21世纪初的中国古代史研究_彭卫

合集下载

另一半中国史

在这本书中，我们将跟随作者的笔触，一起走进这些英雄人物的世界。我们将听到他们的欢笑和泪水，看到他们的奋斗和牺牲。我们将感受到他们的喜悦和痛苦，理解他们的追求和放弃。
“行至水穷处，坐看云起时。”历史的长河中，我们都是过客。然而，正是这些英雄人物用他们的生命和智慧书写了这部波澜壮阔的历史长卷。他们的故事和精神将永载史册，激励着我们前行。
精彩摘录
《另一半中国史》是一本引人入胜的历史读物，作者杨建以人性解史，以趣味说史，为我们呈现了一个别样的历史画卷。书中精彩的摘录，不仅让我们深入了解历史，更让我们体会到了历史的魅力。
书中对于历史的阐述，不同于传统的历史书籍。杨建先生不仅历史事件，更历史事件背后的人性。他通过对历史细节的深入挖掘，让我们看到了历史人物的真实面貌。他的笔下，历史不再是枯燥的年表和事件堆砌，而是生动的故事和充满活力的人物。
本书从中华文明的起源开始，通过对各个朝代的政治、经济、文化、社会等方面的深入剖析，揭示了中国历史中的另一面。作者不仅传统的历史事件和人物，还对一些被忽视的历史元素进行了深入探讨，如古代女性的地位、宗教信仰的影响、外来文化的影响等。
在书中，作者对中国的传统文化和价值观进行了重新审视。通过对历史细节的挖掘，作者展示了中国文化的复杂性和多元性，同时也揭示了其中的一些局限性。作者还通过对比中国与其他文明的历史事件和人物，展示了中国历史的独特性。
另一半中国史，就是这部历史长卷的精髓所在。它让我们看到了历史的真实面貌和人性的光辉伟大。它将激励我们在面对人生的困难和挑战时勇往直前不放弃信念积极面对生活的精神鼓舞我们要向那些历史英雄们学习不断努力追求理想实现自己的人生价值在这个过程中我们也将为这个世界的进步和发展做出自己的贡献.
阅读感受

秦汉人身高考察_彭卫

表1的统计对象以居延戍边者为主有籍贯记录的102例人员来自21个郡国包括京兆7例东郡3例齐国2例鲁国2例魏郡3例淮阳3例济阴3例赵国1例上党1例钜鹿2例河东5例河南15例河内2例颍川3例汝南1例南阳4例张掖37例安定2例酒泉1例蜀郡1例江陵3例
总第３２０１５年第６期（５１期）
文史哲
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＣＨＩＮＥＳＥＨＵＭＡＮＩＴＩＥＳ，（）Ｎｏ．６２０１５ＳｅｒｉａｌＮｏ．３５１
② ” “ 与现代社会相似，秦汉人身高也存在着个体差异，秉气有丰约，受形有短长。这个时期中国人
有着怎样的中常身高？这里有三类资料可以分析。（一）传世资料中的一般性描述《灵枢经》云：１． ③ “ ” 愿闻众人之度。人长七尺五寸者，其骨节之大小长短各几何？黄帝曰：《）若夫八尺之士，经水》皮肉在此，外可度量切循而得之，其死可解剖而视之。（
《，根据出土实物，中国历代度量衡考》西汉和新莽时器１汉尺约等于２东汉１汉尺约等于２３厘米，３．４厘米。参见丘光明：
①
《，《第５白云翔：汉代尺度的考古发现及相关问题研究》东南文化》科学出版社，北京：９９２年，４５６页；０１４年第２期。白文指出：１２。厘米作为出土的汉尺出土实物存在明显差异，不能僵死理解。所言是。故本文以２汉尺长度３１
秦汉人身高考察
彭卫
摘要：秦汉人的身高延续了新石器时代以来的基本态势，呈现出北高南低的基本状况。秦汉时期黄河流域和以北地区成年男性的中等身高大约为１成年女性的中等身高大约为１６６－１６８厘米，５０－１５２厘成年女性的中等身高大约为１米。长江流域和以南地区成年男性的中等身高大约为１６１厘米，５０厘米。秦汉人的身高可能因经济状况和社会地位的不同而有差异，家境较为富裕或社会地位较高的群体，一般来说其平均身高可能要高于家境较为贫寒或社会地位较低的群体。在成年人的确认中，年龄是最重要的因素，身高意义有限。尽管秦汉社会重视人的体貌，但身高与爵位的获得以及官吏选拔之间并不存在制度上的特定联系。商周时期人群的中常身高较之新石器时代的居民可能降低了２厘米以上，秦汉时期居民的中常身高则有所回升，这种情形可能与产业结构以及由此导致的食物获取内容的改变有关。有资料显示，唐宋时期某些地区居民的平均身高较之汉代持续下降，这个现象是否具有普遍性还需进一步研究。关键词：秦汉；身高；北高南低；制度；变化

