胞实际上就是 要人工组装生命 ,1990年科学家发现 支原体 可能是最小、最简单的细胞(无细胞壁)。

2.2—P21《与生活的联系》必需氨基酸是指__人体细胞不能合成的氨基酸___________ _____,共有__8_____种。

非必需氨基酸是指__人体细胞能够合成的氨基酸__________ _________,

共有___12_______种。

在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时,人们格外注重 必需氨基酸 的种类和含量。

2.2—P22《思考与讨论》食物中的蛋白质要经过胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠蛋白酶、肠肽酶等多种水解酶的作用,才能分解为氨基酸。

2.2—P23《与生活的联系》蛋白质盐析是指在食盐的作用下析出蛋白质,该过程中 蛋白质结构 没有发生变化。而蛋白质的变性是蛋白质 空间结构 的改变,这种变化是 不可逆的 。变性后的蛋白质分子的空间结构变得 伸展、松散 ,肽键得以暴露,容易被蛋白酶水解。(变性的蛋白质其肽键并没有断裂,与双缩脲试剂反应显紫色。)

2.2—P24人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质,但这两种细胞的功能却完全不同,请解释

原因? 构成两种细胞的蛋白质分子结构不同

2.2—P25《科学前沿》我国科学家第一次领衔国际重大科研协作计划——“人类蛋白质组计划”(简

称HPP ) 2.4—P31甘蔗、甜菜、大多数的水果和蔬菜中含有_____蔗糖_______;发芽的小麦等谷粒中含有丰富的 麦芽糖 ;玉米、小麦、水稻的种子,马铃薯、山药、甘薯等植物变态的茎或根以及一些植物的果实中含有丰富的

淀粉 ;纤维素在人和动物体内很难被消化,即使草食类动物有发达的消化器官,也需

借助 某些微生物 的帮忙才能分解这类多糖。

《旁栏思考题》糖尿病人的饮食中,米饭、馒头等主食(非甜味食品)也需限量的原因是

米饭和馒头中的淀粉经消化也能分解成葡萄糖

2.4—P32肥肉、食用植物油的主要成分是 脂肪 ,瘦肉的主要成分是蛋白质。 与糖类相比,组成脂质的化学元素主要是 C 、H 、O ,有些脂质还含有 N 和P 。所不同的是脂质分子中 O 的含量远远少于糖类,而 H 的含量更多。(脂肪转化为糖类时,主要增加的元素就是 O )

2.4—P33《与生活的联系》膳食中要注意限制高胆固醇类食物(如 动物内脏、蛋黄 等)

的过量摄入的原因是 过多摄入胆固醇会在血管壁上形成沉积,造成血管堵塞,危及生命 。 胆固醇是对生物体有害的物质吗? 不是

为什么等量的脂肪比糖类含能量多,却不是生物体利用的主要能源物质? 1.因为糖类转化快 能更快的被人体利用;

2.部分细胞只能代谢道糖类而不能代谢脂肪(脑神经细胞只能利用糖类分解来专获得能量);

3.脂肪的氧化需要消耗大量的氧气,而糖类在有氧无氧的情况下属都能氧化。

葡萄糖可以口服也可以静脉注射进入人体细胞。蔗糖是否也可以呢?为什么? 蔗糖可以口服,但需要经过酶的消化形成单糖才能吸收进入血液内.蔗糖不可以静脉注射.葡萄糖可以静脉注射是因为细胞可以直接利用葡萄糖.蔗糖是二糖,而葡萄糖是单糖,不可以被细胞直接利用。

多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子(脂肪不是生物大分子),都是由单体连接而成的。每一个单体都以若干个相连的碳原子为基本骨架。

2.5—P35叶绿素的组成元素有C、H、Mg、N ,血红蛋白的组成元素有C、H、O、N、Fe

2.5—P36《旁栏思考题》为什么要在食盐中加碘?采取食盐加碘的方法,可以有效地提高人体中碘的含量,预防甲状腺肿的发生。

《与生活的联系》患急性肠炎的病人脱水时需要补充___水分和无机盐________________,因此输入____葡萄糖盐水_________是常见的治疗方法。大量排汗会排出过多的无机盐,导致体内的___水盐平衡_________和__酸碱平衡__________失调,这时应多喝_淡盐水___________________。

《技能训练》设计实验证明某一种无机盐X是小麦生长发育所必须的,写出实验原理、实验思路及结果和结论。

实验原理:植物需要与环境进行物质交换。

实验思路:1.分别配制小麦生长的完全培养液和缺少X的培养液

取两个广口瓶编号A,B,并向A广口瓶内加入完全培养液,向B广口瓶内加入等量缺少X的培养液

取长势相同的小麦分为等量的两组,将其中一组放入A瓶,另一组放入B瓶中.将A,B两瓶一同放到相同且适宜的环境中,并及时向A,B两瓶中通气。

实验结果、结论:结果:A瓶中小麦生长旺盛,而B瓶中小麦长势很弱并发黄甚至枯萎。

结论:小麦生长需要无机盐X。

2.5—P37生理盐水的含义是什么?在什么情况下需要用生理盐水?

质量分数为0.9%的氯化钠溶液。当人体需要补充盐溶液或输入药物时,应输入生理盐水或用生理盐水作为药物的溶剂,以保证人体细胞的生活环境维持在相对稳定的状态。

P38种子晒干过程损失的主要是自由水。干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水,这样的种子不能萌发。小麦种子点燃烧尽最终得到的一些灰白色的灰烬,这些灰烬是小麦种子里的无机盐。

3.1—P41《与生活的联系》细胞癌变过程中,癌细胞膜的成分发生改变,有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。

《相关信息》哺乳动物成熟的红细胞中为何没有细胞核?在发育成熟过程中,哺乳动物红细胞的核逐渐退化,并从细胞中排出,为能携带氧的血红蛋白提供空间。

3.1—P42 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。细胞之间必须保持功能的协调,才能使生物体健康的生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的交流。

3.1—P43细胞间的信息交流大多与___细胞膜_______的结构和功能有关。细胞间的信息交流都需要受体参与吗?不都需要

科研上鉴定死细胞和活细胞,常用“__染色排除_____________法”,例如:台盼蓝染色法。请从细胞膜的功能角度解释其原理。

“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理。台盼蓝染色剂是细胞不需要的物质,不能通过细胞膜进入细胞,所以活细胞不被染色。而死的动物细胞的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能,所以台盼蓝染色剂能够进入死细胞内,使其被染色。

3.2—P44差速离心法分离各种细胞器(用高速离心机在不同的转速下,进行离心处理)。

3.2—P46《相关信息》矿工中常见的职业病——硅肺:当肺部吸入硅尘后,硅尘被__吞噬_______细胞吞噬,该细胞中的__溶酶体__________缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏其膜结构,使其中的___水解酶_________释放出来,破坏__细胞结构__________,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。溶酶体的功能是:分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。

