2011年高考语文一轮复习精品课件：作文2写作在平时——作文技巧点拨(二)
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高考语文一轮复习 第四部分 写作 第二节 记叙文写作技巧课件
在学生常接触的刊物中，很多的文章就是前面一 个故事，后面几段议论和抒情。长期受这样的熏陶， 反映到作文中，就出现了不少“四不像”作文。由此 看来，作文教学和平时写作，规范文体还是很重要的 。
(2)淡化文体，主要是指考试和阅卷要开放、灵 活，不拘泥于单一的要求，但教学还是要严格文体规 范。而从今年的阅卷情况看，这方面考生做得不尽如 人意。有相当一部分考生，开头引用或概括作文材料 ，提出观点，中间记叙有关角色转换的一件
有一天我去陈爷家玩，发现他种的兰草死了 好几株。我便对他说：“陈爷，你这样做不行啊， 中午不能浇水，而且凡事过量都不行，你看看吧， 你的兰草被你浇死了好多，真可惜。”他笑笑： “你不懂，这些兰草虽然现在是我种的，但是卖 出去之后它们的生长条件还是得由它们以后的主 人决定，谁知道它们以后的主人是不是一个精于 养花的人呢？”
开春后，住在我家后面的陈爷又种了许多兰草。 他是我们这里有名的兰草种植户，生意做得可好了。 可他种兰草的方式让我诧异，兰草是需要精心照料 的，他却将兰草随便挖一些坑种起来，有时候中午 太阳很大，他偏偏给兰草浇水。虽然我不懂如何侍 弄花草，但中午不能浇灌植物这是世人皆知的道理。 还有，他不浇水的时候一连几天不浇，一浇就天天 浇。
最后，要特别注意夹叙夹议的记叙文。运用夹 叙夹议的表达方式一定要明确：“叙”是“议”的 基础，“议”是“叙”的深化，“叙”是文章的主 体，“议”是文章的点睛之笔。
其实考场上写记叙文，可以光记叙、描写，不 要议论。迫不得已，来句议论，也只需点到为止， 不要展开，不要因此削弱或扭曲记叙文的文体特征。 这样，也就不会出现所谓的“四不像”文了。
第二节 记叙文写作技巧
高分 ·作文解密
名师解码
记叙文是考场上考生写的主要文体之一。阅卷 老师是如何判定考生所写作文是否符合记叙文文体要 求的？请看阅卷老师的阅卷手记：
2011年高考语文一轮复习精品课件：作文1写作在平时——作文技巧点拨(一)
生经验时讲到：“要做自己喜欢的事情，做 自己擅长的事情。” •在大学时学图书馆专业的李彦宏发现了自己对 电脑的兴趣与悟性，在大学毕业时，他毅然放 弃自己的专业，选择了当时在中国并不发达的 计算机，人在擅长的国纳斯达克的创业板上时， 成功是对这一智慧的最佳诠释。抛开弱点，选 择特长，另择生存本领，生命的道路必将愈加 顺利与开阔。 •不仅仅是在商业领域，在艺术领域，许许多多
•评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！ 为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？” 思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！ 兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就 学爬树嘛。” •要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
•【佳作绽放】 •绕树三匝，何枝可依 •河北一考生 •雄鹰擅长飞翔，上天便给予它天空的辽阔； •蜜蜂擅长采蜜，上天便给予它花朵的芬芳； •蚕儿擅长吐丝，上天便给予它桑叶的肥硕。 •《师说》有云：“闻道有先后，术业有专攻， 如是而已。” •人生便是如此，不可能将所有的经历都体验、 将所有的技艺都精通，只要做擅长的事，尽心 而为，便达到了一种极致。
•2．不用修改液。 •使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上 留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹 不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。网 上阅卷的省份更不能使用修改液、胶带等。 •3．不用浅色笔书写。 •纸白色浅，对比度不强，即使是字好，也显不 出良好的文面效果。特别是浅圆珠笔写出来的 字，细软无力，难以辨认。建议考生用纯蓝墨 水书写(不宜用碳素墨水，因为容易污损文面)。 网上阅卷的省份要使用0.5 mm的黑色签字笔进 行书写。
•郎朗是一个文静而孤僻的孩子，他上小学的时 候，学习成绩平平，不爱与人交流，但他却在 钢琴上显示出过人的才能，细心的父亲发现了， 替孩子做出一个重大的决定。但所有的亲戚朋 友都反对这一草率的决定，在东方人的眼中， 学习才是本业，是唯一的，不可动摇的。然而 做擅长的事终究让郎朗臻于艺术的巅峰。当手 指在黑白琴键上激昂地跳动时，郎朗心中的幸 福喜悦定是他人难以体味的。
•评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！ 为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？” 思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！ 兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就 学爬树嘛。” •要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
