二(2)班班主任经验交流
班主任小组经验交流发言稿
班主任小组经验交流发言稿各位老师，各位同事们，大家好！今天，我很荣幸能跟大家分享一些班主任小组的经验交流。
作为一名班级的班主任，我深知这项工作的重要性和挑战性，也非常乐意和大家分享我的一些工作心得和经验。
首先，我想说的是，作为一个班主任，我们需要时刻保持对学生的关注和关爱。
我们要了解每一个学生的个性和特点，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
在这个过程中，我们不仅要成为他们的老师，更要成为他们值得信赖的朋友和伙伴。
这样才能更好地帮助学生树立正确的人生观和价值观。
其次，作为班主任，我们要时刻关注学生的学习情况和心理健康。
我们要关注他们的学习习惯，认真了解每一个学生的学习动态，找出他们的学习问题，及时给予帮助和指导。
同时，我们还需要留意学生的心理健康，帮助他们调整心态，解决心理困扰，让他们快乐成长。
再者，班主任小组的合作和协调也非常重要。
我们需要与任课老师、家长和其他同事保持密切的联系和合作，共同做好学生的教育工作。
在和家长交流时，我们要真诚对待，理解家长的期望和关切，与家长建立起良好的信任和合作关系。
同时，我们也要与其他同事保持良好的沟通和合作，共同发现和解决学生的问题。
最后，我想说的是，作为班主任，我们要不断提升自己的专业素养。
我们要加强教育理论知识的学习，不断完善自己的教育理念和方法，提高自己的教育水平和专业能力。
只有这样，我们才能更好地帮助学生，更好地完成自己的工作。
在工作中，我也遇到了很多挑战和困难。
有时候，学生的学习和生活问题让我感到无所适从，有时候，家长的要求和期望让我感到困惑和压力。
但是，我始终坚信，只要我们真心对待每一位学生，努力提升自己的专业素养，我们一定能够做好自己的工作。
在这里，我也想听听大家的经验，希望能够和大家一起分享交流，共同进步。
谢谢大家！。
小学二年级班主任经验交流发言稿4篇
小学二年级班主任经验交流发言稿4篇小学二年级班主任经验交流发言稿第1篇这学期已接近过了一半多了，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。
对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经验以备后用。
下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：一、以身作那么，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。
比方，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。
二、加强思想品德的教育。
班主任的根本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的开展对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
比方在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当环保小卫士，给环境保护支招；在进行平安宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比方植树节时让他们通过自制小标签的形式催促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们做件好事；开展以争做文明礼貌小标兵为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
班主任小组经验交流发言稿
班主任小组经验交流发言稿
尊敬的各位班主任老师，大家好！
今天很高兴能够和大家在这里进行班主任小组经验交流，相信每个人都有自己独特的教学和管理经验，通过这次交流，我们可以互相学习，共同进步。
作为班主任，我们肩负着培养学生的使命，我们不仅要教他们知识，更要关心他们的成长和发展。
在这个过程中，我们面临着许多困难和挑战，但也取得了许多成功和成就。
今天，我们就是要分享我们的成功经验，也可以在这里提出我们所遇到的问题，互相交流、互相帮助。
在这里，我想分享一下我个人的经验。
在我担任班主任期间，我注重与学生建立良好的关系，尽量了解每个学生的个性和特点。
我会主动和他们沟通，帮助他们解决学习和生活中的困难。
另外，我也会积极参与班级建设工作，组织一些班级活动，增强班级凝聚力和团队精神。
通过这些努力，我感到我和学生之间的关系更加融洽，学生们也更加愿意接受我的指导。
当然，我也在一些问题上遇到了困难。
比如，有些学生学习不好，有些学生不够守纪，有些家长不够理解学校工作，这些问题都给我的工作带来了挑战。
我一直在思考如何解决这些问题，并且也在尝试一些方法。
希望在这里能够得到大家的帮助和建议。
最后，希望我们在这次交流中能够好好沟通，共同进步。
让我
们用心倾听彼此的经验和故事，用智慧解决遇到的问题。
我相信，通过我们的努力，我们的班级一定能够变得更加和谐、更加优秀！
谢谢大家！。
班主任经验交流：幸福着学生的幸福（二篇）
班主任经验交流：幸福着学生的幸福——班主任经验交流材料时间过得真快，接手这个班仿佛还是昨天的事，一转眼，已经过了半年。
望着那些熟悉的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。
这是属于我的第二个班级。
虽然已经教过一轮，但这毕竟是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。
但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚。
我不敢说我到了陶老的境界，但我的确是在这样努力的做着。
现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请批评指正。