历史学的实践性(课件)

其事如在，皎同星汉。用使后之学者，坐披囊箧，而神交万古；不出户庭，而穷览千载。见贤而思齐，
见不贤而内自省。[ [唐]刘知幾：《史通》外篇《史官建制》。]
• 古代罗马最重要的历史学家塔西佗同样将“赏善罚恶”作为 “历史之最高的职能”，同样将“千秋万世的唾骂，悬为对奸言逆行的一种惩戒”。
东西方古典史学同大于异
•
东西方古典史学存在的差异是显而易见的。在东方，历史学在各种学问中地位崇高
；在西方，历史学在知识领域中或多或少被低矮化和边缘化了。然而，二者的相同之处
历史学的实践性
中国社会科学院历史研所彭卫
历史学是一个复杂的角色
• 历史学的基本价值：它是多重指向的有机结合体： • 在求真的取向上，历史学扮演了追问和揭示历史真相的角色，显示出历史学的科学
性； • 在体察人性因素对人类进程确定和不确定的影响上，历史学扮演了探究至今尚不够
明晰的人类活动的创造力、各种历史活动的因果联系、个体与集体的历史经验如何影响着当下以及人类精神世界内在“美”的角色，显示出了历史学的科学性与艺术性的结合； • 在省察人的道德情操对历史过程的建树和破坏上，历史学扮演了反思在过往岁月中人类的情怀的塑造和变化的角色，显示出了历史学的伦理性； • 在对上述这些结果的综合思考以及对以后发展的预判上，历史学则扮演了连接起过去与今天并能在一定程度上引导人们走向未来的角色，显示出了历史学的实践性
的哲学和普遍性的诗的地位都要高于史学，前两者属于“真知”（episteme）的思
想类型，后者属于“意见”（doxa）的思想类型。历史学只能提供低于“真知”的
“意见”[ 杨共乐：《中国传统史学是一门治国之学——以古代中西史学的比较为视
角》，《史学理论研究》2015年第3期。]。

核心素养导向下的初中历史单元整体教学研究——以“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”为例

核心素养导向下的初中历史单元整体教学研究——以“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”为例
叶晓君
【期刊名称】《基础教育论坛》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】以培育核心素养为导向的教学是对初中历史课程提出的新要求,大概念是将素养落实到具体教学中的锚点。

单元整体教学,是以学科大概念为统领,将零碎的
课时内容进行重整,更有助于从零散的碎片化学习走向结构化的深度学习,从注重知
识的学习走向关注核心素养培育。

在具体教学中,教师可以从提炼大概念、确定教
学目标、建构教学内容、设计学习活动、嵌入教学评价五大路径出发,系统实施学
科大概念视角下的初中历史单元整体教学。

【总页数】3页(P21-23)
【作者】叶晓君
【作者单位】浙江省杭州市富阳区东洲中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.历史地图:构建时空观念的抓手--以《三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融》单元教学为例
2.单元教学:助力初高中衔接的教学尝试--以七年级上册“三国两晋
南北朝时期:政权分立与民族交融”为例3.基于UbD理论的单元教学设计研究—
—以“三国两晋南北朝时期:政权分立和民族交融”为例4.基于家国情怀素养考查的历史主题式作业设计路径——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》设计为例5.初中历史大单元主题教学策略与案例研究——以“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