•【佳作绽放】 •绕树三匝，何枝可依 •河北一考生 •雄鹰擅长飞翔，上天便给予它天空的辽阔； •蜜蜂擅长采蜜，上天便给予它花朵的芬芳； •蚕儿擅长吐丝，上天便给予它桑叶的肥硕。 •《师说》有云：“闻道有先后，术业有专攻， 如是而已。” •人生便是如此，不可能将所有的经历都体验、 将所有的技艺都精通，只要做擅长的事，尽心 而为，便达到了一种极致。
•2．不用修改液。 •使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上 留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹 不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。网 上阅卷的省份更不能使用修改液、胶带等。 •3．不用浅色笔书写。 •纸白色浅，对比度不强，即使是字好，也显不 出良好的文面效果。特别是浅圆珠笔写出来的 字，细软无力，难以辨认。建议考生用纯蓝墨 水书写(不宜用碳素墨水，因为容易污损文面)。 网上阅卷的省份要使用0.5 mm的黑色签字笔进 行书写。
•郎朗是一个文静而孤僻的孩子，他上小学的时 候，学习成绩平平，不爱与人交流，但他却在 钢琴上显示出过人的才能，细心的父亲发现了， 替孩子做出一个重大的决定。但所有的亲戚朋 友都反对这一草率的决定，在东方人的眼中， 学习才是本业，是唯一的，不可动摇的。然而 做擅长的事终究让郎朗臻于艺术的巅峰。当手 指在黑白琴键上激昂地跳动时，郎朗心中的幸 福喜悦定是他人难以体味的。
2011年高考语文一轮复习精品课件：作文12写作在平时——作文技巧点拨(十二)
2．深入思考生活，使生活理性化、情感化。如果对生活 ．深入思考生活，使生活理性化、情感化。 知之不深，感之不切，那么作文时，只会是要么写不出来， 知之不深，感之不切，那么作文时，只会是要么写不出来，要 么胡编乱造。同样的，如果对生活感受不深， 么胡编乱造。同样的，如果对生活感受不深，那文章也无法感 动人，要么冷漠对之、浅薄应之，要么拼命造假，非说成是， 动人，要么冷漠对之、浅薄应之，要么拼命造假，非说成是， 无说成有，假说成真。 无说成有，假说成真。
要想走出套话作文的误区， 要想走出套话作文的误区，培养自己作文的真情实感是最 为重要的。 为重要的。 人们常说，情感是文章的生命， 人们常说，情感是文章的生命，这似乎是在强调情感在文 章的内容方面的意义， 章的内容方面的意义，实际上应该是指情感在文章形成过程中 的作用。没有情感就没有文章，这似乎是写作的一个永恒命题。 的作用。没有情感就没有文章，这似乎是写作的一个永恒命题。 “登山则情满于山，观海则情溢于海”，如此才会有华章出现。 登山则情满于山，观海则情溢于海” 如此才会有华章出现。 面对美好的景物、动人的场面，一个无动于衷、表情木然的人， 面对美好的景物、动人的场面，一个无动于衷、表情木然的人， 不可能产生写作的冲动，即使写了，由于不在最佳状态， 不可能产生写作的冲动，即使写了，由于不在最佳状态，也往 往是平庸之作。 往是平庸之作。
写作在平时——作文技巧点拨(十二) 写作在平时 作文技巧点拨(十二) 作文技巧点拨
高考作文拒绝千人一面的套话作文 套话作文是目前中学生作文中普遍存在的现象。 套话作文是目前中学生作文中普遍存在的现象。套话作文 突出的表现是将作文模式化，千人一面，众品一词。 突出的表现是将作文模式化，千人一面，众品一词。 套话作文具有以下特征：第一，选材上总是选用历史 文 套话作文具有以下特征：第一，选材上总是选用历史(文 名人。 学)名人。据几年来高考阅卷的不完全统计，出现在这类套话作 名人 据几年来高考阅卷的不完全统计， 文中的历史(文学 名人，以屈原、陶渊明、苏轼居多，其他常 文中的历史 文学)名人，以屈原、陶渊明、苏轼居多， 文学 名人 见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、柳宗元、 见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、柳宗元、 陆游、李清照、曹雪芹等。 陆游、李清照、曹雪芹等。不管你出的作文题涉及爱国主义还 是环境保护，是关怀底层还是精神文明建设， 是环境保护，是关怀底层还是精神文明建设，作者都可以用上 这些人物。 这些人物。
高考语文复习课件：2011年作文临考辅导
提取原则
1、材料话题作文的材料是为我们写作划定的范围，话 题角度必须要从材料中提取，我们一定先用以上方 法中的任意一种或几种，多角度提取话题，避免盲 目抓住一个角度就作文； 2、选择几个角度后进行比较，选定一个最佳角度（材 料作文提取的是最佳中心）为话题进行写作； 3、选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文 的立意要深刻、要有普遍意义； 4、话题的材料是为作文提取角度服务的，除议论文外， 材料只是引子，提取角度后可不必再用，切忌就事 论事，更不能变成对原材料的改写、扩写、补写； 5、选好角度后，要结合自己实际，选择自己最擅长的 文体（议论文、记叙文、散文、小小说、想象作文 等），确立中心，再进行写作。
第
二
段
可提取的角度
14、成功来之不易 15、坚持 规律 科学 第三段
三、寻找对比点进行提取
1、刘成德——乡亲 敢于创新——因循守旧 不怕嘲讽——不助、嘲讽 困难重重——打击嘲讽 2、成功前——成功后 贫困——致富 无助——助人 嘲讽——学习 3、树正——树歪 正歪——常规创新
可提取的角度