液泡的功能是:调节植物细胞内的环境,使其保持坚挺。

3.2—P47细胞质基质呈胶质状态,其中进行着多种化学反应。细胞骨架是由__蛋白质纤维__________组成的

网状结构,其主要功能有__维持细胞形态____________和___保持细胞内部结构_______________,还与细胞运动、分裂、分化以及_物质运输____________、_能量转换_____________、____信息传递_________等生命活动有关。

3.2—P49内质网膜可内连核膜,外连细胞膜。核膜外层的外表面附有核糖体。

各种生物膜成分和结构很相似,结构和功能上紧密联系和协调配合。

生物膜系统在细胞生命活动中作用极其重要。首先,__细胞膜________使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行_物质运输___________、__能量转换_____________、__信息传递_________的过程中起着决定性作用。第二,许多重要的化学反应都在生物膜上进行,广阔的膜

面积为__多种酶_____提供大量的附着位点。第三,__细胞内的生物膜___________把各种细胞器分隔开,使得细胞内_______能够同时进行多种化学反应_________________________,保证了____细胞生命活动高效、有序地进行_______。

3.2—P50《与社会的联系》透析型人工肾替代病变的肾脏行使功能,其中起关键作用的是血液透析膜,它能够把病人血液中的代谢废物透析掉。其应用的原理是小分子经过半透膜扩散到缓冲液。

溶酶体内含有多种水解酶,为什么溶酶体膜不被分解?尝试提出一种假说,解释这种现象。

溶酶体的膜在结构上比较特殊,如经过糖基化修饰等,不会被溶酶体内的水解酶水解。

3.2—P51《科学家的故事》在1956年,德迪夫新发现的细胞器是溶酶体。

帕拉德发现了核糖体和线粒体,同时也设计了用同位素示踪技术研究蛋白自合成过程的实验。

3.3—P54细胞核的功能较全面的阐述是_细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心_。细胞核都位于细胞的正中央吗?不都位于。

拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型吗?不是

3.3—P55细胞既是生物体__结构______的基本单位,也是生物体__代谢_______和___遗传_____的基本单位。

P58新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩,这可能与其细胞内哪一种细胞器有关?溶酶体

用显微镜观察无色且未染色的细胞,应该把视野调暗,具体的操作是调节光圈或反光镜

精子的头部几乎只保留了___细胞核__________,部分细胞质变成了精子的颈部和尾部,大部分细胞质及多数细胞器被丢弃,但全部____线粒体_________被保留下来,并集中在_尾___的基部。

4.1—P61细胞吸水或失水的多少取决于细胞内外溶液浓度的差值。

《与生活的联系》当吃比较咸的食物时,口腔和唇的黏膜会感觉比较干,原因是口腔中的细胞外渗透压比较大,而口腔细胞中的渗透压比较小,由于被动运输,口腔细胞中的水分就会通过细胞膜出到细胞外。因此水分减少,所以就会感觉比较干。

给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象.原因是:施肥过多造成土壤溶液浓度__小于____ 根细胞细胞液浓度,使根细胞_失水过多而死_____ .

4.1—P62让盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮浸润在蔗糖溶液(清水)中的具体操作是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在盖玻片的一侧用吸水纸吸引,这样重复几次细胞质壁分离或复原时,细胞的大小如何变化?细胞大小不变

4.1—P64浓度低的饮料可以用来补充体内水分,高浓度的饮料能起到解渴的作用吗?并解释原因。不行。浓度高的饮料非但不能用来补充水分,反而会让人觉得更加干渴。组织液渗透压高于细胞内,使细胞失水。

轮作是针对不同作物根系对__不同矿质营养元素___________的选择性吸收而采取的生产措施。如果长期在同一块田里种植同种作物,将会导致某种元素含量下降,这样就会影响作物的产量。

间作是指两种或两种以上生育季节相近的作物,在同一块田地上成行或成带间隔种植的方式。

间作可提高土地利用率,由间作形成的作物复合群体可增加对阳光的截取与吸收,减少光能的浪费。套种是指在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式。是一种集约利用时间的种植方式。

套种与间作最大的区别在于前者作物的共生期很短,一般不超过套种作物全生育期的一半,而间作作物的共生期至少占一种作物的全生育期的一半。

4.2—P66磷脂是由__甘油_______、__脂肪酸__________、__磷酸_______等所组成的分子。

4.2—P68在细胞膜的外表,有糖蛋白叫糖被,消化道和呼吸道表面的糖蛋白有作用;动物细胞表面糖蛋白也有识别作用。除糖蛋白外,细胞膜表面还有糖脂。

4.3—P70《相关信息》水、氧、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等物质可以通过自由扩散进出细胞。

4.3—P71主动运输的意义是:保证活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出对细胞有害的物质。

4.3—P72《旁栏思考题》人体的白细胞能吞噬入侵的细胞、细胞碎片及衰老的红细胞,这是细胞的

胞吞作用,对人体的意义是对于人体有防御功能,并有利于细胞新陈代谢的正常进行。

同时由白细胞的功能可知,与白细胞的溶酶体(细胞器)有关。白细胞凋亡的速率比红细胞快。

4.3—P73《与社会的联系》囊性纤维病的发生是由于有的细胞中某种蛋白质结构异常,影响了

钠离子和氯离子的跨膜运输。1996年,研究人员发现,肺部细胞外侧Na+的聚积会使肺易受细菌伤害。(联系必修二P70囊性纤维病)

低温环境会影响物质的跨膜运输吗?为什么?

会,温度会影响分子运动的速率,影响化学反应的速率,因此,组成细胞膜的分子的流动性也会相应降低,呼吸作用释放能量的过程也会因有关酶的活性降低而受到抑制。这些都会影响物质跨膜运

输的速率。

4.3—P74《科学前沿》通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。它包含两大类:水通道蛋白和离子通道蛋白。水通道与人体体液平衡的维持密切相关,例如肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用,该过程中的水的跨膜运输方式是协助扩散。离子通道蛋白是由蛋白质复合物构成的,具有选择性,并且只有在对特定刺激发生反应时才瞬间开放,例如神经递质与突触后膜上的受体结合时。

P76小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖,却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖,这一事实说明了细胞膜具有选择透过性,同时也说明细胞膜在选择物质的功能上,对物质的要求是对自身有利。