史学论文写作第六讲秦汉史研究热点与资料索引

多；新的理论；新的资料：出土资料很多。
三、基本史料
1．前三史《史记》、《汉书》、《后汉书》及其注解。
• 宋裴骃撰《史记集解》一百三十卷 • 唐司马贞撰《史记索隐》三十卷 • 清王先谦《汉书补注》（集历代67家的
考订要义，是为研究西汉历史和《汉书》的基本著作）他和他的门人写的《后汉书集解》
三、基本史料
五、研究的主要论题
3．秦汉政治制度 • 80年代以前，秦汉封建专制主义是研究的重点。
程树德《汉律考》（1919年自刊）、沈家本《汉律摭遗》、曾资生《两汉文官制度》（重庆商务印书馆1941年版）、钱穆《刘向刘歆父子年谱》（《燕京学报》第7卷，1930年）和刘汝霖《汉晋学术编年》（商务印书馆 1935年）等是这方面研究的重要著作。
五、研究的主要论题
6．其他。秦汉史学、经学诸子、科学技术、周边民族、中外关系等等也是研究方向。
总而言之，秦汉史研究的主要方向：（1）秦汉出土文献的整理和利用。（2）思想文化史。（3）地域史。（4）研究不要局限秦汉史。
五、研究的主要论题
• 思想文化。王子今《秦汉区域思想文化研究》四川1998年。葛兆光《中国思想史》第一卷《七世纪前中国的知识、思想与信仰世界》则对以往较少注意的汉代下层社会观念进行了尝试性整合。
一、秦汉史的特点和地位
• 2．中国社会基本结构模式在此时奠定。例如政治体制、土地制度、社会类型等都为以后中国社会的发展奠定了基础。
• 3．基本思想文化特质在此时奠定。如教育制度、风俗习惯、思想、文化等。
• 4．中国历史上非常强盛的一个时期。
二、秦汉史研究的难易
1．三不易：史料少、文字难、研究者多； 2．三有利：新时代：研究角度可以有很

2012年中国古代史学史研究综述

2012年中国古代史学史研究综述2014年01月18日 16:36:43 来源：《中国史研究动态》2013年4期【作者简介】乔娜，中国社会科学院研究生院北京1024882012年中国古代史学史研究成果显著，专著和论文数量较为可观。

总体来看，主要呈现出如下特点：第一，史学理论和史学史的专题讨论较多，学科前沿成为学界关注的重点；第二，史家和史著研究依然占据史学史研究的主导地位，尤以司马迁和《史记》、班固和《汉书》以及乾嘉史学为热点；第三，经史关系和民族史学的研究呈上升趋势，史学批评受到重视，中外史学比较、中外史学交流呈发展之势；第四，两汉史学和明清史学继续得到关注，隋唐史学和宋元史学的研究有待加强。

一、学术会议和著作9月7日至8日，华东师范大学历史学系主办了“史学理论与史学史学科建设前沿理论”研讨会，本次会议围绕史学理论与史学史学科建设的现状和趋势、史学理论与史学史研究的深化和发展以及当代史学的使命等问题进行了广泛探讨。

11月10日至11日，在北京师范大学举行了“历史·史学·社会”学术研讨会，会议所涉及的论题包括历史本体论、历史认识论、史学价值论以及古今中外史学界的相关论述等，学者们对此进行了深入交流。

本年度的研究专著，史学理论和史学思想方面，张文生《史学要论》(中央民族大学出版社)就史学理论中主要的理论及方法进行了论述，包括史学理论的内容和性质、历史认识论和史学方法论等。

钱茂伟《史学通论》(浙江大学出版社)分为十五章，详细论述了史学研究、史学著述和史学思考的各个方面。

王振红《中国古典史学的求真精神研究》(黄山书社)论述了中国古典史学求真精神的内容体现及其产生的思想背景，分析了《春秋》《左传》《史记》和《汉书》的求真精神，并与西方古典史学的求真精神进行了比较。

廉敏《明代历史理论研究》(中国社会科学出版社)对明代历史理论的发展情况做了系统研究，展示了明人在历史运动、中国古代社会演变和历史认识方法三个方面提出的丰富而有价值的理论认识。

浅谈十院校《中国古代史》(新版)中的文物考古材料

浅谈十院校《中国古代史》（新版）中的文物考古材料作者：蒋晓春来源：《历史教学·高校版》2008年第11期关键词《中国古代史》，文物考古，商榷中图分类号G64文献标识码B文章编号0457—6241(2008)22—0078—02朱绍侯、张海鹏、齐涛先生主编的《中国古代史》是上世纪80年代教育部组织山东大学、西北大学、杭州大学、南充师院等十所院校联合编写的大学文科教材，20多年来多次再版，目前使用的是新版。