四、转化、解密，化含蓄为具体，提取角度 农民发家致富——响应国家号召，脱贫致富 种桃树——实现理想 正、歪桃树——打破常规、创新意识、积极探索 五、寻因求果，追根溯源，提取角度 刘成德成功的原因： 1、有理想； 2、敢于创新； 3、积极探索； 4、善于观察； 5、善于学习、请教； 6、抓住机遇； 7、不怕困难、打击 8、坚持 9、自信 10、尝试
八、话题作文
（五）阅读下面文字，按要求作文（ 03全国春 季） 水，滋润万物，是生命之源； 暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。 水，看似柔弱，却能把坚石滴穿； 汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。 水，演绎出多少可歌可泣的故事， 流淌着古往今来多少悲欢。 …… 请以‚水的联想‛为题，写一篇文章。 除诗歌外，文体自选，不少于800字。
2011届高考复习：如何写好记叙文ppt
记叙文的特点
• 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景 状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、 事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方 式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联 材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松 散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记 述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一 贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。
写肖像，一定要学会“画眼睛”
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的 内心变化。《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了 祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物 的年龄、个性和不同的情绪孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样 “，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或 是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
点评：
• 这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹， 让人欣慰。 • 两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普 逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命； 一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸 福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普 通农人身上所闪耀着的道德光芒，通明透亮。一切 追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切忘恩 贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的 灵魂。 • 这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。 作者还长于对人物形象的刻画，尤其是写第二个父 亲时，外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位， 感人至深，当“我”在文末发自内心地赞叹“我的 爸爸们是伟大的摆渡手”时，相信每一位善良的读 者都会热泪盈眶。
作文二
如何写好记叙文
优秀高考作文选篇
•
摆渡手
爸是一个很强壮的大汉。 我和爸相依为命。 从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层 一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。 我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认 为。 因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取 一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却 使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩 子。 然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿 姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人 都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。 可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。 于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。 可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的 话。看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。 最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我 爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。
