父亲角色对幼儿社会性发展的影响研究
父亲如何正确引导幼儿的社会性发展
父亲如何正确引导幼儿的社会性发展摘要：众所周知，儿童的成长和发展离不开家庭教育中父母的参与。
在日常生活中，母亲常常被认为是教育子女的主导者，而父亲则常常被描绘成养育子女的局外人，而事实上，父亲和母亲一样，在子女的成长中发挥着不可替代的重要作用。
每个人都要认识和理解父亲角色的重要性。
一、树立父亲意识，参与幼儿生活在研究亲子关系，特别是幼儿期的亲子关系时，过分强调 "母子 "关系理论而忽视父亲的影响是一个常见的陈词滥调和误区。
然而，今天，在核心家庭和双收入家庭中，父亲越来越多地参与家务劳动和照顾孩子，与幼儿的家庭互动也很普遍。
在考虑家庭教育对幼儿社会发展的影响时，"父子 "关系是一个不容忽视的现实。
父亲作为玩伴的角色是幼儿发展的基础，这意味着亲子关系更可能通过游戏进行。
好奇心、信心和勇气通过与父亲的游戏得到培养和加强。
其次，父亲是孩子的榜样。
父亲在生活中的一言一行，对孩子的 "发展 "有着潜移默化的影响。
因此，工作和家庭生活应保持平衡，应尽可能多地与孩子在一起，父亲自己应树立榜样，培养自己的道德品质。
二、关注幼儿特点和社会环境动态互动是父亲影响幼儿发展的最重要过程。
这种互动的有效性不仅取决于父亲，还取决于孩子自身的特点，如性别、年龄、能力和个性。
父亲需要更多地关注互动的方法和机会，特别是当他们的女儿进入青春期时，他们发现在这个阶段通过母亲影响女儿更为现实，但如果他们强行施加影响，就会事倍功半。
此外，父亲对孩子的影响并不是在真空中发生的，而是在社会背景下发生的。
因此，必须利用社会的力量对幼儿产生积极的影响，特别是在父亲本身有局限性的情况下，要争取社会和学校的帮助，促进社会发展。
同时，社会和学校要开展公共教育，把家长参与家庭教育的重要性落到实处，使家长和孩子能够很好地沟通，建立良好的亲子关系。
三、明确父母分工，树立正确家庭教育理念父亲和母亲都会影响幼儿的社会发展，但他们影响幼儿的方式存在差异。
学前教育-父亲角色参与对幼儿社会性行为的影响研究
摘要家庭教育具有领先性，父母是孩子的启蒙老师,也是终生的老师。
在孩子的成长过程中有着深远的影响，父亲亦或母亲双方缺一不可，两者之间是不可替代的。
随着“男耕女织”到“男主外，女主内”的家庭角色演变，父亲一直充当着经济角色并影响至今。
社会在不断地发展与进步，传统的父权思想与新文化的接踵而至产生了交织。
尽管如此，家庭中一些男性依然面临着现实困惑：究竟如何扮演好一个父亲角色。
家是幼儿接触到的第一个环境，幼儿的社会性行为是通过观察和模仿习得的，而亲社会行为发展的必要条件是良好的亲子关系。
因此本研究旨在探究父亲角色参与对幼儿社会性行为影响。
本研究在搜集大量国内外关于父亲角色参与教养以及幼儿社会性行为的相关文献的基础上，以笔者所在连江县公立园3-6岁幼儿父亲为研究对象，运用问卷调查法、访谈法、观察法了解父亲角色参与的情况以及幼儿社会性行为的发展。
对搜集到的数据进行处理，分析父亲角色参与对幼儿社会性行为的影响。
最后从父亲、幼儿园以及家庭三个方面提出关于父亲角色参与的相关策略，并藉以探讨父亲有效地参与孩子的教养。
关键词：父亲参与; 幼儿; 社会性行为AbstractChild discipline is a leader, parents are the child's first teacher, but also lifelong teachers. Parents play a vital role in their children's lives. A father or a mother is indispensable, and there is no substitute for either. With the evolution of history from "men farming and women weaving" to "men outside, women inside" , the father has been playing an economic role and has affected until now. With the development and progress of society, traditional patriarchy and new culture have emerged one after another.Still, some