人教新课标版-语文-高二 第二课第一节 字音档案-汉字的注音方法同步练习
人教新课标版语文高二-选修语言文字应用学案第二课第一节 字音档案 汉字的注音方法

第一节 字音档案——汉字的注音方法百姓如何一天,上司下来巡视,走到果园旁问一捐官(封建社会士民向国家捐资纳粟以取得官职):“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白杏只有两棵,红杏倒是不少。
”上司说:“我问的是黎庶!”捐官又回答:“梨树甚多,结果颇少。
”上司啼笑皆非地说:“答非所问,岂有此理!”字字珠玑→汉语注音的“密码”⎩⎪⎨⎪⎧《采桑谣》:声母歌《捕鱼歌》:韵母歌声母和韵母是构成汉语音节的基本要素辨字识音→汉字注音方法⎩⎪⎨⎪⎧《康煕字典》——直音法《新华字典》——汉语拼音和注音字母1.什么叫音节?它由几部分组成?音节是语言结构中最小的语言单位,一个汉字的读音就是一个音节。
音节由声母、韵母和声调组成。
(1)声母,指位于汉语音节开头的辅音。
普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。
(2)韵母,指音节中声母后面的部分。
普通话里共有38个韵母,按组成成分的数量和性质可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。
(3)声调。
普通话有四种声调,称为“四声”。
四个调类分别叫作“阴平、阳平、上声、去声”。
2.什么是直音法?这种注音方法有什么优点和不足?直音法是用一个读音跟被注音的字的读音相同或相近的字直接给另一个字注音的方法。
优点简单明了,一看就懂 不足 ①要求注音和查字典的人都有一定的文化水平,必须先认识许多别的字并且知道这些字的读音;②有时不容易找到能用来注音的汉字反切法是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音,其实就是拼音。
方法是找一个字作为反切上字,决定用什么声母,再找一个字作为反切下字,决定用什么韵母和声调,以拼出被切字的读音。
优点差不多所有的字都可以拼出读音不足①用反切字来找出声母韵母,对于一般人会比较困难;②汉字在历史演变过程中读音的改变并不会带来字形的改变,这也会给使用反切带来麻烦(1)含义:《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法,目前也已成为联合国规定的世界范围内标注汉语语音的国际标准。
人教版高中语文选修四字音档案——汉字的注音方法同步练习

第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法【基础练习】一、填空题1.《汉语拼音方案》包括、、、、和,共六部分内容。
2.音节由_______、_______、________三个部分组成。
3.普通话中辅音共________个,其中________既能作声母又能作韵尾,________则只能作韵尾不能作声母。
4.普通话里共有个声母、个韵母。
韵母按组成成分的数量和性质可以分为、和三类。
5.语调指_____________________________,功用在于___________________,主要包括__________、__________、____________三个方面。
6.普通话的四种声调叫“四声”,分别叫做、、、。
7.“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“”。
韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候,写成“”。
8.“a、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时,如果音节界限发生混淆,用隔开。
“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上。
9.“ü”行韵母跟声母“”拼时两点省略,跟声母“”相拼时仍保留两点。
10.普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼,比如韵头是“i、ü”的韵母可以和声母“”相拼,但不能与声母“”相拼;韵头是“i”的韵母可以和声母“”相拼,而韵头是“ü”的韵母却不可以和声母“”相拼。
