九年级化学上册我们周围的空气2.3制取氧气同步练习新版新人教版11
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 同步练习含答案
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气1. 下列对催化剂描述正确的是（ ）A ．任何化学反应都需要催化剂B ．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C ．只有分解反应才需要催化剂D ．某些化学反应可以有多种催化剂2. 实验室制取氧气，不选用的药品是( )A ．氯酸钾B ．过氧化氢C ．高锰酸钾D ．空气3. 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在( )A ．气泡连续并均匀放出时B ．与加热固体药品同时C ．开始有气泡放出时D ．加热固体药品前4. 关于反应“氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气”的说法，错误的是( ) A ．二氧化锰作该反应的催化剂 B ．二氧化锰的质量随着反应减少C ．二氧化锰加快氯酸钾的分解速率D ．二氧化锰的化学性质没有改变5. 工业上制取大量氧气所用的物质是( )A ．高锰酸钾B ．氯酸钾C ．空气D ．二氧化锰6. 下列在一定条件下进行的反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是 （ ）A ．碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳B ．木炭 + 氧气 二氧化碳C．甲烷 + 氧气二氧化碳 + 水D．氯酸钾氯化钾 + 氧气7. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气C．过氧化氢分解可产生氧气D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应8. 向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生。
下列说法正确的是( )A．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应B．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气C．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气D．过氧化氢中含有水和氧气9. 加热高锰酸钾制氧气时，要在试管口处塞一团棉花，其作用是( ) A．防止氧气逸出 B．防止爆炸C．防止空气进入 D．防止高锰酸钾粉末进入导管10. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管11. 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中的固体有种12. 催化剂是指在化学反应里能_________其他物质的化学反应速率，而本身的_________和__________在反应前后都没有发生变化的物质。
2019九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气同步练习(新版)新人教版
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气一．选择题（共15小题）1．关于用氯酸钾制氧气，下列说法正确的是（）A．必须使用二氧化锰作催化剂，否则制不出氧气B．二氧化锰在反应前后质量和性质不变C．加大二氧化锰的用量，可以增加氧气的量D．用适量高锰酸钾代替二氧化锰，也可加快反应速率2．可以用加热氯酸钾和二氯化锰混合物的方法在实验室制取氧气。
下列是反应过程中生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是（）A．B．C．D．3．向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。
下列图象正确的是（）A．B．C．D．4．实验室用高锰酸钾制氧气，应选用下列发生装置（）A．B．C． D．5．如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。
关于该装置的说法中错误的是（）A．该装置在实验室中可以用来制取氧气B．该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入C．该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中D．该装置优点控制反应速率6．实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气，下列操作正确的是（）集气瓶中灌的水A．A B．B C．C D．D7．收集氧气的方法正确的是（）A．排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部B．排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部C．排空气法，瓶口向上，导管口在集气瓶口部并盖上玻璃片D．排空气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片8．气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（）精品A．用向下排空气法B．只能用排水法C．只能用向上排空气法D．B和C两种方法都可使用9．要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（）A．测量密度，密度大的是氧气B．能使细铁丝燃烧的是氧气C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D．能使带火星的木条复燃的是氧气10．检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）A．伸入集气瓶底部B．伸入集气瓶中部C．伸入集气瓶口内D．伸到集气瓶口11．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管12．如图是小科完成O2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检查B．