2015-2016学年海南省海南中学高一下期期末考试生物试题 解析版
海南省文昌中学2015-2016学年高一下学期期末考试生物(理)试题 含解析
海南省文昌中学2015—2016学年高一下学期期末考试生物(理）试题注意事项:1．本试题考试时间90分钟，满分100分.2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷为选择题，请将答案涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题,请将答案写在答题卡上.交卷时，将答题卡交上。
第Ⅰ卷一、选择题：本大题共25小题,每小题2分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是( ）【答案】A【解析】染色体被纺锤丝牵引着丝点移向细胞两极，每条染色体的两臂应该弯向细胞中央,A 正确。
【考点定位】有丝分裂2．孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传( )A．人B．小麦C．猫D．细菌【答案】D【考点定位】孟德尔遗传规律【名师点睛】学生对孟德尔遗传规律的适用范围理解不清孟德尔遗传规律适用范围:真核生物有性生殖的细胞核遗传.3．生态系统多样性形成的原因可概括为（）A．基因突变和基因重组B．自然选择C．共同进化D．地理隔离【答案】C【解析】共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展.通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且也形成了多种多样的生态系统,可见,共同进化是生态系统多样性形成的原因。
C正确。
【考点定位】生态系统多样性4．假说—演绎法的一般程序是（）A．个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合B．个案研究-综合比较—提出假设—归纳结论C．发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律D．观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律【答案】D【解析】根据孟德尔研究遗传规律的过程可知，假说—演绎法的一般程序是观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律,D正确。
【考点定位】假说—演绎法5．关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是（）A．遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B．同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D．真核细胞与原核细胞共用一套密码子,说明真核生物由原核生物直接进化而来【答案】B【考点定位】遗传信息及其传递过程【名师点睛】学生对于中心法则的过程理解不清中心法则五个过程的比较过程模板原料碱基互补产物实例DNA复制DNA→DNA DNA的两条链A、T、C、G四种脱氧核苷酸A—T T—AC—G G—CDNA 绝大多数生物DNA转录DNA→RNA DNA的一条链A、U、C、G四种核糖核苷酸A—U T—AC—G G—CRNA 绝大多数生物翻译RNA→多肽mRNA 20余种氨基酸A—U U—AC-G G—C多肽所有生物（病毒依赖宿主细胞)RNA复制RNA→RNA RNAA、U、C、G四种核糖核苷酸A-U U—AC—G G—CRNA以RNA为遗传物质的生物RNA逆转录RNA→DNA RNAA、T、C、G四种脱氧核苷酸A—T U—AC—G G—CDNA某些致癌病毒、HIV等6．关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，错误的描述是( ）A．处于分裂间期的细胞数目最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似【答案】C【考点定位】低温诱导洋葱染色体数目变化的实验【名师点睛】学生对于低温诱导染色体数目变化实验理解不清低温诱导染色体数目变化实验的6个问题(1)选材①选用的实验材料既要容易获得,又要便于观察。
海南省高一下学期期末考试生物试卷附有解析)
海南省高一下学期期末考试生物试卷附有解析）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．碳是构成生物体的最基本元素，下列关于“碳”的说法，错误的是（）A．构成生物大分子的每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架B．碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命C．碳元素在生物体各种细胞鲜重中的质量百分比最大D．构成蛋白质的氨基酸中只有两个碳原子的是甘氨酸2．下列有关化学元素和化合物的说法，正确的是（）A．洋葱含有丰富的N，P，Zn等微量元素，可以提高人体的免疫力B．用14C作标记可以检测出人细胞膜中的胆固醇成分C．自由水能参与许多化学反应，如光合作用、有氧呼吸、蛋白质的水解D．噬菌体、染色体、核糖体的成分都是由DNA和蛋白质组成3．下列有关细胞核的叙述，错误的是（）A．细胞核能作为细胞的“控制中心”是因为其含有遗传物质B．缺少细胞质的精子寿命很短，体现了“核质互依”的关系C．大肠杆菌的细胞核没有核膜和染色体，只有染色质D．真核细胞中核糖体的形成与细胞核的核仁有关4．U型管中装有两种不同的溶液R及S，并为一半透膜(X)隔开(如下图所示)。
与S相比，R为低渗溶液(即浓度较低)。
当图a中的U形管达到平衡时(参看图b)，U形管两侧溶液的高度及浓度分别是怎样的（注：溶质不能透过半透性膜）A．右侧较高，两溶液等渗，即浓度相等B．右侧较高，且右侧为高渗，即浓度较高C．左侧较高，且右侧为低渗，即浓度较低D．两侧高度相等，且为等渗5．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供C．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量6．下列有关结构或物质的提取、分离和鉴定实验的叙述，正确的是（）A．草莓果实中含有大量果糖，宜作为还原糖鉴定的实验材料B．DNA提取实验中加入现配的二苯胺试剂，摇匀后会出现蓝色C．用苏丹Ⅲ染液对花生种子进行脂肪检测时，滴加染料后盖上盖玻片直接观察D．使用过滤和沉淀的方法将菌体分离、干燥，可获得微生物细胞7．下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，不正确的是（）A．进行豌豆杂交实验要在花蕾期对母本进行去雄处理并套袋B．孟德尔认为分离定律发生在雌雄配子随机结合成受精卵时C．运用统计学方法对实验结果进行统计时，对统计的数量有要求D．F2出现3： 1分离比的条件之一是F1形成的两种配子D、d数目相等8．下图为细胞分裂模式图，①至⑥中属于同一种生物的减数分裂过程且先后顺序正确的是（）A．⑤③④①B．⑤③①⑥C．⑤①④⑥D．①③④⑥9．某多年生植物的阔叶和披针形叶由等位基因D/d控制，含有某个特定基因的花粉部分不育，某阔叶植株自交，子代表型及比例为阔叶∶披针形叶=5∶1。
海南15-16学年高一下期末考试--生物文
海南15-16学年高一下期末考试--生物文第Ⅰ卷一、选择题（2×25=50分，在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效。
）1．减数分裂的结果是染色体数目（）A．保持不变B．减少一条C．减少一半D．增加一条2．假如某一DNA双链分子中的胞嘧啶(C)的含量是20％，则该DNA分子中鸟嘌呤(G)的含量是（）A．10％B．20％C．30％D．40％3．人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条（）A．46、23、23 B．46、46、23 C．0、46、0 D．0、46、23 4．关于遗传物质的叙述，正确的是（）①肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是RNA③DNA是主要的遗传物质④病毒的遗传物质是DNA和RNA⑤水稻的遗传物质是DNAA．①②④B．③⑤C．③④⑤D．①③⑤5．1个精原细胞经减数分裂最终形成（）A．1个精细胞B．2个精细胞C．3个精细胞D．4个精细胞6．具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）个A．60 B．80 C．120 D．1807．高等生物中，基因的本质是（）A．有遗传效应的DNA片段B．有遗传效应的氨基酸片段C．DNA片段D．氨基酸片段8．人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。
下列遗传病中，由染色体数目改变引起的是（）A．21三体综合症B．白化病C．猫叫综合症D．红绿色盲9．基因自由组合规律的叙述不正确的是（）A．子二代性状的分离比为9∶3∶3∶1B．子二代出现与亲本性状不同的新类型C．测交后代的分离比为1∶1∶1∶1D．减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合10．物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。
下列选项中，属于生物因素的是（）A．X射线B．紫外线C．亚硝酸D．病毒11．基因工程的正确操作步骤是（）①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A．③④②① B．②④①③ C．④①②③D．③④①②12．一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自（）A．祖父B．外祖母C．外祖父D．祖母13．XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶1，原因是（）A．雌配子数∶雄配子数=1∶1B．含X的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1C．含X的精子数∶含Y的精子数=1∶1D．含X的配子数∶含Y的配子数=1∶114．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因类型AA的个体占24％，基因型为Aa的个体占72％，基因型为aa的个体占4％，那么基因A和基因a的频率分别是（）A．24％、72％B．36％、64％C．57％、43％D．60％、40％15．不参与遗传信息的翻译过程的物质是（）A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA16．与DNA相比，RNA所特有的成分是（）A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶17．某蛋白质由65个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有（）个。