一、科学分工，细化管理杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生走了又来了，我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着我的精神家园。
八月二十一号，我接手七年十三班，61个纯真快乐的学生刚刚入校，什么都不懂。
我是他们的班主任，是他们在学校的亲人。
带着这份责任，我开始了我的班主任工作。
群雁飞得快，全靠头雁带。
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。
经过一个星期的观察了解，我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的同学，组建了班委会。
在平时的工作中精心培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。
我实行了两套班委会轮流上岗制度，每组一周，全面负责一周的各项管理评比工作，明确职责，大胆放权。
一周后在班会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。
对于工作中的失误，尽量个别交流，以免让他们的威信在全班同学面前丧失。
而且经常鼓励他们大胆开展工作，老师永远支持他们，做他们的坚强后盾。
半年的星级评比中，我班都得满星十星。
另外，我还经常召开班委会，帮助干部总结经验，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的老师的好助手。
细化班级管理，是我们每一个班主任必须做的事，做好了能起到事半功倍的作用。
在班级管理上，注重民主自主化管理，使班级成为一个大家庭，让学生人人树立“班荣我荣，班衰我耻”的荣辱观。
努力做到人人有事干，事事有人管。
全班61人每人都分配一项任务，每人都承担一份责任，大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责管理，学生各尽其职，各负其责，增强了主人翁意识，调动了学生的积极性和主动性。
班主任工作经验交流：良好的学习习惯从一点一滴做起(二篇)
班主任工作经验交流：良好的学习习惯从一点一滴做起刚接到这个新班级时，经过一个星期的打交道，我渐渐发现爱学习的学生少，讲话、打闹、不爱学习的学生多；独立完成作业的学生少，不动脑筋、抄袭作业的学生；上课认真听讲的学生少，思想开小差、做小动作、递纸条的学生多。
这些不良的现象让我心情烦燥，常发脾气，甚至是无所适从。
我告诉自己：必须想办法，花功夫整顿，找出良药，来医治这些不良的现象。
要想让这个班级的学生成绩能够逐步上升，必须要培养学生良好的学习习惯。
怎样才能培养学生良好的学习习惯呢？首先要培养学生专心的习惯，学习时一心一意。
早读或午休时，学生来到学校，不准大声吵闹，不要在教室随意走动，让教室保持安静。
早读，让成绩优秀的学生领读，其他学生大声朗读。
当然，班主任来得很早，要投入时间监督一个多月，久而久之，这种早读的习惯就一点一点形成了，午休时间也是很宝贵的，中午督促学生们完成各项作业，学生们有了事情做，没有了闲聊的时间，教室里面很安静，时间长了，学生们也习惯了安静的氛围，吵闹声也少了。
其次，培养学生的时间管理能力，要有时间观念我不仅要求学生不迟到不早退，还要求学生从周一至周五，要坚持不看电视，不上网玩游戏。
放学后，要在饭前把家庭作业完成。
若有空闲时间，还要适当地做点练习题，多看课外书，增强自己的写作水平。
另外，还要培养学生独立思考的习惯。
学生的作业尽量在学校里完成，同时，我还要投入时间督促他们完成作业，不允许他们抄袭，做完作业后，还要认真地检查。
当然，如果是家庭作业，就需要家长签字，充分调动家长的力量，让家长配合老师共同管理，通过家校联合管理，这样便取得了良好的效果！这就是我的管理经验，一个多月的管理，让学生们渐渐养成了良好的学习习惯。
班主任工作经验交流：良好的学习习惯从一点一滴做起（二）作为一名班主任，我深知学生学习的重要性以及良好学习习惯的培养对他们未来的影响。
在日常工作中，我通过多种方式来帮助学生建立良好的学习习惯，从小事做起，一点一滴地培养他们的学习意识和能力。
班主任工作经验交流发言稿精选30篇
班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！我是某某学校的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验。
作为班主任，我认为我们的工作不仅仅是教育和管理学生，更是为了帮助学生成长和发展，同时也要与家长和其他老师合作，共同营造一个和谐、积极、健康的学习氛围。
我认为一个好的班主任应该是一个耐心和善良的人。
作为班主任，我们经常会遇到各种各样的问题，例如学生的家庭问题、学习困难、社交问题等等。
这些问题需要我们耐心地倾听，理解和帮助学生。
在这个过程中，我们必须始终保持善良的态度，给予学生足够的关爱和理解。
一个好的班主任需要与学生建立起信任关系。
在教育学生的过程中，我们需要通过亲身实践来证明我们是值得信任的。
只有学生相信我们，才能够真正地接受我们的教育和管理。
因此，我常常在课堂上积极与学生沟通，了解他们的想法和需要，及时回应他们的疑问和关注。
我也会在学生需要的时候提供帮助，让他们感受到我们是真正关心他们的。
一个好的班主任需要时刻保持学习的状态。
随着社会和科技的不断发展，教育方式和方法也在不断地变化。
为了更好地教育学生，我们需要不断地学习和更新自己的知识。
在我的工作中，我会经常参加各种教育培训和学术会议，了解最新的教育理念和方法，从而更好地为学生服务。
一个好的班主任需要有高度的责任感和使命感。
我们的工作是非常重要的，因为我们不仅仅是为了教育学生，更是为了帮助他们成长和发展，帮助他们在未来取得成功。
因此，我们必须始终保持高度的责任感和使命感，时刻保持专业精神，全心全意为学生服务。
总之，作为班主任，我们的工作是非常重要的，需要有耐心、善良、信任、学习和责任感等多种素质。
我相信只有我们始终坚持这些素质，才能够真正地为学生做好服务，帮助他们成为更好的人。
在我的工作中，我时刻保持着对学生的责任感和使命感。
