做生活的小主人
我们要做生活的主人作文
我们要做生活的主人作文我们要做生活的主人作文（通用24篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺精心整理的我们要做生活的主人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们要做生活的主人作文篇1十七八的我们，初涉人生的起点，沾着了生活的边缘。
生活在一天天向我们走来，面对生活，我们要做生活的主人。
——题记太阳每天在升起，落下，猛然发现，我已不再是扎小辫的孩童了。
在粗浅的经历中，我渐渐地理解了生活的含义。
“生活，是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”，张爱玲如是说；“生活淡如水，每天都如此”，玩世不恭的人如是说；“生活，很累，很没劲，很乏味”，街头无聊的人如是说；“生活，很难，很艰辛”，爸爸妈妈如是说。
眼前的生活一天天过去，一天天走来，生活究竟是怎样的呢？生活是一场乒乓球赛！球技的好与坏，自身素质的高与低，决定了赢家与败者。
固然，有了球技，还必须有乐观的态度，自信的人生。
球输了，终会成为过去，过去属于死神。
生活不相信眼泪，眼泪能赢了得比赛吗？我们要做球赛的主人，球拍操纵着飞跃在平台上的球，而乐观、自信是球飞跃的能量。
有了无尽的能量，我们才可以做生活的主人。
生活是一杯白开水。
没有任何杂浊，清澈得见底，透明得耀眼。
每天的生活都是一个新的开始。
这杯白开水，不是给酒足饭饱后的人饮的，而是给经过饥渴的人喝的。
这杯白开水需要像百年陈酿那样细细地品，慢慢地尝，些许滋味尽在不言中。
生活给予我们的有泪水，有欢乐，有痛哭，有哀伤……有一颗坚强的心，我们才能做生活的主人。
生活是各种滋味的拼盘，是各种颜料的汇集，是各种经历的尝试……一切都取决于我们——生活的主人。
当白天的第一缕亮光照向你的窗前，当傍晚的第一抹黑暗笼罩了你，你是否意识到今天的生活里，尝到了什么？喜？哀？苦？涩？生活的主人这样想。
我们要做生活的主人作文篇2我们是清晨九点钟的太阳，欢快，奔放成为我们这一代人独具的活力精灵。
做会生活的小主人作文
做会生活的小主人作文
清晨，一睁眼，窗外的朝霞美呆了！我赶紧推开窗户，哇，这
空气真是新鲜得让人忍不住多吸几口。
看看窗台上那些绿植，绿油
油的，仿佛在跟我说，“早啊，生活真美！”我拎起水壶给它们浇
浇水，每一滴都像是给它们送去的问候。
到了中午，阳光撒在书房里，暖洋洋的。
我随手拿起一本书，
就这么沉浸在书里了。
那些先贤的智慧，好像都在跟我聊天，告诉
我他们是怎么看待世界的。
每一页都像是一盏灯，照亮了我前行的路。
到了做饭时间，厨房里可热闹了！我系上围裙，开始大展厨艺。
新鲜的食材，加上我精心调配的调料，一道道美味就这么诞生了。
看着家人吃得那么开心，我就觉得特别满足。
傍晚，我拿起画笔，开始画我心里的风景。
色彩在画布上跳跃，线条也像是有了生命。
一幅幅画就这么完成了，每次画完我都觉得
特有成就感，好像创造了一个新世界似的。
晚上，躺在床上，我就开始回想这一天的点点滴滴。
那些开心
的事儿、那些小成就，都让我心里暖暖的。
我感谢生活，也期待明天能更加精彩。
总的来说，我觉得自己就是生活的小主人。
我珍惜每一刻，尽情享受生活的美好；我追求自己的梦想，不断挑战自己；我也热爱这个世界，总是尽我所能去关爱他人。
生活嘛，就是要这样过才有趣！。
我是生活小主人内容【精选7篇】
我是生活小主人内容【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做好生活的小主人演讲稿
做好生活的小主人演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，给大家分享一些关于如何做好生活的小主人的经验和观点。
首先，我认为做好生活的小主人，首要的是要有积极的心态和良好的心态。