海南省文昌中学2015-2016学年高一下学期期末考试(理)
2015-2016学年海南省文昌中学高一下学期期末考试（理）生物一、单选题：共25题1．细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是【答案】A【解析】染色体被纺锤丝牵引着丝点移向细胞两极，每条染色体的两臂应该弯向细胞中央，A正确。
2．孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传A.人B.小麦C.猫D.细菌【答案】D【解析】孟德尔遗传规律适用于真核生物的遗传，不适用于原核生物的遗传，细菌是原核生物，D正确。
3．生态系统多样性形成的原因可以概括为A.基因突变和基因重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离【答案】C【解析】本题考查现代生物进化理论,意在考查考生的理解能力。
共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展。
通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,而且也形成了多种多样的生态系统,可见,共同进化是生态系统多样性形成的原因。
4．假说—演绎法的一般程序是A.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律D.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律【答案】D【解析】根据孟德尔研究遗传规律的过程可知，假说—演绎法的一般程序是观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律，D正确。
5．关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是A.遗传信息只能储存于细胞核,通过复制传递给下一代B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子,说明真核生物由原核生物进化而来【答案】B【解析】本题考查遗传信息及其传递过程,意在考查考生的理解能力。
细胞生物的遗传信息储存于遗传物质DNA中,对于真核生物来说,它的DNA主要分布在细胞核中,也有少量的DNA分布在细胞质中的线粒体和叶绿体中,因此,遗传信息储存于细胞核和细胞质中;同一细胞在不同时期表达的基因可能不同,因此,在不同时期转录产物mRNA可以不同;转录的模板是DNA分子的一条链,翻译的模板是mRNA,转录时的碱基互补配对(DNA 模板链上的碱基与mRNA上的碱基互补配对)有A与T的配对,而翻译(mRNA上密码子与tRNA上的反密码子配对)时没有A与T的配对;密码子具有通用性,真核细胞与原核细胞共用一套密码子,这只能说明它们有共同的原始祖先,不能说明真核生物由原核生物进化而来。
2015-2016学年海南省海南中学高二(下)期末生物试卷(解析版)
新人教版_2015-2016学年海南省海南中学高二（下）期末生物试卷一.单项选择题（25小题，每小题2分，共50分）1．我国引进良种红安格肉牛后，使其快速繁殖使用的方法，最合理的是（）①发酵工程②组织培养③基因工程④克隆⑤动物细胞融合⑥试管动物技术．A．①③④ B．②④C．④⑤D．④⑥2．英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（）A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”3．原始生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）的产生依赖于（）A．有丝分裂 B．无丝分裂 C．减数分裂 D．以上三种都有4．下列关于哺乳动物精子和卵子的发生、成熟过程，描述正确的是（）A．都在胎儿期时储存相关的性母细胞（精母细胞、卵母细胞），在初情期后进行减数分裂B．每次减数分裂，都是染色体复制两次，细胞连续分裂两次，所以最后所得成熟生殖细胞的染色体数目较原始生殖细胞减半C．同一个体体内经正常减数分裂，却出现各种类型的精子或卵子，主要与减数第一次分裂前期和减数第二次分裂后期有关D．精子发生及成熟的场所是唯一的，但卵子发生和成熟的场所不唯一5．精细胞变形形成精子的说法正确的是（）A．线粒体聚集形成顶体．以便能量供应B．中心体浓缩成原生质滴C．细胞核变成精子头的主要部分D．高尔基体演变成尾6．关于受精过程的叙述错误的是（）A．一般情况下，完成受精的场所是在雌性个体的输卵管中B．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠C．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障D．卵细胞膜反应发生在精子头部入卵的瞬间，之后雌雄原核形成并相向移动7．在如图所示的过程中，哪一事件在2～9阶段没有发生（）A．细胞体积减小 B．细胞会逐渐衰老C．细胞有丝分裂 D．细胞分化8．进行体外受精时，一般常采用的采卵方法有（）①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子②化学诱导法③电刺激法④从活体动物卵巢中吸取卵母细胞⑤假阴道法．A．①③④ B．②③C．①④D．①④⑤9．体外受精的场所是（）A．在水溶液中B．在盐溶液中C．在获能溶液或专用的受精溶液中D．在酒精溶液中10．采集的卵母细胞，在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下原因不正确的是（）A．卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B．动物排出的卵子成熟程度不同C．体外人工培养至减数分裂第二次分裂中期时，才算成熟D．冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大11．下列关于胚胎移植的叙述中，不正确的是（）A．进行胚胎移植时，供体一般选择遗传性能和生产性能好的个体，受体则对其繁殖能力和健康状况要求较高B．供、受体母牛选择好后，常用孕激素进行同期发情处理C．胚胎移植的优点包括大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力D．体外受精得到的受精卵需在发育培养液中发育到原肠胚期才能进行移植12．如图是胚胎干细胞分离途径示意图．下列说法不正确的是（）A．图中A所示细胞将来能够发育成胎儿的各种组织和器官B．胚胎干细胞的体积较小而细胞核大，核仁明显C．胚胎干细胞可在体外培养增殖而不发生分化D．胚胎干细胞不能用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究13．一对美国夫妇，将他们精子、卵细胞做的胚胎冷藏在澳大利亚墨尔本一所不孕症治疗中心（防止胚胎移植不能一次成功时，以备下次再用）．在一次外出时，他们因飞机失事而去世．于是有人就提出，是不是应该把胚胎植入代孕母亲子宫，生下一个孩子继承遗产；还是没有这个必要，把财产交给他们的亲戚，或交给国家处理？这件事反映了“胚胎冷藏”技术（）A．对人类生育权的保护B．是一种成熟的可推广的技术C．带来伦理问题D．是一种国家法律所禁止的技术14．下列有关生物技术安全性及伦理问题的说法，正确的是（）A．针对他人的不同见解，你的正确做法是分析每种观点的科学性，理性地看待问题，趋利避害B．基因身份证上可以检测到个人的所有基因C．对于设计试管婴儿技术，中国政府坚持四不原则D．克隆技术如果被不合理利用将给社会造成灾难，应禁止任何克隆研究15．20世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击．科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点（）A．转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草”D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰16．果汁生产过程中使用果胶酶，下列关于果胶酶的相关描述不正确的是（）A．果胶是存在于植物细胞壁和胞间层中的一种高分子化合物B．果胶酶分解果胶使榨取的果汁变得澄清且量多C．果胶酶的本质是一种受温度、PH的影响较大的蛋白质D．果胶酶发生催化作用的实质是降低了化学反应的活化能17．出于防治的目的，科学家在实验室中研究SARS病毒，必须在“负压”（低于外界大气压）的实验室里进行．这里“负压”的最主要目的是（）A．防止病毒逃逸到外界，从而对环境造成污染B．提高病毒的基因突变频率C．加快病毒的繁殖速度D．避免其他病毒对实验材料的污染18．某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的B．改造后该区域的植物多样性增加C．改造后该区域的小气候得到改善D．改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质19．下列关于生态工程的叙述，正确的是（）A．“1+1＞2”体现了生态工程的整体性原理B．巢湖大面积水华，违反了物种多样性原理C．推广“环境友好”技术和低污染清洁生产工艺，可以减少污染的产出，保护城市环境D．为促进矿区生态环境的恢复，可采用人工制造表土，种植农作物的措施20．设计生态工程的常用方法之一就是“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（）A．该设计遵循了物质和能量循环再生原理、整体性原理等生态学原理B．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率C．