加试剂C．制取并收集气体D．气体验满13．工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（）A．属于物理变化 B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低D．有新物质氧气生成14．氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，有关二氧化锰说法正确的是（）A．增加氧气的产量B．加快产生氧气的速率，增加氧气的产量C．加快产生氧气的速率，氧气的产量不变D．不加二氧化锰，加热氯酸钾不能产生氧气15．医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A．生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同二．填空题（共3小题）16．实验室常用如图装置制取氧气：（1）在图中标出仪器A的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整（2）若试管中所装入的药品是纯净物，则其化学式为．写出反应的文字表达式：．若试管中所装入的药品有二氧化锰时，二氧化锰的作用是，因为二氧化锰的．另一种试剂的颜色是色，名称是化学式为．若在实验结束后，为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过、和洗涤、烘干四步主要步骤．（3）在用所制的氧气进行“普通细铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”时，应在集气瓶中放少量，目的是，将系在铁丝末端，点燃后将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，可观察到的现象为：并有色固体滴落下来，该物质的化学式，属于化合物中的类．17．简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题．（1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是．（2）排水法开始收集氧气的最佳时刻是．（3）停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是．（4）用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是．（5）用向上排空气法收集氧气的原因是．18．实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．（1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了；（2）伸入制氧气试管里的导管不宜过长原因是；（3）常在试管口塞一团棉花，其目的是；（4）将试管固定在铁架台时，试管口要略向下倾斜的原因是；（5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是；（6）收集氧气的集气瓶应盖好、放在实验桌上；（7）实验结束后，若发现试管破裂，可能的原因是．三．实验探究题（共2小题）19．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
2019-2020学年九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.3 制取氧气同步练习(含解析)(新版)新人教版
课题2.3 制取氧气（练）【基础篇】1．（2018·全国初三课时练习）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】长颈漏斗一般是添加液体的，而高锰酸钾制氧气反应物是固体，不需要长颈漏斗。
故选C。
2．（2018·全国初三课时练习）下列关于催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应里能加快反应速率 B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C．催化剂在化学反应中质量和化学性质不变 D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量【答案】C【解析】试题分析：催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变。
A、为改变反应速率，不只是加快，说法错误；B、在过氧化氢分解和氯酸钾分解中二氧化锰符合催化剂的定义，但其它反应不一定，说法错误；C、符合催化剂定义，说法正确；D、只是改变反应速率，不能增加生成物的量，说法错误。
3．（2018·全国初三课时练习）证明集气瓶里盛的是氧气，最简便的方法是（）A．能使蜡烛燃烧的是氧气B．放入发红的木炭，过一会加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气C．测定密度，若密度大于1 的是氧气D．放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气【答案】D【解析】A、空气也能使蜡烛燃烧，所以能使蜡烛燃烧的不一定是氧气，故A错；B、木炭在空气中也可以燃烧放出二氧化碳气体，使澄清石灰水变浑浊，故B错；C、密度大于1的气体不一定是氧气，例如二氧化碳、二氧化硫等物质密度都大于1，故C错；D、由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气，故D正确。
故选D。
4．（2018·全国初三课时练习）有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用，叙述正确的是( )A．没有二氧化锰，过氧化氢不能分解产生氧气B．二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率C．二氧化锰是该反应的反应物D．二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量【答案】B【解析】A、没有二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气，只是产生氧气的速率较慢，错误；B、二氧化锰起催化作用，加快了过氧化氢的分解速率，正确；C、二氧化锰在该反应中既不是反应物，也不是生成物，错误；D、二氧化锰只改变过氧化氢分解产生氧气的速率，不影响生成氧气的质量，错误。