教材颁行以来，不少学者发表文章对教材进行评述或提出自己的修改建议，促进了教材的进一步完善。

但鉴于所有的评述文章，都没有从文物考古材料角度进行讨论，本文拟对此做一初步考察。

文物考古材料在中国古代史教材中的重要地位是毋庸置疑，十院校《中国古代史》教材在编写、修订过程中自始至终都很重视，注意吸收文物考古方面的最新成果作为编撰原则之一；但笔者也注意到，《中国古代史》(新版)教材仍存在一些值得商榷的地方，下面拟按教材的章节及页码为序提出自己的管见。

1第一章“中国的原始社会”中“猿人”、“古人”、“新人”的概念。

这些概念曾在古人类学界长期使用，但目前学术界多用“直立人”、“早期智人”、“晚期智人”等更为科学的提法来分别代替“猿人”、“古人”、“新人”的概念。

不过，像“北京猿人”、“蓝田猿人”这些习用已久的提法可以继续沿用。

2第1页第二段：“到了距今300万年以后，世界一些地区的古猿学会了制造工具，最原始的人——猿人和最原始的社会组织开始形成。

”根据现在的考古材料和研究成果，学术界倾向于把人类进化史上人属的最早成员称为“能人”，拉丁语意为“手巧的人”，指能制造和使用工具的人。

在非洲发现的能人生活在距今160-250万年间，已经能够制造和使用石器。

因此，该表述似可改为：“到了距今二三百万年，世界一些地区的古猿学会了制造和使用工具，最原始的人——能人和最原始的社会组织开始形成。

”3第2页：关于蓝田猿人的介绍。

_中国史研究_杂志的三十年历程_彭卫

研
究
２００９年第４期
顾和展望，是促进学术进步的一个因素。《中国史研究》刊登了对孟森、陈垣、吕思勉、郭沫若、侯外庐、吕振羽、顾颉刚、汤用彤、尚钺、齐思和、郑天挺、尹达、谭其骧等史学家的学术道路和学术思想的研究论文。１９９９年是新中国历史学５０年，《中国史研究》连续刊发了对半个世纪以来中国历史学、考古学、古代思想史、社会史研究的研究论文，对五十年来中国古代史的发展进行了总结。为了推进专门史研究，《中国史研究》用专号、专栏、笔谈等形式，刊发国内外学者的成果，内容包括敦煌文书研究专号、中国古代礼制研究课题、关于中国城市史研究和关于中日两国古代城市比较研究笔谈、纪念黑水城文献发现１００周年笔谈等。（三）提倡利用新资料，推进研究工作最近二三十年中中国新发见之１９２５年王国维先生在清华大学暑期所做的题为《学问》演讲中提出 “ 古来新学问起，大都由于新发现” 这一命题 ①，这个表述在学术史上的价值正可与王氏的 “ 二重证据法”相表里。在《最近二三十年中中国新发见之学问》演讲中，王国维先生列举了自汉代以来 “ 中国学问上”的一系列重大发现，即西汉孔壁中书、西晋汲冢书和包括甲骨文、汉晋木简、敦煌书卷、内阁大库书籍档案以及中国境内之古外族遗文在内的近代发现。可以说这些发现对中国历史研究工作产生了无可估量的作用。《中国史研究》自创刊之日就很重视出土资料的整理和研究工作，１９７９年第３期发表的陈直先生《谈谈秦汉史和秦汉考古的研究》一文强调了新出土的文物资料对于古史研究的重要意义。近三十年来，出土和发现了大量文物资料以及其他一些新资料，包括新发现的甲骨文和先秦青铜器铭文、战国秦汉和三国简牍以及唐宋以后的资料，不言而喻，这些发现对中国古代历史尤其是早期历史研究，具有十分重要的价值。我刊对新资料的发现以及学界相关研究高度关注，陆续发表一批有较高学术质量论文，包括殷墟花东卜辞，西周青铜器铭文，郭店简的编联和命名，尹湾汉简与西汉官制，张家山汉简与战国秦汉土地制度、汉代课役身份、汉代法典以及二十等爵制和官制，明抄本天圣《田令》的复原、新发现的旧本《老乞大》等。２００７年１２月和２００８年７月，湖南大学岳麓书院和清华大学分别收藏了两批流失海外的秦简和战国简各二千余枚，受到学界的广泛关注。我刊约请从事这两批简整理的专家学者撰写了 “ 清华简 ” 和 “ 岳麓简 ”的研究文章，并公布了岳麓书院藏秦简的部分图版。体现了我刊对新出资料的重视。（四）提倡学术争鸣和学术评论学术研究是一种创造性的活动，保证这种创造性成为可能和合理的一个重要途径