人是该生态系统的基石D．离开人的管理，该生态工程仍可以正常运转21．发酵酿造苹果醋正成为果醋市场新贵，该产品一般由苹果汁经“两次发酵”而成．以下关于“两次发酵”的叙述正确的是（）A．两次都是需氧发酵B．两次发酵均为真菌所为C．第一次发酵所用的微生物主要繁殖方式为出芽生殖，第二次发酵所用微生物的代谢类型是异氧需氧型D．第一次发酵所需的温度条件较第二次发酵高22．如图展示了腐乳的制作流程相关叙述正确的是（）A．A表示让豆腐上长出毛霉，此时温度应控制在15～18℃，并保持一定的湿度B．市售的腐乳有时口感不好，豆腐较硬，与发酵的时间、菌种的老化程度没有关系C．B表示加卤汤装瓶，卤汤中酒的含量控制在12%左右，是因为酒精含量越高，对蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延长D．C表示加盐腌制，盐的作用是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不至于过早酥烂，同时也可以抑制微生物的生长及调味23．下列关于制作泡菜的相关描述不正确的是（）A．对泡菜坛的要求包括无裂纹，无砂眼，火候好，坛沿深，盖子吻合好等B．宜选用新鲜蔬菜制作泡菜，加入的盐水（盐和清水的质量比为1：4）需煮沸冷却后方能使用C．泡菜腌制过程中，由于乳酸菌作用产生的亚硝酸盐在含量较少时，可通过尿液排出，对人体无害D．可用比色法对泡菜或其他食品中的亚硝酸盐含量进行检测24．为培养菊花茎段，需制备MS固体培养基，相关说法错误的是（）①在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中随意移取②配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍③配制培养基时，琼脂放入蒸馏水后，要加热熔化，再加入蔗糖等④MS培养基的pH要求不太严格，可控制在3﹣7之间⑤配制好的培养基消毒即可，其他器械需用高压蒸汽灭菌．A．①②⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①④⑤25．关于被子植物花粉发育的说法，不正确的是（）A．花粉粒是在被子植物的花药中的花粉囊里形成的B．被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果C．被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段D．花粉粒在发育过程中，核先位于细胞的中央，再移到细胞一侧二.非选择题（4题，共50分）26．如图1为体外受精和胚胎分割移植的相关操作，据图1回答问题：（1）②指的是．（2）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意．（3）通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是．（4）图2为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，该繁殖方式属于．受精卵体外培养过程中，所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、糖类、核苷酸以及等物质．（5）纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理基础是（至少写一点）．（6）胚胎移植的方法包括．27．生物技术是一把双刃剑，既可以造福人类，也可能使用不当给人类带来灾难．请回答下列有关生物技术的安全性和伦理性问题：（1）由于科学发展水平的限制，在转基因生物中，有时候会出现一些人们意想不到的后果，引发了人们在食物安全、生物安全和安全三个方面发生了激烈的争论．争论的原因主要包括（至少写一点）．（2）为解决不孕夫妇的生育问题而出现了试管婴儿技术，而2002年，英国一对夫妇通过设计试管婴儿，利用新生儿脐带血中造血干细胞，挽救患地中海贫血症的男孩．这两项技术的区别是：不需要经过遗传学检测．（3）生物武器作为新型的作战工具，它给人类带来的危害可能是毁灭性的．下列关于生物武器的相关描述不正确的是．A．生物武器的主要类型包括各种致病菌、病毒、生物毒剂等B．生物武器致病能力强，传染性高，污染范围管，经多种途径施放后，很难控制C．生物毒剂肉毒杆菌毒素可阻滞人体神经末梢释放乙酰胆碱而引起肌肉痉挛D．生物武器制作成本低，且使用时不受环境条件的影响，又增强了其危险性E、炭疽杆菌是一种强致病菌，有科学家将该菌的大型DNA分子破坏后，该菌仍能产生对人体有害的内毒素，故应破坏其核糖体才能从根本上遏制其毒素产生（4）建设社会主义新农村的关键是构建和谐社会，发展生态农业，走可持续发展之路．图为某地一生态工程建设模式图，请据图回答有关问题：该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其．这体现了构建生态系统需要遵循原理．28．山楂酒具有活血、补气、健脾等功效，对恢复体力、增加精力、促进食欲有较显著的功：．（2）在山楂酒制作中菌种的主要来源是．（3）发酵的温度应该在℃，在发酵过程中要先通气后密封，先通气的原因是．（4）亚硝酸盐在食物中的含量达g会引起死亡．泡菜发酵过程中，会产生亚硝酸盐，所以需对泡菜进行亚硝酸盐含量的测定．其原理是：在盐酸酸化条件下，让亚硝酸盐与反应，其产物进一步与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐溶液结合成色化合物．并依据呈现颜色的深浅，通过与标准显色液进行比较，估算其亚硝酸盐含量．29．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株．如图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：（1）图示兰花培养的技术原理是．（2）图中③表示过程．（3）在培养过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值时，有利于根的分化．事实上，两类激素的使用顺序也对诱导结果有直接影响，若先使用生长素，再使用细胞分裂素，则诱导的结果是．（4）在培养过程中，除控制必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是严格控制无菌条件．故通常要对外植体进行消毒，对培养基和器械、器皿要通过进行灭菌．而接种的整个操作过程都要在旁进行．（5）若改用花药进行离体培养，确定花粉发育时期最常用的方法有法，某些植物的花粉不易着色，需采用法．新人教版_2015-2016学年海南省海南中学高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一.单项选择题（25小题，每小题2分，共50分）1．我国引进良种红安格肉牛后，使其快速繁殖使用的方法，最合理的是（）①发酵工程②组织培养③基因工程④克隆⑤动物细胞融合⑥试管动物技术．A．①③④ B．②④C．④⑤D．④⑥【考点】动物体细胞克隆．【分析】使生物快速繁殖的方法主要是无性繁殖，包括克隆技术、胚胎分割技术等，同时体外受精和胚胎移植大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力．而组织培养和体细胞杂交只能培育植物，不能快速繁殖动物．据此答题．【解答】解：①发酵工程是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术，①错误；②动物组织培养的目的获取动物细胞和产物，②错误；③基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，不能快速繁殖动物，③错误；④将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物，加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育，④正确；⑤动物细胞融合可用于获得杂种细胞或细胞产物，但不能用于快速繁殖动物，⑤错误；⑥体外受精和胚胎移植获得试管动物，能缩短繁殖周期，增加一生繁殖的后代数量，⑥正确．故选：D．2．英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（）A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”【考点】动物细胞核移植技术；胚胎移植．【分析】克隆原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接．克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．【解答】解：A、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看作动物的无性繁殖或克隆，A正确；B、将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，采用了转基因技术，其原理是基因重组，不属于克隆，B错误；C、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞，不属于克隆，C错误；D、“试管婴儿”是体外受精和胚胎移植形成的，属于有性生殖，不是克隆，D错误．故选：A．3．原始生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）的产生依赖于（）A．有丝分裂 B．无丝分裂 C．减数分裂 D．以上三种都有【考点】真核细胞的分裂方式．【分析】真核细胞的增殖方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂．有丝分裂是真核细胞分裂的基本形式；减数分裂是在进行有性生殖的生物中导致生殖母细胞中染色体数目减半的分裂过程，它是有丝分裂的一种变形，由相继的两次分裂组成；无丝分裂又称直接分裂．【解答】解：原始的生殖细胞能通过减数分裂形成配子，但原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）是一种特殊的体细胞，其自身是通过有丝分裂方式进行增殖的．故选：A．4．下列关于哺乳动物精子和卵子的发生、成熟过程，描述正确的是（）A．都在胎儿期时储存相关的性母细胞（精母细胞、卵母细胞），在初情期后进行减数分裂B．每次减数分裂，都是染色体复制两次，细胞连续分裂两次，所以最后所得成熟生殖细胞的染色体数目较原始生殖细胞减半C．