2019年部编人教版九年级化学(上)第二单元《我们周围的空气》2.3制取氧气基础训练(word版有答
第二单元《我们周围的空气》2.3制取氧气基础训练一、选择题：1、正确的实验操作对实验结果有直接影响，对操作者的人身安全也非常重要，如图所示的实验操作正确的是（）A、制取氧气B、铁丝在氧气中燃烧C、加热液体D、倾倒液体2、如图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A、验证性质B、收集C、氧气制备D、验满3、下列说法正确的是（）A．硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部应加少量水或者铺一层细沙B．铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内装少量水，是为了吸收有毒气体C．连接玻璃导管和橡胶塞时，都应先将玻璃管一端润湿，再缓慢将其转入橡胶塞D．实验室用高锰酸钾制取氧气，在实验结束后，应先熄灭酒精灯，然后再将导管移出水槽4、图是一个同学在课外设计的“趣味实验”。
他将过氧化氢溶液滴加在瓶中，你认为下列现象正确的是（）A．气球变小，红墨水左移 B．气球变大，红墨水右移C．气球变小，红墨水右移 D．气球变大，红墨水左移5、下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（）A．组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性B．装有高锰酸钾固体的试管，试管口稍向上倾斜固定在铁架台上C．先使试管均匀受热，然后对准药品所在部位固定加热D．导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体6、下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较，叙述正确的是（）A．都是化学变化 B．都是分解反应C．所用原料不同 D．都能制得很纯净的氧气7、某同学在研究二氧化锰对某物质发生反应的影响，测得实验数据如图所示。
下列说法错误的是（）A．二氧化锰可能不是这个反应的催化剂B．加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体质量越大C．加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体速率越快D．加入二氧化锰的质量不同，装置内最终的压强相同8、某同学在做加热氯酸钾制取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是（）A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B．反应速率加快，生成氧气的量增加C．反应速率加快，生成氧气的量不变D．很难反应，几乎收集不到氧气9、实验室制取氧气的过程主要分以下几步，正确顺序是（）①用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；②先预热，再用外焰对药品集中加热；③将高锰酸钾装入试管，在试管口塞团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧导管口；④检查装置的气密性；⑤熄灭酒精灯；⑥收集氧气；⑦将导管取出水面A．④③①②⑥⑦⑤B．③④①②⑤⑥C．①④③②⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦10、现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是（）A、B、C、D、11、下列说法正确的是（）A．凡是含氧元素的物质都可用于实验室制取氧气B．用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集C．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰D．用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面12、医生用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口冒出大量气泡。
人教新版九年级上学期《制取氧气》同步练习(含答案)
人教新版九年级上学期《制取氧气》同步练习（含答案）一．选择题〔共14小题〕1．应用以下原理制取氧气，具有反响快、操作简便、能耗少、无污染的是〔〕A．2KClO32KCl+3 O2↑B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．2H2O22H2O+O2↑D．2HgO2Hg+O2↑2．以下图象不能正确反映其对应操作中各质变化关系的是〔〕A．向一定量的过氧化氢溶液中参与大批二氧化锰B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用等量等浓度的双氧水区分制取氧气D．向一定量的二氧化锰中参与过氧化氢溶液3．以下是有关氧气的实验操作，其中正确的选项是〔〕A．将带火星的木条伸入到集气瓶内，检验能否集满了氧气B．搜集氧气时将导管伸到集气瓶的中部C．加热高锰酸钾时，药品应平均铺在试管底部D．从水槽中取出集气瓶，拿出水面，盖上玻璃片，正放在桌面上4．从平安、保、节能、简便等方面思索，实验室制取氧气的最正确方法是〔〕A．通电使水电解：水氢气+氧气B．过氧化氢催化分解：过氧化氢水+氧气C．高锰酸钾加热分解：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D．氧化汞加热分解；氧化汞汞+氧气5．实验室用高锰酸钾制取氧气，步骤有：①将高锰酸钾参与试管中，用一团棉花放在接近试管口的中央，然后用带导管的胶塞塞住；②反省装置的气密性；③加热试管；④用铁夹把试管固定在铁架台；⑤用排水集气法搜集氧气；⑥熄灭酒精灯；⑦实验终了将导管移出水面，其正确的顺序是〔〕A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑦⑥ C．①②④③⑤⑥⑦ D．②①④③⑤⑦⑥6．以下有关说法中正确的选项是〔〕A．用带火星的木条检验空气中的氧气B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中猛烈熄灭C．木炭熄灭后生成二氧化碳气体D．红磷在氧气中熄灭发生少量的白雾7．