我会不断地思考如何更好地帮助学生解决问题，如何更好地推动他们的成长和发展。
我也会与其他老师和家长一起合作，共同为学生打造一个和谐、积极、健康的学习环境。
班主任经验交流会材料发言稿2篇
班主任经验交流会材料发言稿班主任经验交流会材料发言稿精选2篇（一）尊敬的主持人、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天我很荣幸能够参加经验交流会并与大家分享我在班主任工作中的一些体会和经验。
作为一名班主任，我始终认为教育是一项光荣而伟大的事业。
作为班主任，我们不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和思想素养。
因此，我把班主任工作视为一种责任，也是一种使命。
在我成为一名班主任的这段时间里，我学到了很多东西。
首先，沟通是非常重要的。
与学生、家长、教师之间的沟通可以建立良好的互信关系，让每个人都能真实地表达自己的想法和需求。
我时常与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和问题，并尽力给予解答和帮助。
其次，班级管理是我们工作的核心。
每个班级都是一个小社会，我注重班级文化的塑造和班级规章制度的执行。
我鼓励学生们对班级事务提出自己的建议和意见，并通过班会和班级活动来加强集体凝聚力和团队合作精神。
再次，个别关怀对学生的成长起着举足轻重的作用。
每个学生都是独一无二的，我会根据学生的个性特点和发展需求，给予他们个别的关心和支持。
我关注学生的学习情况和心理健康，定期与家长沟通，共同努力解决学生在学习和生活中的问题。
最后，我坚信榜样的力量。
作为班主任，我一直以身作则，努力做一个值得学生尊敬和模仿的人。
我会注重自身的综合素质提升，不断学习、学习在教育教学上的新理念、新方法，以更好地为学生服务。
尊敬的各位老师和同学们，作为一名班主任，我深感责任重大，也感到很幸运能在这个岗位上为学生们服务。
我会不忘初心，继续努力创造良好的师生关系，关心每个学生的成长，为班级的发展贡献自己的力量。
最后，感谢大家的聆听！谢谢！班主任经验交流会材料发言稿精选2篇（二）尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是某某中学某某班的班主任。
今天很荣幸能在这里和大家交流班主任工作的经验，我将结合自己的实际工作，与大家分享一些心得体会。
班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
尊敬的各位老师、家长和同学们：
大家好！我很荣幸能在这里与各位分享我的班主任工作经验。
作为一名班主任，我深知这份工作的责任重大，但同时也是充满挑战和乐趣的。
通过这次交流会，我希望能够与大家共同探讨如何更好地履行班主任的职责，促进学生的全面发展。
首先，我想强调的是，作为班主任，我们不仅仅是学生的老师，更是他们的引路人、朋友和倾听者。
在日常工作中，我始终坚持与学生建立良好的关系，了解他们的需求和困惑，给予他们必要的帮助和支持。
只有通过平等、尊重和关怀的态度，我们才能赢得学生的信任和尊重，引导他们走上正确的成长之路。
其次，作为班主任，我们要充分发挥自己的专业能力，为学生提供高质量的教育和指导。
在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的原则，注重个性化教育，因材施教，让每个学生都能充分发挥自己的潜能。
同时，我还注重培养学生的品德素养和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们健康的心理素质和良好的行为习惯。
最后，作为班主任，我们要不断提升自己的综合素质和专业水平，不断学习和积累工作经验，以更好地服务学生和家长。
我相信，只有不断进步和创新，我们才能更好地履行班主任的职责，推动学生的全面发展，为教育事业贡献自己的一份力量。
总而言之，班主任工作是一项既具挑战性又充满乐趣的工作，需要我们不断学习、不断进步，勇担责任，努力付出。
我衷心希望各位老师、家长和同学们能够共同努力，携手合作，共同营造一个和谐、团结的教育环境，让每个学生都能健康快乐地成长。
谢谢大家！感恩共勉！。
班主任经验交流心得体会
班主任经验交流心得体会•相关推荐班主任经验交流心得体会（精选15篇）我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的班主任经验交流心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任经验交流心得体会篇1有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，经历一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，是充实的，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的配合，班主任再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，这样才能塑造良好的班风学风。
我就从“爱”、“细”和“严”三个方面说说我的班主任工作情况1、用爱感化学生教育家说：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。
”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体会他们的内心感受，走进他们的情感世界，我班的六一节目：《学校就是我的家》，我就是要让学生感受到家的温暖，让所有孩子感受到与妈妈一样的爱，当时学生就对我说：“老师，妈妈，你既是老师，也是妈妈。
”我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。
2、细处着手，工作更上一层楼学生的很多事情是不一定直观展现给老师的，要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
