寒假基础强化训练五年级语文 专题四 句式转换(含答案)人教统编版
2021年部编人教版五年级语文下册句子专项强化练习及答案
2021年部编人教版五年级语文下册句子专项强化练习及答案一、按要求写句子：1．这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美。
（缩句）____________________________________________________________________ 2．随地扔垃圾的人，是一种很不文明的习惯。
（修改病句）____________________________________________________________________ 3．山谷的景色很美。
（改为比喻句）____________________________________________________________________ 4．地球上所拥有的自然资源是有限的。
（改为反问句）___________________________________________________二、句式操练：1．（串词成句）真心地给我希望鸟儿帮助以能够_____________________________________________________2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。
_________________________________________________3．（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。
___________________________________________4．（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？______________________________________________三、按要求写句子。
1．松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。
（缩句）_______________________________________________2．她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（仿写比喻句）________________________________________________3．做笔记锻炼了我的记忆力。
【免费】小学五年级语文上册“句式转换题”技巧与练习+答案(全)
小学五年级语文上册“句式转换题”技巧与练习+答案（全）整理句序这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。
做这类练习，可以按以下五个步骤进行：1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
2.综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
3.想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。
如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。
4.按确定的顺序排列。
5.按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
反问句与陈述反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
1反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。
”练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
2陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。
新部编人教版五年级语文上册句子强化练习及答案
新部编人教版五年级语文上册句子强化练习及答案一、按要求完成句子。
1.我所以．．避着廉将军，为的是．．．我们赵国啊！（用关联词造句）___________________________________________________2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）___________________________________________________3.用“理直气壮”造句。
___________________________________________________4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）___________________________________________________5.填空，仿写句子。
“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
仿写句子：___________________________________________________二、按要求改写句子。
1．小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改成反问句）__________________________________________________2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。
（改为“被”字句）____________________________________________3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_______________________________________________4．父亲的话深深地印在我的心上。
（缩句）___________________________________________5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
（修改病句）_____________________________________________三、按要求写句子。
人教部编版五年级语文上册专题4 句式变换、病句修改(知识盘点+试题)期末复习
专题4 句式变换、病句修改一、知识盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，难道．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“难道”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩。
部编版小学语文五年级句式转换题方法总结与练习(含答案
部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习（含答案）01 反问句与陈述句一、反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）02 直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
部编版五年级语文下册基础知识专项复习 句式变换【含答案】
部编版五年级语文下册基础知识专项复习句式变换班级姓名成绩一、按要求改写句子。
1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
(缩句)2.九色鹿救人。
(扩句)3.雨下得很大。
(改成夸张句)4.他自己学习很努力。
他热心帮助学习上有困难的同学。
(用关联词合成一句话)5.如此美丽的花，我们怎么能摘去?(改成陈述句)6.您为我们付出了这么多，足以表达您的深厚情意了。
(改为反问句)二、按要求给句子变个样子。
1、大地好像都被潮声震得颤动起来。
（改成“把”字句）2、绿树环抱着村庄。
（扩句，至少扩两处）3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。
（缩句）4、明天下雪。
我们不去看电影了。
（用关联词把两个句子合成一句）三、按要求写句子。
（4分）1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(用自己的话说说这句话的意思)_______________________________________________________________________________ _______________________________________2.把下面句子的序号填到句中的横线上。
凭着健壮的体魄,你可以支撑起;凭着顽强的毅力,你可以攀登上;凭着旺盛的精力,你可以开垦出;凭着超人的智慧,你可以描绘出。
A.一方蔚蓝的天空B.一幅精美的画卷C.一座巍峨的高山D.一片肥沃的土地3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）4、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）四、按要求完成句子练习。
(6分)(1)对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
(改为反问句)________________________________________________________(2)她哭得伤心极了，流了很多眼泪。
(改成夸张句)________________________________________________________(3)母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
寒假·五年级语文基础强化训练 专题六·修辞手法(含答案)人教统编版
五年级语文基础强化训练专题六：修辞手法考查形式：1.选择题。
2.判断句子所用的修辞手法。
3.按要求改写句子。
（仿写句子，运用比喻、拟人等修辞手法写句子）经典例题一、下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（）A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（比喻）B.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（排比）C.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（对比）D.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
（拟人）二、写出下列句子运用的修辞手法。
1.蟋蟀在草地上尽情地弹奏它们的四弦琴。
( )2.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )3.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗? ( )4.礼堂里挤得连根针都插不进去。
( )三、按要求改写句子。
1.八月，桂花香。
（改为夸张句）___________________________________________________________2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（仿写比喻句）___________________________________________________________ 3.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(改为反问句)___________________________________________________________ 4．例：母爱，像细密的春雨，滋润着我的心田。
（仿写）母爱，像_______________________________________________。
母爱，像_______________________________________________。
过关训练一、下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是( ) A．书籍是全世界的营养品。
B．书犹药也，善读之可以医愚。
C．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
D．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
二、对下列句子运用的手法判断不正确的一项是( )。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末专项复习专题04标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词(含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
一、本册所学新知识盘点。
1.比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
开辟☆让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟．．出来种花生吧。
☆人工智能的出现为人类的生活开辟．．了一片新天地。
姿态☆桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态．．。
☆大家以全新的姿态．．迎接新年的到来。