催化剂在反响前后的变化状况，正确的选项是〔〕A．物理性质和质量不变B．化学性质和质量不变C．化学性质和物理性质不变D．化学性质、物理性质和质量都不变8．对以下实验中出现的异常现象剖析合理的是〔〕A．制取O2气体时，一直搜集不到O2﹣﹣搜集O2的集气瓶没盖严B．加热固体后试管炸裂﹣﹣能够没预热C．细铁丝在氧气中熄灭时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于﹣﹣红磷过量9．实验室用加热高锰酸钾来制取氧气并用排水法搜集氧气的实验操作中，正确的选项是〔〕A．加热时，应该擦干试管外壁的水，以免试管受热不均而炸裂B．试管内尽量多装些高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气C．试管口不能放棉花，棉花是可燃性物质，以免棉花熄灭惹起爆炸D．实验完毕时，应先熄灭酒精灯，这样可浪费酒精10．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①扑灭酒精灯，加热试管；②反省装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；④用排水法搜集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是〔〕A．②③①④⑥⑤B．③②①④⑥⑤C．②③①④⑤⑥D．③④①②⑤⑥11．以下说法中正确的选项是〔〕A．催化剂在化学反响前后质量和化学性质没有变化，但物理性质能够有变化B．氧气的化学性质很生动，在常温下能与一切物质发作化学反响C．氧气能与许多物质发作反响，氧气具有可燃性D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会发生氧气12．某同窗加热高锰酸钾制氧气时，不小心试管炸裂了．形成试管炸裂的缘由能够是：①没有给试管平均预热，②试管外壁湿润，③试管口没有略向下倾斜，④加热时试管底与灯芯接触，⑤搜集完氧气先撤酒精灯．〔〕A．全部B．除④外C．除④⑤外D．只要①③⑤13．实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是〔〕A．试管口要放一团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管B．固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C．加热时，先使试管平均受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D．实验室制取并用排水法搜集氧气，实验完毕时，先熄灭酒精灯，再移离导管14．实验室制取氧气时，以下实验操作正确的选项是〔〕A．将试管固定在铁架台上，管口稍微向上倾斜B．检验装置的气密性，应在装药之后，用酒精灯加热之前C．搜集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上D．用排水法搜集氧气时，搜集终了，先中止加热，再将导管移出水面二．填空题〔共5小题〕15．工业上获取少量的氧气是依据空气中氧气〔﹣183℃〕和氮气〔﹣196℃〕沸点不同而采用分别液态空气法的方法．首先将空气，除去其中的，然后加压降温使空气，再经过控制温度蒸发液态空气，将沸点较低的先蒸收回来，剩余的是．16．用加热高锰酸钾制取氧气的时分，需求留意①试管口略向下倾斜：目的是②药品平铺在试管的底部：目的是③导管应稍显露橡皮塞：目的是④实验完毕时，先移导管再熄灭酒精灯：目的是⑤用排空气法搜集气体验满时，带火星的木条放在．17．以下各图是气体的发作装置和搜集装置表示图，请依据装置图回答以下效果：实验室用双氧水和二氧化锰来制氧气的发作装置应选用〔填装置的编号〕，假设要用E装置来搜集氧气，那么气体应从〔填字母〕端通入．18．写出制取氧气并验证氧气性质实验进程中以下操作能够形成的结果：〔1〕未反省装置的气密性．〔2〕用排水法搜集气体时，发现有气泡冒出就立刻搜集．〔3〕把集气瓶从水槽中取出后，再盖上毛玻璃片，正放在桌上．〔4〕做铁丝在氧气中熄灭实验时，瓶底没装大批水或铺一层细沙．〔5〕用向下排空气法搜集氧气．19．下面是几种实验室制取气体的发作装置与搜集装置．①出仪器称号Ⅱ．②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．假定要较好地控制发生氧气的速度，应选用装置．③D装置搜集氧气，操作的正确顺序为〔填编号〕．a．将导管深化集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体搜集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．三．实验探求题〔共2小题〕20．请依据如图装置图回答有关效果：〔1〕写出图中标号仪器的称号：a，b。
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.3_制取氧气_同步测试题(有答案)
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.3 制取氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（）A.生产原料不同B.得到的产物完全不同C.都一定发生化学变化D.都没有利用氧气的物理性质2. 实验室制取和收集，下列操作正确的是（）A.将和混合，用纸槽装入试管中，塞上棉花，试管口应倾斜向下加热B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集C.待集气瓶充满，在水面上盖好玻璃片后，再移出水槽，正立在桌面上D.收集完成后，将导管移出水槽，再熄灭酒精灯3. 医务人员用的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（）A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B.伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D.过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同4. 试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴几滴水后，观察到反应放出的热量使碘升华成紫色蒸气，反应后生成物是碘化铝．则水的作用是（）A.氧化作用B.提供热量C.吸收热量D.催化作用5. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵6. 实验室用高锰酸钾或分解过氧化氢制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片7. 工业上制备氧气，主要是分离液态空气，这个方法利用了（）A.分解反应B.化合反应C.氧化反应D.液态氮、氧的沸点不同8. 实验室常用仪器有：①试管②铁架台③漏斗④酒精灯⑤玻璃棒⑥水槽⑦带导管的橡皮塞．若要用制，应选用（）A.②③④⑤⑦B.①②④⑥⑦C.①②③④⑤D.③④⑤⑥⑦9. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.酒精灯、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片．带导管的胶塞10. 实验室制氧气不能选用的药品是（）A.加热氯酸钾和二氧化锰B.加热高锰酸钾C.双氧水和二氧化锰D.分解氧化汞11. 下列关于催化剂的说法中正确的是（）A.只有二氧化锰能做催化剂B.催化剂只能加快化学反应速率C.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变D.任何化学反应都需要催化剂12. 检验氧气是否集满集气瓶的操作是把带火星的木条（）A.插入集气瓶的底部B.伸入集气瓶中C.接近集气瓶D.平放在集气瓶口13. 实验室用高锰酸钾制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片、量筒14. 实验室采用加热高锰酸钾制取氧气，当完全反应后在试管内的剩余固体物质为（）A.氧气高锰酸钾锰酸钾B.高锰酸钾锰酸钾二氧化锰C.锰酸钾二氧化锰D.高锰酸钾二氧化锰氧气二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上16. 下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂17. 下列关于催化剂的作用的说法中，不正确的是（）A.催化剂的质量在化学反应前后一定不变B.任何反应中的二氧化锰一定是催化剂C.催化剂不能改变生成物的产量D.催化剂在化学反应里，能加快反应速率，但本身的所有性质均不变三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 工业制氧气是利用空气中氧气氮气稀有气体的________不同的原理．19. 空气是混合物，也是一种宝贵资源，空气中各成分有着重要用途．利用空气中各组分________的差异进行分离，如工业上将空气降温加压使之液化，依据空气中氧气、氮气、稀有气体的________不同，控制温度分别汽化，逐一分离．20. 在加热氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是________，它在反应前后本身的都没有改变．而在高锰酸钾加热分解中二氧化锰是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）实验室收集氧气有哪些方法？如何检验氧气是否收集满？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
九年级化学上册第二章我们周围的空气2.3制取氧气练习题(新版)新人教版
2.3制取氧气练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管
里，试管口放一小团棉花，带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是（）
A. ③④①⑤②⑥
B. ③④①⑤⑥②
C. ④①③⑤②⑥
D. ④①③⑤⑥②
2.（2016?梧州）在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰．关于二氧化锰的说法错误的是（）
A. 作该反应的催化
剂
B. 反应前后其质量发生改变
C. 化学性质没有改
变
D. 能加快过氧化氢的分解速率
3.在试管甲和试管乙中放入等质量的KClO3，在试管甲中加入一定量的MnO2，分别加热并充分反应，
下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（）
1。
九年级化学上册新版人教版随堂练习同步：第2单元我们周围的空气2.3制取氧气(含答案)
2．3制取氧气
1．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混淆的方法制取氧气，其共同点是
()
A．都需要加热B．都使用二氧化锰作催化剂
C．都发生了分解反响D．都生成了两种物质2．用过氧化氢制取氧气时，忘掉加入二氧化锰，后来果是()
A．不产生氧气 B ．产生氧气的速率慢
C．没有水生成D．产生氧气的总质量减小
3．实验室用必定质量的氯酸钾和二氧化锰混淆加热制氧气，反响前后二氧化锰的质量
()
A．变小B．变大
C．不变D．不可以确立4．在KClO 3分解制取O2的反响中，MnO 2作催化剂，以下相关催化剂的说法不正确的
是 ()
A．反响前后化学性质不发生改变
B．反响前后质量发生了改变
C．某些反响可使用不一样的催化剂
D．某些催化剂可催化不一样的反响
5．某气体只好用向上排空气法采集，据此推测出该气体的两项物理性质均正确的选项是
()
A．不溶于水，密度比空气小
B．不溶于水，密度比空气大
C．易溶于水，密度比空气小
D．易溶于水，密度比空气大
2．3制取氧气1． C 2.B 3.C 4.B 5.D。
人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.3_制取氧气_同步检测题(有答案)