2024年秋部编版七年级历史上册第21课活动课：从考古发现看中华文明的起源(课件)

第21课
活动课：从考古发现看中华文明的起源
活动导入
1986年，良渚古城遗址出土了一套玉钺。钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹图案，两面刃部下角均有神鸟图案。考古学家整体复原了墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人随葬品，是国王威仪与权力的象征。良渚古城遗址的发现，证明距今约5000年前，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会。
5. 举办成果交流活动
首先由每个小组派出代表汇报本组的研究成果，小组间进行交流互动。然后全班同学结合各组研究成果、中华文明起源的图表展开讨论：中华文明发展进程呈现怎样的特点？最后，教师以中华文明多元一体格局为主题进行总结。
2.了解中华文明从各地起源到中原引领进程的时间和空间信息，理解中华文明多元一体格局的内涵。
1.提出问题
活动过程
中华文明是怎样起源的？哪些考古发现见证了中华文明的源头？中华文明早期发展进程呈现怎样的特点？
2. 组建研究小组全班同学分成若干小组，选择与中华文明起源
相关的考古发现成果，分别进行研究。
3. 搜集资料，展开分析和探讨
小组成员通过图书、网络、博物馆等多种渠道搜集资料，对资料进行分析和探讨，论证这些遗址的考古发现与私有制、阶级和国家产生的联系。
4. 绘制图表
各小组派出代表，按照各组所研究考古遗址的信息绘制图表，其中应包含中华文明起源和初步发展的时间过程、地理分布情况、代表性遗迹和遗物等基本信息。
玉钺
中华文明具有源远流长的历史连续性和兼收并蓄的开放胸怀，这是中华民族独特的精神标识。绵延数千年的中华文明是如何起源的？中华文明发展进程呈现怎样的特点？让我们一起通过考古发现，探寻中华文明的起源。
活动目标
1. 通过对中华文明探源工程主要考古发现成果的解读，以考古实物证据来说明私有制、阶级和国家的产成果说明中华文明5000多年历史的结论，初步学会从实物资料中获取历史信息的方法。

中国社会史研究五十年

【正文】五十年来，在新中国的史学研究领域里，社会史研究曾经历了从冷落到恢复兴起这样一个曲折的过程。

从这曲折的经历中，也可看到中国大陆史学界在摆脱“左”的禁锢，拓展研究层面、更新研究方法所取得的进步。

一社会史作为历史学的一个分支，或是一种研究范式，大概出现于本世纪20年代末，与法国年鉴学派有着密切的关系。

在我国，至少在30至40年代，曾一度辉煌，先后出现过不少颇具学术分量的著述，像杨树达的《汉代婚丧礼俗考》（商务印书馆1933年版）、邓云特的《中国救荒史》（商务印书馆1937年版）、潘光旦的《明清两代嘉兴的望族》（商务印书馆1947年版）、瞿同祖的《中国法律与中国社会》（商务印书馆1947年版）等。

另如郭沫若的《中国古代社会研究》（联合书店1930年版）和吕振羽的《史前期中国社会研究》（北平人文书店1934年版），也有大量篇幅涉及社会史的内容。

此外，在30年代还先后出版过北平研究院史学研究所集辑的《社会史料丛编》4册（北平研究院1935 年版）和瞿宣颖所编的《中国社会史料丛钞》甲集3 册（长沙商务印书馆1937年版），都对社会史研究起着促进作用。

中华人民共和国成立后，学术界普遍接受了马列主义的教育，广大史学工作者盼望能在新的研究领域里有所树建，满怀热情地投入到诸如对中国古代史分期、中国封建土地制度、中国封建社会的农民战争、中国资本主义萌芽，以及汉民族形成、中国近代史分期等重大历史问题的讨论，对于考察社会心态、人们生活方式等这些属于社会史研究的课题，则相对显得冷落了。

