五年级语文上册习作专项

人教版五年级上册作文专项训练：

作文专项训练：

习作要求：你看过的书，都给你留下深刻的印象，她像春风那样润物无声，使你你从中获益。你和书之间一定有许多故事。写出来，和同学们分

享一下。请以《我和书的故事》为题作文。

思路点拨：写我与书的故事，就是要我们从自己的切身体会当中选取一两

件关于书的故事，可以写读书过程中的故事，也可以写读书后的感想和体会。

认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。要写出自己的

真心体验。一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓住生活的实感。

习作要求：以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你

的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写

与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文

中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

思路点拨：写二十年后回故乡的情景，需要我们充分发挥想象力，大胆展

望故乡的未来。可以运用对比手法写二十年后故乡面貌的改变。详写

未来，略写现在。也可以想象二十年后与家乡亲人重逢的场面，突出家

乡人们生活方式的转变。我们可以选择一两个变化最突出的方面来详写，其他略写；也可以借景抒情、寄情于物。

习作要求：选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、电器等。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，

尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样

的顺序来介绍它，能用上哪些说明方法。

思路点拨：选择自己印象深刻的一种物品，仔细观察，把他的特点记下来。通过多种途径查找资料，详细地了解所写物品的特点。灵活、恰当地

运用多种说明方法来介绍这种物品，注意突出特点，内容清楚，语言有特色。写完以后，先自己修改，再读给同学们听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

习作要求：以“一件事、一句话或一幅漫画的启示。”为内容写一篇习作。（1）若写一件事的启示，要把事情的发生和经过讲清楚，

把从中得到的启示说明白。（2）若写名言警句的启示，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启示是什么。（3）若写一幅（组）漫画的启示，首先要明白图意，再谈谈你由此联想到了什么，对你有什么启发。

思路点拨：写一件事、一句话或一幅漫画的启示，要选择自己印象深刻的写。写一件事则要写清楚事情的来龙去脉，启示应深刻、具体。写某句话的启示则要注重铺设具体的场景来体现这句话对自己的启示。看漫画要看清图，弄懂图意，选准角度对漫画进行解读，要写清其中的道理。

习作要求：写一篇有关文字的调查报告或与文字有关的文章。

思路点拨：如果写调查报告，就要进行深入的了解，调查。可以写一写与文字有关故事或者你在识字时有趣的发现等等。

习作要求：以“最想对爸爸妈妈说的话”为内容写一篇习作。结合本单元口语交际内容，敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

思路点拨：要打破常规，多角度地去观察事物，从自己的生活经历中寻找事例。把感激父母的话通过对父母平时关心自己的点滴事例的描写表现出来。如果是对父母的建议，可以举出实例，建议应合情合理。可以把习作读给爸爸妈妈听，加强与父母的沟通。

习作要求：读了这组课文和你搜集到的资料，你一定有很多感想吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。

思路点拨：写读后感的第一步是“读”，仔细阅读，认真思考，体会文章表达的思想感情。读后感一般要紧扣原文，抓住重点，集中一点或

几点来发表意见。联系实际，深入挖掘。只要联系社会生活和自己的

生活，才能写出自己的真情实感。可以引用原文中对自己触动最大的内容，然后在此基础上展开议论，以更好地表达自己的感受。

习作要求：选取一个场景，按时间顺序写下来，写的时候要把场景写具体，写清楚。或写梗概，向大家介绍一本书、一部影视作品或一篇文章，

介绍时注意语言要简练。

思路点拨：选取写“场景”时，我们可以写一次亲身经历的或在电视

里看到的活动场景；选取写“梗概”时，我们可以写最近看过的文章、书籍或影视作品。写场景，首先应认真回想所写场景的全过程，如场面

的环境、气氛，人们的表现、神态等；然后确立中心，运用多种方法、技巧写场景。写梗概，应建立在熟悉作品内容的基础上。写作时应注

意语言要简明，详略要分清，主次要分明。场景和梗概有很多相关内容

可以写，应注意选择最熟悉的或印象最深刻的来写，切实表达出自己的真

情实感。

参考答案：

习作例文

例文1

我和书的故事

说起我和书的故事，那得穿越到我两岁时，那时的每个夜晚，听妈妈

说她都会在睡觉前给我读寓言故事，三岁以后，爸爸就会教我读毛泽东的

诗集，由于这个原因在我四岁是我便能背诵毛泽东写的《沁园春.雪》。六岁时又开始读《西游记》、《三国演义》（白话文）。在这期间我还看由外国名著改编的电影比如：《夏洛的网》

等等。虽然算不上博览群书吧，但是也算是读了“小半个群”吧！就是这样，从此我就和书便结下了不解之缘。

记得，去年快考试了，我却开始迷上了漫画书，例如：《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》这三本书我每天必看，每天沉浸在漫画

的海洋里，但好景不长，妈妈发现以后，一怒之下把我的漫画书全撕了个

粉碎，那叫一个惨！我大闹了一场，最终以这次考试过后，她要给我买

一套书而胜利。周六妈妈带我去书店，嗨！我直奔漫画专柜，被妈妈

拽了回家，经过回家的唇枪舌战之后，周日再去书店，这回我可长了记性，挑了一套文学方面的书---《八大名著》，妈妈一看好几百元呢！

妈妈说：“等你过生日再给你买”我说“不么，离我过生日还有好

几个月呢，大人就是骗子”就这样这次买书又以失败告终。一连几天

我都不理妈妈，直到几天后的一个晚上，妈妈回来很晚，她一进家门把一

个沉沉的东西放到桌上，说：“辰辰，打开看看！”我打开一看竟

是《八大名著》。妈妈说“只要是对你成长有益的书，不管多贵，都会满足你的。”

就这样，经过这件事，我更加热爱读书，而如今我却不再热衷于读漫画，而是读一些家长和老师推荐的励志、对成长有益的书。

例文2

我和书的故事

关于我和书的故事，说来话长。

2008年的8月，我成了一名小学生，我遇上了我们的班主任蒋老师。

蒋老师每天中午午读就会给我们讲好听的故事，我被这一个个故事吸引住了，蒋老师告诉我们这一个个故事来自课外书。

我对书产生了浓厚的兴趣，缠着妈妈要书看，妈妈给我买了很多很多

好看的书。我与书就这样相识了。

我每天都要读书，中午放学读，晚上睡前读，有时吃饭时候也忍不住

看上一眼，甚至上厕所也要揣上一本书，妈妈说我是一个“小书虫”。

书带给我无穷的欢乐，我常常读着读着，忍不住哈哈大笑；我从书中

学到了很多知识，我读《我的第一本爆笑知识漫画书》，我知道了世

界上最小的恐龙是猛德滑恐龙，它只有一个手掌那么大，世界上最大的动

物是鲸，是阿基米德发现了浮力，被黑洞吃掉的东西再也回不来了，因为

黑洞里面有溶液，吃进去的东西被溶液融化掉，等等很多的知识都跑到了

我的脑子里；我在读书的过程中获得了勇气和力量，我读《非洲草原历