2011届高考语文第一轮知识点专题复习作文素材的多角度运用15优秀PPT教学课件
3.现实典型：指发生在我们周围的事件
如“嫦娥”回家、2006感动中国人物、超女 青歌手大奖赛（有选手认澳大利亚国旗为中 国国旗，有关爱国，素质，教育）等
材料有限，而话题多变。怎 么办？
• 对同一个材料，我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。
• 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、 靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别 扭，那就是失败了。
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点 是什么？
明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿 请见。”
观点二：要积极创设民主参政的环境。 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平 民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事， 似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉 食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的 批评，但也没有遭到“穿小鞋’’的打击报复。 相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿 的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。 可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅 因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许 参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被 一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事
课堂示例1
2005年元月，国务院总理温家宝专程来 到陕西省铜川矿务局，代表党中央、国务 院看望“11·28”矿难的遇难职工家属，悼 念因公遇难的职工，慰问救护队员和灭火 队员，到井下看望一线工人。当遇难的陈 家山矿副总工程师牛铁奇的妻子对温总理 说出“感谢党、感谢政府”时，温总理轻 轻地摇了摇头，把脸转到了一边，泪水从 他的眼睛里缓缓地流下来…… 提示问：：感动、悲痛、愧疚、责任、同 从情温、总爱理民的如眼子泪…中…，你读到了什么?
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
如“嫦娥”回家、2006感动中国人物、超女 青歌手大奖赛（有选手认澳大利亚国旗为中 国国旗，有关爱国，素质，教育）等
材料有限，而话题多变。怎 么办？
• 对同一个材料，我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。
• 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、 靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别 扭，那就是失败了。
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点 是什么？
明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿 请见。”
观点二：要积极创设民主参政的环境。 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平 民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事， 似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉 食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的 批评，但也没有遭到“穿小鞋’’的打击报复。 相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿 的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。 可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅 因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许 参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被 一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事