men in the family face real-life dilemmas about how to play the role of father. Home is the first environment for children.Young Children's social behavior is acquired through observation and imitation, and the necessary condition for the development of pro-social behavior is good parent-child relationship.Therefore, this research is aimed at the influence of father's role participation on children's social behavior.Based on the literature on the influence of father's role on children's social behavior at home and abroad, this study takes the father of 3-6 years old children in Lianjiang County public kindergarten as the research object, through questionnaire, interview and observation, the author found out the situation of father's role participation and the development of children's social behavior. The data were processed to analyze the influence of father's role participation on children's social behavior. Finally, the author puts forward the corresponding strategies from Finally, the author puts forward some corresponding strategies to promote the father's role participation, aiming at the father himself, the kindergarten and the children's family, and discusses the effective participation of father in the upbringing of children.Key words: Paternal involvement;Early Childhood;social behavior目录摘要 (1)Abstract (2)绪论 (5)（一）研究缘起 (5)（二）研究意义 (5)1.理论意义 (5)2.实践意义 (5)（三）研究的目的与内容 (5)1.研究目的 (5)2.研究内容 (6)（四）概念界定 (6)1.父亲角色参与 (6)2.幼儿 (6)3.社会性行为 (6)（五）文献综述 (7)1.关于父亲角色参与的相关文献 (7)2.关于幼儿社会性行为的相关文献 (9)3.关于父亲角色参与对幼儿社会性行为的重要性的研究 (9)（六）研究创新点 (10)一、研究设计 (10)（一）研究思路 (11)（二）研究对象 (11)（三）研究方法 (11)1.文献法 (11)2.问卷调查法 (12)3.观察法 (12)4.访谈法 (12)（四）研究工具 (12)1.父亲角色参与教养问卷 (12)2.幼儿社会性行为量表 (13)3.数据处理 (14)二、研究的现状及问题 (14)（一）研究的现状 (14)1.父亲角色参与教养的现状 (14)2.幼儿社会性行为的现状 (15)（二）研究的问题 (15)三、研究结果 (15)（一）父亲角色参与对幼儿社会性行为的影响 (15)1.父亲角色参与对不同性别以及年龄幼儿差异分析 (15)2.幼儿社会性行为在年龄以及性别的差异分析 (17)3.父亲角色对幼儿社会性行为的影响分析 (18)四、研究结论、建议及不足 (20)（一）结论 (20)（二）建议 (21)1.支持父亲参与,增加父亲参与教养的行为 (21)2.创造机会，增加情感交流 (22)3.重视言传身教，为幼儿做好榜样 (22)（三）不足 (23)1.调查的范围及样本数量 (23)2.被试的主观性 (23)致谢 (23)参考文献 (23)附录一：《父亲角色参与调查问卷》 (26)附录二:幼儿社会性行为调查问卷 (28)绪论（一）研究缘起幼儿期是一个人生命开始的萌芽期，幼儿将会经历几个影响一生的关键期。
浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响
浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响作者：吴冬香来源：《学校教育研究》2018年第10期父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
大量研究发现父亲投入对儿童发展的不同影响，如儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等。
依据前人的研究和理论模式，可以看出父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
具体表现在：儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等方面。
一、父亲角色对幼儿性别角色发展的影响1.对男孩性别角色发展的影响男孩通过对父亲的性别认同发展出更多的性别角色行为，父亲向男孩子提供一种男人的基本行为模式，使得男孩子往往把父亲看作是自己将来发展其男性特征模式而去模仿父亲。
2.对女孩性别角色发展对于女孩子来说，她也能在与父亲的相处和关爱中获得安全感和关于异性品质的参照，青春期的女孩往往把父亲看作是异性伴侣、甚至是未来丈夫的模式。
3.对幼儿人际关系方面的影响父亲对幼儿社会性发展的影响也表现在社会适应能力和交往能力上，在家庭教养的过程中，父亲主要是通过行为示范、感情交流、共同活动等方式来影响儿童的发展。
因此，做好一个好父亲就必须常常倾听孩子的心声，及时对他们进行心理调适，帮助鼓励孩子与人相处，增强儿童的社会交往能力。
鼓励儿童成就和独立的教养方式是父爱最为直接的表现形式。
4.对幼儿情绪情感发展的影响在家庭教育中，父亲对孩子的情绪情感、意志方面有着重要的影响。
专家们研究发现，父亲不经常给婴儿洗澡或穿衣，那么当婴儿与陌生人单独呆在一起时间越长，哭泣的时间便越长。
婴儿的父亲如果是积极的育儿者，那么孩子对陌生人的态度就比较好。
所以父亲对孩子的情绪情感的稳定发展具有不可替代的作用。
5.父亲角色对幼儿道德行为发展的影响父亲角色对儿童道德发展的影响研究，大多限于父亲存在和父亲缺失家庭的儿童道德行为和犯罪行为的研究。
相关研究发现：父亲缺失家庭的男孩比父亲存在家庭的男孩在内部道德判断、愧疚、接受批评、道德价值和规则一致性上得分要低。
幼儿家庭教育中父亲角色的研究
幼儿家庭教育中父亲角色的研究幼儿家庭教育中父亲角色的研究引言：随着社会变革和家庭结构改变，幼儿家庭教育中父亲角色的地位和作用逐渐受到关注。
传统上，母亲在幼儿教育中扮演着重要角色，而父亲则往往被忽视。
然而，一些研究表明，父亲在幼儿家庭教育中的参与程度和方式对幼儿的身心健康、性格发展和学习成就等方面有着直接而重要的影响。
本文旨在探讨父亲在幼儿家庭教育中的角色以及如何有效发挥这种角色。
一、父亲的参与与影响1.1 父亲参与幼儿教育的理论依据父亲的参与不仅仅是一种负担，而是对孩子成长有益的行为。
家庭系统理论认为，家庭是一个相互作用的系统，在父母参与教育中的分工合作对幼儿成长至关重要。
以往的研究表明，父亲的参与比率与幼儿的社会适应能力、学术成就等有正相关关系。
1.2 父亲的影响因素父亲的教养方式、父子相处方式以及家庭氛围都是影响父亲角色发挥的重要因素。
父亲的情感交流、陪伴和指导方式对幼儿的成长起着积极的作用。
而家庭的和谐、父母间的合作和支持也对父亲能否有效地参与幼儿教育发挥着关键作用。
二、父亲的角色与功能2.1 父亲的情感角色父爱对幼儿的情感和心理发展起着重要作用。
父亲的陪伴和鼓励能够给予幼儿安全感和信任感，增强他们的自尊心和自信心。
父爱能够对幼儿的情绪稳定和人际关系建立起到积极的促进作用。