【答案】1.字母表声母表韵母表标调法隔音法省略法2.声母韵母声调3.22、n、ng 4.22 38 单韵母复韵母鼻音韵母5.贯穿整个句子的高低升降的调子、表达句子的意思和感情、重音、停顿、升降6.阴平、阳平、上声、去声7.i ,iu、ui、un 8 .隔音符号隔音字母(“y”或“w”)9.j、q、x ;l、n 10j、q、x /g、k、h/d、t /d、t二、判断下列表述的正误,如有错误,请予以改正。
人教新课标版语文高二第二课第一节 字音档案—汉字的注音方法

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优点
简单明了,一看就懂
不足
①要求注音和查字典的人都有一定的文化 水平,必须先认识许多别的字并且知道这 些字的读音;②有时不容易找到能用来注 音的汉字
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优点 不足
差不多所有的字都可以拼出读音
①用反切字来找出声母韵母,对于一般人 会比较困难;②汉字在历史演变过程中读 音的改变并不会带来字形的改变,这也会 给使用反切带来麻烦
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人教版高中语文选修语言文字应用:第2课 第1节字音档案——汉字的注音方法 同步课时练习

第二课第一节一、基础知识1.下列概念中,说法不正确的一项是()A.“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音,找出来的字的读音要跟被注的音相同或相近。
B.“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。
C.“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。
D.“调类”就是声调的分类,是指按字音的高低升降分出的类别。
【答案】A【解析】“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”错,直音法是指用同音字来注音。
2.下列关于汉语拼音规则的说法,不正确的一项是()A.“u”行韵母独成音节时,在“u”前面加上“w”,其余的均把“u”变为“w”。
B.“iou”“uei”“uen”前面加声母时,要省去“o”“e”写成“iu”“ui”“un”。
C.在拼写句子时,同一个词的音节要连写,不同词的音节要分写。
D.以“ɑ、o、e”开头的零声母音节如果连在其他音节之后,可以用隔音符号(’)隔开,也可以不用隔音符号(’)。
【答案】D【解析】“也可以不用隔音符号(’)”错。
3.下列关于《汉语拼音方案》的说法,不正确的一项是()A.《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。
B.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。
C.《汉语拼音方案》的基本符号只有26个希腊字母。
D.《汉语拼音方案》有助于国际交流和计算机键盘输入。
【答案】C【解析】“基本符号只有26个希腊字母”错,应该是26个拉丁字母。
4.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.赧.然(nǎn)漩.涡(xuàn)眼睑.(jiǎn)张口结.舌(jié)B.测度.(duó)游说.(shuì) 痉.(jìnɡ)挛揠.苗助长(yà)C.祈.求(qǐ)处.理(chǔ) 怄.气(òu)应.运而生(yìnɡ)D.憎.恶(zēnɡ)坍圮.(pǐ) 弄.(nònɡ)堂怏.怏不乐(yànɡ)【答案】B【解析】A项,漩(xuán)涡。
高中语文 第二课 第一节 字音档案 汉字的注音方法学案

第一节字音档案——汉字的注音方法学习重点1.了解几种比较重要的汉字注音方法。
2.掌握汉语拼音方案。
通过阅读“引子”部分的内容,思考:引用周有光的两首小诗说明了什么?答:答案(1)汉语是以音节为基本单位的。
(2)汉语普通话有22个声母(包括零声母)和38个韵母。
(3)声母和韵母是汉语音节的基本要素,体现了现代汉语注音方法的主要特征。
阅读“课堂活动”部分,完成下表。
答案1.比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种注音方法,完成下表。