人教版九年级化学上册 第二章 我们周围的空气2.3 制取氧气 同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ） 1. 关于工业制氧气的说法正确的是（ ） A.化学变化 B.分解反应 C.化合反应D.利用各成分的沸点不同进行分离2. 实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是（ ） A.试管 B.酒精灯 C.量筒 D.水槽3. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（ ） A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑤⑥ C.③②①④⑥⑤ D.②③①④⑤⑥4. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ） A.通电使水分解： 通电B.过氧化氢催化分解：C.高锰酸钾加热分解：D.氧化汞受热分解：5. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ） A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D.用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃6. 实验室用 制 ，应选用的发生装置是（ ） A.B.C.D.7. 实验室用 制 ，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（）A.③②①⑦④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤C.②③⑦①④⑤⑥D.①③②④⑦⑤⑥8. 往有双氧水的试管加入黑色粉末，立即产生大量气泡，此反应过程中黑色粉末是（）A.催化剂B.反应物C.生成物D.着色剂9. 利用如图所示装置，不能完成实验室制取的是（）A.①③B.②③C.②④D.②⑤10. 下列有关催化剂的说法，正确的是（）A.在化学反应后其化学性质发生了改变B.在化学反应后其质量减小C.能改变化学反应速率D.能增大生成物氧气的质量11. 一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，如图所示，纵坐标表示的是（）A.生成的质量B.固体中的质量C.固体中氧元素的质量D.固体中钾元素的质量分数12. 检验氧气是否收集满的最简单方法是（）A.用鼻闻气味B.用带火星的木条伸入瓶中C.用带火星木条放在瓶口D.用眼睛观察是否氧气在瓶口出现13. 如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A.固体中的质量B.生成的质量C.固体中氧元素的质量D.固体中钾元素的质量分数14. 化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．①②③④⑤⑥要制取并收集少量干燥的氧气，应该选取的实验装置组合是（）A.①②B.③⑥C.③②D.①④二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上16. 淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质．下图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图，对该过程的表述不正确的是（）A.酶起催化作用B.是物理变化C.是化学变化D.酶的化学性质发生了改变17. 取份等质量的，向其中份中分别加入少量等质量的、和，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A.种物质的加入都有利于分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为C.是分解制氧气效果最好的催化剂D.不加入其他物质时，未发生分解反应三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．（1）实验室要用和制取氧气，应选用发生装置是（填编号）________，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先________，再移开酒精灯．（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，________（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是________．19. 氧气是同学们非常熟悉的气体，下面我们一起来探究几个有关氧气的问题．如图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置，据此回答下列问题：①写出图中标号的仪器名称：________；________．②化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率．从绿色化学的理念考虑，应选择装置制氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式________；③制氧气可选用的收集装置是________或________（填序号）．④通过查阅资料得知：．在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气；．氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；则实验室制取氨气时应选择的发生装置是________（填字母编号）20. 某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂，进行以下探究：实验准备：氧化铜可以利用加热碱式碳酸铜来制取（1）试管中碱式碳酸铜加热前后的颜色变化由________色变为________色；（2）烧杯中反应的文字表达式为________．【实验一】【实验二】实验目的：________实验步骤：在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥、称量．得到黑色固体实验结论：氧化铜的质量在化学反应前后不变．【实验三】实验目的：探究氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变实验步骤：待步骤②试管中不再产生气泡后，继续向试管内加入的过氧化氢溶液，伸入带火星的小木条，看到小木条________，说明氧化铜还能继续加快双氧水分解．实验结论：________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．．加热氧化汞．分离空气．加热分解．加热分解．分解．________（1）请你在处再写出一种制取氧气的方法．（2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：________．（3）若用右图装置加热制取氧气，指出装置中的三处错误：________、________、________．实验完毕，停止加热前应该先________，再________．