2.2 父亲的教育角色父亲在幼儿教育中也扮演着重要的角色，他们能够给予孩子积极的引导和培养正确价值观，促进幼儿的道德发展和自主学习能力的培养。
父亲的教育方式通常更注重实践性、探索性和自主性，这对于幼儿的全面发展非常有益。
2.3 父亲的社会角色父亲的社会角色涉及到对幼儿社会化的引导和培养。
父亲能够帮助幼儿建立正确的社会价值观，促进他们参与社会活动和团队合作的能力。
父亲的工作经历和社交圈子可以为幼儿提供更广阔的社会视野和经验。
三、发挥父亲角色的策略3.1 提供情感支持父亲应该提供充分的情感支持，陪伴幼儿成长。
通过与幼儿的交流沟通，建立亲密关系，让幼儿感受到父爱的温暖和关怀。
父亲在幼儿教育中的重要性
父亲在幼儿教育中的重要性幼儿教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，家庭是孩子最早的教育场所。
在这个过程中，母亲通常被认为是主要的照顾者和教育者，而父亲的角色往往被忽视。
然而，父亲在幼儿教育中扮演着独特而重要的角色。
本文将探讨父亲在幼儿教育中的重要性，并分析他们对孩子的影响。
一、父亲作为榜样父亲是孩子生活中的重要榜样。
父亲的行为和态度对孩子有着深远的影响。
孩子常常模仿父亲的行为，从他们身上学习各种价值观和行为方式。
父亲有责任展示积极的行为特质，例如诚实、勤奋、责任感和决断力。
通过观察和模仿父亲，孩子能够获得正确的道德观念和社交技能。
二、父亲的参与父亲的积极参与对孩子的幼儿教育至关重要。
许多研究表明，父亲的参与与孩子的社会发展和学业成绩之间存在密切关系。
父亲的参与可以提高孩子的自尊心、自信心和学习动力。
参与幼儿教育可以帮助父亲建立与孩子的亲密关系，并加深彼此的情感纽带。
此外，父亲的参与还可以减轻母亲的负担，共同分担育儿责任。
三、父亲的陪伴父亲在陪伴孩子成长的过程中扮演着不可替代的角色。
与孩子共度的时间有助于父亲深入了解孩子的兴趣、需求和发展水平。
这种陪伴可以通过参与户外活动、阅读故事、玩耍等形式来实现。
在这个过程中，父亲可以通过与孩子互动来促进他们的语言和认知发展。
此外，父亲的陪伴还有助于建立积极的父子或父女关系。
四、父亲的教育方式父亲的教育方式与母亲存在差异，这种差异对孩子的成长有着积极的影响。
研究表明，与母亲相比，父亲更倾向于采取更具挑战性和冒险性的教育方式。
父亲的教育方式可以帮助孩子培养自信心、独立性和解决问题的能力。
父亲通常会给孩子提供更多机会来探索和面对挑战，从而促进他们的成长和发展。
结论综上所述，父亲在幼儿教育中扮演着不可或缺的角色。
他们是孩子的榜样，对其道德观念和行为方式具有深远影响。
积极参与幼儿教育和陪伴孩子成长，可以促进孩子的发展并建立亲子关系。
此外，父亲的教育方式也对孩子的成长有着独特的贡献。
父亲角色对儿童发展的影响的开题报告
父亲角色对儿童发展的影响的开题报告
开题报告：父亲角色对儿童发展的影响
一、研究背景
在过去的研究中，母亲在儿童的生长、发展和社会适应能力中起着
非常重要的作用，然而，随着社会的进步和家庭结构的变化，父亲的作
用也越来越受到重视。
研究发现，父亲在孩子的成长中也发挥着非常重
要的作用，特别是在塑造孩子的性格、自尊、人际关系和学业成就方面。
然而，在父亲和儿童之间的相互作用和父亲如何影响儿童的发展方面，
仍有很多需要探讨和研究的问题。
二、研究目的
本文的主要研究目的是探讨父亲角色对儿童发展的影响，并探讨父
亲在塑造孩子的性格、自尊、人际关系和学业成就方面起到的作用。
通
过研究父亲对儿童发展的具体影响，为家庭以及家庭教育带来启示，并
为儿童教育提供更好的方向。
三、研究方法
本文采用定量研究和定性研究相结合的方法，通过问卷和结构式访
谈的方式，对选定的父亲和儿童样本进行调查和分析，并结合相关的文
献综述，对父亲角色对儿童发展的影响进行多方面分析。
四、研究内容
1. 父亲在儿童教育中的作用；
2. 父亲对儿童身体和精神健康的影响；
3. 父亲对儿童性格、自尊、人际关系的影响；
4. 父亲对儿童学习成就的影响。
五、研究意义
本文的研究意义在于，通过探讨父亲角色对儿童发展的影响，为儿童教育提供更好的方向和建议。
同时，该研究还可以进一步了解家庭教育和家庭关系的状况，以及父亲和母亲在儿童教育中的作用，为完善家庭教育提供参考。
父亲角色对幼儿社会性发展的影响
父亲角色对幼儿社会性发展的影响人类在成年后的言行习惯会带有幼儿时期深深的烙印，而这与父亲的影响有着密切关系。
本文将从幼师角度合理阐述父亲角色对幼儿社会性发展的影响，以此希望提供一些可参考范本。
