高考诗歌鉴赏(手法)思维导图

标志： 诗文中引用过去之有 关人、地、事、物之 史实，或语言文字， 以为比喻。
使情感表达委婉 使内容丰富含蓄 使语言典雅简洁 使意蕴丰富深刻
表
以古比今
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
根据事物之间的关联， 种凭借经验或凭空进行 构想，将头脑已有的形 象进行重新组合、编排， 创造出新的形象，场景 等。
使视觉景象瑰丽、奇异 使语言文字生动、形象 使主旨表达含蓄、委婉 使情感表达深刻、动人
凭空、创造出新的 超现实，或类似现实
表
借助梦境、仙境、 达
幻境等反映现实
引人注意，启发思考 表达某种强烈情感
作 用 情感 作 用
情感
作用
情感
引用古籍中的词句
用 定义 引用名人故事、言论 典 分析 标志：引用、注释
利用一词多义或同
双 定义 音的特点，使词句 具有双重含义
关 分析 标志：形容词、名词
表达委婉含蓄、 言简意丰、语言典雅
明确原典内容含义 明确对象与历史的相似点 明确正用、反用(讽刺批判)
用典
比喻
比拟
()
借代
一 夸张 对偶
修 排比
辞
反复 设问
方 反问
法 用典 双关
对比
反语
运用想象和联想，用具体而熟悉的
比
定义 物象事例，来比方说明或形容描写 抽象事物。
喻 分析 标志:比喻词(如、仿佛、若、是、成为)
具体 生动 形象
相似点
作 用
对象特征
将人比作物，将物
增添特有情味、使物神
比 定义 比作人，化甲物化 作乙物。
强调突出点
用疑问的形式表达
反 定义 确定的意思，以加 重语气
问 分析 标志：问号
加强语气、发人深思 表达愤激或激昂等情感
明确肯定、否定或猜测语气 明确肯定、否定或猜测对象 明确肯定、否定或猜测原因
设 定义 明知故问，自问自答
问
分析 标志：疑问句、选择问
引人注意，启发思考 更好地描写人物的思想活动 强烈地表达情感
2020高考诗歌鉴赏
表达技巧思维导图
修辞方式
表 表达方式 达 技
艺术构思
巧
表现手法
比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、设 问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张
描写方法
抒情方法
卒章显志
以景结情 铺垫照应 线索 总领 承接抑扬
借景抒情 托物言志 虚实结合 衬托对比 联想想象
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
抽象述说与具体描 写相结合; 现实描写与回忆、 想象相结合
使结构更加紧凑 使形象更加鲜明 使内容更加丰富 使意境既开阔又深邃 使情感既明朗又含蓄
标志：
注意点：
使用逗字：念、想/ 实写之景的特征
遥想、忆、料得、
虚写之景(过去之景、 表
白描
渲染烘托 视觉变换
正面描写:对人或事物进 行直接描写; 侧面描写:对描写对象周 围的人或事物进行描写
烘托、衬托、对比主体 使形象更加丰满 抒发感情更加充分 给读者留下想象空间
标志： 主体和主体之 外的其他人、 事、物
描写主体事物的形象 描写主体周围事物的形 象 常用正衬、反衬、烘托
表达 效果
()
用典
指欲扬先抑和欲 抑先扬。 即想褒扬，先行 贬斥，要想贬斥， 先作褒扬
标志： 事物的两个方面 情感的对立面
强调突出事物的某一方面， 给人鲜明的印象 产生强烈的感受 表达强烈的情感
表
达
明确作者的感情倾向
效
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
也叫用事，是一种 修辞手法。引用古 籍中的故事，或词 句，为用典。
达 效
与五官感觉有关的
果
视觉变换
词
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
使表现的内容更具体、生动、形象
追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境
化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)； 以动(静)衬静(动)，动静结合
烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题
注意点：
表
借景抒情
达
渲染气氛
效
烘托情感
果
正侧结合
()
二
虚实结合 动静结合
从不同视角来描写： 视听嗅味触的变换 远近高低上下内外交 互
突出特征 塑造形象 表达情感
描
细节描写
时间上晨昏变化 时序上四季变化
写
色彩上明暗浓淡变化
方
白描
标志：
法
渲染烘托
时间名词 方位词语
注意点：
表
辨析何种视角 明确使用方法 概括景物特征
烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题
刻画人物，不写背景，突出主体 叙述事件，不求细致，只求简明 描写景物，不尚华丽，务求朴实
渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体
五官通用（视听嗅味触）； 视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外） 时间变化；色彩变化；点面结合
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
效
生活
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
用典
把具有明显差异、 矛盾对立的双方 放在一起，进行 对照比较
标志：名词、动词
突出好坏、善恶、美丑对立， 给人鲜明的印象 产生强烈的感受 表达强烈的情感
表
明确作者的感情倾向
达
分析对立或相反事物
效
的特征
果
()
象征
四 联想
表 想象 现 对比 手 法 抑扬
标志： 动词 摹拟声音的词语
注意点：
表
辨清动态、静态、声 响 分析景物的特征
达 效
明确意境：画面+景物 果
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
对人物动作、外貌、 语言、神态、心理以 及自然景观、场面气 氛等细小环节或细微 之处进行描写
细致入微地刻画人物形象 表现人物心理的细微活动 烘托渲染环境气氛 表达真切情感 给人留下丰富的想象空间
比
分析 标志：名词、动词
突出好坏、善恶、美丑对立，
给人鲜明的印象
作
产生强烈的感受
用
表达强烈的情感
明确作者的感情倾向 分析对立或相反事物的特征
特征 情感
()
一
修 辞 方 法
比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 设问 反问 用典 双关 对比 反语
使表现的内容更具体、更生动、更形象 使表现内容生动形象，增强感染力 突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果 突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力 形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄 节奏分明，增强气势；突出强调内容 突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美 引入问题，引起读者注意，思考 加强语气，表达强烈情感 表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅 言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙 加强语气，表达强烈情感 加强语气，表达强烈情感
正侧结合
虚实结合
()
二
动静结合
描
细节描写
写 方
白描
法
渲染烘托
视觉变换
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
使表现的内容更具体、生动、形象
追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境
化动(静)为静(动)，以动(静)写静(动)； 以动(静)衬静(动)，动静结合
描写人物外貌，使人如见其人 写景简洁生动，使人如见其景 抒情真切感人，使人感同身受
标志：
不用形容词和修饰语，
注意点：
不用精雕细刻层层渲染
不用任何修辞手法
表
不用曲笔或陪衬
语言简洁明快
达
笔触准确有力，
只写主体，不写背 效
语言明快简洁，
景
果
文字朴素平易，
干净利素地勾画事物的
形象、声响、光亮等
()
二
描 写 方 法
拟/也拟。
未来之景、梦景、仙
达
时间名词：今/而今、 景、幻景)的特征
效
昔、今宵
从对方角度描写
果
虚写的目的：
表达某种内容，渲染
情感、以景结情
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写
白描
渲染烘托 视觉变换
动态描写与静态描写 相结合 以动衬静，以动写静 塑造形象，营造意境
使动者更动，使静者更静， 一动一静，相应成趣； 使描定对象更显有声有色 使人如临其境，如闻其声， 如见其人； 使形象鲜明可感，真实可信； 更好地渲染环境气氛。
正侧结合 虚实结合 动静 等进行是作多方面的 正面描写的描写，以 突出形象。 烘托是从侧面着意描 写，作为陪衬，使所 要表现的事物鲜明突 出。
标志： 渲染——正面描摹 烘托——侧面描写
使情感抒发更加强烈真挚 使主体形象更加鲜明突出 使环境气氛更加生动形象
标志： 常使用比喻、夸张 常使用白描手法 常使用气氛渲染、
注意点： 描写细微之处 小中见大,平中见奇
表 达 效
对比衬托等手法
果
()
二
描 写 方 法
正侧结合 虚实结合 动静结合 细节描写