答案答:答案(1)给单个汉字标注拼音“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“i”。
韵母“儿”单用时写成“er”,做韵尾时写成“r”。
韵母“ㄝ”单用时写成“ê”。
韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候,写成“iu、ui、un”,例如“niu(牛)、ɡui(归)、lun(论)”。
“ɑ、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时,如果音节界限发生混淆,用隔音符号(’)隔开。
例如“pi’ɑo(皮袄)”。
“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。
例如“yi(衣)、yan(烟)、yin(因)、yɑnɡ(央)、wu(乌)、wɑi(歪)、wei(威)、wɑn(弯)”。
“ü”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略,写成“ju(居)、qu(区)、xu(虚)”;跟声母“l、n”相拼时仍保留两点,写成“lü(吕)、nü(女)”。
(2)给各种词语标注拼音汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位,例如“fúrónɡ(芙蓉)、pénɡyǒu(朋友)、qiǎokèlì(巧克力)”。
多音节表示一个整体概念的名称,也按词分开拼写,不能按词划分的就全部连续拼写,例如“huánjìnɡ bǎohù ɡuīhuà(环境保护规划)、jīnɡtǐɡuǎn ɡōnɡlǜ fànɡdàqì(晶体管功率放大器)”。
人教版-语文-高二-《汉字的注音》同步测试

2塞翁失马十年树木天长地久言归正传3.yán’an duìwǔjūliúlùn wén yuānwāng 4.bóféi xiāxīng hēi shuài děng ting zōng zhe wēng bēng duōfó
A.各煤炭生产企业都要尽快组织安全生产大检查,消除事故隐患,坚决避免重特大安全生产事故的不再发生。
B.大学招生所采取的“择优录取”原则有利于鼓励青年刻苦学习,努力上进,提高自身素质,参与公平竞争的好风气。
C.中国人民银行21日宣布,经国务院批准,自2005年7月21日起,我国开始实行以市场供求为基础,参与一篮子货币进行调节,有管理的浮动汇率制度。
④投资股票比投资开放式基金风险大得多,还是有不少人选择股票。
A、辛酸健全揭盖子尽管
B、心酸健全解扣子虽然
C、辛酸建立解扣子虽然
D、心酸建立揭盖子尽管
9.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是
A.中国男篮以大比分输给西班牙队后,姚明怨声载道,指责队员缺乏战斗力。
B.就在成君亿美滋滋地打着名著的主意时,《麻辣水浒》《经济学演义》等跟风书和《成长力》等“本土”经管书、励志书也纷纷出版——跟风出版,让人一言难尽。
7.“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“”。韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候,写成“”。
8.“a、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时,如果音节界限发生混淆,用隔开。“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上。9.“ü”行韵母跟声母“”拼时两点省略,跟声母“”相拼时仍保留两点。
2.普通话中,单元音不全是韵母,而辅音则全是声母。()
高中语文第二课第一节字音档案汉字的注音方法同步练习新人教选修语言文字应用

第二课第一节字音档案——汉字的注音方法1.以下词语中加点字的读音,完全不一样的一组是( )A.信笺.贱.卖饯.行浅.尝辄止以践.前誓B.嫌.弃赚.钱缣.帛谦.谦君子以丰补歉.C.苋.菜舰.艇端砚.昙花一现.图穷匕见.D.讣.告扑.灭朴.实前仆.后继赴.汤蹈火答案 B解析A项读音分别为jiān、jiàn、jiàn、qiǎn、jiàn。
B项读音分别为xián、zhuàn、jiān、qiān、qiàn。
C项读音分别为xiàn、jiàn、yàn、xiàn、xiàn。
D项读音分别为fù、pū、pǔ、pū、fù。
