工程图学绪论-机械制图
机械制图-绪论
三、本课程的主要内容和基本要求
1．主要内容
制图基本知识与技能 正投影作图基础 机械图样的表示法 零件图和装配图的识读与绘制 零部件测绘
2．基本要求
熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和 仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能。
图0－2 千斤顶装配图 图0－3 千斤顶中顶块零件图
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二、学习机械制图课程的目的
图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工 具，是工程界通用的技术语言。
绪论
一、图样的内容和作用 二、学习机械制图课程的目的 三、本课程的主要内容和基本要求 四、学习方法提示 五、工程图学的历史与发展
一、图样的内容和作用
图样——根据投影原理、标准或有关规定表 示的工程对象，并有必要的技术说明的图。
装配图——表示组成机器或部件中各零件间 的连接方式和装配关系的图样。
零件图——表达零件结构形状、大小以及有 关技术要求的图样。
掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想 象和思维能力。
理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以及螺纹 紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定。
了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中 等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。
掌握零部件测绘的基本方法和步骤。
四、学习方法提示
自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系， 不断地“由物画图”和“由图想物”，既要想 象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐 步提高空间想象和思维能力。
工程图学完整_1_制图的基本知识ppt课件
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(3) 大圆弧
当圆弧半经过大，在图纸范围内无法标 出圆心位置，按图(a)标注，若不需要标出 圆心位置如图(b)。
(a)
(b)
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（4）圆的半径
1）半径尺寸数字前加注符号“R”。 2）半径尺寸必须注在投影为圆弧的图形上 ,且尺寸线应通过圆心。 3）半圆或小于半圆的圆弧标注半径尺寸。
在图样中，除需表达零件的结构形 状外，还需标注尺寸，以确定零件的 大小。
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1.6.1 基本规则
（1）尺寸数值为零件的真实大小，与绘图比 例及绘图的准确度无关。
（2）以毫米为单位，如采用其他单位时，则 必须注明单位名称。
（3）图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。
（4）每个尺寸一般只标注一次，并应标注在 最能清晰地反映该结构特征的视图上。
2.2.1 斜度
斜度：一直线或平面相对于另一 直线或平面的倾斜程度。
斜度= tg = H / L
a的两种作图方法：b和c
a
b
1:5
C
C
3
4
A
B
A
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L
C 1 BA
H
c
2
B
50
2.2.2 锥度
锥度：正圆锥底圆直径与圆锥高度之比或 正圆锥台两底圆直径之差与圆锥台高度之比。
锥度=D / L=（Dd）/ l
向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸
，无法避免时应引出标注。
中心线断开
Φ10
C. 尺寸数字不可被任 何图线所通过，否则必
机械制图(工程图学)第三章 直线与平面、平面与平面
f
f
f
(a)
(b) (c) 图3-12铅垂面与一般位置平面相交 铅垂面与一般位置平面相交
南京师范大学xws 17
3.3垂直问题 垂直问题
3.3.1直线与平面垂直 直线与平面垂直
垂直于平面的直线被称为该平面的垂线或法线，解题时的关键是在投影图 中如何定出法线的方向。 直线与平面垂直，则直线垂直平面上的任意直线（过垂足或不过垂足）。 反之，如直线垂直于平面上的任意两条相交直线，则直线垂直于该平面。