温度高低会提高或降低水分通过半透膜的扩散速率,请设计试验方案给以验证。

按渗透现象示意图组装好三组装置。在第一组的烧杯外用酒精灯或水浴锅加热升温;第二组烧杯外加冰块降温;第三组留作对照。三组装置同时开始实验,并记录液面变化及时间。

5.1—P81《资料分析》在探索酶本质的过程中

法国微生物学家巴斯德提出的观点是发酵是由于酵母细胞的存在,没有活细胞的参与,糖类不可能变成酒精。

德国化学家李比希提出的观点是引起发酵的是酵母细胞中的某种物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。

德国化学家毕希纳提出的观点是酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样。

美国科学家萨姆纳得出的结论是酶的化学本质是蛋白质。

美国科学家切赫和奥特曼得出的结论是少数RNA也具有生物催化功能。

5.1—P83《学科交叉》无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如,酸既能催化蛋白质水解,也能催化脂肪水解,还能催化淀粉水解。过氧化氢酶只能催化过氧化氢分解,脲酶只能催化尿素分解。每一种酶只能催化一种或一类化学反应,这是酶的专一性。

酶活性是指酶对化学反应的催化效率。

P84建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。实验中应注意:应该用水浴控制温度,不可直接加热。使用酸、碱溶液时,务必注意安全。

5.1—P85《旁栏思考题》酶为什么这么“娇气”?

绝大多数酶是蛋白质,强酸、强碱、高温等剧烈条件都会影响到蛋白质的结构,使其变性。

5.1—P85《与社会的联系》与用盐酸(无机催化剂)催化淀粉水解生产葡萄糖相比,用酶水解淀粉生产葡萄糖的优越性表现在效率高,无毒无害。

5.1—P87《科学.技术.社会》溶菌酶的作用是溶解细菌的细胞壁,抗菌消炎。溶菌酶与抗生素复合物使用,能增强抗生素的疗效。

加酶洗衣粉中的酶来自酶工程改造,特点是比一般的酶稳定性强。

含酶牙膏可以分解细菌。多酶片中含有多种消化酶。

科学家利用酶工程技术对酶进行改造,使之更加符合人们的需要。

5.2—P89细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的吗?不是

5.3—P91呼吸作用与有机物在生物体外的燃烧相比,有什么共同点?

都是物质的氧化分解过程;都能产生二氧化碳等产物,并且都释放出能量。

5.3—P94同有机物在生物体外的燃烧相比,有氧呼吸具有不同的特点是:有氧呼吸在温和的条件下进行;有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的;这些能量有相当一部分储存在ATP中。

5.3—P93对比实验区别 5.1—P79对照实验

5.3—P93肌细胞内的肌质体就是由大量变形的线粒体组成的。

活细胞中的线粒体的位置都是固定不变的吗?不是

5.3—P94有氧呼吸和无氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖。

无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量,生成少量ATP。

呼吸作用产生的还原氢,其实是NADH ,而光合作用产生的还原氢是 NADPH,两种物质不同。

5.3—P95 酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸叫做发酵

土壤板结影响植物生长的主要原因是:空气不足,影响根系呼吸,阻碍其生长。

提倡慢跑等有氧运动的原因是:不至于因剧烈运动导致氧的不足,而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸的大量积累会使肌肉酸胀乏力。

5.4—P99《与社会的联系》温室或大棚种植蔬菜时,应选择无色透明(颜色)玻璃、塑料薄膜,

应选择白色(颜色)补充光源。

《学科交叉》一般情况下,光合作用利用的光都是可见光

5.4—P100植物体吸收光能的色素,除了存在于叶片的一些细胞中外,还能最在于植物幼嫩的茎和果实等器官 (部位)的细胞中。

海洋中的藻类植物,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深,这与光能的捕获有关,不同颜色的藻类吸收不同波长的光,从物理学的角度分析,波长越短,能量越多,透射的深度也就越深。藻类本身的颜色是它们“反射”或者“几乎不吸收”或者“不吸收”的光,到达深水层的光线主要是相对富含短波长的光。绿藻需要红橙光,褐藻需黄绿光,红藻需蓝紫光。

绿藻、褐藻和红藻的分布同时也体现了群落的垂直分布现象,该现象是受光波长影响形成的。

5.4—P104绿叶通过气孔从外界吸收二氧化碳。

5.4—P105打孔器打出小圆叶片时应避开大的叶脉,原因是叶脉中没有叶绿体,影响实验结果。化能合成作用是指少数细菌利用无机环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物

硝化细菌能利用将NH3氧化为HNO2,进而氧化为HNO3的化学反应中释放的化学能,将水和二氧化碳合成糖类。所以硝化细菌属于自养生物。

P108分析农田松土给农作物自身的生长、当地的水土保持以及全球气候变暖等方面带来的影响。

松土对农作物自身的生长的影响:松土可以增加土壤的透气性,能促进土壤中枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解,从而有利于农作物生长。

松土对当地的水土保持的影响:松土容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素。

松土对全球气候变暖的影响:由于松土促进了土壤微生物的有氧呼吸,增加了二氧化碳的分解和排放,从而使温室效应和全球气候变暖问题变得更加严重。

农业上提倡免耕法有利于水土保持,减少沙尘暴,并能提高土壤肥力。

新疆哈密地区农作物的生长季节里,阳光充沛、昼夜温差大,盛产的哈密瓜特别甜,请解释原因。哈密地区夏季的白天长,阳光充足,光照强烈,所以哈密瓜植株的叶片进行光合作用的时间长,光合作用的强度大,积累的糖类就多。哈密地区夜间温度比较低,哈密瓜植株的细胞呼吸相对比较弱,消耗的糖类物质就会比较少。因此哈密瓜内积存的糖类比较多。

6.1—P110生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。

NaOH和酚酞相遇,呈红色。NaOH有腐蚀性,应避免与皮肤和眼睛的接触。6.1—P111细胞体积是不是越小越好?

不是,这样难以为细胞生命活动所需要的细胞器和酶及生化反应提供足够空间。

6.1—P112《知识链接》减数分裂是一种特殊的有丝分裂。

细胞进行有丝分裂具有周期性。

6.1—P113《旁栏思考题》有丝分裂的丝是指纺锤丝

6.1—P114因为在分裂过程没有出现纺锤丝和染色体的变化,所以叫无丝分裂。《技能训练》原生动物中伸缩泡可增大细胞的相对表面积

草履虫有两个细胞核,以保证细胞正常的核质比

6.2—P120《旁栏思考题》动物体细胞的细胞核为什么具有全能性?

因为细胞核具有本物种全套的遗传物质,所以细胞核具有全能性,

6.2—P120《与社会的联系》干细胞是一类具有分裂和分化能力的多潜能细胞。在一定条件下,它可以分化成多种功能细胞。根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞(ES细胞)和成体干细胞。根据干细胞的发育潜能分为三类:全能干细胞(如受精卵)、多能干细胞(如胚胎干细胞)和单能干细胞(或专能干细胞如造血干细胞)。

人类寄希望于利用干细胞的分离和体外培养,在体外培育出组织和器官,并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。

6.3—P121细胞衰老的过程是细胞的状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的细胞的形态、结构和功能发生变化。

6.3—P122《旁栏思考题》老年人皮肤上会长“老年斑”的原因?