2.以下词语中加点字的读音,不完全一样的一组是( )A.对峙.稚.嫩秩.序栉.风沐雨博闻强识.B.熨.帖呼吁.宽裕.不以语.人文采郁.郁C.着.陆斟酌.琢.磨绰.约多姿真知灼.见D.昳.丽肄.业演绎.自怨自艾.苦心孤诣.答案 C解析C项“绰〞读“chuò〞,其余读“zhuó〞。
A项都读“zhì〞。
B项都读“yù〞。
D项都读“yì〞。
3.以下词语中加点字的读音,全都一样的一组是( )A.嗜.好对峙.有恃.无恐舐.犊情深B.熟悉.檄.文熙.来攘往晨光熹.微C.氤.氲殷.红绿草如茵.万马齐喑.D.庇.护辟.邪奴颜婢.膝筚.路蓝缕答案 D解析此题主要考察常用但易读错的字的读音。
A项“峙〞应读“zhì〞,其他都读“shì〞。
B项“檄〞应读“xí〞,其他都读“xī〞。
C项“殷〞应读“yān〞,其他都读“yīn〞。
D项都读“bì〞。
4.以下词语中加点字的读音,都不一样的一组是( )A.河畔.羁绊.搅拌.心广体胖.B.覆盖..葱茏.喉咙.得陇.望蜀C.牯.牛轱.辘桎梏.怙.恶不悛D.谙.熟歆.羡音.信万马齐喑.答案 C解析A项“畔〞读“pàn〞,“绊〞“拌〞读“bàn〞,“胖〞读“pán〞。
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第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法汉字音韵之中蕴含着中国千百年来的文化精髓,是祖先留给我们的珍贵遗产。
童谣、绕口令、唐诗宋词、歌赋名篇……不仅是学生时期的功课,也不仅是语言学家的专利。
作为一个中国人,受惠于祖先的恩赐,我们无时无刻不在使用汉语,在音韵美中进行着日常生活工作。
那么,在闲暇之时,我们是否能静下心来欣赏一下汉语、感受中国传统文学遗产中蕴含的音韵之美呢?音也叫声韵。
音韵的核心是汉字的声、韵、调三者的结合,和现代语音学里面的元音、辅音、声调既有联系,也有区别。
汉字的音韵美不仅仅表现在押韵上,很多汉语的句子本身就是由声调构成的美的旋律。
例如,元代关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》中:【课内挖掘】课内素材汉字之美的原因之一是她的发音变幻莫测,极富音乐性。
《再别康桥》首尾两节,利用双声、叠韵、叠音、摹声等形式,辅以骈散相错、长短相间、音乐、停顿等手段,再配上独特的平仄相对、错落有致的声调造就了独特的音韵之美,读来富于变化又有强烈的节奏感。
这种音乐美,是西方语种所不及的。
语言大师借此优势,写成了声调婉转和谐、节奏鲜明、旋律优美、或吟或诵、美感无穷的文章。
再如戴望舒的《雨巷》,读着浸入其中,仿佛自己也和那撑着油纸伞的姑娘,步入了烟雨蒙蒙的江南小巷。
不过,这种美对于在语言造诣上、达不到炉火纯青境界的我们来说,只可仰读,而难以企及。
前些时候,老师让我们创作了一首合韵的律诗。
真可谓是绞尽脑汁,“处心积虑”煎熬了一个半小时,而难得佳句。
对那些语言大师的敬佩之意愈加深刻而真实了。
吟诵着杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,仿佛听到了树叶落地时的声音,萧萧一地落叶,如吹奏的一曲错综的长笛;仿佛听到了长江之水一路奔波而来,遇到了阻碍依然前行的坚强的声音。
当然,这也许听来有些过于感性或者做作,可是当你真的完全沉静其中,而“沉醉不知归路”之时,真的能听到汉字里的声音。
还是引用那句话——“汉字之美,还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱”。
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第二课第一节字音档案——汉字的注音方法1.下列词语中加点字的读音,完全不相同的一组是( )A.信笺.贱.卖饯.行浅.尝辄止以践.前誓B.嫌.弃赚.钱缣.帛谦.谦君子以丰补歉.C.苋.菜舰.艇端砚.昙花一现.图穷匕见.D.讣.告扑.灭朴.实前仆.后继赴.汤蹈火答案 B解析A项读音分别为jiān、jiàn、jiàn、qiǎn、jiàn。
B项读音分别为xián、zhuàn、jiān、qiān、qiàn。
C项读音分别为xiàn、jiàn、yàn、xiàn、xiàn。
D项读音分别为fù、pū、pǔ、pū、fù。