b' b' b' 1' 1' c' e(f) a' a' a' k' e'(f') c' k' 1' e'(f') 2' c'
X f b
X X f g c k a h e (a) e a b 1 c k h 1(2) c f g b 1
a
e (b) 图3-11铅垂线与一般位置平面相交 铅垂线与一般位置平面相交
f' d' n' m' c' a' k' e' X e k n a m b d 图3-5两平面平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的投影图 两平面平行的投影图 f c
《机械制图教案》第一章1-3讲
《机械制图》教案（3学时）第一讲绪论课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点：图样的形成及与立体图的比较教具：长方体模型教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程：一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容（一）本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成（1）立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
工程制图 第六版教学课件第1章 绪论
制图 描图 审核
皮革 石棉
数量
比例 件数 重量
铸铝铁青铜
铸铝铁青铜
材料 备注
中南大学机电学院
球形阀的三维装配图动画
（4）计算机绘
掌握AutoCAD二维绘图软件，能 用计算机熟练绘制二维工程图。
此外应培养认真负责的工作态度 和严谨细致的工作作风。
3．本课程的学习方法
本课程是一门既有系统理论,又有较强实践 性的技术基础课,要学好本课程应做到：
能根据机件绘制出零件工作图，或根据零 件工作图了解其结构形状、大小及技术要求等。
下图是球阀中阀体的零件图，从这张图就可以 了解到阀体的结构、大小以及加工要求等信息，同 时还应想象出它的空间形状 。
下图是阀体的三维立体图
能根据部件绘制出装配图或根据装配图了解到部
件的工作原理、各零件之间的装配、连接关系、技术
象能力；徒手绘图、仪器绘图、计算机 绘图等能力；阅读工程图样的能力以及 将设计思想表达为工程图样的能力。
2．课程内容及学习目的
画法几何
制图基础
点、 立 投 直线 体 影 和平 的
制图 组合 组 机 的基 体的 合 件 本知 画法 体 的
零 标装 件 准配 图 件图
绘 图
基 面投 投
机 械 零件 图
机械装配图
在使用产品时，也常常通过阅读图样来了解他 们的结构和性能；
人们还要通过图样进行技术交流。
液压静力压装机
1．本课程的性质、地位与作用
研究对象：工程图样 工程图样被誉为“工程技术界的语言”。 所谓工程图样就是按一定的投影原理和 有关标准，准确的表示出工程产品的形状、 大小和技术要求的一种技术资料。
要求等内容。
下图是球形阀的装配图，从这张图就可以了解 到球形阀的工作原理、各零件之间的装配、连接关 系等内容。同时还应想象出它的空间形状。
机械制图(第二版)课件第00章绪论
(4) 要注重自学能力的培养。学生毕业后踏入工作岗位， 还需学习的知识很多，所以大学期间一定要练就较强的自学 能力。
绪论
在加工制造过程中，生产者通过图样了解加工对象的形 状尺寸，控制加工生产。在生产过程中，操作者需要通过对 设备图纸的识读来了解设备的结构、调整要求和调整方法， 保证将设备调整到最佳工作状态。与人们在生活中用语言进 行交流一样，在生产过程中，设计者和生产者、操作者之间 是通过工程图样进行思想交流的，因此，图样被形象地比喻 为工程界的工程语言。任何从事机械加工或与机械加工有关 工作的人员，都必须了解和掌握这门语言，否则会在工作中 感到困难重重，寸步难行。
绪论
绪论
绪论
一、工程图样的作用 能够准确地表示物体的结构形状及尺寸大小、材料组成 和技术要求的图样就是工程图样，简称为工程图。 工业生产中，为了准确表达加工、装配对象的形状、大 小、相对位置以及材料、加工方法和其他技术要求，必须按 照投影规则和国家标准规定的方法绘制出加工、装配对象的 图形并附以必要的文字说明，制作出工程图样。工程图样是 工业生产中重要的技术文件。在设计过程中，设计者需要利 用图样来表达自己的构思，进行设计思想的交流。
(5) 由于图样是进行生产加工的依据，绘图和读图的差 错都会造成加工出废品，因此在学习和做作业的过程中必须 养成认真负责的态度。
机械制图绪论教案、说课稿
《机械制图》课程教案课题第一讲绪论教学目标认知目标1.了解像语言一样重要的工具——图样。
2.了解课程内容。