课堂示例1
2005年元月，国务院总理温家宝专程来 到陕西省铜川矿务局，代表党中央、国务 院看望“11·28”矿难的遇难职工家属，悼 念因公遇难的职工，慰问救护队员和灭火 队员，到井下看望一线工人。当遇难的陈 家山矿副总工程师牛铁奇的妻子对温总理 说出“感谢党、感谢政府”时，温总理轻 轻地摇了摇头，把脸转到了一边，泪水从 他的眼睛里缓缓地流下来…… 提示问：：感动、悲痛、愧疚、责任、同 从情温、总爱理民的如眼子泪…中…，你读到了什么?
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
高考语文一轮复习精品课件：作文写作在平时——作文技巧点拨
第二步，入据，即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。 第四步要有字数上的大体安排。
他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。 第二步，入据，即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
文中这既有一“是步什么定”的位阐释的，又论有“据为什最么”好“怎选么做用”等史方面实的引，导，一内容般之丰应富可是见一较斑。古老的 论据。有
尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句，以备写作 “抓住机遇的红线”是文章的中心论点，以此为题足见其鲜明，以“红线”相称足见其新颖。
这样，一古一今，一旧一新，论据、角度有变化，为论点提供了有说服力的证明事例。 [点评] 这是一篇阅卷专家组圈定的标杆范文。
时运用。编列提纲可用五步法，第一步，立论，即在文章开篇 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。
即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的 一句话，编列提纲就是为了定中心、理思路、明主次、选材料、提方法。
不要总是发出“或许”“也许”的感叹，不要总是慨叹自己“命运多舛”“时运不济”，不要总是捶胸顿足，不要总是畏缩不前，它 们只会使你与机遇失之交臂、与成功擦肩而过。
一般意义，进行小结。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
记叙文可以按时间、空间顺序或事情发展变化的过程来安 排，先列出中心思想，然后列出各段落的内容要点，人物、时 间、地点、主要事件要明确。
如 年辽宁卷一名考生的作文《衬衫湿了》。该考生围绕 话题，讲述了一个求职故事。文章以时间顺序讲述了故事的全 过程，揭示了价值观的抉择之艰难。文章对人物的刻画简洁到 位，细节生动传神，尤其是两次面试情景的细致描摹，再加之 淳朴的语言，使得文章于朴素之中尽显睿智，于平淡之中凸显 主题。
他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。 第二步，入据，即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
文中这既有一“是步什么定”的位阐释的，又论有“据为什最么”好“怎选么做用”等史方面实的引，导，一内容般之丰应富可是见一较斑。古老的 论据。有
尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句，以备写作 “抓住机遇的红线”是文章的中心论点，以此为题足见其鲜明，以“红线”相称足见其新颖。
这样，一古一今，一旧一新，论据、角度有变化，为论点提供了有说服力的证明事例。 [点评] 这是一篇阅卷专家组圈定的标杆范文。
时运用。编列提纲可用五步法，第一步，立论，即在文章开篇 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。
即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的 一句话，编列提纲就是为了定中心、理思路、明主次、选材料、提方法。
不要总是发出“或许”“也许”的感叹，不要总是慨叹自己“命运多舛”“时运不济”，不要总是捶胸顿足，不要总是畏缩不前，它 们只会使你与机遇失之交臂、与成功擦肩而过。
一般意义，进行小结。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
记叙文可以按时间、空间顺序或事情发展变化的过程来安 排，先列出中心思想，然后列出各段落的内容要点，人物、时 间、地点、主要事件要明确。
如 年辽宁卷一名考生的作文《衬衫湿了》。该考生围绕 话题，讲述了一个求职故事。文章以时间顺序讲述了故事的全 过程，揭示了价值观的抉择之艰难。文章对人物的刻画简洁到 位，细节生动传神，尤其是两次面试情景的细致描摹，再加之 淳朴的语言，使得文章于朴素之中尽显睿智，于平淡之中凸显 主题。
2011年高考语文一轮复习精品课件：作文10写作在平时——作文技巧点拨(十)
