思想品德课教学2020年终总结范文(实用版)
思想品德课教学2024年终总结（3篇）
思想品德课教学2024年终总结在本学期的教育教学工作中，我继续承担九年级和六年级两个班级的思想品德课程教学任务。
在履行职责过程中，我严格遵循新时代教育教学的要求，以高度的责任心和敬业精神，确保教学工作有序、高效地进行。
为了不断提升教育教学质量，现将本学期的工作进行总结，以期在未来的工作中取得更加显著的成果。
一、深入研习教材内容，认真备课，精心设计教学方法。
备课是教学成功的基石。
本人在深入研究教材内容，结合学生实际情况的基础上，精心设计课堂教学方案，并选择适当的教学方法。
通过撰写切实可行的教案，确保每一堂课都能做到充分准备。
本学期，学校配备了多媒体教室和电脑室，并接入本地教学资源，我充分利用这些先进设施，下载和制作吸引学生注意力的教学课件，将现代教育技术融入课堂，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围，取得良好的教学效果。
二、精心组织课堂教学，提升教学质量。
提高教学质量的关键在于课堂教学。
在教学过程中，我力求讲解清晰、逻辑条理，使课堂语言准确、富有情感和生动性，教学思路清晰、层次分明。
我特别注意激发学生的积极性，增强师生互动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。
注重精讲多练，减少教师的讲授时间，增加学生的参与活动，充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，让每位学生都能得到提升，努力使思想品德课程更具趣味性。
课程内容与学生的实际生活紧密相连，我在教学中注重解决学生面临的问题，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和正义感，学生在行为和思想素质方面都有显著提高。
三、加强课后辅导，巩固教学效果。
课后辅导是课堂教学的必要补充。
针对中学生活泼好动、缺乏自控力的特点，我经常通过谈心、主题探究等方式进行思想教育，并将其融入学习指导中。
对后进生，我耐心引导，从友善的态度开始，多与他们交流，发现并肯定他们的优点。
在交流中，我尊重和理解学生的处境和想法，改变传统的教师角色，努力成为学生的朋友，让他们勇于表达真实想法。
思想品德的年度工作总结(3篇)
思想品德的年度工作总结（3篇）思想品德的年度工作总结（精选3篇）思想品德的年度工作总结篇1一、指导思想根据--__学年度工作要点，以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线，以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点，努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。
二、工作重点1、深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。
2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。
3、深入开展校本教研活动，重视各个学校的校本教研活动。
做到教研活动有计划性、有目的性，有针对性，有实效性。
三、主要工作1、进一步推进中学思想品德课程改革。
⑴初中思想品德课程经过多年的改革，老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。
在此基础上，本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式，引导广大教师树立新课改理念，并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。
通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品德课程的改革。
⑵在先前的下乡过程中，校本教研专题学习的基础上，思想品德教研员与各学校教师密切合作，引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色，深入学习领会思想品德课程改革的要求，通过研讨、展示课活动，努力探究新课程、新教材的特点和规律，全面提升课程改革的效度。
2、进一步强化教学质量形成过程管理，努力提高课堂教学质量。
突出课堂教学的有效性。
重点是教材解读的`准确性和创造性，教学设计的合理性和针对性，特别是教学目标设计的科学性和有效性。
3、进一步推进教研组（备课组）建设，努力提升教研组活动针对性和有效性。
⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合集体备课⑵通过一周一次的片教研活动，实现跨学校同学科教研。
⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动，实现教研活动的有效性。
思想品德教研年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为思想品德教研组长，带领教研组成员共同探索、实践、创新，致力于提升思想品德学科的教学质量和教研水平。
现将本年度的思想品德教研工作总结如下：一、教研目标与成果1. 明确教研目标：以提升学生思想品德素养为核心，以创新教学方法为手段，以提升教师专业素养为目标，努力打造一支具有创新精神和实践能力的思想品德教师队伍。
2. 教研成果：本年度，我教研组共开展了10次教研活动，涉及教学设计、教学方法、教学评价等多个方面。
通过研讨、交流、实践，教师们在教学理念、教学方法、教学评价等方面取得了显著成果。
二、教研活动与举措1. 教学研讨：组织教师深入学习课程标准、教材内容，探讨如何将社会主义核心价值观融入课堂教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 教学观摩：开展教学观摩活动，邀请优秀教师分享教学经验，促进教师间的交流与合作，提升教学水平。
3. 教学设计：组织教师参与教学设计比赛，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
4. 教学评价：研究制定科学合理的教学评价体系，关注学生思想品德素养的全面发展。
5. 教师培训：开展教师培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
三、存在问题与改进措施1. 存在问题：部分教师对思想品德学科的教学重视程度不够，教学方法单一，教学效果不佳。
2. 改进措施：加强教师思想品德教育，提高教师对学科重要性的认识；开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣；加强教师培训，提升教师的教学水平。
四、展望未来1. 深入研究课程标准，把握学科发展方向，确保教学内容与时俱进。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养，打造一支高素质的思想品德教师队伍。
3. 创新教学方法，提高课堂教学效果，促进学生思想品德素养的全面发展。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同探讨思想品德学科的教学改革与发展。