情感目标1.增强学生学习本课程的积极性。
2.培养学生学习制图的的兴趣，能享受制图的过程与乐趣。
行为目标1.积极参与课堂交流和学习，增强对制图的理解，培养遵守国标，严格要求，反复练习，勤思多想的态度与能力。
2.能正确的使用绘图仪器。
教学重、难点重点本课程性质、任务和内容。
难点本课程的学习方法。
教学准备教学方法多媒体教学、讲授式、参与式教学相结合课时安排1学时教学步骤与教学过程教学方法课程导入今天我们开始学习新的一门课程，称为《机械制图》。
机械制图从字义来解释，1．回答问题。
（1）“图”大概有哪些。
“图”有美术图、立体图、平面图形，这里指的是“平面几何图形”,在我们的学科里，也称“图样”。
（2）什么是“制”。
“制”当“画”讲，“制图”就是遵照相应的规定，根据一定的方法，运用工具将物体表达在图纸上。
（3）什么是“机械”。
“机械”是修饰制图的范围，指我们的图是绘制机械零件及其设备的图样。
2．总结机械的概念。
提问、参与式教学：引出新知识讲解。
板书，总结学生对问题的回答。
新知识讲解一、机械制图及图样的的作用1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理、看图和绘图的方法及其有关标准的课程。
2．图样在工业中的作用（可举例说明下述内容）（1）是工业生产中的重要技术文件；（2）是技术思想交流的重要工具；（3）是工程界的技术语言。
二、课程的内容、学习方法和作用。
1．课程主要内容（1）图样的基本知识（主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识）（2）投影原理（主要介绍图示原理），是本课程的重要内容之一。
（3）机械图样（主要介绍技术工人应知的零件图、装配图、以及焊接图等）分析与讨论：机械设备是怎样生产出来的？分析通过哪种方式才能正确的传达设计信息与执行制造信息。
讲解：通过机械图样才能正确的传达设计者的意图，并让生产执行者有据可依。
机械制图 第一章绪论及制图的基本知识
绪论
一、本课程的性质、任务和主要内容
二、本课程的学习方法
一、本课程的性质、任务和主要内容
画法几何和机械制图是研究绘制和阅读机械 图样并图解空间几何问题的一门课程。 在工程设计中，图样用来表达和交流技术思
想，在生产中，图样是加工、制造、检验、维修、
调试等方面的主要依据，它是工程技术部门的重 要文件，被称为“工程界的语言”。 本课程是一门既有投影理论，又与生产实践 相联系的理工类技术基础课。
A1 A2 A33 A34
210
A3
A4
297
594 891
1486 1783 2080 2378
2. 图框格式
图纸上限定绘图区域的线框称为图框。在 图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分 为留装订边和不留装订边两种。同一产品 的图样只能采用一种图框格式。
L
B
(1)装订格式
a
图框线
c
a
c
装订边
上，并采用图解的方法来确定立体的长度、角度、形 状和其他描述性信息。
机械制图：学习如何绘制和阅读机械零件图和部件
装配图。
计算机绘图：AutoCAD CAXA PRO/E SolidWorks
SolidEdge
装配图
零件图
二、本课程的学习方法
1.空间想象和空间思维与投影分析和作图过 程紧密结合； 2.理论联系实际，掌握正确的方法和技能；
课程的任务:
1.学习掌握正投影的基本理论及其应用；
2.培养绘制和阅读工程图样的能力；
3.培养空间思维和空间想象能力； 4.培养图解空间几何问题的能力； 5.培养用图形软件绘制图样的能力； 6.培养耐心细致的工作作风和严肃认真的 工作态度。
机械制图全部ppt课件精选全文
2.3 尺规基本几何作图
2.3.1 过点作直线的平行线
边与线重合
A
两边对齐
A
沿边移动
A
过点C作直线
A
C
C
C
C
B
B
B
B
步骤1
《机械制图》
步骤2
步骤3
第1章 绪论
步骤4
33
2.3.2 过点作直线的垂直线
边与线重合
C A
B
两边对齐
过点C作直线
C
C A
A
B
B
步骤1
步骤2
步骤3
《机械制图》
第1章 绪论
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每张图纸上必须画出标题栏。标题栏的格式和尺 寸按GB/T 10609.1的规定。学习时暂采用下列各式：
标题栏置于图纸右下角，并使底边、右边分别与图 框线重合。
《机械制图》
第1章 绪论
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2.1.3 比例（GB/T 14690—1993）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
比值为1的比例，即1:1，为原值比例；