•文章写道—— • 突然，我的身边有降落伞飞过，一个又一个， 我看见一条绿色的长龙在奔向我的孩子，我全 身战栗，我兴奋，“快啊！快啊！快啊！”一 切希望都寄托在我的呼喊上。 • 我看见绿军衣在挥舞着手臂呐喊，我看见一位 老人在竭尽全力呼喊：“只要有一线希望，我 们就要付出百倍的努力！”我的心顿时欢跳起 来了。 •“我以前怎么了，我以前干了什么，说了什么 呀！我多么的可笑啊！我在与谁争执啊？”我 的心平静了，怒火熄灭了，是一种静谧，是一 种辽阔。
•[点评] 文章选取的事件虽然很小，可作者并没
有等闲视之，下笔便宕开笔墨，在简洁传神的情
境中，用一句“有些生气”荡起了情感的波澜；
接着在回忆中，用一件小事渲染自己的“一丝不
作者将父母“踮起脚尖”的画面缓缓推出，于是 情感的清泉也就喷涌而出了。 •本文之所以会如此与众不同，还得益于细节的成 功刻画。不论是“楼梯隐约传来了一丝丝响动”， 还是开门时“一丝轻微的金属碰撞声”，不论是
•2．借物显情，细节传神
•这类作文的构思是这样的：主体上往往分为三
个部分，即描写现在、回忆过去、回到现在，而
串起这些内容的，就是一个物件。这类作文的特
点是以回忆过去为写作重点，通过对物件与人物
的一个个细节描写，表达一种细腻的情感。比如 一文就是以物件为线索串起情感的。文章以昨晚
还摸了摸枕头下的稻草绳起笔，开始回忆过去的
•写作在平时——作文技巧点拨(十)
•考场记叙文实用构思方法例谈 •要想在考场上写出一篇漂亮的记叙文，一定要 掌握一些考场记叙文实用的构思方法。考场记 叙文有哪些实用的构思方法呢？ •一、从线索切入，设计一条清晰的思路 •纵观近几年获得高分甚至满分的高考考场记叙 文，它们无不具有一条清晰的线索，而这些清 晰的线索主要有两种：一是时间线索，二是物 件线索。下面就简要谈一下这两种线索的写作 方法。
2011年高考语文一轮复习精品课件：作文4写作在平时——作文技巧点拨(四)
•如写①自然界，可从环保写起。通过写它给予 人类的恩赐来赞美大自然的伟大，继而写在高 度发达的现代社会中，人们对大自然破坏的种 种行径，号召人们“从我做起，从现在做起”， 保护我们的地球。如写②自由发展，不经人力 干预，可从对青少年的培养角度立意，家长、 学校对青少年过多的束缚影响了他们健康成长， 我们不应对青少年过多地束缚，要敢于放手， 让他们经风雨，见世面，温室是培育不出参天 大树的。从这个角度写起，考生更有话可说， 这个角度属大众角度。如写③不勉强，不局促， 不呆板……难度较大，需要达到一定的境界， 但是，也更容易出彩。淡泊名利，顺其自然则
•(三) •这天，七斤没事做，便从口袋里拿出《品味时 尚》杂志，嚷嚷着要给九斤老太念一段文章。 •老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一句话，便坐 下听孙女读。 •“38度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳 跃……”七斤声情并茂地读着，又不禁自我陶 醉地闭了双眼。“啥玩意儿？”九斤老太几乎 觉得自己耳背了。 •“我的嘴角上扬，不禁定格成45度的微笑。” 七斤自然不会理会老太的问题，继续半读半诵。 “瞎折腾！”老太不屑地耸了耸肩。
•一个是抵触时尚，害怕时尚，另一个则是投身 时尚，追逐时尚，最终时尚转了一圈，复古了， 九斤老太却成了集时尚于一身的“潮人”，吃 的窝窝头是城市流行的杂粮，用的蛇皮袋是巴 黎T形台模特拎的时尚包包，口头禅“一代不如 一代”更是当代青年的流行语，在愉悦的阅读 中，我们恍然大悟，原来有些时尚自己都把握 不了风向，没有定力的人只能盲目跟风，这种 时尚不追也罢。这样的故事新编不仅切合本次 作文的题意，而且立意深刻，启迪人生。
•[点评] 本文是一则故事新编，写好此类文章 应注意三方面：一是对故事原意要有准确的了 解；二是要找到“新编”故事与本次作文审题 立意的“切合点”；三是“新编”的故事要合 乎情理，与老故事有一定的逻辑联系，否则会 牵强附会，弄出笑话。 •本文“九斤老太”“七斤”是鲁迅《风波》中 的人物，九斤老太封建、保守、落后，七斤相 对来说见过世面，本文就把两人放在当今社会 中，一个仍旧保守，常念叨着“一代不如一 代”，无法接受新时代带来的一切变化；另一 个呢，不仅接受时尚，而且还是《品味时尚》 杂志的主编。
[高考语文课件]2011年高考语文第一轮复习指导课件
重点考察对文本的理解和分 析能力，以及写作表达能力。
课件目标
全面复习
帮助学生全面复习语文知识，掌 握考点，提高答题能力。
解题技巧
介绍解题技巧和答题策略，帮助 学生在考试中取得好成绩。
备考指导
提供备考建议和复习计划，帮助 学生高效备考。
考试要点
1
词语解释
通过理解和运用词语的准确解释，处理语文题目。
பைடு நூலகம்
2
篇章讲解
熟悉篇章结构和阅读技巧，准确解答篇章题目。
3
阅读理解
掌握阅读理解策略，准确理解和回答阅读理解题目。
复习方法
笔记整理
整理课堂笔记，重点掌握知识点， 加深记忆。
头脑风暴
小组讨论
与同学们进行头脑风暴，拓展思维， 组建复习小组，互相讨论、解答问
增加语言表达能力。
题，共同进步。
篇章讲解
1 篇章结构
学习篇章结构，把握文章脉络和逻辑关系。
2 文本解读
3 段落分析
深入解读篇章，理解作者意图和表达方式。
分析段落结构和段落之间的关系。
阅读理解
主旨理解
通过抓住文章的主旨，准确回答 题目。
细节分析
仔细阅读文章细节，解答细节题 目。
推理判断
根据文章内容进行推理和判断， 回答相关题目。
书面表达
1
提纲作文
掌握提纲作文的写作技巧，准备相关话题的素材。
[高考语文课件]2011年高 考语文第一轮复习指导课 件
欢迎来到[高考语文课件]！本课件将为您提供2011年高考语文复习的指导。从 考试概述到复习方法，帮助您轻松备考并取得好成绩。
考试概述
1 考试形式