细胞内色素无法排出,沉积在细胞内。

老年人的头发会变白的原因?

细胞内酪氨酸酶活性降低。

细胞衰老的原因,目前比较接受的假说是自由基学说和端粒学说。

自由基学说:在生命活动中,细胞不断进行各种氧化反应,在这些反应中很容易产生自由基。自由基产生后攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。

端粒学说:端粒是每条染色体两端的一端特殊序列的氨基酸。

端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。

端粒酶是使端粒延伸的反转录DNA合成酶。是个由RNA和蛋白质组成的核糖核酸-蛋白复合物。在细胞中负责端粒的延长的一种酶,可将端粒DNA加至真核细胞染色体末端,把DNA复制损失的端粒填

补起来,使端粒修复延长,可以让端粒不会因细胞分裂而有所损耗,使得细胞分裂的次数增加。端粒酶的发现使正常细胞,衰老和癌化这些苦恼千年的难题有了一个符合逻辑的解释。简单地说,把端粒酶注入衰老细胞中,延长端粒长度,使细胞年轻化,这是可能的,科学家们对此寄托了厚望。将来医生给老人注射类似端粒酶的制剂,延长老者的端粒长度,达到返老还童的目的。有学者提出,端粒酶的抑制剂可作为治疗癌症的药物。

6.3—P124细胞凋亡的实例如:人类胚胎尾的消失、手的发育,蝌蚪尾的消失

细胞凋亡的意义:使多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰。

6.4—P125体外培养的正常的成纤维细胞呈扁平梭形,当这种细胞转变成癌细胞后就变成球形。

6.4—P126人体所有细胞中都有与癌变有关的基因吗?是的

癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种积累效应。

6.4—P127癌症都是不治之症吗?不都是

在癌症治疗方面,已经有手术切除、化疗、放疗等手段。

高中生物必修三知识点总结(最全)

高中生物必修三知识点汇编 第一章 一、细胞的生活的环境: 1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换 养料 O2养料 O2 外界环境血浆组织液细胞(内液) 代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2 内环境 细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介) 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴 毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋 白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压; ②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关; ③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。 二、内环境稳态的重要性: 1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。 内环境成分相对稳定 内环境稳态温度 内环境理化性质的相对稳定酸碱度(PH值) 渗透压 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制:神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统:消化、呼吸、循环、排泄系统(及皮肤) ④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时 1

3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多 的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压; ②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关; ③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。 ④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时 内环境稳态会遭到破坏 2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 三、神经调节: 1、神经调节的结构基础:神经系统 细胞体 神经系统的结构功能单位:神经元树突 突起神经纤维 神经元在静息时电位表现为外正内负 功能:传递神经冲动 2、神经调节基本方式:反射 反射的结构基础:反射弧

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必修2遗传与进化 第i章遗传因子的发现第i节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、孟德尔一对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】 1、相对性状是指:同种生物同一性状的不同表现类型。 2、孟德尔豌豆杂交实验(一对相对性状) P :高豌豆X矮豌豆P:AA X aa F 1: 咼豌豆F1: Aa F 2:咼豌豆矮豌豆F2:AA Aa aa 3 : 1 1:2 : 1 二、基因的分离现象【理解】 1、生物的性状由遗传因子决定的。遗传因子具有:独立的颗粒状,互不融合。 2、体细胞中遗传因子成对存在 3、遗传因子在生殖细胞中是成单存在的。 4、受精时,雌雄配子的结合是随机的。 三、测交实验的过程和结果【理解】 1、测交是:将F i X隐性纯合子杂交,用以测定F i遗传因子的组成。 2、孟德尔测交实验的过程和结果: (F i)Dd (高茎)X dd (矮茎) Dd (高茎):dd (矮茎) 1 : 1 3、判断某生物是否为纯合子的方法:植物:常用方法:测交; 最简单方法:自交。 动物:常用方法:测交; 四、基因的分离定律【理解】 1、分离定律的内容 (1 )在生物体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合; (2)在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 2、分离定律的实质是体细胞中成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离。 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】 P: 黄圆X绿皱P YYRR X yyrr J F 1:黄圆F1: YyRr J F 2:黄圆黄皱绿圆绿皱F2:Y_R_ Y __ rr yyR —yyrr 9 : 3:3:1 9 3 : 3 : 1 在F2代中有4种表现型、9种基因型。 、解释基因的自由组合现象【理解】 孟德尔两对相对性状的杂交实验中,R(YyRr)在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由 组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种:YR Yr、yR、yr,数量比例是:1 :1 :1 :1。受精时,雌雄配子的结合是随机的,所以F2性状表现有4种:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,它们之间的数量分比是9 :3 : 3

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第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 知识点一:生命活动离不开细胞 1、单细胞生物的生命活动 单个 就能完成各种生命活动,如草履虫的运动和分裂等。 2、多细胞生物的生命活动 ①细胞是生物体 和 的基本单位。 ②多细胞生物依赖各种 的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活。如: 生命活动 基础 生物与环境之间物质和能量的交换 生长发育 遗传与变异 细胞内基因的 3、病毒的生命活动 病毒不具有 结构,只有依赖 才能生活。 知识点二:生命系统的结构层次 1、生命系统结构层次的概念和实例 结构层次 概念 举例 细胞 生物体 和 的基本单位 心肌细胞 组织 由形态 ,结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起 血液循环系统 个体 由各种 或 协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟 种群 在一定的区域内, 生物的 是一个种群 一定区域内同种龟的 所有个体 群落 在一定的区域内,所有的 组成一个群落 一定区域内龟和其他 所有生物的种群 生态系统 与它的 相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系 统 生物圈 由地球上所有的 和这些生物生活的 共同组成 地球上只有一个生物 圈 2、生命系统各结构层次的大小关系 结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 〖诱思探究〗 1、所有生物都具有生命系统的八大结构层次吗? 提示:并不是所有生物都具有生命系统的各个结构层次。如单细胞生物没有组织、器官、系统这三个结构层次;植物没有系统这一结构层次。 2、病毒属于系统的结构层次吗? 提示:病毒因无细胞结构,不属于生命系统的结构层次;细胞是生命系统最小的结构层次。 〖方法技巧〗种群和群落的判定方法 〖知识驿站〗病毒与细胞之间的关系 一定区域内 构成 所有种群 同种生物 种群 群落 所有个体