温和（形容气候） 【期末专项】专题04标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词（形容性格）2.读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。
不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。
他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休悠然自得3.仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
例：一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。
狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。
狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。
狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。
”于是，他就把小羊吃了。
仿写：狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。
”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。
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五年级语文基础强化训练专题四：句式转换考查形式：1.选择题。
2.按要求写句子。
（按要求转换句式）（“把”字句与“被”字句、扩句与缩句、肯定句与否定句、陈述句与反问句）过关训练一、选择题。
1.跟下面句子的意思一样的是（）不好好学习，怎么对得起父母呢？A.不好好学习，对得起父母。
B.好好学习，对得起父母。
C.不好好学习，对不起父母。
D.不好好学习，不是对不起父母。
2.下面的句子中不是反问句的一组是（）A.你没有忘记圆明园是怎么毁灭的吧？B.12月13日是什么日子？C.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？D.这个时候，我岂能回去？3.下列句子中，和“谁都得承认鲸是哺乳动物”意思不一样的是( )A.难道鲸不是哺乳动物吗?是。
B.鲸是哺乳动物。
C.鯨不可能不是哺乳动物。
D.难道鲸是哺乳动物吗?4.下列句子与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”意思不同的是( )A.白鹭本身就是一首很优美的歌。
B.白鹭本身不是一首很优美的歌。
C.白鹭本身真是一首很优美的歌。
D.不得不说，白鹭本身就是一首很优美的歌。
5.下列句子与“哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢”意思相同的一项是（）。
A.哥哥嫂子既然这样对待他，他不得不恋恋不舍。
B.哥哥嫂子既然这样对待他，他怎么能不恋恋不舍呢？C.哥哥嫂子既然这样对待他，他肯定恋恋不舍。
D.哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。
6.与“我不得不承认父亲是对的”这句话意思不相同．．．的是（）A.我只得承认父亲是对的。
B.难道我能承认父亲是对的吗？C.我怎么能不承认父亲是对的呢？D.我非承认父亲是对的不可。
7.下面的句子中，和他三句意思不同的一句是( )A.信赖，往往创造出美好的境界。
B.信赖，难道能创造出美好的境界吗?C信赖，怎能不创造出美好的境界?D.信赖，不能不创造出美好的境界。
二、按要求，写句子。
1.我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。
（改为“把”字句）___________________________________________________________ 2.大雪覆盖了原野。
（改为“被”字句）___________________________________________________________ 3.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）___________________________________________________________ 4.在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）___________________________________________________________ 5.不耕耘，不会有收获。
（改成反问句）___________________________________________________________ 6.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法）___________________________________________________________ 7.大家都非常尊敬海力布。
（改为反问句）___________________________________________________________ 8.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）___________________________________________________________ 9.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（改为反问句）___________________________________________________________ 10.巴掌大的地方不能踢足球。
(改为反问句)___________________________________________________________ 11.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）___________________________________________________________ 12.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）___________________________________________________________13.我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。
（改为反问句）___________________________________________________________ 14.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢 ?( 改成陈述句 )___________________________________________________________ 15.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）___________________________________________________________ 16.别人能做到的，我也能做到。
（改写成反问句）___________________________________________________________ 17.哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）___________________________________________________________ 18.我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢?(改为陈述句)___________________________________________________________ 19.这么远，箭哪能射得到呢?(改为陈述句)___________________________________________________________ 20.大榕树不是“鸟的天堂”吗？（改为陈述句）___________________________________________________________ 21.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
(改为反问句) ___________________________________________________________ 22.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?(改为陈述句) ___________________________________________________________23.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）___________________________________________________________ 24.牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(改为陈述句)___________________________________________________________ 25.难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）___________________________________________________________ 26.他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
要是我碰见他，一定要让他下不来台！”(改为第三人称转述句)___________________________________________________________ 27.织女喊：“哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”（改为第三人称转述）___________________________________________________________ 28.老爷爷对刘明说：“感谢你的帮忙，应该是我向你道谢。
”（改为转述句）___________________________________________________________ 29.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。
（改为转述句）___________________________________________________________ 30.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）___________________________________________________________ 31.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）___________________________________________________________ 32.外婆问我：“你在干什么？”(改为转述句)___________________________________________________________ 33.奶奶说：“它走了，它是匆匆的。
你们快出去寻月吧。
”（改为转述句）___________________________________________________________ 34.蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(转述句)___________________________________________________________ 35.海力布说:“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）___________________________________________________________ 36.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”（改为转述句）___________________________________________________________ 37.将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。
”（改为转述句）___________________________________________________________ 38.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)___________________________________________________________ 39.松鼠是一种漂亮的小动物。
（改为双重否定句）___________________________________________________________40.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改为双重否定句）___________________________________________________________ 41.当我再拿起那首诗，承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。