班主任经验交流用爱做好班主任工作
班主任经验交流: 用爱做好班主任工作时光匆匆, 岁月悠悠, 弹指间, 几年的班主任生涯使我接触了形形色色的学生, 我感到今天的孩子更加聪明, 更有思想, 有个性, 也更难管, 然而工作中的酸甜苦辣依然让我兴奋, 因为俱全的五味经过我多年的品尝, 已逐渐变成我的营养, 变成我做好班级工作的决心。
一、严格要求, 诲“生”不倦随着年龄的增长, 学生的生理、心理、思想品德也随之变化, 尤其是高年级的学生,他们的独立意识在不断的增强。
可由于年龄的原因, 他们还不能充分的把握自己。
实践告诉我, 只有把对学生的爱同严格的要求融为一体, 同时反复讲请道理, 做到循循善诱, 诲“生”不倦, 学生才能避免走弯路, 才能理解和接受这种爱, 才能心悦诚服的接受教育, 自觉的服从要求。
几年来, 我不管接哪个班, 都遵照“严”字当头, “爱”字领先的原则, 从抓纪律入手, 以培养学生的良好习惯, 促使全面发展为目的, 让学生在学习、工作、活动中不断的完善自己在思想品德、智力、心理、体质等方面逐渐成熟。
这不是朝夕就能奏效的, 长期做我班的***的思想工作中, 我更体会到了“严格要求, 诲生不倦”的工作之艰辛。
有付出就有收获, 今天的***满身的棱角不见了,无论是在学习上还是在纪律上, 都透出了一股向上的劲头。
即使偶犯错误, 也能很诚恳的查找原因, 接受教育, 完全没有了往年的“霸气”。
从***的变化中, 我深深感到, 对学生的严格要求, 要有度, 有方, 更要持之以恒。
只有“不倦的教诲”, 教师才能扎扎实实的帮助学生打好各方面的基础, 才能促使好学生不断追求, 奋力登攀, 诱导犯错误的学生悔过自新, 重新做人。
如果没有要求, 就没有期望, 更不会有学生的健康成长。
二、充分信任, 培养能力三、关爱全体, 陶治情操爱是人的一种基本需要, 特别是身心都处在发展变化之中, 尚未完全成熟的学生, 则更需要教师的关爱。
教师只有把爱的种子播撒在学生的心田, 才能在学生的内心世界培养出爱的感情。
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班主任经验交流
二（2）班朱满珍班主任工作是一项非常辛苦和繁琐的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
我从教以来一直没间断班主任工作。
下面就如何做好班主任工作，谈谈自己的几点体会。
1、如果想当好一名班主任老师，首先要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴好，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉。
这样学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，生活有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
2、为人师表，率先垂范，经常对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，并尊重每一个学生的人格。
我常利用周会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。
例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读，各种集体活动等，班主任都得到场。
加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。
那么怎样才能比
较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级小助手的力量，让学生自己管理自己。
学习上由学习委员和各学习小组长负责。
当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。
哪里不干净，找到当事人立即补做。
大扫除后及时总结，表扬做得好的，指出不足。
我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，我对他们说：“你们学习是比别人好，但连地都不愿扫，还能干什么大事？要想干大事，必须从小事做起，你们要踏踏实实地做好每一件小事，何况你们是班干部，在班上更要起带头作用，才算真正的优秀班干部。
他们在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。
4、善于挖掘学生身上的闪光点。
每个人都喜欢被表扬。
优秀学生需要表扬，学困生更需要表扬。
其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点。
我班黎杨静、罗芳辉学习不好，可劳动非常积极。
每次学校大扫除，干得满头大汗，并每天主动倒拉圾，只要桶上有一些垃圾，就要去把它倒了。
我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上下点功夫。
就会成为一名好学生。
他们听了我的话比较高兴，由一个不愿写字的懒孩子，开始写字了。
我对他们的每一点进步都及时地给予表扬，他们的学习就慢慢地有了进步。
5、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。
有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我曾经也抱怨过，当班主任太辛苦，不想当班主任。
但，想到学校还有这么多的班主任，都毫无怨言做好班主任的一切工作。
我何常不能呢？因此，以一颗平常心，从苦中寻求快乐。
我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。
以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
2011年12月29日。