作为一个合格的园长应具备的能力及素质

作为一名合格的园长，应具备的能力及素质
园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任。

办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长能力、素质的高低。

那么在当今世界科学技术突飞猛进，竞争尖锐激烈的形势下，我们的园长怎样才能成为一个合格型人才呢？
（一）园长应具备的四项基本功
1、组织能力：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一个园长都是严峻的考验，需要园长当好总调度。

2、协调能力：幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面的关系，并取得各部门的重视、关心和支持。

3、管理能力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，必须要练好内功，即要懂业务，具有指导教育教学活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职员工业务上的领路人，同时也为员工创设一个有利于施展他们才华的环境及成长的空间。

4、策划能力：园长必须要有宣传意识，具备策划能力，建立多元化信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职员工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，促进幼儿园的发展。

（二）园长应具备的8大意识
一、角色意识
角色即一个人的社会身份。

个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。

幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。

一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。

作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。

二、素质意识
办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。

园长既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。

“精”就是精品意识。

精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。

“新”就是改革创新，不断进取。

“实”就是脚踏实地，实实在在的干。

“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。

“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。

三、目标意识
园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。

园长应精心制定幼儿园的发展目标，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。

四、民主意识
现代管理中心决定了以人为本管理。

园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。

园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。

做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。

五、服务意识
什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。

幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。

教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。

由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。

每一位园长应铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。

那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意
识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。

六、经济意识
改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，幼儿教育不属于义务教育。

竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。

七、法制意识
现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。

近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。

如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。

所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。

八、创新意识
21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。

我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。

要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。

这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。

（三）园长应具备的道德素养
随着社会的进步，幼儿园的竞争也越来越大，对园长的素养和能力也就有了更高的要求。

一所幼儿园保教水平的高低，管理质量的好坏往往与幼儿园园长的素养有直接的关系。

一、有较高的方针政策水平
首先要全面理解、贯彻党和国家有关的各项法规和方针要求，坚持正确的办园方向和指导思想，敏锐地觉察法规执行中的错误倾向，迅速予以纠正。

二、具有正确的办园思想和教育理念
幼儿园园长在掌握国家教育方针政策的前提下，要正确理解国家的办园思想和最新的幼儿教育理念。

像我们幼儿园在保证完成国家规定的幼儿教育目标的基础上，突出自己幼儿园的特色，开发自己园本课程，开拓幼儿园的发展空间。

三、较强的事业心和责任感
园长要热爱孩子，热爱学前教育事业，关心教师，充分认识自己所从事工作的重大社会意义，能把全部精力倾注到工作中去，不怕困难，勇于探索，始终对工作怀有浑厚的兴趣和饱满的热情，勤勤恳恳，任劳任怨，尽最大努力为孩子为教师服务，认真做好各项工作。

四、完美的人格品质和高尚的道德修养
园长应该具有谦虚诚实、豁达大度、宽以待人、公平公正的人格品质，有襟怀坦白、光明磊落、实事求是、严以律己、勇于承担责任的职业道德风范，以便妥善处理各种人际矛盾，尊重信任员工，努力在园所创造一种和谐宽松的人际环境，有效调动保教人员的积极性。

园长还要发挥自己的人格魅力，形成一个团结奋进、具有较强战斗力的优秀集体。

（四）园长的应具备的科学文化素养
一、广博的文化知识
园长应具备较高的文化科学知识、较强的语言表达和交流能力。

特别重要的是，在观念知识不断发展更新的今天，园长更应树立终身学习的观念，善于在日常工作、生活中不断学习和吸收现代科学知识，关注社会的新变化，开阔视野，培养较广泛的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。

二、全面了解学前教育科学育儿知识
园长要了解婴幼儿年龄特点和身心发展规律，懂得学前教育的基本理论，学习教育科学和卫生保健方面的知识，以便科学地指导幼儿园的各项教育工作。

三、具有必要的管理学知识
系统学习和掌握幼儿园管理方面的科学知识，掌握最新的管理理念，有助于园长不断提高自己的管理水平。