2.下列词语中加点字的读音,不完全相同的一组是( )A.对峙.稚.嫩秩.序栉.风沐雨博闻强识.B.熨.帖呼吁.宽裕.不以语.人文采郁.郁C.着.陆斟酌.琢.磨绰.约多姿真知灼.见D.昳.丽肄.业演绎.自怨自艾.苦心孤诣.答案 C解析C项“绰”读“chuò”,其余读“zhuó”。
A项都读“zhì”。
B项都读“yù”。
D 项都读“yì”。
3.下列词语中加点字的读音,全都相同的一组是( )A.嗜.好对峙.有恃.无恐舐.犊情深B.熟悉.檄.文熙.来攘往晨光熹.微C.氤.氲殷.红绿草如茵.万马齐喑.D.庇.护辟.邪奴颜婢.膝筚.路蓝缕答案 D解析本题主要考查常用但易读错的字的读音。
A项“峙”应读“zhì”,其他都读“shì”。
B项“檄”应读“xí”,其他都读“xī”。
C项“殷”应读“yān”,其他都读“yīn”。
D项都读“bì”。
4.下列词语中加点字的读音,都不相同的一组是( )A.河畔.羁绊.搅拌.心广体胖.B.笼.罩葱茏.喉咙.得陇.望蜀C.牯.牛轱.辘桎梏.怙.恶不悛D.谙.熟歆.羡音.信万马齐喑.答案 C解析A项“畔”读“pàn”,“绊”“拌”读“bàn”,“胖”读“pán”。
B项“笼”“陇”读“lǒnɡ”,“茏”“咙”读“lónɡ”。
C项“牯”读“ɡǔ”,“轱”读“ɡū”,“梏”读“ɡù”,“怙”读“hù”。
D项“谙”读“ān”,“歆”读“xīn”,“音”“喑”读“yīn”。
5.下列词语中加点的字是多音字,其中只有两种读音的一组是( )A.果实累.累吃苦受累.连篇累.牍累.赘B.曲.径通幽曲.高和寡曲.突徙薪曲.直C.漂.洋过海漂.洗衣裳作风漂.浮漂.亮D.蔓.菁遍野蔓.草难除顺蔓.摸瓜蔓.延答案 B解析B项读音分别为qū、qǔ、qū、qū。
A项读音分别为léi、lèi、lěi、léi。
C项读音分别为piāo、piǎo、piāo、piào。
D项读音分别为mán、màn、wàn、màn。
6.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )A.籼.米/翩跹.箴.言/甄.别车辆./咱俩.扶老挈.幼/怯声怯.气B.崎岖./祛.除嗔.怪/瞋.目打盹./下蹲.自古暨.今/嫉.贤妒能C.孜.然/辎.重剃.度/倜.傥熟稔./荏.苒卓.尔不群/真知灼.见D.刍.议/踌躇.飙.升/鱼鳔.颀.长/豆萁.罄.竹难书/钟磬.齐鸣答案 C解析A项车辆.(liànɡ)/咱俩.(liǎ);B项打盹.(dǔn)/下蹲.(dūn),自古暨.今(jì)/嫉.贤妒能(jí);D项飙.升(biāo)/鱼鳔.(biào)。
7.下列词语中加点字的注音,全都相同的一组是( )A.自刭.陷阱.脖颈.杀一儆.百美好憧憬.B.椒.兰跌跤.暗礁.一代天骄.骁.勇善战C.缔.造孝悌.谛.听瓜熟蒂.落递.交申请D.梦魇.俨.然衍.变奄.奄一息偃.旗息鼓答案 D解析A项“颈”读“ɡěnɡ”,其他加点的字都读“jǐnɡ”;B项“骁”读“xiāo”,其他加点的字都读“jiāo”;C项“悌”读“tì”,其他加点的字都读“dì”;D项加点的字都读“yǎn”。
8.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①冬至过后,气温下降,寒风瑟瑟,在南滨路________的人减少了。
②沈从文的《边城》以______的文笔反映了湘西的人文风貌。
③重庆商报与市劳动局联合组织了一次“讨薪行动”,第一天就有四起欠薪纠纷得到________解决。
④本次历代名家书画展由中华博物馆举办,所展作品堪称经典之作,________是赝品可以比拟的。
A.宵夜简朴妥善决不B.消夜简朴妥善绝不C.宵夜俭朴妥当绝不D.消夜俭朴妥当决不答案 B解析“宵夜”即夜宵,夜里吃的酒食、点心等。
“消夜”指夜宵或吃夜宵。
“简朴”指(文笔、语言等)简单朴素。
“俭朴”主要指生活俭省朴素。
“妥善”强调完善。
“妥当”强调适当可靠。
“决不”指一定不,主要从态度、立场等主观方面去强调。
“绝不”指绝对不,强调客观性。
9.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①奥运会金牌选手纷纷________新浪网,与网友畅谈在北京参加比赛的感受。
②神话传说也好,志怪、志人也好,都是作为一种史实记载下来的,是靠实地访问、从民间________而记录下来的,因而叫做“志”。
③在生活中达到了(绝对)满意——这本身就是一个______,它表明这是一种无所事事的安谧,一切动机都已停止,感觉以及与此相关的活动也迟钝了。
A.做客搜集征候B.作客收集征候C.做客收集症候D.作客搜集症候答案 A解析“作客”,寄居在别处;“做客”,访问别人,自己当客人。