同一个体体内经正常减数分裂，却出现各种类型的精子或卵子，主要与减数第一次分裂前期和减数第二次分裂后期有关D．精子发生及成熟的场所是唯一的，但卵子发生和成熟的场所不唯一【考点】动物胚胎发育的过程．【分析】哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一．（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形．【解答】解：A、在胎儿时期，卵原细胞进行有丝分裂演变成初级卵母细胞（被卵泡细胞包围），减一分裂在排卵前后完成，形成次级卵母细胞和第一极体进入输卵管准备受精；减二分裂是在受精过程中完成的，A错误；B、减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂两次，但卵细胞是不连续分裂，B错误；C、同一个体体内经正常减数分裂，却出现各种类型的精子或卵子，主要与减数第一次分裂前期和减数第一次分裂后期有关，C错误；D、精子发生及成熟的场所是精巢，而卵子发生在卵巢中，但成熟的场所输卵管，D正确．故选：D．5．精细胞变形形成精子的说法正确的是（）A．线粒体聚集形成顶体．以便能量供应B．中心体浓缩成原生质滴C．细胞核变成精子头的主要部分D．高尔基体演变成尾【考点】精子的形成过程．【分析】精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核→精子头的主要部分；（2）高尔基体→头部的顶体；（3）中心体→精子的尾；（4）线粒体→线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质→原生质滴（最后脱落）．【解答】解：A、变形过程中，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，A错误；B、变形过程中，细胞内的中心体变成精子的尾，而其他物质浓缩为原生质滴最后脱落，B 错误；C、在精子的变形过程中，精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分，C正确；D、变形过程中，高尔基体发育为头部的顶体，D错误．故选：C．6．关于受精过程的叙述错误的是（）A．一般情况下，完成受精的场所是在雌性个体的输卵管中B．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠C．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障D．卵细胞膜反应发生在精子头部入卵的瞬间，之后雌雄原核形成并相向移动【考点】动物胚胎发育的过程．【分析】受精作用过程：a、顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠；b、透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应[它是防止多精子入卵受精的第一道屏障]；c、卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程[它是防止多精子入卵受精的第二道屏障]；d、精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核；e、雌、雄原核融合形成合子．【解答】解：A、哺乳动物受精是在输卵管中完成，A正确；B、大量获能的精子接触到卵子周围的放射冠时，即开始释放顶体酶，解离放射冠的卵泡细胞，这样部分精子可径直接触到透明带，B错误；C、透明带反应是多精入卵的第一道屏障，卵黄膜的封闭作用是第二道防线，C正确；D、精子头部进入卵细胞膜后，立即发生卵细胞膜反应，阻止多精入卵．当雌、雄原核彼此融合形成合子，受精过程至此结束，D正确．故选：B．7．在如图所示的过程中，哪一事件在2～9阶段没有发生（）A．细胞体积减小 B．细胞会逐渐衰老C．细胞有丝分裂 D．细胞分化【考点】动物胚胎发育的过程．【分析】胚胎发育的过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体．①卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加．②桑椹胚：32个细胞左右的胚胎（之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞）．③囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔．（注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化）④原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．（细胞分化在胚胎期达到最大限度）【解答】解：图中2～9阶段表示胚胎发育的部分过程，包括受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚．这个过程中细胞总体积不变或略有缩小，细胞进行有丝分裂，每个细胞的体积减小，在囊胚期细胞开始分化，但此过程中细胞没有衰老．故选：B．8．进行体外受精时，一般常采用的采卵方法有（）①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子②化学诱导法③电刺激法④从活体动物卵巢中吸取卵母细胞⑤假阴道法．A．①③④ B．②③C．①④D．①④⑤【考点】胚胎工程的概念及操作对象．【分析】1、卵母细胞的采集和培养（1）主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精．（2）第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，叫活体采卵．这样采集的卵母细胞都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精．2、精子的采集和获能（1）收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法．（2）对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．【解答】解：①用促性腺激素处理后，使其超数排卵，从输卵管冲取卵子，①正确；②对于牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中诱导获能，②错误；③收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法，③错误；④从活体卵巢中吸取卵母细胞，采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，④正确；⑤假阴道法是收集精子的方法，⑤错误．故选：C．9．体外受精的场所是（）A．在水溶液中B．在盐溶液中C．在获能溶液或专用的受精溶液中D．在酒精溶液中。
海南高一高中生物期末考试带答案解析
海南高一高中生物期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列对DNA分子复制的叙述中，错误的是:A．复制发生在细胞分裂的间期B．边解旋边复制C．复制需要酶和氨基酸D．复制时遵循碱基互补配对原则2.下列叙述正确的是A．纯合子自交后代都是纯合子B．纯合子测交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子3.在双链DNA分子中，已知A≠C，下列各项正确的是:A.（A+T）/（G+C）＝1B.（A+C）/（G+A）＝1C.（G+C）/（A+T）＝1D.（A+G）/（T+C）≠14.已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，在某杂交试验中，后代有50％的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是A、DD×ddB、DD×DdC、Dd×DdD、Dd×dd5.YyRr的个体与YYRR的个体杂交，按自由组合定律遗传时，子代的基因型有A．2种B．4种C．6种D．8种6.关于基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型不一定相同C．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同D．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同7.基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是A．AB B．ab C．Bb D．aB8.下列属于等位基因的是A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f9.同源染色体是指A．形状和大小都相同的2个染色体B．着丝点分裂后形成的2个染色体C．减数分裂中配对的2个染色体D．来自父方和母方的两个染色体10.若DNA分子的一条链中(A＋T)/(C＋G)=a，则其互补链中(A＋T)/(C＋G)的比值为:A．a B．1/a C．1D．1- 1/a11.下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是A B C D12.限制性内切酶的特点是：A．只能识别GAATTC序列B．识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点C．识别黏性末端D．切割质粒DNA的标记基因13.通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是A．遗传物质主要存在于染色体上B．DNA是遗传物质C．在不含DNA的生物中，RNA是遗传物质D．DNA和RNA是遗传物质14.育种科学家将一些作物种子搭载神舟六号飞船进入太空，经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。
精品：海南省国科园实验学校2015-2016学年高一下学期期末考试生物试题(解析版)