如果说，人们开初冷落社会史，是被讨论的热点所吸引，努力使史学研究靠近现实，那么政治上“左”的思潮的蔓延，使得人们害怕乃至不得不加以疏远了。

尽管如此，在50到60年代初，仍有一些学者在有关婚姻、家庭、家族及其风俗习惯等方面，进行了一定的研究，像1950年岭南大学西南社会经济研究所出版的董家遵：《中国收继婚之史的研究》，林乃燊：《中国古代烹调和饮食——从烹调和饮食看中国古代的生产、文化水平和阶级生活》（《北京大学学报》1957年第2期），马起：《婚姻和家庭在历史上的演变》（《东北人大学报》1956年第6期），陈直：《汉代人民的日常生活》（《西北大学学报》1957年第4 期），于省吾：《岁、时起源初考》（《历史研究》1961年第4期），赵守俨：《唐代婚姻礼俗考略》（《文史》第3辑，1963年），武伯伦：《唐长安郊区的研究》（《文史》第3辑，1963 年），左云鹏：《祠堂、族长族权的形成及其作用》（《历史研究》1964年第4期）等。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

［收稿日期］２０１３２５１０［在线优先出版日期］０１３２１２１３［作者简介］彭卫，男，中国社会科学院历史研究所研究员，主要从事秦汉史和史学理论研究。：／［／／本刊网址 · 在线杂志］ｔｔｏｕｒｎａｌｓ．ｚｕ．ｅｄｕ．ｃｎｓｏｃｗｗｗ．ｈｐｊｊ
Ｖｏｌ．４４，Ｎｏ．１Ｊａｎ．２０１４
：／ＯＩ１０．３７８５ｉｓｓｎ．１００８４２Ｘ．２０１３．１２．０５１Ｄ．９－ｊ
１世纪初的中国古代史研究２
彭卫
）（中国社会科学院历史研究所，北京１００７３２［摘要］新资料的刊布促使研究工作呈现出持续进步的态势，研究者的兴趣点更为广泛，以及研究理念和学科建设引起了学界的思考，这些是２１世纪最初１３年中国古代史研究的基本趋势。目前中国古代史领域面临的问题主要集中在如下方面：第一，研究工作多致力于对古代历史的重建，而对一些值得深入思考的重要理论问题着意有限。第二，由于缺乏问题意识，出现了研究工作立意有限的情形。第三，学术评论一直没有得到有效开展。第四，对新资料的使用存在一定程度的偏差。第五，在电子技术的背景下，提升研究者史识的紧迫性得到凸显。在未来的中国古代史研究中，我们需要打通不同研究领域的壁垒，思考学术研究的一些深层次问题，更多地关注中国历史上的重大问题，从而促进中国古代史研究质的飞跃。［关键词］２１世纪；中国古代史研究；新出史料；实践；经验
第４４卷第１期０１４年１月２
浙江大学学报（人文社会科学版）
）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓｊｇｙ（
第１期
彭卫：１世纪初的中国古代史研究２
６５
，，，，，ｉｏｎｅｅｒｉｎｆｏｒｅｘａｍｌｅｉｓｓｕｅｓｏｆｅｃｏｌｏａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓｅｘｄｉｓｅａｓｅｓａｎｄｃｕｒｅｓｉｎｈｉｓｔｏｒｐｇｐｇｙｙ，ｗｅｔｃ．ｈａｖｅｂｅｅｎｅｘｌｏｒｅｄｈｉｃｈｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓｔｈｅｖｉｔａｌｉｔｏｆｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎｅｓｅｐｙ，：，ｈｉｓｔｏｒＡｔｒｅｓｅｎｔｔｈｅｆｉｅｌｄｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｈａｓｔｏｆａｃｅａｎｄｔａｃｋｌｅｆｉｖｅｍａｏｒｉｓｓｕｅｓｆｉｒｓｔｌｒｅｓｅａｒｃｈｙ．ｐｊｙｈａｓｂｅｅｎｄｅｖｏｔｅｄｍｏｒｅｔｏｔｈｅｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆａｎｃｉｅｎｔｈｉｓｔｏｒｔｈａｎｔｏｉｍｏｒｔａｎｔｔｈｅｏｒｉｅｓ．ｙｐ，ｗ，ｂＴｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｌｅｈａｖｅａｂａｎｄｏｎｅｄｉｎａｃｃｕｒａｔｅｅｎｅｒａｌｉｚａｔｉｏｎｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｈｉｓｔｏｒｕｔｗｅｈａｖｅｙｇｙ，ｆａｉｌｅｄｔｏｒｏｄｕｃｅｍｏｒｅｅｒｓｕａｓｉｖｅｆｏｒｍｕｌａｔｉｏｎｓａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ．Ｓｅｃｏｎｄｌａｔｖａｒｉｏｕｓｅｒｉｏｄｓｉｎｐｐｙｐ，Ｃｈｉｎｅｓｅｈｉｓｔｏｒｔｈｅｔｏｉｃｓｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｈａｖｅｂｅｅｎｏｂｓｅｒｖｅｄｔｏｂｅｌｉｍｉｔｅｄｄｕｅｔｏｔｈｅｌａｃｋｏｆａｙｐ，ａｕｅｓｔｉｏｎｉｎａｔｔｉｔｕｄｅ．Ｔｈｉｒｄｌｃａｄｅｍｉｃｃｒｉｔｉｃｉｓｍａｎｄａｈｅａｌｔｈｍｅｃｈａｎｉｓｍｈａｖｅｌｏｎｂｅｅｎｑｇｙｙｇ，，ｌａｃｋｉｎ．Ｆｏｕｒｔｈｌｈｅｅｍｌｏｍｅｎｔｏｆｎｅｗｌｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｍａｔｅｒｉａｌｓｉｓｓｏｍｅｔｉｍｅｓｂｉａｓｅｄａｓｉｓｇｙｔｐｙｙｅｘｅｍｌｉｆｉｅｄｂｔｈｅｅｘａｅｒａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｒｖａｌｕｅｂｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｎｄｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｄｅｓｉｒｅｔｏｐｙｇｇｙ，ｏｓｉｔｉｏｎ．Ｌａｓｔｌｌｅｃｔｒｏｎｉｃｔｅｃｈｎｏｌｏｈｉｈｌｉｈｔｓｔｈｅａｒｅｓｓｉｖｅｌｏｃｃｕａｎａｄｖａｎｔａｅｏｕｓｐｙｅｇｙｇｇｇｇｙｐｙｇｕｒｅｎｃｏｆｕｒａｄｉｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｋｎｏｗｌｅｄｅｏｆｈｉｓｔｏｒ．Ｆｕｔｕｒｅｒｅｓｅａｒｃｈｃａｌｌｓｆｏｒａｇｙｐｇｇｇｙ，ｂｒｅａｋｄｏｗｎｏｆｔｈｅｂａｒｒｉｅｒｓｂｅｔｗｅｅｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔａｒｅａｓｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｍｏｒｅｃｏｏｅｒａｔｉｏｎａｍｏｎｓｃｈｏｌａｒｓｐｇ，，ｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｄｉｓｃｉｌｉｎｅｓｒｅａｔｅｒｃｏｕｒａｅｔｏｄｅｖｅｌｏａｃａｄｅｍｉｃａｗａｒｅｎｅｓｓｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｆｉｓｓｕｅｓａｔｐｇｇｐｄｅｅｅｒｌｅｖｅｌｓａｎｄｍｏｒｅａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｍａｏｒｉｓｓｕｅｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅｈｉｓｔｏｒ．ＡｌｌｔｈｅｓｅａｒｅｖｉｔａｌｔｏｔｈｅｐｊｙｕａｌｉｔａｔｉｖｅｌｅａｆｏｒｗａｒｄｉｎｔｈｅｓｔｕｄｏｆａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎｅｓｅｈｉｓｔｏｒ．ｑｐｙｙ：；；；ｗｏｒｄｓｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｓｔｕｄｉｅｓｏｎｔｈｅｈｉｓｔｏｒｏｆａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎａｎｅｗｌｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｍａｔｅｒｉａｌｓＫｅｙｙｙｙ；ｅｒｉｅｎｃｅｒａｃｔｎｔｈｅＨｉｓｔｏｒｏｆＡｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎａｉｎｔｈｅＢｅｉｎｎｉｎｏｆ２１ｓｔＣｅｎｔｕｒｙｇｇｙ
