卡通风垃圾分类绿色环保教学课件PPT模板

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垃圾分类手绘卡通小清新环保题材通用ppt模板

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环保题材PPT模板
Concise and practical, applicable to th work/project/business propaganda and so on
适用于演讲 公益宣传 学校课件
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简约卡通小清新垃圾分类保护环境专题讲授PPT课件

简约卡通小清新垃圾分类保护环境专题讲授PPT课件

02
仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜…… 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜……
之劳
生活变美好
汇报人:XX
混放是垃圾 分类变资源
仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜…… 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜…… 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜…… 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜…… 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜…… 仔细走近一瞧,那紫粉色的小喇叭上 ,有晶 莹剔透 的小露 珠,也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴;小 蚂蚁也 来了, 停留在 花的边 缘,静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠; 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来,它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵, 甜甜的 吸允着 花蜜……

卡通风垃圾分类绿色环保教育PPT课程课件

卡通风垃圾分类绿色环保教育PPT课程课件
秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊
垃圾分类小课堂
秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢,秋使天人的怀雨想就,像使一人个动小情孩的说秋哭雨就啊哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照, 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂, 下起了 雨,拿 雨使人 静溢, 使人怀 想,使 人动情 的秋雨 啊

卡通垃圾分类知识普及PPT演示资料

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减少 环境 污染
垃圾分类的意义
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
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将易腐有机成分为主的厨房垃圾单 独分类,为垃圾堆肥提供优质原料,生 产处优质有机肥,有利于改善土壤肥力, 减少化肥施用量
垃圾处理的现状
焚烧发电
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
焚烧法是在高温下将垃圾燃
烧成灰渣,再填埋。
优点
占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的 体积仅为焚烧前体积的5%~15%;焚烧温度高,能彻底消灭
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
提高了废品回收利用比例,减少了原材料的需求,减少二氧化碳的排放。
普及环保与垃圾的知识,提升全社会对环卫行业的认知,减少环卫工人的工作难度, 形成尊重、关心环卫工人的氛围。

清新简约垃圾分类从我做起卡通风格PPT模板

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卡通风垃圾分类绿色环保教育内容宣讲PPT课件

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目录
秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
01:垃圾分类概念原因 秋天的城市,美丽迷人,到处是花的海洋。傲慢的菊花,开满了整个花坛,一丛丛,一簇簇,黄的赛金,粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿,妩媚动人,刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力,可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。 秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满秋了天整的个城花市坛,,美一丽丛迷丛人,,到一处簇是簇花,的黄海的洋赛。金傲,慢粉的的菊似花霞,。开一满朵了朵整都个是花如坛此,的一婀丛娜丛多,姿一,簇妩簇媚,动黄人的,赛刚金强,中粉又的多似了霞些。柔一美朵。朵树都木是正如展此示的出婀它娜的多魅姿力,,妩可媚爱动的人爬,山刚虎强已中在又为多来了年些春柔天美的。梦树准木备正着展。示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。

卡通风垃圾分类知识普及课件带内容PPT课件演示

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目前,家庭习惯于将垃圾存放在一个塑料袋内,不分干湿,满了就一起扔进垃圾桶,而绝大多数小区的垃圾桶 设施也不具备分类条件。
垃圾处理的现状
焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃 烧成灰渣,再填埋。
优点
缺点
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
变废为宝
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,废塑 料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回 收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨 易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
垃圾分类的意义
将有害垃圾分类出来,减少了垃圾中的 重金属、有机污染物、致病菌的含量,有利 于垃圾的无害化处理,减少了垃圾处理的水、 土壤、大气污染风险
垃圾的分类
有害垃圾
电池类 油漆类
铅汞类 农药类
废药类
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑 料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因 此回收利用可以减少危害。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。

绿色卡通扁平化风城市垃圾PPT主题模板

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他生活废弃物
02 生活垃圾如何分类
可回收垃圾 是指废纸张、废塑料、废玻璃制 品、废金属、废织物等适宜回收、 可循环利用的生活废弃物
可回收物收集后可以直接卖给废品回收站,随后就进入 了各种资源利用企业
02 生活垃圾如何分类
有害垃圾 是指废电池、废灯管、废药品、 废油漆及其容器等对人体健康或 者自然环境造成直接或者潜在危 害的生活废弃物;
城市垃圾分类
环境保护人人有责 一起让城市更文明
主讲:XXX 日期:X月X日
目 录
一、推进垃圾分类原因 二、生活垃圾如何分类 三、生活垃圾分类的要求 四、垃圾分类的责任
01
推进垃圾分类原因
01 推进垃圾分类原因
以上海为例 上海每天会产生多少垃圾呢?
3000多万的人口
每人每天产生至少 1KG左右的垃圾
(沪分减联办[2017]7号)
2019
2017
上海市生活垃圾管理条例 (上海市人民代表大会公告第11号)
04
垃圾分类的责任
04 垃圾分类的责任
个人义务
➢ 城管监督
个人将有害垃圾与其他垃圾 混合投放,或将湿垃圾与其 他类垃圾混合投放的,由城 管执法部门责令立即改正
➢ 谁产生 谁负责
产生生活垃圾个人是分类投放 的第一责任人,应当按照“可 回收物、有害垃圾、湿垃圾、 干垃圾”的分类标准,将生活 垃圾分别投放至相应的收集容 器
➢ 金钱处罚
拒不改正的罚款50~200元
感谢大家阅读
环境保护人人有责 一起让城市更文明
主讲:XXX 日期:X月X日
有害垃圾源头分类收集后,由有害垃圾专用车辆进行转 运集中,最后由危废运输车辆统一运输至各类危废处理 企业进行处置。
02 生活垃圾如何分类
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一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他一们般还是有在情基绪本、的行说为、方写面、读的、问算题、。推而理学数习学困方难面儿能童力最不典足型。最他显们著还的有表情现绪是、学行习为成方绩面不的良问,题学。习而能学力习较困弱难。儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良一,般学是习在能基力本较的弱说。、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ,学习 能力较 弱。
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