时间90分钟分值100分第一卷选择题（共50分）一、单选题(本大题共25小题，共50分)1. 生物育种的方法很多，下列说法正确的是（）A. 育种的目的都是为了获得纯种B. 单倍体育种就是为了获得单倍体C. 不是只有多倍体育种才能获得无子果实D. 单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素，且秋水仙素处理的部位都相同【答案】C【解析】试题解析：育种的目的不都是为了获得纯种，例如玉米，只要有杂交优势即可，A错误；单倍体育种是为了获得纯合的正常个体，B错误；不是只有多倍体育种才能获得无子果实，用生长素类似物处理未受精的雌蕊也会获得无子果实，C正确；单倍体育种和多倍体育种都可以用秋水仙素，单倍体育种时只能用秋水仙素处理幼苗，多倍体育种时用秋水仙素处理幼苗和种子都行，D错误。
考点：本题考查育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
2. DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA“指纹”是指DNA的（）A. 双螺旋结构B. 磷酸和脱氧核糖的排列顺序C. 碱基互补配对原则D. 脱氧核苷酸的排列顺序【答案】D【解析】试题解析：一般情况下，不同生物的DNA分子都具有双螺旋结构，A错误；不同生物的DNA分子中，磷酸和脱氧核糖的排列顺序相同，不是DNA“指纹”，B错误；不同生物的DNA分子中，碱基互补配对方式都相同，不是DNA“指纹”，C错误；DNA“指纹”是指DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，因为不同DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序不同，D正确。
考点：本题考查DNA的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
3. 下列有关蛋白质合成的叙述，错误的是（）A. 编码氨基酸的密码子有20种B. 每种tRNA只运转一种氨基酸C. 密码子的顺序决定氨基酸序列D. 核糖体可在mRNA上移动【答案】A【解析】试题解析：编码氨基酸的密码子共有61种，A错误；tRNA具有专一性，即一种tRNA只转运一种氨基酸，B正确；密码子决定氨基酸的种类，所以密码子的顺序决定氨基酸序列，C正确；翻译过程中，核糖体可在mRNA上移动，D正确。
2015-2016学年海南省文昌中学高一(下)期末生物试卷(理科)(解析版)
2015-2016学年海南省文昌中学高一（下）期末生物试卷（理科）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是（）A． B．C．D．2．孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传（）A．人B．小麦 C．猫D．细菌3．生态系统多样性形成的原因可以概括为（）A．基因突变和基因重组B．自然选择C．共同进化 D．地理隔离4．假说﹣演绎法的一般程序是（）A．个案研究、发现问题、提出假设、归纳综合B．个案研究、综合比较、提出假设、归纳结论C．发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、观察实验、验证假说、归纳综合、总结规律D．观察实验、发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、验证假说、归纳综合、总结规律5．关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）A．遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B．同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D．真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来6．关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，错误的描述是（）A．处于分裂间期的细胞数目最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似7．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）A．具有同源染色体的细胞只有②和③B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C．③所示的细胞中不可能有基因重组D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③8．如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化．下列表述正确的是（）A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C．图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和定向的D．上述基因突变可传递给子代细胞，从而一定传给子代个体9．某实验小组做了两组实验，甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌；乙组用35S标记的细菌，则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况32P标记的T2噬菌体去侵染分别为（）A．甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35SB．甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35SC．甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35SD．甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S10．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B．基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子11．如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A．①②B．③④⑥ C．⑤⑥D．②④12．假定五对等位基因自由组合．则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A．B．C．D．13．牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出的结论是（）A．花的颜色由多对基因共同控制B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C．生物性状由基因决定，也受环境影响D．若基因①不表达，则基因②和基因③不表达14．用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻（2N=24）的幼苗，由该幼苗发育成的植物的卵细胞、胚乳核、子房壁细胞的染色体数目分别为（）A．12、36、24 B．24、72、48 C．12、24、12 D．24、36、3415．下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述，正确的是（）A．调查时最好选取多基因遗传病B．为保证调查的有效性，调查的患者应足够多C．某种遗传病的发病率=（）×100%D．若所调查的遗传病发病率较高，则可判定该遗传病为显性遗传病16．下列关于生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种17．下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（）A．二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞18．人类基因组计划需要测定的染色体数目是（）A．24条B．23条C．46条D．92条19．如图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为（）A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传20．牛胰岛素由两条肽链构成，共有51个氨基酸．则牛胰岛素含有的肽键数以及控制其合成的基因至少含有的脱氧核苷酸数目依次是（）A．49，306 B．49，153 C．51，306 D．51，15321．获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄的常用方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理．A．⑤①②④B．④①②⑤C．②①③⑤D．④①③②22．埃及斑蚊是传播某种传染病的媒介．某地区在喷洒杀虫剂后，此蚊种群数量减少了99%，但一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊．对此现象的正确解释是（）A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因D．第一年的斑蚊种群没有基因突变23．在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表等位基因对数（独立遗传），则2n代表（）①F1形成配子的基因型种类数②F1形成F2时雌、雄配子的结合方式③F2的基因型种类数④F2的表现型种类数．A．①②B．①③C．①④D．②④24．种群和物种的关系是（）A．不同的生物种群通过自然选择而形成同一物种B．同一物种可以形成许多不同的种群C．种群间的个体相互交配而形成同一物种D．一个种群中可以有一个或多个物种25．关于RNA的叙述，错误的是（）A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸二、非选择题26．图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，图2是图1中过程②的局部放大，请据图回答：（1）图1过程发生在人体的细胞中．该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是．（2）过程②称为，由图2可知，决定苏氨酸的密码子是．（3）已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%，则模板链中腺嘌呤所占的比例为．