分为选择题和非选择题，涵 盖词语解释、阅读理解、篇 章讲解等方面。
课件目标
全面复习
帮助学生全面复习语文知识，掌 握考点，提高答题能力。
解题技巧
介绍解题技巧和答题策略，帮助 学生在考试中取得好成绩。
备考指导
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1
词语解释
通过理解和运用词语的准确解释，处理语文题目。
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3
阅读理解
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1 篇章结构
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3 段落分析
深入解读篇章，理解作者意图和表达方式。
分析段落结构和段落之间的关系。
阅读理解
主旨理解
通过抓住文章的主旨，准确回答 题目。
细节分析
仔细阅读文章细节，解答细节题 目。
推理判断
根据文章内容进行推理和判断， 回答相关题目。
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考试概述
1 考试形式
分为选择题和非选择题，涵 盖词语解释、阅读理解、篇 章讲解等方面。
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•我始终相信，每一个人都是生活的智者，每一 个人心中都蕴藏着那份温度，不冷不热，温润 双眼，我也相信，每一个人都会在旅途中寻觅 善和爱。因为，善和爱是一种自身的需要——塑 造生命，她是生命的载体，打通了向外吞吐的 江河，使生命舒展而自由，她是灵魂的吟唱者， 优化了生存环境，使生活轻松而笃定。智者们 会选择善，因为他们明白人生的必需品是善， 因为善是从英雄辈出的年代里筛选出的瑰丽珠 宝。
•在审题上，要把握三大命题要求。从立意的角 度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境 与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发， 都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈 “遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下 “近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。 从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语 中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在 “故纸堆”里孤芳自赏的做法显然行不通。如 写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟” 七号飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料。 从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是 不可更改的要求，切不可自作主张地“创新” 或模糊了文体。
•[点评] 这是一篇以说理深刻透辟见长的文章。 开篇针对“很多人崇拜着强者”而鲜明地提出 自己的观点——“善者为智”。接着从“善”的 本初义入手，揭示了善“是人类的标尺，是人 与万物区分的界限”的深刻内涵。主体部分从 个体认知的角度阐述了“人生的必需品是 善”“非善不强”的人生感悟，具有极强的说 服力。大气浑成的语言，灵动的句式，内蕴的 气势，同样给文章增添了亮丽的光彩。 • (推荐 刘国良)
•叙述类材料，要把握中心，归纳观点。有些材 料多取自寓言、故事，这类材料就要分析叙述 对象，分析其言行所表达的寓意，正确把握材 料的观点、主旨。 •理论类材料，要抓中心词(句)。对多则材料的 作文，我们可采用归纳法，综合分析材料的主 要旨意。如材料相类似，可以同中求异，找出 独特的一面；如材料不同，可异中求同，找出 共同点。
•我看到，那么多白发苍苍的老者，他们会在人 生的弥留之际，向晚辈们讲述善与爱的故事， 语调那么平和，内心似乎装着一轮太阳，那么 温暖而明媚，老人们用自己一生的经历告诉孩 子们：为善吧！“人之初，性本善”，老人们 也曾经年青，但在他们成长之时，或许在各种 社会力量的影响下，学会了如何把善良和慈悲 的天性一点点洗刷干净，像面无表情的江湖侠 客一般走在大街上，他们不相信流泪，不明白 怜悯，那慈眉善目比凶神恶煞更让人迷惑，陌 生人平白无故的爱必会换来他们那警惕的眼神， 他们的善良陷入了泥坑。然而没有爱的生命是 残缺的，人只有在爱和被爱的过程中强大，只
•小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” •小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告， 谁还敢善良啊？” •小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人 们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉 笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下 的最诚信的遗言。” •小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看， 不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些 什么。”大家都说好。 •要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