无论面对何种困难和挑战，我们都应该保持乐观的态度，充满勇气和信心地去面对。
相信自己，相信努力，相信付出一定会有回报。
同时，我们也要学会接受失败和挫折，从中吸取教训，不断成长和进步。
其次，做好生活的小主人，我们需要学会合理规划和管理我们的时间。
时间是有限的资源，我们要学会合理安排我们的学习、休息、娱乐等各项活动。
合理规划时间，可以让我们更高效地完成任务，提高学习效率，提升自己的能力和水平。
相信大家都有过这样的体验，当我们把时间规划得井然有序时，我们会觉得时间好像变得很长，我们的生活也会因此变得井然有序和充实。
第三，做好生活的小主人，我们要有良好的生活习惯。
早起早睡、吃饭有规律、运动坚持，这些都是良好的生活习惯。
保持良好的生活习惯，可以让我们拥有健康的身体，更好地完成各项任务和活动。
并且，良好的生活习惯还可以培养我们的自律能力和坚持努力的品质。
第四，做好生活的小主人，我们要学会保持良好的人际关系。
人际关系的好坏直接关系到我们的心情和生活质量。
我们要尊重他人，关心他人，学会与他人交流和合作。
相互帮助和支持，共同成长。
同时，我们也要学会处理人际关系中的矛盾和冲突，通过沟通和理解，解决问题，维护良好的人际关系。
最后，做好生活的小主人，我们还要有志愿服务的精神。
帮助他人，奉献爱心，是我们成长的重要一部分。
通过参与志愿服务活动，我们可以培养爱心、友善和责任感，同时也可以感受到帮助他人的快乐和满足感。
尊敬的老师、亲爱的同学们，做好生活的小主人，需要我们从自身做起，从小事做起。
我们要不断学习和进步，提升自己的素质和能力，以更好地面对未来的挑战和机遇。
相信只要我们用心去做，用行动去证明，我们一定能够成为优秀的生活小主人，过上理想的生活。
做生活的小主人
做生活的小主人
人是地球的主宰，在5000年的岁月中，我们人类做出的事情有好有坏，这完全是靠自己小时候来判断的，人的出发点都是好的，但由于在生长过程中遇到不良习惯，要做人生的小主人，不要做坏事，要多行善事。
有这样一个人，因为小时候饿的奄奄一息，一位主教救了他，让他吃饭，留他住宿，可他对这个社会没有信心，而使自己犯了错误。
当夜偷走了主教的银器，不过他也是倒霉的，第二天就被警察抓住了，当警察把他带到主教面前，主教却说：“你应该告诉他，这时我送给你的。
”那个少年听了非常感动，从此做了很多善事，长大以后，当上了市长。
人生的小主人，是人生的重要，要做一个好少年，不要做坏事，青少年应该树立好的榜样，作为新时代的小公民，应该怎样呢？1、好好学习天天向上，2、尊老爱幼，3、保护环境，节约都是我们这些小公民应做的，对于以前的人来说他们都是穷苦的，可到了现在，还有一些人是穷苦的，这时因为人们小时候犯下的错误，对于这些事，我很是有启发。
作人生的小主人，是每个青少年刻不容缓的职责。
葛布一校
六年一班
崔洺阁。
《学会生活争做小主人》主题班会教案范文
《学会生活争做小主人》主题班会教案范文一、教案背景班会主题：《学会生活争做小主人》课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生理解生活自理的重要性，认识到自己是生活的主人。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
三、教学内容1. 生活自理的定义与意义2. 成为生活小主人的方法与技巧3. 实例分享：身边的生活小主人4. 讨论：如何在生活中发挥自己的主观能动性5. 行动计划：争做生活小主人四、教学过程1. 导入：班主任宣布班会主题，引导学生思考生活自理的重要性。
2. 新课导入：讲解生活自理的定义与意义，让学生认识到自己是生活的主人。
3. 实例分享：分享身边的生活小主人案例，让学生感受到成为生活小主人的成就感。
4. 讨论环节：组织学生讨论如何在生活中发挥自己的主观能动性，培养独立思考、解决问题的能力。
5. 行动计划：引导学生制定自己的生活小主人行动计划，明确目标，落实行动。
6. 总结发言：班主任对本次班会进行总结，强调生活自理的重要性，鼓励学生争做生活小主人。