2020年高一语文必修三必背知识点范文

【一】 采芙蓉 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老! 秋兴八首 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 咏怀古迹 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 登高 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 锦瑟 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。 马嵬 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 拟行路难 泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁!酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。 夜归鹿门歌 山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥,唯有幽人自来去。 蜀相 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 书愤 早岁那知世事艰,中垢北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风

大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 登岳阳楼 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。 【二】 重要字音:彷(páng)徨寂寥(liáo)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(p ǐ)青荇(xǐng) 浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫 多音字:看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然 重要字形:彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天 重要词义:彷徨:(心事重重)地走来走去,犹疑不决。颓圮:坍塌,毁坏。 近义词辨析: 沉淀:指沉到溶液底层的难以溶解的物质,比喻凝聚,积累。 积淀:指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨:犹疑不决的走来走去。倘佯:自由自在地走来走去。 沁园春长沙 重要字音:沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟 多音字:汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜 重要字形:沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 重要词义:峥嵘:本义形容山势高峻突出,引申为不平常。 挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。遒,强劲有力。 激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。 近义词辨析: 寥廓:(天空)高原空旷。辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。 意气:意志和气概,志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。 义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏止:用力阻止住。如滚滚洪流,不可遏止。

高考生物必修三知识点总结

高考生物必修三知识点总结 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高考生物必修三知识点总结》的内容,具体内容:高中生物分为必修和选修,在生物的学习过程中,我们要掌握好每一个重要的知识点。以下是我为您整理的关于高中生物必修三知识点总结的相关资料,希望对您有所帮助。高中生物必修三知识点总结... 高中生物分为必修和选修,在生物的学习过程中,我们要掌握好每一个重要的知识点。以下是我为您整理的关于高中生物必修三知识点总结的相关资料,希望对您有所帮助。 高中生物必修三知识点总结:人体的内环境与稳态 一、内环境:(由细胞外液构成的液体环境) 二、稳态 (1)概念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 (2)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。 (3)调节机制:神经——体液——免疫调节网络 高中生物必修三知识点总结:动物体和人体生命活动的调节 一、通过神经系统的调节 1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 神经元的功能:接受刺激产生高兴,并传导兴奋,进而对其他组织产生

调控效应。 神经元的结构:由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维 2、反射:是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。 感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋传入神经 神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成 传出神经 效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 4、兴奋在神经纤维上的传导 (1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 (2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。 (3)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位兴奋部位;膜内:兴奋部位未兴奋部位)兴奋向未兴奋部位传导 (4)兴奋的传导的方向:双向

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生物必修二知识点总结 郑州一中 1106班高唱 一、遗传的基本规律 (1)基因的分离定律 ①豌豆做材料的优点: (1)豌豆能够严格进行自花授粉,而且是闭花授粉,自然条件下能保持纯种。 (2)品种之间具有易区分的性状。 ②人工杂交试验过程:去雄(留下雌蕊)→套袋(防干扰)→人工传粉 ③一对相对性状的遗传现象:具有一对相对性状的纯合亲本杂交,后代表现为一种表现型,F1代自交,F2代中出现性状分离,分离比为3:1。 ④基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂时,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 (2)基因的自由组合定律 ①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象:具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后,产生的F1自交,后代出现四种表现型,比例为9:3:3:1。四种表现型中各有一种纯合子,分别在子二代占1/16,共占4/16;双显性个体比例占9/16;双隐性个体比例占1/16;单杂合子占2/16×4=8/16;双杂合子占4/16;亲本类型比例各占9/16、1/16;重组类型比例 各占3/16、3/16 ②基因的自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 ③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法:优良性状分别在不同的品种中,先进行杂交,从中选择出符合需要的,再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。 记忆点: 1.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1。 2.基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 3.基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。 4.基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内,有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。 二、细胞增殖 (1)细胞周期:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

高考生物考前回归教材

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高考生物考前回归教材-适考原文汇总 必修一 1.1.(14页判断题)反射活动都需要多个细胞参与,不可能由一个细胞独立完成。 1.2.(26页实验)盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。 1.3.(32页)脂质分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多。 2013年新课标一卷中涉及到:脂肪转化为糖类时,主要增加的元素就是氧。 1.4.(32页)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输。 1.5.(33页)葡萄糖可以口服和注射,但蔗糖只能口服而不能注射主要原因是葡萄糖是单糖,可直接被细胞吸收利用;蔗糖是二糖,细胞无法直接吸收,而且血浆中没有分解蔗糖的酶,而消化道中有蔗糖的相关酶。 1.6.(35页左下角图)叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg。 1.7.(37页小结)蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体,相对分子量很大,称为生物大分子。

1.8.(38页知识迁移)种子晒干过程损失的主要是自由水,干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水,结合水破坏后的种子不能萌发。 1.9.(41页)功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量就越多。(小字)细胞癌变过程中,有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。 1.10.(43页拓展题)台盼蓝染色体鉴定活细胞,只有死细胞会染成蓝色,主要是丧失选择透过性。 1.11.(45页)内质网除了用于蛋白质的加工,还是脂质的合成车间。 1.1 2.(46页相关信息)硅肺:硅尘被吞噬细胞吞噬,但细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体的膜,使细胞死亡溶酶体内含多种水解酶,能分解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 1.13.(49页图)内质网膜可内连核膜,外连细胞膜。(各种生物膜成分和结构相似,结构和功能上紧密联系和协调配合) 1.14.(55页)细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位 1.15.(58页检测)鲜肉立即做熟,肉会很老,鲜肉过一段时间后再煮,肉反而鲜嫩,主要与细胞内的溶酶体提前把一些大分子物质水解有关。用显微镜观察无色且未染色的

高中政治必修三必背知识点

高中政治必修三必背知识点 高中政治必修三必背知识点汇总 文化创新 1.文化发展的实质:就在于文化创新。 2.社会实践对文化创新的决定作用: (1)社会实践是文化创新的源泉。 (2)社会实践是文化创新的动力和基础。 3.文化创新的作用和意义: (1)文化创新可以推动社会实践的发展。(文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展,促进人的全 面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。) (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。(只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益 丰富。) (3)文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4.文化创新的途径 (1)根本途径(实践):社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践,是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)基本途径之一(古今):文化创新必须批判地继承传统文化, 做到“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。努力为 传统文化注入时代精神。

(4)坚持正确方向,反对错误倾向:文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”,反对“民族虚无主义”和“历史虚 无主义”。 我们的中华文化 1.中华文化的基本特征:源远流长;博大精深。 2.中华文化源远流长的见证:汉字与史书典籍 (1)汉字:文字是文化的基本载体。文字的发明,使人类文明得 以传承,标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化,传承中 华文明,发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用,是中华 文明的重要标识。 (2)史书典籍:是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍 的特点:规模之大、存留之丰为世界所罕有。 3.中华文化源远流长的原因,还得益于它特有的包容性 (1)中华文化源远流长的原因:汉字传载、史学典籍存传、中华 文化的包容性。 (2)包容性: ①含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中 吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义:这种文化的'包容性,有利于各民族文化在和睦的关系 中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 4.如何再创中华文化新的辉煌? (1)在近代中国,再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋 斗密切相关。 (2)实践证明:只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