总之，在过去的一年里，我教研组在思想品德教学和教研方面取得了一定的成绩。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升思想品德学科的教学质量和教研水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2024年年度教师思想政治工作总结（四篇）
2024年年度教师思想政治工作总结在本学年度，我承担了初一年级的两个班级政治学科的教学工作。
一学期以来，我始终秉持着认真严谨的教学态度，以及勤勤恳恳、持之以恒的教学精神，致力于教学活动。
在教学过程中，我严格要求学生，尊重他们的个性，倡导教学民主，旨在使学生学有所得。
我也不断地提升个人的教育教学能力和思想觉悟，顺利完成了本学期的教学任务。
现将本学年度的工作情况进行总结。
一、主要工作和成绩作为任课教师，我始终不敢有所懈怠，认真制定教学计划，深入研究中学教学理论，精心备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，经常观摩其他老师的课程，吸取教学经验，提升自己的业务水平。
我始终保持最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。
在教学实践中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行教学，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用，培养学生的自觉性和创造性。
我还将学习的主动权交给学生，让他们有自主学习的时间，并重视他们在知识技能掌握、健全人格品质形成、创新、实践能力和个性发展方面的提升。
为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，耐心指导，多方面、多角度培养学生的良好品质。
二、经验和体会1. 严格课堂纪律，营造良好的学科学习氛围。
2. 抓住重难点，运用多样化的教学方法，借助教学媒体，分散教学重点和难点，采用直观明了的教学方式，适当降低难度，对课后及练习册的练习进行必要的讲解和分析。
三、存在不足与今后打算1. 教学过程中，过于依赖传统方法，缺乏创新意识，学生学习习惯的养成教育不够成功，优等生的培养和差生的辅导工作不够扎实。
2. 继续更新教学观念，努力实践主体教学理念；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
在本学期，我通过实践中的摸索和领悟，工作中的学习和总结，以及总结中的成长和进步，各方面都有了很大的提升。
我已经成为新课程的参与者和实践者，积极投身到新课程改革中，并在实践中逐渐成熟。
思想品德的年终工作总结(通用3篇)
思想品德的年终工作总结（通用3篇）思想品德的年终工作总结（遹用3篇）思想品德的年终工作总结篇1某某年2月至某某年7月，本人承担了一年级品德与生活和二至五年级思想品德与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，期末有总结。
1.教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和艮好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体跄和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。
本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体赴道德准则并规范自身的行为。
充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。
如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理静深刻的道理。
如：《寻找身边的科技》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
5、教学相长，师生共同进步。
2024年思想品德学科期末教学工作总结（5篇）
2024年思想品德学科期末教学工作总结我担任七年级思想品德课程的教学任务。
在过去的一学期中，我秉持严谨、细致的态度，全面投入到备课、授课、听课、评课以及作业批改与辅导等各个环节中。
我广泛涉猎各类知识，以构建完整的知识体系，并严格要求学生，同时尊重其个性，倡导教学民主，旨在使学生能够在学习中取得实际成果，实现持续进步。
在此过程中，我的教学水平和思想觉悟均得到了显著提升，并圆满完成了教育教学任务。
以下是我个人在教学实践中的经验总结与反思：一、提高教学质量的核心在于优化课堂教学。
为实现这一目标，我采取了以下措施：1. 充分备课：我深入钻研教材，准确把握其思想精髓、基本概念及逻辑结构，同时关注学生既有的知识技能、兴趣需求及学习习惯，预测其在学习新知识时可能遇到的困难，并据此制定针对性的教学策略。
在教学方法上，我力求创新多样，根据课程内容灵活运用不同的导入方式，如引用诗词、展示图片、分析案例等，以激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度。
2. 精心组织课堂教学：我注重课堂氛围的营造，通过简洁明了的语言、面向全体学生的提问及讲练结合的方式，确保学生保持高度的注意力与积极性。
我妥善处理课堂突发事件，将其转化为思想品德教育的契机，引导学生自我反思与成长。
二、课后辅导是提升教学质量的重要环节。
针对初中学生好动、自控力差等特点，我加强了对学生的思想教育与学习辅导工作。
特别是对于后进生群体，我采取友善、尊重的态度进行个别辅导与鼓励帮助，努力促进其转化与进步。
此外我还注重培养学生的实践能力与理论联系实际的能力通过布置实践作业等方式引导学生观察生活、思考问题、解决问题。
三、我积极参与听课评课活动并虚心向同行学习借鉴优秀的教学方法和经验以不断丰富自己的教学手段和提高教学水平。
同时我还注重培养自身的兴趣爱好与拓宽知识面通过阅读各类书籍与网络资源等方式为教学内容注入新的活力与元素。
四、面对新时代对教师素质提出的更高要求我深知自己肩负的责任与使命。
2020年思想品德教学工作总结范文8篇
2020年思想品德教学工作总结范文8篇Summary of Ideological and moral education in 20202020年思想品德教学工作总结范文8篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
尽管我已工作了多年，但在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。
思想品德课教学2024年终总结范文
思想品德课教学2024年终总结范文思想品德课教学____年终总结一、总结回首____年，在思想品德课教学工作中，我始终坚持以培养学生的社会主义核心价值观为根本任务，以培养学生的思想道德素养为核心目标，积极探索教学方法与手段，不断创新教学内容与形式。
经过一年的努力，取得了一些积极的成果，也面临了一些挑战，但总体来说，思想品德课教学工作朝着预期目标稳步前进。
二、成果与亮点1. 深化核心价值观教育通过组织一系列的主题班会、班级活动和校本课程，我重点强化了学生对社会主义核心价值观的学习与理解。
通过引导学生思考社会发展的大趋势和中心任务，激发学生的思考力和社会责任感。
在课堂上，我注重培养学生探索、讨论和批判性思维的能力，使学生能够积极思考各种问题，明确自己的立场和价值观。
2. 多元化的教学手段在教学中，我注重使用多种多样的教学手段，丰富课堂活动。
除了传统的讲授和讨论，我还采用了小组讨论、案例分析、角色扮演、课外阅读等方式，激发学生的兴趣和参与度。