平行、垂直、45度角……
6.绘图用具：
• 绘图铅笔（H、HB），削笔刀，砂纸 • 橡皮，毛刷、抹布 • 一副三角尺（200-250 mm） • 圆规
《机械制图》
第1章 绪论
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要点小结
• 本课程的任务和主要内容
《机械制图》
第1章 绪论
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1.2 投影的基本概念
1.2.1 基本概念
空间几何元素
投射中心 S
c
P
2．缺点—一般情况下，投影不反映物体的真
实大小，度量性不好，无等比性，无平行性。
《机械制图》绪论
四、本课程的学习方法指导
1．坚持理论和实践的统一 2．掌握绘图和读图的基本原理 3．树立标准化意识 4．积累和记忆空间形体的表象 5．加强绘图和读图的技能训练
五、我国工程图学发展简史
我国是世界文明古国之一，在工程图学方面有着悠久的历 史。 新中国成立后，党和政府十分重视工程图学的发展。1959 年我国颁布了国家标准《机械制图》，并于1974年、1984年和 1993年先后三次进行了较大的修订，进一步与国际接轨，并制 定了多项适用于各行业的《技术制图》国家标准。
7
CAD
CAPP
CAM
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1．本课程的主要内容 1．本课程的主要内容
制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。 5555 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。
2．基本要求 2．基本要求
（1）通过学习制图基本知识与技能，应熟悉国家标准《技术 制图》、《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪 制图》、《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪 器的方法，掌握绘图基本技能。 （2）正投影法基本原理是绘制和识读机械图样的理论基础， 又是本课程的核心内容。通过学习正投影法的基本理论和基本方 法，培养空间想象和维能力。 （3）掌握机械图样的基本表示法和常用零件及结构要素的特 殊表示法，了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，能识 读和绘制中等复杂程度的零件图、装配图。 （4）掌握绘制轴测图的基本方法，通过学习轴测图的绘制， 帮助想象物体的形状，培养空间想象能力。 （5）通过本课程的学习，培养耐心细致的工作作风和严肃认 6 6 真的学习态度。 66 6
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工程图学绪论
工程图学的性质和任务
工程图学的基本内容
工程图学的特点及基本要求
这些东西是依
据什么来施工的？
这些东西是依
据什么来制造的？
在设计部门，设计人员将自己的设计思想用图样表达出来。
产品的设计过程
在制造部门，工人主要依据图样将产品制造出来。
产品的制造过程
工程图样按规定的方法表达出机器或建筑物的形状、大小、材料和技术要求等内容，是工程与产品信息的载体，是联系设计人员和制造人员的工具，是指导生产和进行技术交流的重要技术文件，被誉为工程界的语言。
绘制和阅读工程图样是工程技术人员表达设计思想、进行工程技术交流、指导生产等必备的技能。
是以工程图样为研究对象，用工程图样来表达设计思想的一门学科。
其主要任务是：
1、培养并扩展空间思维能力；
2、掌握表达空间物体的基本理论和方法；
3、培养绘制和阅读工程图样的能力；
4、培养踏实、细致、耐心的工作作风。
工程图学的基本内容
工程图学画法几何
制图基础
工程制图
机械制图基础
土木建筑制图基础
机械制图
土木建筑制图
园林制图
化工制图
投影法
点、线、面的投影
立体的投影研究用正投影法图示空间几何形
体和图解简单空间几何问题的基本原
理和方法。
学习国家有关制图标准的基本规
定，训练用工具和仪器进行尺规绘图
和徒手绘图的操作技能，培养绘制和
阅读投影图的基本能力，学习尺寸标
注的基本方法。
培养绘制和阅读常见工程图样的
基本能力。
工程图学的特点及基本要求
2、课后作业是检验学习效果、培养实际动手能力和锻炼绘图技巧的重要途径，必须按照要求认真完成；
1、学习内容由浅入深、由简及繁、由易到难，内容连贯性强，只有上课认真听讲，课后及时复习，消化理解所学内容，才能学好下一阶段的内容；
3、工程图学是一门专业性很强的基础学科，需要专用
绘图工具，并要求熟练使用这些工具。
主要绘图工具包括：丁字尺三角板
大圆规。