高中生物必修三知识点总结

必修三 第一章人体的内环境与稳态 第一节细胞生活的环境 一、体内细胞生活在细胞外液中 1、体液:无论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液 细胞内液约2/3 体液血浆 细胞外液约1/3 组织液 淋巴 2、细胞外液间的关系 3、内环境:由细胞外液构成的体液环境叫做内环境 二、细胞外液的成分 三、细胞外液的理化特性 1、渗透压 概念:溶液中溶质微粒对水的吸引力。 2、酸碱度 正常人血浆接近中性,pH约为7.35-7.45。 由人体内的缓冲物质(缓冲对)进行调节,常见的缓冲对为H2CO3/NaHCO3,Na2HPO4/NaH2PO4等。 3、温度 一般为37℃。 第二节内环境稳态的重要性 一、内环境的动态变化 稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定。内环境稳态指内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。 二、对稳态调节机制的认知 稳态的调节:神经—体液—免疫调节 三、内环境稳态的重要意义 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

第二章动物和人体生命活动的调节 第一节通过神经系统的调节 一、神经系统的组成 中枢神经:脑、脊髓 周围神经:脑神经、脊神经 神经系统结构和功能的单位:神经元(神经细胞) 神经纤维:轴突+髓鞘 神经:众多神经纤维集结成束,外侧包裹着结缔组织的膜。 二、神经调节的结构基础和反射 1、反射弧 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 2、兴奋 相对静止状态显著活跃状态 外界刺激 三、兴奋在神经纤维上的传导 概念:兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导,这种电信号叫做神经冲动。 传导方向:双向。 1、静息电位(未受到刺激):内负外正 2、动作电位(受到刺激):内正外负 3、局部电流:兴奋部位和未兴奋部位由于存在电位差而发生电荷移动,这样就形成了局部电流 四、兴奋在神经元之间的传递 1、突触的类型 轴突——树突型 轴突——胞体型 突触小体:轴突末端膨大形成 突触前膜 突触突触间隙 突触后膜 传递过程:轴突→突触小体→突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 方向:单向。 方式:电信号→化学信号→电信号

高中生物必修二知识点总结(精华版)

生物必修2复习知识点 第二章基因和染色体的关系 第一节减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 (注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。) 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸) ●减数第一次分裂1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期:同源染色体两两配对(称联会), 形成四分体。四分体中的非姐妹染色单 体之间常常交叉互换。 中期:同源染色体成对排列在赤道板上 (两侧)。 后期:同源染色体分离;非同源染色体 自由组合。 末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。 ●减数第二次分裂(无同源染色体 ......) 前期:染色体排列散乱。 中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程:卵巢 附:减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成 不 同点 形成部位 精巢(哺乳动物称睾丸) 卵巢 过 程 有变形期 无变形期 子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

高考生物考前回归教材-适考原文汇总

高考生物考前回归教材-适考原文汇总 1.必修一 1.1.(14页判断题)反射活动都需要多个细胞参与,不可能由一个细胞独立完成 1.2.(26页实验)盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。 1.3.(32页)脂质分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多 2013年新课标一卷中涉及到:脂肪转化为糖类时,主要增加的元素就是氧。 1.4.(32页)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输 1.5.(33页)葡萄糖可以口服和注射,但蔗糖只能口服而不能注射 主要原因是葡萄糖是单糖,可直接被细胞吸收利用;蔗糖是二糖,细胞无法直接吸收,而且血浆中没有分解蔗糖的酶,而消化道中有蔗糖的相关酶。 1.6.(35页左下角图)叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg 1.7.(37页小结)蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体,相对分子量很大,称为生物大分子。 1.8.(38页知识迁移)种子晒干过程损失的主要是自由水,干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水,结合水破坏后的种子不能萌发。 1.9.(41页)功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量就越多。 (小字)细胞癌变过程中,有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。 1.10.(43页拓展题)台盼蓝染色体鉴定活细胞,只有死细胞会染成蓝色,主要是丧失选择透过性。 1.11.(45页)内质网除了用于蛋白质的加工,还是脂质的合成车间 1.1 2.(46页相关信息)硅肺:硅尘被吞噬细胞吞噬,但细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体的膜,使细胞死亡 溶酶体内含多种水解酶,能分解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 1.13.(49页图)内质网膜可内连核膜,外连细胞膜。(各种生物膜成分和结构相似,结构和功能上紧密联系和协调配合) 1.14.(55页)细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位 1.15.(58页检测)鲜肉立即做熟,肉会很老,鲜肉过一段时间后再煮,肉反而鲜嫩,主要与细胞内的溶酶体提前把一些大分子物质水解有关。 用显微镜观察无色且未染色的细胞,应该把视野调暗些,可换成平面反光镜和小光圈。 最原始的地球生命是单细胞生物,形成单细胞重要的一步是要形成细胞膜,根据原核与真核的区别,可猜测细胞内的膜可能是由细胞膜演化而来的。 1.16.(61页)成熟的植物细胞,细胞膜和液泡膜以及两层膜间的细胞质称为原生质层 原生质层的选择透过性取决于:细胞膜和液泡膜 1.17.(63页资料分析)对植物进行无土栽培,水和离子吸收量的相对大小会影响离子在培养液中的浓度变化 若某种离子被吸收的相对量与吸水的相对量相当,这种离子在培养液中的浓度与初始浓度相比,就没有变化;若某种离子被吸收的相对量大于吸水量,由于被吸得多,剩余的少,实验后的该离子浓度比初始浓度就低;若某种离子被吸收的相对量小于吸水量,由于被吸得少,剩余的多,实验后的该离子浓度比初始浓度就高;根据这一原理,无土栽培植物一定要注意定期更新培养液,否则会缺少某些无机盐,甚至缺水而烧苗。 1.18.(66页右上角图)磷脂分子的组成元素有C、H、O、N、P 在细胞膜的外表,有糖蛋白(叫糖被),消化道和呼吸道表面的糖蛋白有保护和润滑作用,糖蛋白常作受体蛋白,与细胞识别(信息交流)有关。 1.19.(83页右边学科交叉)酸既能催化蛋白质水解,又能催化脂肪和淀粉水解 1.20.(84页实验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响原因:温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度;酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解 1.21.(87页科学技术社会)酶为生活添姿彩 溶菌酶能溶解细菌的细胞壁而抗菌消炎,常与抗生素复合使用 加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体,而是经过酶工程改造过的,稳定性更强。