（4）过程②中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是．27．水稻是重要的粮食作物之一．已知高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（R）对易感病（r）是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有纯合的水稻品种甲（DDRR）和乙（ddrr）．请分析回答：（1）在图A所示杂交过程中，植株甲所结的种子中储藏营养物质的细胞基因型为，播种这些种子，长出的植株将会产生基因型为的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用试剂处理，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占，此育种方法与杂交育种相比优点是．（2）若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是．（3）运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体．28．某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：（1）该种群中a基因的频率为．（2）如果该种群满足四个基本条件，即种群足够大、不发生、不发生、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率（会、不会）发生改变．（3）基因频率的定义：．29．人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注，如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图．据图回答：（1）甲病的遗传方式为．假设Ⅱ1不是乙病基因的携带者，则乙病的遗传方式为．与显性基因的连续遗传比较，乙病的特点是呈．（2）Ⅲ4基因型为．（3）假设Ⅲ1与Ⅲ5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为．（4）通过对上述问题的分析，为了降低后代患病的概率，达到优生目的，应该采取的措施有：（至少举出两点）．30．将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后，细菌DNA所有氮均为15N，它比14N分子密度大．然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养，每隔4小时（相当于分裂繁殖一代的时间）取样一次，测定其不同世代细菌DNA的密度．实验结果：DNA复制的密度梯度离心试验如图所示．（1）大肠杆菌繁殖时DNA的复制除模板外，还必须有、和等条件，才能合成子代的DNA．（2）如果测定第四代DNA分子的密度，则4号试管中DNA的位置及比例可表示为．（3）上述实验表明，子代DNA合成的方式是．2015-2016学年海南省文昌中学高一（下）期末生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25小题，每小题2分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是（）A． B．C．D．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极，所以移向两极时，两条染色体臂的方向是相向的，对应于图中的A选项．故选：A．2．孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传（）A．人B．小麦 C．猫D．细菌【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，而真核生物细胞质基因的遗传及原核生物细胞中基因的遗传都不遵循孟德尔遗传定律．据此答题．【解答】解：A、人进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，A错误；B、小麦能进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，B错误；C、猫进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，C错误；D、细菌属于原核生物，不能进行有性生殖，其遗传肯定不遵循孟德尔遗传定律，D正确．故选：D．3．生态系统多样性形成的原因可以概括为（）A．基因突变和基因重组B．自然选择C．共同进化 D．地理隔离【考点】生物的多样性．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统多样性形成，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性．故选：C．4．假说﹣演绎法的一般程序是（）A．个案研究、发现问题、提出假设、归纳综合B．个案研究、综合比较、提出假设、归纳结论C．发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、观察实验、验证假说、归纳综合、总结规律D．观察实验、发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、验证假说、归纳综合、总结规律【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔的假说﹣﹣演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在实验基础上提出问题）②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．【解答】解：假说─演绎法是指在观察实验的基础上→发现问题、分析问题→通过推理和想象提出解释问题的假说→根据假说进行演绎推理、设计实验→实验检验→得出结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．故选：D．5．关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）A．遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B．同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D．真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞核的结构和功能；细胞的分化．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是遗传信息及其传递过程，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、对于具有细胞结构的真核生物，遗传信息主要存在于细胞核中，但还有少量存在于细胞质中，A错误；B、基因在特定的时期会有特异的表达，所以其转录产物可以不同，B正确；C、转录时DNA与RNA中的碱基配对，其中有A和U配对，A和T配对，翻译时是RNA 与RNA中的碱基配对，不存在A和T配对，C错误；D、真核生物与原核生物共用一套密码子，说明它们有共同的祖先，而不能说明真核生物是由原核生物进化而来，D错误．故选：B．6．关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，错误的描述是（）A．处于分裂间期的细胞数目最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似【考点】低温诱导染色体加倍实验．【分析】1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．2、该实验的步骤为：选材→固定→解离（解离后细胞已经死亡）→漂洗→染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）→制片．【解答】解：A、由于在一个细胞周期中，分裂间期所处的时间占95%左右，所以处于分裂间期的细胞最多，A正确；B、如果观察的细胞处于前期、中期，则细胞内含二个染色体组；如果观察的细胞处于后期，则细胞内含四个染色体组；所以在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；C、由于在制作装片过程中，要进行解离，使细胞失去活性，所以在显微镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误；D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，D正确．故选：C．7．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）A．具有同源染色体的细胞只有②和③B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C．③所示的细胞中不可能有基因重组D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】①有丝分裂后期，理由是具有同源染色体，而且着丝点分裂；②减数第一次分裂中期，理由是同源染色体成对的排列在赤道板上；③有丝分裂中期，理由是细胞中具有同源染色体，而且染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上；④减数第二次分裂后期，理由是细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂．【解答】解：A、细胞中具有同源染色体的是①②③，④没有同源染色体，因为细胞处于减数第二次分裂后期，经过减数第一次分裂，细胞中同源染色体分离；A错误．B、动物睾丸中可能同时出现以上细胞，精原细胞经过有丝分裂增殖，经过减数分裂形成精细胞；B错误．C、基因重组发生在减数分裂过程中，③位于有丝分裂中期，不可能有基因重组；C正确．D、上述细胞中有8条染色单体的是②③，①细胞中着丝点分裂，没有染色单体；D错误．故选：C．8．如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化．