五、教学评价1. 学生对生活自理的认识程度。
2. 学生参与讨论的积极性和主动性。
3. 学生制定行动计划的具体性和可操作性。
4. 学生对本次班会的满意度和收获。
六、教学资源1. 教学PPT：包含生活自理的定义、意义、方法等内容。
2. 实例分享：收集身边的生活小主人案例。
3. 讨论话题：准备与生活小主人相关的讨论话题。
4. 行动计划模板：为学生提供行动计划模板。
七、教学方法1. 讲授法：讲解生活自理的定义与意义。
2. 案例分析法：分享身边的生活小主人案例，引导学生进行分析。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励发表自己的观点。
4. 行动计划法：引导学生制定自己的生活小主人行动计划。
八、教学注意事项1. 注重启发学生思考，培养学生的独立思考能力。
2. 鼓励学生积极参与讨论，充分表达自己的观点。
3. 关注学生的行动计划制定，确保具体、可操作。
4. 及时进行教学评价，了解学生的学习效果。
我是生活小主人如何写
我是生活小主人如何写
我是生活小主人，如何写。
作为生活的小主人，我们每个人都扮演着自己生活的主角。
我们的生活由我们
自己来书写，我们的选择和决定将决定着我们的生活走向。
那么作为生活的小主人，我们应该如何写下自己的生活呢？
首先，我们需要明确自己的目标和梦想。
作为生活的小主人，我们应该有自己
的追求和目标，这将是我们生活的方向。
无论是实现某个职业目标，还是追求内心的平静与满足，我们都需要有一个清晰的目标，这样才能更好地书写自己的生活。
其次，我们需要勇敢地面对挑战和困难。
生活不会总是一帆风顺，我们会遇到
各种各样的困难和挑战。
作为生活的小主人，我们需要学会勇敢地面对这些困难，不要被它们击倒，而是要努力克服它们，这样才能更好地书写自己的生活。
同时，我们也需要学会感恩和珍惜。
生活中总会有一些美好的事物和人陪伴着
我们，我们应该学会感恩并珍惜这些。
不要总是抱怨和埋怨，而是要学会欣赏和感激，这样才能让我们的生活更加美好。
最后，我们需要学会自律和坚持。
作为生活的小主人，我们需要学会自律，养
成良好的生活习惯和工作习惯，这样才能更好地书写自己的生活。
同时，我们也需要学会坚持，不要轻易放弃，要坚持自己的梦想和目标，这样才能让我们的生活更加有意义。
作为生活的小主人，我们每个人都有着自己独特的生活故事，我们应该努力书
写出自己想要的生活。
无论是追求梦想，还是享受当下的美好，我们都应该用心去书写自己的生活，让它变得更加精彩和有意义。
这就是作为生活的小主人，我们如何写下自己的生活。
我是生活小主人如何写
我是生活小主人如何写
我是生活小主人，如何写。
作为生活的小主人，我深知自己对于生活的掌控力是有限的，但我也明白，我
可以通过自己的努力和态度去影响生活的走向。
在日常生活中，我会尽量保持积极的心态，接纳生活中的各种挑战和变化。
首先，我会尽量保持健康的生活习惯，包括良好的饮食、充足的睡眠和适量的
运动。
我知道，只有保持身体健康，才能有足够的精力和体力去面对生活中的各种困难和挑战。
其次，我会注重心灵的修养，保持内心的平静和宁静。
我会通过阅读、冥想和
与朋友交流来充实自己的内心世界，让自己拥有更好的心态去面对生活中的挑战。
同时，我也会注重自己的职业发展和学习进步。
我会不断地学习新知识，提升
自己的技能和能力，让自己在职场上更加有竞争力，也让自己有更多的选择和机会。
最后，我会积极参与社交活动，扩大自己的人脉圈子，结交更多的朋友和同行，让自己在生活中不再孤单，也让自己有更多的支持和帮助。
总之，作为生活的小主人，我会尽量保持积极的心态，努力去影响和改变生活
的走向。
我知道，生活中的一切都是由自己来掌控的，只要我有足够的努力和耐心，我一定能够过上幸福美满的生活。
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2）各组交流，找一找共同的好办法？
活动四：小小辩论会