同时，我还积极利用现代技术手段，结合多媒体教学资源和互联网资源，使课堂更具生动性和互动性。
3. 突破传统评价模式在教学评价方面，我努力突破传统的考试评价模式，倡导综合评价，注重发展学生的综合素质。
除了常规的考试，我还注重收集学生的学习笔记、课堂发言记录、作业和实验报告，形成全面的评价体系，更好地了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。
三、面临的挑战和问题1. 学生学习压力大由于当前高考制度的压力，学生的学习压力日益增大，思想品德课作为非考试科目，容易被学生忽视。
因此，如何在繁重的学业负担下，引导学生关注思想品德课的学习，是我面临的一大挑战。
2. 教学资源与条件有限尽管现代技术手段在教育教学中发挥了重要作用，但我所在学校的教学资源和条件相对有限。
缺乏先进的多媒体设备和互联网资源，给课堂教学和学生学习带来了一定的困难，需要在有限条件下寻找适合的解决方案。
3. 学生思维方式复杂多变随着社交媒体的普及和信息技术的发展，学生的思维方式呈现出复杂多变的趋势，对于传统教学方法和内容的接受程度也有所不同。
年度思品教学总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，又到了总结过去、展望未来的时刻。
在过去的一年里，我作为一名思品教师，本着“以学生为本，以德为先”的教育理念，努力践行教育教学工作，现将本年度的思品教学工作总结如下：一、基本情况概述本年度，我担任了八年级五个班的思品教学工作。
在教学过程中，我始终以《初中思想政治课程标准》为指导，紧密结合教材内容，注重培养学生的思想品德素养，提高学生的综合素质。
二、取得的成绩与经验1. 注重教学常规管理（1）制定切实可行的教学计划。
根据学校教学工作计划，结合学生实际情况，制定了本年度的教学计划，明确了教学目标、教学内容和教学方法。
（2）加强备课环节。
认真备课，深入研究教材，精心设计教学方案，确保课堂教学质量。
（3）注重教学过程管理。
关注课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，提高课堂学习效率。
2. 创新教学方法（1）运用多媒体技术，丰富课堂形式。
通过图片、视频、动画等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
在课堂教学中，引导学生进行小组讨论、交流，提高学生的自主学习能力。
（3）结合时事热点，引导学生关注社会，培养学生的社会责任感。
通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在实践中学习，提高学生的道德素养。
3. 加强师德师风建设（1）以身作则，树立良好的师德形象。
在日常生活中，注重自己的言行举止，为学生树立榜样。
（2）关爱学生，关注学生的心理健康。
关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的心理问题。
（3）积极参与学校组织的各项活动，展现教师风采。
通过参加活动，提高自己的综合素质，为学生树立良好的形象。
三、存在的问题与反思1. 在教学过程中，对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动学生的学习积极性。
2. 在课堂管理方面，有时过于严厉，忽视了学生的心理承受能力。
3. 在教学评价方面，过于注重考试成绩，忽视了学生的全面发展。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力，改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2020年思想品德工作总结范文4篇
2020年思想品德工作总结范文4篇本文是关于2020年思想品德工作总结范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
3、立足课堂教学。
课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。
课前带领学生搜集资料，把的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。
在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈情况较好。
4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。
这个学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。
组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。
有许多老师积极撰写了品德论文参加县、市级评比。
在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。
XX年-学年小学六年级上学期思想品德教学工作总结本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。
全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。
一、基本情况概述认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。
在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。
积极开展全国新一轮课程改革的实验工作。
积极参与《品德与生活》、《品德与社会》课程的新教材辅导，并在实验中整理经验，发现问题。
二、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。
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思想品德课教学2020年终总结
范文(实用版)
Summary of Ideological and moral education
( 个人总结 )
汇报人：_________________________
职务：_________________________
日期：_________________________
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思想品德课教学2020年终总结范文(实用
版)
这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教
学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为、思想素质等方面有
了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。
这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。
从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。
但还存在许多不足
之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
（如有需要该处可填写单位名称）
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