必修三必背知识点

必修三必背知识点 第一章人体的内环境和稳态 1、单细胞生物与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过作媒介进行物质交换 3、体液的组成: ________ (存在于细胞内,约占______) 体液________ ________ ________ (存在于细胞内,约占______) ________ 4内环境的定义:________________________________________________ 血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是; 毛细血管壁的内环境是;毛细淋巴管的内环境是 组织细胞的内环境是(大多数细胞的内环境) 5、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又完全不相同,最主要的差别在于中含有较多的蛋白质。 6、下列物质不属于内环境成分的是。 (1)血浆蛋白(2)血红蛋白(3)葡萄糖(4)氨基酸(5)Na+(6)尿素(7)载体(8)呼吸酶(9)抗体(10)唾液淀粉酶(11)H2O2酶(12)二氧化碳(13)胰岛素 7、、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度 ①血浆渗透压大小主要与、含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压; ②正常人的血浆近中性,PH为与等离子有关; ③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。 8、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对 稳定状态。 9、、稳态的调节机制: 10、维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏 11、内环境稳态的意义: 第二章动物和人体生命活动的调节 1.神经调节的基本方式: 2、完成反射的结构基础: 3、感受刺激产生兴奋 传导兴奋 传导兴奋 —由和组成,接受兴奋做出反应

【原创】【备考】浅谈高考生物回归教材

浅谈高考生物“回归教材” 髙三生物一轮和二轮复习过程中,反复“回归教材”是必须始终坚持的原则,如何提高“回归教材”的有效性是每个生物教师和学生经常思考与面对的问题。多数教师都有要求学生“读”教材或“看”教材的经历,但这样的回归方式让学生觉得无趣且无法检査效果,导致回归效率低下。为提高“回归教材”的有效性,许多学校组织本校一线教师编写了内部使用的《回归教材》资料,在教学实践中不同程度受到教师的好评和学生的欢迎。 一、回归教材的必要性 分析近几年高考生物试题不难发现,不论题干、材料多新颖,设问角度如何多变,但其答案或理论依据均源于教材。因此在生物复习过程中,让学生从“题海”中脱离出来,回归教材,迫在眉睫。 生物是一门很特殊的学科,不但要理解,还要能表达出来,看似很简单的东西,学生未必就写得出来,这也就凸显了背诵课本一些重要术语和一些重要结论性语句的重要性。 二、回归教材有效性低的原因 1.回归教材的方式单一 多数教师引导学生回归教材的方式就是“看”教材或“读”教材,学生没有任何兴趣与主动性可言,同时教师完全失去了对学生学习状态的把控,教师无从知道学生是专注还是神游,是读书还是“读字”。 2.回归教材的收获是“隐性的”,成果是“滞后的” 学生在回归教材与刷题之间选择的话,几乎所有的学生是会选择后者,因为回归教材对多数学生来说毫无成就感。 3.回归教材难度量 回归教材十分重要,但它就像一个无底洞,花多少时间都填不满。要回归到什么程度?全文背下来吗?囫囵吞枣式的教材全文挖空?教材是要看、读一遍还是几遍才够? 三、生物铭师堂在不断探索高考生物规律的基础上,正在积极升级改造《回归教材》系列资料,帮助教师和学生更轻松系统地回归教材 1.高三一轮按教材章节复习,把书读厚,注重广度。《回归教材练习册》基础版以教材章节为依托,设计了回归图文填空、回归问题填空、从教材到高考三个环节,让学生在复习过程中可以利用资料自查,准确理解教材主干知识。 2.高三二轮按专题考点复习,把书读薄,注重重点。《回归教材练习册》考点版从考点

高考历史必修三必背知识点

高考历史必修三必背知识点 一、中国传统文化主流思想的演变 ★考点96 "百家争鸣"和儒家的形成 1、百家争鸣的局面形成于春秋战国时期,是中国历史上第一次思想解放运动,形成了中国传统文化。 2、诸子百家的代表人物有:道家学派的老子和庄子;儒家学派的孔子、孟子和荀子;墨家学派的墨子,法家学派的韩非子。 3、孔子是儒家学派的创始人,其思想核心是仁,主张为政以德;在教育方面主张是有教无类,因材施教;编订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。 4、孟子发展了孔子"仁"的思想为更加系统的"仁政",还发挥了孔子的民本思想,提出"民为贵,社稷次之,君为轻"的思想,伦理观上主张性本善。 5、荀子主张"仁义"和"王道",以德服人,并提出了"君舟民水"思想,同时荀子结合了法家和道家的思想,使儒家思想更能适应社会的需要,伦理观上主张性恶论。 ★考点97 "罢黜百家,独尊儒术" 1、秦统一六国后,秦始皇采取"焚书坑儒"政策,儒家学说遭到沉重打击。 2、西汉前期,为适应中央集权的需要,董仲舒提出"春秋大一统"和"罢黜百家,独尊儒术"的主张;为加强君权,还提出"君权神授";同时提出"天人感应"和"天人合一"思想,要求统治者施仁政;在伦理道德上主张"三纲五常";著有《春秋繁露》一书。董仲舒的建议得到汉武帝的采纳,从汉武帝起,儒家思想成为中国传统社会的主流思想。 ★考点98 宋明理学 1、魏晋南北朝时期,由于佛教和道教的盛行和传播,儒学面临严峻的挑战。 2、隋唐时期,儒学家提出了"三教合归儒"的主张。 3、宋代儒学出现了新的体系,即理学。北宋的儒学代表人物是程颢和程颐兄弟,其核心思想是"天理"是万物的本原。 4、朱熹是南宋理学集大成者,是继孔孟之后中国古代最重要的思想家。 他主张"理气论"即先有理,后有气和"心性论",提出"存天理,灭人欲",实际上是为封建统治秩序和等级制度辩护,代表作是《四书章句集注》 5、王阳明是明朝中后期儒学的代表人物,更多地吸收了佛教的禅宗思想,他提出"心学",主张心外无物,提出了"致良知"的学说。 ★考点99 明清之际活跃的儒家思想 1明朝后期李贽是"离经叛道"的思想家。李贽认为不能以孔子的是非标准来判断是非,同时还揭露道学家的虚伪,赞扬农民起义,反对男尊女卑。 2、明末清初的三大思想家是黄宗羲、顾炎武和王夫之。 政治上:反对封建君主专制,提倡"以民为主"。 经济上:反对"重农抑商",提出"工商皆本"。 文化上批判继承了儒家思想。 3、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之他们的思想产生的经济根源是明清时期商品经济的发展和资本主义的萌芽;政治根源是明清时期封建制度走向衰落,封建专制主义的强化。