活动案例：小芳放学回到家里，感到有些疲倦。但是他想到妈妈常说，回家要先做作业，然后才能玩，于是他打开了作业本，可是写了一会，写不下去了，脑子像停住了一样。他有两种做法：坚持写下去；休息一会再写。你怎样认为，分成两组，展开辩论，
3）假如我是冬冬的同学，我会冬冬说些什么？
活动二：我的好经验
1.先让学生谈谈学习中遇到的困难和烦恼，然后，大家一起将问题分类。
2.针对学生的问题，让大家结合自己的学习经验和教材中的提示，探究解决问题的办法。
A做一件事，总是做不好怎办？
B文章看不懂怎么办，不认识的字怎么办？
C有丢三落四的毛病怎么办？
活动三:关于时间的思考
今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，
不觉今日又过了。
水去日日流，
花落日日少，
成事立业在今日，
莫待明朝悔今朝。
2.做生活的小主人
教学目标
1.知道学习需要动脑筋，不怕困难，掌握克服困难的方法。
2.愿意努力学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3.知道学习做事也抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。
4.初步形成责任意识，还应承担相应的责任，并认真负责的去完成。
教学重点
学会学习时间安排,欣赏居室及房间的布置,学习一些简单的整理方法
万事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何，
请君听我明日歌。
《今日诗》
明文嘉
今日复今日，
今日何其少！
今几今日，
今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，
努力请从今日始。
《昨日歌》
昨日会昨日，
昨日何其好！
昨日过去了，
小结：我们常说劳逸结合，一张一弛就是说同学们在学习活动中，要保持旺盛的精力，才能高效率的完成作业，我认为还是休息一下，放松一下心情，是疲倦的身体恢复一下。
活动五：帮小军安排时间P58（周六周日活动安排）
时间安排合理才会效率高，才能在有限的时间内完成自己安排的活动。
1.以小组为单位，共同给小军出出主意，想想办法。
1.小实验：随便让学生抄语文课文，也不给学生提出任何要求，任其自然。5分钟后检查写了多少个字，（个人数个人写的字数，记录下来，对症下药帮助学生改掉毛病）
2.提出要求，看谁抄的又快又好，再自己和原来的比较一下，（也是5分钟，（比较前后有什么不同，分析出现不同结果的原因？说明了什么？）
3.讨论：我们的好办法。
2.各组交流，并说明理由。
3.形成比较一致的观点。师生总结。
合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。
活动六：小小故事会
1.找几个学生把提前准备好的有关学习方面的故事，讲给全班同学们听。
2.小组把准备的编排的有关故事节目演一演。
3.小结
活动七：这些事情该谁做？
1.看书中插图p60，说说这些事情该谁做？
教学难点
突破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。
活动准备
了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析原因，以便邮递方式进行教学。
学生准备学习方面的故事，小组排一个有关学习的节目
教学过程：
活动一：我给冬冬诊诊脉
1.读《冬冬的烦恼》
2.思考：1）冬冬的问题出在哪里？
2）假如我是冬冬我会怎么做？
板书设计
2.做生活的小主人
不怕困难，克服困难想办法
合理安排和利用时间
自己的事情自己做
对自己承担的事情，要认真负责的完成
教学反思：
做生活的小主人，就是要有勇于承担责任，自己的事情自己做，并做好，合理安排和利用时间，克服困难，做生活的强者。
附：参考资料
《明日歌》
明文嘉
明日复明日，
明日何其多，
我生待明日，