①句从语境看,应该选“做客”。
“搜集”和“收集”同是动词,二者都有“聚集在一起”的意思,但“搜集”有“到处寻找”之意。
②句语境中含有“到处寻找”的意思,故选“搜集”。
“征候”指发生某种情况的迹象,“症候”指疾病或症状。
③句从语境看,应该是指一种心理迹象,故应用“征候”。
10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①候选人的条件上次已向大家征求过意见。
这次开会,主持人________向大家宣读了入选名单。
②产品销售额一落千丈,形势的________迫使他当机立断,停止生产。
③10月11日,石景山区喜隆多商场发生火灾,消防官兵刘洪坤、刘洪槐在扑救过程中壮烈牺牲,他们的英勇事迹将在中国广为________。
A.径直巨变传颂B.径自剧变传诵C.径直剧变传颂D.径自巨变传诵答案 A解析“径直”表示直接干某事,“径自”表示自己直接行动;“巨变”强调变化大,“剧变”强调变化剧烈;“传颂”强调颂扬,而“传诵”强调传播称道。
11.(2012·山东)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”,煞是壮观。
②人与人之间要想减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼此________是非常重要的。
③每天天还没亮,位于城郊的农贸批发市场就________起来,人们又开始了一天的劳作。
A.溶化沟通喧哗 B.溶化勾通喧闹C.融化勾通喧哗 D.融化沟通喧闹答案 D解析本题考查近义实词的辨析。
“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思,但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思,适用范围更广,在①句中二者均可。
“沟通”意为“使两方能通连”,中性词;“勾通”意为“勾结串通”,贬义词。
②句中人与人之间的思想交流当用“沟通”。
“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思,但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。
③句写天还没亮的农贸批发市场,且与“起来”搭配,应用“喧闹”。
12.假如气象部门预测,黔东南境内6月7~8日,天气晴转雨,部分地区有阵雨和雷阵雨。
请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。
答:答案示例:雨天凉爽,沉着答题,走出雨季,明天就是好天气。
解析只要是与雨天有关,表示关心的提示语即可。
13.某学校高二年级将赴贫困山区进行农村社会实践活动,年级学生分会发起了一个“多背一公斤”活动,希望同学们在准备行李时多带点书籍、文具等捐给当地贫困的学生。
请你以组织者的身份,用“多背一公斤”为开头拟写两句宣传语。
要求句式整齐,运用修辞手法,能体现活动的宗旨,有感召力。
多背一公斤,______________________________________________________;多背一公斤,_______________________________________________________。
答案示例:就多一片关爱的绿阴就多一盏希望的明灯解析解答时注意“赴贫困山区”“多带点书籍、文具等”,从这里可以延伸出“关爱”“希望”等主题。
要做到句式整齐,有一定的感召力。
14.电脑与我们的生活联系越来越紧密,文字编辑、图片处理、上网浏览等等都离不开它。
不知你是否注意,有些软件、网站的名字很有创意。
请你对下面两个网站或软件名称的创意进行简单评析。
(1)百度(搜索网站):(2)迅雷(网络下载软件):答案(1)百度(搜索网站):化用辛弃疾《青玉案》词中的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处”一句,既表明网站广泛搜索的功能,又暗示使用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。
(2)迅雷(网络下载软件):借用成语“迅雷不及掩耳”,说明使用该软件下载速度快捷方便。
解析联系学过的知识,把名称和用途结合起来考虑,只要言之成理即可。