•复习建议：审题立意是作文的重点与难点。 高考阅卷文章立意优先要提出自己的立意 水平，应当多阅读历年的考文题分析。平 时多分析材料立意，不断历练。
•2009年高考作文海南卷 •【真题回放】 •阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) •暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训 练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白 粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和 回家，求好心人帮帮我。 •他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱， 放在女孩面前。 •走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？ 善良落入了不诚信的圈套。”
•【佳作绽放】 •善者为智 •海南一考生 •很多人崇拜强者，折服于他们的果断和坚强， 仰望他们的铁腕和魄力，这种惊天动地的气势 成了很多人心中的圭臬。而我却青睐于善者， 或许他们没有传奇般的经历，但他们却都拥有 一颗朴实而温厚的心，那颗广博而仁爱的心， 会包容强者的伤痛，点燃壮士们出行前的明灯！
•古人以羊为膳食的美味，“善”字由“膳”引 申为“美好”之义，“善”有善良、慈善之义， 与“恶”相对。有位为善者自励：“惟有善和 爱，才决定人类之为人类。”善，本应是人类 的标尺，是人与万物区分的界限，正是那份对 自然、对生命的尊重和仁爱，才使得景色变得 和谐，也是那份对各种文化宗教的正视和容纳， 才使精神世界完美。尽管，善者们没有强者的 那份硬朗和气魄，但那份温存和见识却可以伴 着绵长的呼吸，细水长流，恩泽万代，所以说， 善者为大智，这种智慧是历史长河的沉淀，它 将会深深植于心田中，历久弥坚。
•善良，这个最单纯的词语，曾让部分人迷失方 向。急功近利的强者，丢掉了自己的本性，一 旦失去了本性也就失去了真正的快乐，价值的 取向开始出现了偏差，信仰和生活相互矛盾， 痛苦和焦虑像绳索一般紧紧缠绕着心灵。经历 挣扎后，人往往会重新衡量自己的人生，雄 才大略，铁血狼烟，升沉权谋，钟鸣鼎食，将 军营寨，哪一个是生命的支持者？似乎每一个 都不够坚固，不足以承受生命之重，徘徊中， 犹豫中，终于找到了生存的智慧——善良，他是 生命的中心，正如老子《道德经》记载的“上 善若水，水善利万物而不争”(崇高的善德就像 水，水善于帮助万物而不与万物争利)。
•(2)进行联想与想象，提高思维能力。审题要吃 透材料，准确把握主旨，并在此基础上从材料 中跳出，由此及彼，由小到大，由具体到抽象 去进行思维联想，预先理清写作思路，做到心 中有数，下笔不慌，有条不紊。 •如2008年湖南卷以唐代诗人韩愈的名句“天街 小雨润如酥，草色遥看近却无”引出，要求考 生根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理， 联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或 记叙文。
写作在平时——作文技巧点拨 二 写作在平时 作文技巧点拨(二) 作文技巧点拨
•新材料作文的审题立意 •新材料型作文题一般给考生一则或多则材料， 其中包含的信息较多，角度也更多，给考生思 考的空间也最大。对这样的作文应如何审题呢？ •(1)全面辨识，把握主题。 •要充分重视审题。审题时要认真细心，沉着冷 静。逐字逐句认真推敲，准确全面地审清题目 要求。
•所以，一些所谓的“成功人士”，度过了一辈 子的权术人生，终老之时才明白自己的生命只 是一个空壳，没有精神领域的支持，人生会腐 蚀得很快，非善不强。老人们悔恨着，希望在 自己有限的生命之中，向更多的人阐述善者才 有生存之道，他们如此真诚的声音，只是想在 人生最后的旅途中尽力成为智者，善惠后辈。 • 年轻人听着老人的话，善良离他们太近，又距 他们太远，他们无法给善良一个定义，任何理 性层面的解释都不能让人满意。但，我们又坚 定地相信，这个词在我们的生命中非常有重量。
•在立意上，要准确领悟诗句哲理。韩愈曾说； “艰穷怪变得，往往造平淡。”此诗看似平淡， 实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料 中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太 近，有时反而感受不到实际存在的东西；二是 要把握其一事物，就要跳出这一事物；三是人 对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的。 当然，正如提示所言，诗句隐含的哲理往往是 丰富的。除命题者列举提示的三种感悟外，我 们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、 似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体 与局部”“远和近”“美在距离”“只见树木， 不见森林”等。诗句蕴涵的这些哲理，与传统