下列表述正确的是（）A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C．图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和定向的D．上述基因突变可传递给子代细胞，从而一定传给子代个体【考点】基因突变的特征．【分析】由图分析发现各突变体的突变基因不在同一对染色体上；从图中可以发现突变体的突变基因个数越来越多，最终癌变；图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和不定向的；上述基因突变可传递给子代细胞，但是不一定传给子代个体．【解答】解：A、由图分析发现各突变体的突变基因不在同一对染色体上，所以结肠癌有关的基因不能互为等位基因，A错误；B、从图中可以发现突变体的突变基因个数越来越多，最终癌变，B正确；C、图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和不定向的，C错误；D、上述基因突变可传递给子代细胞，但是不一定传给子代个体，D错误．故选：B．9．某实验小组做了两组实验，甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌；乙组用35S标记的细菌，则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况32P标记的T2噬菌体去侵染分别为（）A．甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35SB．甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35SC．甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35SD．甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯．②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．③实验方法：放射性同位素标记法．④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．⑥实验结论：DNA是遗传物质．【解答】解：甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌，由于DNA分子能进入细菌而蛋白质外壳不能进入细菌，利用细菌的化学成分为原料，所以产生的子代噬菌体全部含有32P，全部不含35S；乙组用32P标记的T2噬菌体去侵染35S标记的细菌，由于DNA分子能进入细菌，利用细菌的化学成分为原料，所以产生的子代噬菌体部分不含32P，全部含有35S．故选：C．10．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B．基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子【考点】DNA分子结构的主要特点；基因与DNA的关系．【分析】基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，其基本组成单位是脱氧核苷酸；一个DNA分子上可含有成百上千个基因，而DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是基因的主要载体，且基因在染色体上呈线性排列．【解答】解：A、在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基，故A错误；B、基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因，故B正确；C、基因的组成单位是脱氧核苷酸，且脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，也决定了基因的特异性，故C正确；D、DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，且一条染色体上含有1个（间期或末期）或2个DNA分子（分裂期），故D正确．故选：A．11．如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A．①②B．③④⑥ C．⑤⑥D．②④【考点】中心法则及其发展．【分析】分析题图：①表示DNA分子的复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示翻译过程；⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA（目前还未被证实）．【解答】解：由以上分析可知，图中①表示DNA复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA分子复制，⑤表示翻译，⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA，其中③④过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，⑥过程到目前为止还未被证实．因此正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生的是③④⑥．故选：B．12．假定五对等位基因自由组合．则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A．B．C．D．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子代杂合，纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，DD与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=．【解答】解：A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，不是，A错误；B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，B正确；C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，不是，C错误；D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，不是，D错误．故选：B．13．牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出的结论是（）A．花的颜色由多对基因共同控制B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C．生物性状由基因决定，也受环境影响D．若基因①不表达，则基因②和基因③不表达【考点】基因与性状的关系．【分析】1、基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：一是通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．2、由题图知，花青素是由苯丙酮氨酸转化而来，其转化需要酶1、酶2和酶3，花青素在不同的酸碱度下表现的颜色不同．【解答】解：A、花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的，A正确；B、基因①②③分别通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成，B正确；C、花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色，C正确；D、基因具有独立性，基因①不表达，基因②和基因③仍然能够表达，D错误．故选：D．14．用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻（2N=24）的幼苗，由该幼苗发育成的植物的卵细胞、胚乳核、子房壁细胞的染色体数目分别为（）A．12、36、24 B．24、72、48 C．12、24、12 D．24、36、34【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是染色体数目的变异和细胞分裂，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻（2N=24）的幼苗，获得的幼苗染色体数目为48．由该幼苗发育成的植物的卵细胞染色体数目为24，胚乳核染色体数目为24×3=72，子房壁细胞的染色体数目为48．故选：B．。
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海南省海南中学2015-2016学年高一下期期末考试生物试题（解析版）第I卷（选择题）一、单选题1．通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况得到如下图所示曲线。
选项中所示细胞代谢情况与曲线中ab段（不包括a、b两点）相符的一项是【答案】A【分析】曲线在ab段，植物体能接收光照进行光合作用，且光合作用速率小于呼吸速率，即线粒体呼吸产生的CO2一部分供叶绿体进行光合作用，一部分释放到细胞外部，A正确。
2．处于平静状态和剧烈运动状态下的运动员,骨骼肌细胞分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是A.相等、小于1B.相等、相等C.相等、大于1D.小于1、小于1【答案】B【分析】本题通过生活中的运动情境来考查细胞呼吸的过程,意在考查考生分析比较的能力。
难度中等。
人体在平静状态和剧烈运动状态分别进行有氧呼吸、有氧呼吸和无氧呼吸,而人体无氧呼吸不涉及氧气的消耗和二氧化碳的产生。
3．如图表示有丝分裂细胞周期，下列选项中能正确表示一个完整细胞周期的是A.a→bB.b→aC.a→b→aD.b→a→b【答案】D【分析】细胞周期由分裂间期和分裂期组成，且分裂间期进行相关的物质准备，故细胞周期中分裂间期在前，分裂期在后，D正确。