生物必修三知识点总结

生物必修三《稳态与环境》知识点总结 第一部分稳态 知识点总结 细胞内液(细胞质基质细胞液) (存在于细胞内,约占2/3)、 1.体液血浆 细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)组织液 (存在于细胞外,约占1/3)淋巴等 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液组织液血浆 淋巴(淋巴循环) 考点: 呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于人体内环境,则汗液,尿液,消化液,泪液等不属于体液,也不属于细胞外液. 细胞外液的成分 水,无机盐(Na+, Cl- ),蛋白质(血浆蛋白) 血液运送的物质营养物质:葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等 废物:尿素尿酸乳酸等 气体:O2,CO2等 激素,抗体,神经递质维生素 组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质,细胞外液是盐溶液,反映了生命起源于海洋, 血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定,所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况,可以分析也一个人的身体健康状况. 考点: 血红蛋白,消化酶不在内环境中存在. 蛋白质主要机能是维持血浆渗透压,在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用.无机盐在维持血浆渗透压,酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用. 理化性质(渗透压,酸碱度,温度) 渗透压一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高,血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。 人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。 功能:是维持细胞结构和功能的重要因素。

典型事例: (高温工作的人要补充盐水; 严重腹泻的人要注入生理盐水, 海里的鱼在河里不能生存; 吃多了咸瓜子,唇口会起皱; 水中毒; 生理盐水浓度一定要是0.9%; 红细胞放在清水中会胀破; 吃冰棋淋会口渴; 白开水是最好的饮料;) 酸碱度 正常人血浆近中性,7.35--7.45 缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3/NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3- 温度 :有三种测量方法(直肠,腋下,口腔) ,恒温动物(不随外界温度变化而变化)与变温 动物(随外界温度变化而变化)不同.温度主要影响酶。 内环境的理化性质处于动态平衡中. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 直接参与物质交换的系统:消化,呼吸,循环,泌尿系统 间接参与的系统(调节机制):神经-体液(内分沁系统)-免疫 人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。 组织水肿形成原因: 1代谢废物运输困难:如淋巴管堵塞 2渗透问题;血浆中蛋白质含量低(1,过敏,毛细血管通透性增强,蛋白质进入组织液) (2,营养不良 ) ( 3,肾炎,蛋白尿,使血浆中的蛋白质含量低。) 尿液的形成过程 尿的形成过程:血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机 盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用,过滤到肾小囊中,形成原 尿。 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分 水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血 液里。原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿 酸等就形成了尿液。 实验一,生物体维持PH值稳定的机制 本实验采用对对比实验的方法,通过,自来水,缓冲液,生物材料中 加入酸和碱溶液引起的PH不同变化,定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水,从而说明生物体PH相对稳定的机制 7 7 7 总结: 以上三条曲线变化规律可知,生物材料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水,说明生物材

高中生物学业水平考试必修三复习必背知识点知识讲解

2016年学业水平考试生物必修三必背知识点 第一章人体的内环境与稳态(全部为选择题) 考点一:内环境 1.内环境的组成: 细胞内液 体液血浆 细胞外液组织液 (内环境)淋巴 2.细胞生活的内环境:血细胞的内环境是血浆;淋巴细胞的内环境是淋巴;绝大多数细胞的内环境都是组织液;毛细血管壁的内环境是血浆、组织液;毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介: 考点二:内环境稳态的重要性 1、稳态:是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。 ①调节机制:神经-体液-免疫 ②维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境 稳态会遭到破坏。 2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件 第二章动物及人体的生命活动调节 考点一:神经调节 1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 2、神经调节基本方式:反射,反射是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射的结构基础反射弧:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器(可考非选择题) 3. 兴奋在神经纤维上的传导(非选择题考点) ①兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 ②兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。 ③兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋 部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导 ④传导特点:双向传导 5、兴奋在神经元之间的传递——突触(非选择题考点) ①突触的结构:突触前膜、突触间隙、突触后膜 ②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由 突触前膜释放到突触后膜,所以是单向传递。

高中生物必修三知识点总结

生物必修三《稳态与环境》知识点总结 细胞内液(细胞质基质细胞液) (存在于细胞内,约占2/3)、 1.体液血浆 细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)组织液 (存在于细胞外,约占1/3)淋巴等 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液组织液血浆 淋巴(淋巴循环) 考点: 呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于人体内环境,则汗液,尿液,消化液,泪液等不属于体液,也不属于细胞外液. 细胞外液的成分 水,无机盐(Na+, Cl- ),蛋白质(血浆蛋白) 血液运送的物质营养物质:葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等 废物:尿素尿酸乳酸等 气体:O2,CO2等 激素,抗体,神经递质维生素 组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质。 细胞外液是盐溶液,反映了生命起源于海洋, 血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定,所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况,可以分析也一个人的身体健康状况. 考点: 血红蛋白,消化酶不在内环境中存在. 蛋白质主要机能是维持血浆渗透压,在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用. 无机盐在维持血浆渗透压,酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用. 理化性质(渗透压,酸碱度,温度) 渗透压一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高, 血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。 人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。 功能:是维持细胞结构和功能的重要因素。 典型事例: (高温工作的人要补充盐水;严重腹泻的人要注入生理盐水,海里的鱼在河里不能生存;吃多了咸瓜子,唇口会起皱;水中毒;生理盐水浓度一定要是0.9%;红细胞放在清水中会胀破;吃冰棋淋会口渴;白开水是最好的饮料;) 酸碱度正常人血浆近中性,7.35--7.45 缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐H2CO3/NaHCO3 CO2+H2O H2CO3H+ + HCO3- 温度:有三种测量方法(直肠,腋下,口腔),恒温动物(不随外界温度变化而变化)与变温动物(随外界温度变化而变化)不同.温度主要影响酶。 内环境的理化性质处于动态平衡中.

高中生物必修二知识点总结高分必背

必修2 2016版 第一章.遗传因子的发现 第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 一些符号:亲本:“P”杂交:“×”父本:“♂”母本:“♀” 性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。 隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。 (附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象) 2、显性基因与隐性基因 显性基因:控制显性性状的基因。 隐性基因:控制隐性性状的基因。 附: 基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67) 等位基因:决定一对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。 3、纯合子与杂合子 纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体) 隐性纯合子(如aa的个体) 杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离) 4、表现型与基因型 表现型:指生物个体实际表现出来的性状。 基因型:与表现型有关的基因组成。 (关系:基因型+环境→表现型) 5、杂交与自交 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交) 二、孟德尔实验成功的原因: (1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种 ㈡具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂) (3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验 (一)一对相对性状的杂交: P:高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd ↓ ↓ F1:高茎豌豆 F1: Dd ↓自交↓自交 F2:高茎豌豆矮茎豌豆 F2:DD Dd dd 3 : 1 1 :2 :1 基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代

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