ＰｅｎＷｅｉｇ（ＨＲＩＣＡｏＳＳＢＣｉｓｔｏｒｅｓｅａｒｃｈｎｓｔｉｔｕｔｅ，ｈｉｎｅｓｅｃａｄｅｍｏｃｉａｌｃｉｅｎｃｅｓ，ｅｉｉｎ００７３２，ｈｉｎａ）ｆｙｙｊｇ１：ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅＳｔｕｄｉｅｓｉｎｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｏｆｔｈｅｈｉｓｔｏｒｏｆａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎａｓｈｏｗａｎｕｍｂｅｒｏｆｔｒｅｎｄｓ．ｙｙ，ｕｂｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｎｅｗｌｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｍａｔｅｒｉａｌｓｈａｓｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｄｔｏｔｈｅｓｔｅａｄｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆｔｈｅＦｉｒｓｔｔｈｅｐｙｙｐ，ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｈｉｓｔｏｒｏｆａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎａ．Ａａｉｎｓｔｔｈｉｓｎｅｗｂａｃｋｒｏｕｎｄｏｆｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｋｎｏｗｌｅｄｅｒｅｓｅａｒｃｈｙｇｇｇ，ｏｎｔｈｅｗｈｏｌｅｉｓｏｉｎｄｅｅｅｒ．Ｓｅｃｏｎｄｉｎｔｅｒｅｓｔｓｈａｖｅｅｘａｎｄｅｄｆｒｏｍｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｏｎｅｗａｒｅａｓｏｆｇｇｐｐ，ｒｅｓｅａｒｃｈ．Ｔｈｉｒｄｒｅｓｅａｒｃｈｃｏｎｃｅｔｓａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｒｉｎｃｉｌｅｓｈａｓｂｅｃｏｍｅａｎｅｗｐｐｐｐ，，ｃｏｎｃｅｒｎｏｆｔｈｅａｃａｄｅｍｉａｉｎｃｌｕｄｉｎｔｈｅｔｒｅａｔｍｅｎｔｏｆｔｈｅｎｅｗｌｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｍａｔｅｒｉａｌｓｔｈｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｇｙ，ａｏｆｔｈｅｓｏｃｉａｌｍｏｒｈｏｌｏｏｆａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎａｎｄｔｈｅｆｕｒｔｈｅｒｉｎｏｆｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｐｇｙｇｔｓａｄｉｓｃｉｌｉｎｅｓ．Ｏｎｅｃｏｎｓｅｎｓｕｓａｍｏｎｓｃｈｏｌａｒｓｉｓｔｈｅ″ ｌｏｎｉｍｅ ″ａｎｄ″ ｂｒｏａｄｃｅ ″ｓｔｕｄｏｆｈｉｓｔｏｒ－－ｐｐｇｇｙｙｂｅｏｎｄｔｈｅｒｅｓｔｒａｉｎｔｓｏｆｄｉｖｉｓｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎｄｎａｓｔｉｅｓａｎｄｅｏｒａｈｉｃａｌｒｅｉｏｎｓ．Ｔｈｅａｓｔ１３ｙｅａｒｓｙｙｇｇｐｇｐｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｈａｖｅｂｒｏｕｈｔｕｓｕｄｍｅｎｔｓｏｆｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｄｅｔａｉｌｓｗｈｉｃｈａｒｅｃｌｏｓｅｒｔｏｔｈｅｔｒｕｔｈ．Ｎｅｗｇｊｇ，，，ｃｌｕｅｓｈａｖｅｅｍｅｒｅｄａｓｔｏｕｎｒｅｓｏｌｖｅｄｔｏｉｃｓｌｉｋｅｌｅａｌｆｏｒｍｓｔａｘａｔｉｏｎｓｓｔｅｍｓｏｓｓｅｓｓｉｏｎｏｆｌａｎｄｇｐｇｙｐ，ｗ，ｅｔｃ．Ｉｎｔｈｅｍｅａｎｗｈｉｌｅｉｔｈｍｏｒｅａｃａｄｅｍｉｃｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｏｎｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｌｅｖｅｌｔｈｅｉｓｓｕｅｓｏｆ，ｈｄｏｍｅｓｔｉｃｒｅｓｅａｒｃｈ，ｗｈｉｌｅｒｅｓｅｒｖｉｎｏｕｒｌｏｃａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｖｅｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅｕｎｉｖｅｒｓａｌａｎｄｐｇ