4．动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处是A.纺锤体的形成和细胞质分开B.染色体的复制和分配C.染色体的螺旋和复制D.染色体的解螺旋和染色体的分开【答案】A【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处是纺锤体的形成和细胞质分开，动物细胞纺锤体的形成与中心体有关，植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞的细胞质分开是从两边向中间凹陷，而植物细胞的细胞质分开则是由中间向四周扩展，A正确。
5．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c 表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C.②③④的形成过程中不会发生DNA的复制D.进入过程c的细胞，某些酶活性降低，代谢减慢，逐渐凋亡【答案】D【分析】与①相比，②③④的分裂增殖能力减弱，分化能力加强，A错误；⑤⑥⑦发生了细胞分化，三者的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量有所差异，B错误；②③④的形成是细胞增殖的结果，发生DNA的复制，C错误；进入c过程后的细胞，某些酶活性降低，代谢减慢，逐渐凋亡，D正确。
6．桃果实表面光滑对有毛为显性.现对毛桃的雌毛桃授以纯合光桃的花粉，该雌毛桃发育成的果实应为A.光桃B.毛桃C.光桃的概率为1/3D.毛桃的概率为1/3【答案】B【分析】由于果实表面光滑对有毛为显性，所以在毛桃植株上授以纯合光桃的花粉，受精卵为杂合体，子代的表现型为果实表面光滑．但由于该雌蕊发育成的果实是通过有丝分裂，在发育着的种子提供生长素的作用下形成的，其只有母本的遗传物质，所以为毛桃，B正确。
7．将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。
由此分析可以得出A.蛇的黄斑为显性性状B.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇C.F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同D.F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同【答案】B【分析】根据F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，发生了性状分离，说明黑斑为显性性状，A错误；由于黑斑为显性性状，因此，所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇，B正确；根据题意分析可知，F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，说明发生了性状分离，则F1黑斑蛇为杂合体．又黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇，说明亲代黑斑蛇也是杂合体，故它们的基因型相同，C错误；F2中黑斑蛇的基因型有AA和Aa两种，与F l黑斑蛇的基因型Aa不相同，D错误。
8．下图表示某紫粒玉米植株上所结玉米穗的一面，据此可推断A.玉米穗的另一面黄色粒居多B.玉米是自花受粉植物C.黄色玉米粒都是纯合体D.紫色玉米粒都是杂合体【答案】C【分析】紫粒玉米植株上出现黄色玉米粒，说明紫色是显性，黄色是隐性，故黄色玉米粒都是纯合体，C正确。
9．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
每人将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。
下列叙述正确的是A.甲同学的实验只模拟了遗传因子的分离过程B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复4次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4【答案】C【分析】甲同学从Ⅰ、Ⅱ小桶中个抓取小球模拟的是遗传因子的分离，然后记录字母组合模拟的是配子随机结合的过程，A错误；实验中只需保证每只桶中不同配子的数目相等，只要保证每个桶里的两种球的数目比例是1:1，B错误；由于Ⅲ、Ⅳ小桶中含两对等位基因，所以乙同学模拟的是基因的自由组合定律中非等位基因的自由组合过程，C正确；由于甲、乙重复实验次数太少，误差较大，甲、乙同学的结果跟理论值不一定相等，D错误。
10．自由组合定律中的“自由组合”是指A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合C.两亲本间的组合D.决定不同性状的遗传因子的组合【答案】D【分析】基因的自由组合定律中的“自由组合”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即决定不同性状的遗传因子的自由组合，D正确。
【备注】本题考查的是基因自由组合定律的相关知识。
11．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。
下列表述正确的是A.F1产生4个配子，比例为1:1:1:1B.F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合D.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1【答案】D【分析】F1产生4种配子，比例为1:1:1:1，A错误；F1产生精子的数量远多于产生的卵细胞的数量，B错误；基因自由组合定律是指F1产生配子的过程中基因的可能自由组合，C 错误；根据基因自由组合定律的实质可知，F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr 的比例为1：1，D正确。
12．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa 的为小花瓣，aa的为无花瓣。
花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr 的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。
若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是A.子代共有9种基因型B.子代共有6种表现型C.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3D.子代的所有植株中，纯合子约占1/4【答案】B【分析】由题意可知，Aa自交子代基因型有3种，Rr自交子代基因型有3种，所以基因型为AaRr的亲本自交，子代共有9种基因型，A正确；由题意可知，Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，故aaR_与aarr的表现型相同，表现型共5种，B错误；子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为2/3×1/2=1/3，C正确；子代的所有植株中，纯合子约占1/4，D正确。
13．已知子代遗传因子组成及比例为：1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，按自由组合规律推测双亲的遗传因子是A.YYRR×YYRrB.YYRr×YyRrC.YyRr×YyRrD.Yyrr×YyRr【答案】B【分析】两对性状分开计算，第一对有YY∶Yy=1∶1，则亲本的基因型为YY和Yy，另一相对性状中RR∶Rr∶rr=1∶2∶1，所以是杂合子自交，所以亲本的基因型为YYRr×YyRr，B项正确。
14．控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为13:3、9:6:1，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是A.1:3、1:2:1B.3:1、1:2:1C.1:2∶1、1:3D.1:2、1:2:1【答案】B【分析】F1为双杂合体（AaBb），自交产生F2，分离比为13：3，可得基因型表现型关系是（A_B_＋A_bb＋aabb）：（aaB_）＝13：3，因此F1（AaBb）与aabb杂交，则子代性状分离比为（A_B_＋A_bb＋aabb）：（aaB_）=3：1；同理可知，F2分离比是9：6：1的测交子代性状分离比是AaBb：（Aabb+aaBb）：aabb＝1：2:：1，B正确。
15．在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA分子减半次数依次是A.1、2、2、1、2B.1、1、1、2、1C.2、1、1、2、1D.2、1、1、1、2【答案】D【分析】在减数分裂的整个过程中，细胞连续分裂2次、染色体复制1次、着丝点分裂1次、染色体减半1次、DNA分子减半2次，D正确。
16．下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④联会⑤染色体复制⑥染色单体分离A.②①③④⑤⑥B.⑤③②④⑥①C.⑤④①③②⑥D.⑤④③⑥②①【答案】C【分析】减数分裂的具体过程是：⑤染色体复制→④联会→①形成四分体→③交叉互换→②同源染色体分离→⑥染色单体分离，C正确。
17．美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的A.通过做实验研究得出的B.运用假说—演绎法提出的C.运用类比推理提出的D.运用系统分析法提出的【答案】C【分析】萨顿观察到染色体和基因的行为变化，运用类比推理法做出“基因位于染色体上”的假说，C正确。
18．下图是科学家对果蝇某染色体上的基因测定结果，有关该图的说法中，正确的是A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律C.该染色体上的基因在后代中一定都会表达D.染色体上有控制不同性状的基因，呈线性排列成的【答案】D【分析】控制朱红眼与深红眼的基因是非等位基因，A错误；控制白眼和朱红眼的基因位于一对同源染色体上，在遗传时不遵循基因的自由组合定律，B错误；基因的表达具有选择性，故并非所有基因都会表达，C错误；染色体上有控制不同性状的基因，且呈线性排列，D正确。
19．基因在染色体上的实验证据是A.孟德尔的豌豆杂交实验B.萨顿蝗虫细胞观察实验C.摩尔根的果蝇杂交实验D.观察核酸在细胞中的分布实验【答案】C【分析】在前人的基础上，摩尔根通过果蝇杂交实验，证实了基因在染色体上，C正确。