标签：父亲角色；幼儿；社会性发展社会性发展是个体在成长过程中与他人建立一定的人际交往模式，逐步产生自己的情感、观念、态度等，对世界和社会树立相应的人生观，从而构建一系列的言行习惯，是个人发展中不可或缺的一种核心素质能力。
根据科学研究表明：人类在成年以后展现出来的言语行为带有幼儿时期深深的烙印。
而幼儿时期培养起来的性格爱好、人格结构与家庭教育有着密切关系。
弗洛姆在《爱的艺术》中阐明了父亲和母亲对幼儿的作用：母亲通过温和的形象会给予幼儿生活上的温暖和安全感，父亲则通过理性权威的形象正确引导幼儿对抗生活中遇到的困难。
由此可见，父亲角色对幼儿的社会性发展产生至关重要的影响。
为了帮助幼师、父母深入把握父亲角色与幼儿社会性发展之间的本质内涵，我将结合自身的教育经历，提出三方面的教学建議，从而促使幼师与家长相互配合共同帮助幼儿更好地茁壮成长。
一、父亲认真倾听幼儿的想法，提升幼儿的社会沟通能力社会沟通能力是保障个人适应社会和在社会生存立足的重要素质能力。
有的幼儿步入社会后不善于进行人际沟通，性情比较孤僻、自闭，对人比较冷漠，这样不仅会导致幼儿无法获得美好前途，而且还会造成幼儿的生活不幸福。
虽然每个幼儿的生活环境、教育背景等元素致使幼儿社会沟通能力的水平各有迥异，但是父亲认真倾听幼儿的实际想法，尊重幼儿的内心意愿，会大力提升幼儿的社会沟通技能。
幼儿与父亲关系是否和谐直接体现在幼儿的社会人际交往关系层面。
在幼儿与父亲的亲切互动关系中，幼儿不仅会深刻理解倾听的重要性，而且还会站在他人的立场上思考问题。
父亲在与幼儿的谈话过程中就会在潜移默化的状态下加强幼儿的表达能力和交流意愿，完善幼儿的为人处世体系构建。
比如：当幼儿犯了错误时，父亲不能立马责骂，而是要先耐心聆听幼儿述说他们为什么要做这件事情，明白幼儿的意愿之后，父亲则可通过晓之以情、动之以理的方式讲清楚这件事情做了之后引发的连锁反应和消极后果，直到幼儿表明态度，父亲再次鼓励幼儿并表示相信幼儿，以便激发幼儿的自信心。
幼儿家庭教育中父亲参与的研究
幼儿家庭教育中父亲参与的研究一、本文概述随着社会的不断发展和进步，家庭教育的重要性日益凸显。
而在家庭教育中，父亲的角色和参与度一直是研究的热点。
本文将深入探讨幼儿家庭教育中父亲参与的现状、问题及其影响，旨在提升社会对父亲参与家庭教育的认识，促进幼儿健康成长。
本文首先将对幼儿家庭教育中父亲参与的概念进行界定，明确研究范围和对象。
接着，通过文献综述和实地调查，分析当前幼儿家庭教育中父亲参与的现状，揭示存在的问题和不足。
在此基础上，本文将深入探讨父亲参与对幼儿成长的影响，包括心理、情感、社交等多个方面。
本文将提出促进父亲参与幼儿家庭教育的策略和建议，以期为家庭教育实践提供有益的参考。
通过本文的研究，我们期望能够增进家长、教育工作者和社会各界对父亲参与幼儿家庭教育的重视，推动家庭教育模式的优化和创新，为幼儿的全面发展和健康成长创造更加良好的家庭环境。
二、文献综述随着社会的进步和家庭教育理念的更新，父亲在幼儿家庭教育中的参与越来越受到关注。
近年来，关于幼儿家庭教育中父亲参与的研究逐渐增多，这些研究从不同的角度探讨了父亲参与的重要性和影响。
在父亲参与对幼儿发展的影响方面，大量研究表明，父亲参与幼儿的家庭教育对幼儿的性别角色形成、自尊心和社交行为等方面具有积极影响。
父亲与母亲在教育方式上的差异使得他们在幼儿性别角色形成方面起着不同的作用。
父亲的参与有助于培养幼儿的独立性和自信心，促进幼儿的社交技能发展。
在父亲参与家庭教育的现状方面，研究显示，父亲在家庭教育中的参与程度普遍较低。
这可能与父亲在职业、工作压力等方面的因素有关。
随着家庭教育理念的普及，越来越多的父亲开始意识到自己在家庭教育中的重要性，并积极参与其中。
在父亲参与家庭教育的策略和方法方面，研究者们提出了一些建议。
父亲应该与母亲共同承担家庭教育的责任，建立平等的家庭教育伙伴关系。
父亲应该根据自身的性格特点和教育方式，寻找适合自己和孩子的教育策略。
父亲还应该加强与孩子的沟通和互动，了解孩子的需求和兴趣，为孩子提供有针对性的指导和帮助。
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父亲角色对幼儿社会性发展的影响研究
父亲在幼儿成长中具有独特而不可替代的重要作用。
幼儿期是孩子重要的成长阶段，在这一时期，父母、老师、同伴等各种角色都会对幼儿产生各种影响。
教育家斯宾塞说：“父亲是孩子通往外部世界的引路人。