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 小青同学在实验室里做高锰酸钾分解制氧气的实验，实验结束时，发现试管裂了，请你来帮忙分析一下，造成此后果的原因可能是什么？（至少写条）23. （1）提出问题小松同学用“双氧水”… 23.（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．3（）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．（5）讨论与反思增加一个探究实验：探究________．[实验步骤]：③将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、________．（6）还需要再补充一个探究实验：探究________．（7）能做过氧化氢分解的催化剂除二氧化锰和上述水泥块外还有________．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.3 制取氧气同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】氧气的工业制法【解析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可．【解答】解：由于空气中大约含有的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，不是分解反应，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，属于物理变化，不是化合反应，故选项错误．、工业制氧气利用的是分离液态空气法，是利用各成分的沸点不同进行分离，故选项正确．故选．2.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；利用高锰酸钾制取氧气时，需要的仪器有试管、酒精灯、水槽等．【解答】解：实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是量筒．故选：．3.【答案】D【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【解析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热．③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④高锰酸钾制取氧气时试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，认为氧气为红色，其实氧气为无色等．【解答】实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；①加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯。
2.3课题3制取氧气同步练习课件---2021~2022学年九年级化学人教版上册
解析 (1)仪器①的名称是长颈漏斗。(2)装置A属于固体加热型发生装 置,由于试管口放有一团棉花,说明被加热的药品是高锰酸钾,高锰酸钾在 加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是高 锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气。C和D装置都可以用于收集氧气,D 装置采用的是排水法,其优点是收集的气体较为纯净。(3)铁丝在氧气中 燃烧时,为防止高温生成物溅落下来使瓶底炸裂,集气瓶的底部应放少量 的水或铺一层细沙。
10. 下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应
答案 C 氧气具有助燃性,可以支持燃烧,不具有可燃性,A说法不正确; 水生动物能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气,不能说明氧气易 溶于水,B说法不正确;空气中含有大量的氧气,工业上利用分离液态空气 的方法制取氧气,C说法正确;氧气的化学性质比较活泼,常温下能与某些 物质发生化学反应,但并不是与所有物质都能反应,D说法不正确。
解析 (1)用高锰酸钾制氧气应选用固体加热型气体发生装置A。(2)用F 装置代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止。
15.[科学探究与创新意识]请根据如图2-3-7所示实验装置回答问题:
图2-3-7 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选取的发生装置是 号表示)。
(用字母编
(2)实验室若用块状固体和液体且无需加热来制取气体,改用F装置(多孔 隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是
。
答案 (1)A (2)可以控制反应的发生和停止
2.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问 题:
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2．3 制取氧气
1．实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是( )
A．都需要加热 B．都使用二氧化锰作催化剂
C．都发生了分解反应 D．都生成了两种物质
2．用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是( )
A．不产生氧气 B．产生氧气的速率慢
C．没有水生成 D．产生氧气的总质量减小
3．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量( )
A．变小 B．变大
C．不变 D．不能确定
4．在KClO3分解制取O2的反应中，MnO2作催化剂，下列有关催化剂的说法不正确的是( )
A．反应前后化学性质不发生改变
B．反应前后质量发生了改变
C．某些反应可使用不同的催化剂
D．某些催化剂可催化不同的反应
5．某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是( )
A．不溶于水，密度比空气小
B．不溶于水，密度比空气大
C．易溶于水，密度比空气小
D．易溶于水，密度比空气大
2．3 制取氧气1．C 2.B 3.C 4.B 5.D。