在孩子教育中，无论是性格培养还是情感教育，无论是智力训练还是道德、品质的培养，父亲都起着巨大的作用。
”
通过我的调查研究发现：农村家庭父亲受教育程度较低，对幼儿教育认识不高，多数父亲虽然能够与母亲一起管教孩子，但存在认识片面、角色观念传统陈旧、实际参与时间总体偏少、参与频率总体偏低等问题。
针对这一现象，我用父亲教养方式调查问卷，对200多名父亲的教养行为进行了调查分析。
结果发现：父亲的教养行为受多种因素的影响，如父亲自身、家庭和社会因素影响，以下我从这三个方面作一研究。
一、父亲自身因素
1、工作压力大
在现实社会中，男性仍在社会政治、经济、文化等方面占有绝对的优势，一些父爱受到传统的“男主外，女主内”的家庭分工格局和传统角色观念的影响，认为自己是“一家之主”，以家庭的供养者自居，对家庭中的其他方面，尤其是子女教育方面无暇顾及或漠不关心，而把这一重任完全交给孩子的母亲，有的则把孩子交给了孩子的爷爷奶奶。
2、教育观念的陈旧和教养方式的失当
大多数父母仍然信奉“严父慈母”是家庭教育的最佳方式。
在这种观念的影响下，父亲在教育过程中往往看不到孩子的进步而以训斥、打骂为主，动辄打击孩子的自尊心，甚至侮辱孩子的人格。
父亲一厢情愿的以为，只要打了，孩子就能改正错误，却不知道这种惩罚性强化不仅不能帮助孩子真正认识到行为的错误，反而会给孩子的心理蒙上永久的阴影。
二、家庭角色结构的倾斜和缺失
父亲不是家庭中一个孤立的个人，而是家庭成员互动网络中的一员，父亲参与水平会受家庭内环境的影响，良好的夫妻关系、亲子关系和家庭氛围与父亲参与成正比。
父亲的态度决定自己是否参与孩子的抚育，母亲的态度决定父亲如何参与孩子的抚育，文化的影响则决定着父亲的参与风格和水平。
在教养孩子的过程中，父亲通常是在完成母亲的要求而履行着教养职责。
三、社会因素
人们的传统观念认为父亲就是“养家糊口的人”。
长期以来，这一角色界定不仅对人类学、社会学等许多研究有着支配性的影响，而且对人们理解父亲的身份也有着同样的作用。
父亲应该在幼儿生活中扮演：同伴、照顾者、保护者、角色榜样、道德引导者、老师及经济提供者等角色，但是，在父亲的真实生活中，经济提供者的角色则一直是重中之重。
在这种观念的影响下，父亲在幼儿教育中的作用往往被遮蔽，而非幼儿教育的践行者。
这样的状况导致一提到亲子关系就会想到母子间的相互作用，而把亲子关系中十分重要的父子关系排除在外。
根据父亲角色对幼儿社会性发展影响的调查分析及对造成其原因的探讨，发现父亲的教养状况总体上不尽人意。
如何有效的促进父亲对幼儿社会性发展的影响，促使父亲更好的参与到幼儿教养中去，在调查研究的基础上提出了以下几点建议：
（一）转变父亲的教育观念
父亲对于幼儿教育是否参与、怎样参与以及参与什么等最终都有赖于父亲观念的转变。
一方面，父亲应该重新认识并界定自己的男性角色，尤其应该赋予那些被忽视的角色以新的内涵与意义。
应该认识到，职位、收入等固然重要，然而它们随时都可能发生改变，但是孩子的成长过程却是不可逆转的，因此父亲应该把更多的时间留给孩子。
另一方面，父亲应该处理好工作角色与父亲角色之间的微妙关系。
父亲应该与孩子一起做游戏、一起看书，收获到更多的幸福和快乐。
唯有如此，亲子关系才能变得更加融洽。
（二）提高父亲自身素质
在与父亲访谈中，当问到父亲：“您认为幼儿教育重要么？您会采取哪种方法与幼儿交流？孩子的问题您会耐心回答么？……”大多数父亲回答“不知道，不清楚，您问孩子的母亲吧”。
从父亲的回答不难看出，父亲关注幼儿教育太少，因此提高父亲的自身素质迫在眉睫。
父亲应多读一些幼儿教育期刊、报纸杂志等，多与邻居、朋友交流幼儿的一些基本问题及处理办法，多学习借鉴一些专家学者的教育经验或建议，从而提高自身的教育水平。
（三）鼓励父亲参与幼儿教育
父亲参与幼儿教育活动有着不可或缺的重要意义，我们知道家园联系是幼儿教育的一项重要原则，幼儿园与家庭之间的合作共育已经成为当前幼教研究者和工作者的基本共识之一，幼儿教育绝非幼儿园或家庭单方面所能胜任。
在性别角色心理学看来，其表面上是父亲在幼儿教育中的个体缺席，而实质上是男性文化在幼儿教育中的整体淡出。
因此应采取一些适宜的做法，以扭转这种局面。
如创设一些活动，促进父亲参与。
父亲可以带孩子去超市购物，带孩子去游乐场所，带孩子旅游给孩子讲解旅途风光，带孩子多参加幼儿园的实践活动，和孩子一起动手做手工等，这样孩子不仅可以开阔视野，学习父亲办事的风格，锻炼社会交往能力！。