省教学示范学校自评报告
学校教学评估自评报告
学校教学评估自评报告根据《省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求，我们对照《@@省义务教育阶段教师教学评估标准》和《@@省义务教育阶段学校教学评估标准》积极开展了学校教学评估工作。
下面就我校在@@年进行的学校教学评估工作自评情况做如下报告：一、组织领导我校根据《@@省义务教育阶段教学评估实施方案》的要求成立了学校教学评估领导小组，领导小组积极开展工作，促进了学校教学评估工作的开展。
二、学校教学评估制度我校按照《@@省义务教育阶段教学评估实施方案》建立了学校教学评估制度，对照《@@省义务教育阶段学校教学评估标准》加强对学校教学评估的管理，对学校的教学评估做到每学期一次。
三、学校教学评估机制学校在做好教师教学评估的基础上，积极的做好学校的自我评估，评估工作做到了每学期一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理，共谋学校发展的过程。
评估方法：(1)学校领导班子依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的指标内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题；(2)通过教师大会进行学校自评结果汇报；(3)让学校每一位教师了解学校评估的具体内容，并通过教研组、年级组或教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见、建议；(4)通过座谈、访问、征求意见箱、网上调查等形式征求社会各界和家长的意见；(5)根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，重点制定进一步提高的目标、方案和计划。
四、学校教学评估自评结果五、学校教学评估自评结果分析（一）、教学管理1 、校长及主任经常深入课堂听课，定期参加教研活动，每学期听课不少于30 节，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听，课下交流、解决教学中的实际问题。
2 、坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，义务教育阶段开齐全部课程,学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间，教师没有权力私自调课，学校制定了《常陈庄小学校本教研制度实施方案》，充分发挥教研组长、备课组长的作用，不断提高教师的专业水平，教学成绩较突出，社会信誉逐年提高。
学校教育示范校自评报告
学校教育示范校自评报告
前言
为了进一步推进学校教育教学质量的提升，我校积极申请参加
了省级教育示范校的评选活动。
在此过程中，我们进行了充分的自
我评估和反思，如实展示了学校的办学成果和特色。
校情概况
我校创建于2005年，占地150亩，现有教职工100余人，学
生800余名。
学校注重学生的素质教育和个性发展，推行小班化教学，并开设了丰富多彩的课外活动，如音乐、舞蹈、绘画等社团。
教育教学情况
我校教学以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们采用了多种教学手段，如讲授、实验、研究性研究等，提高了
学生的主动参与和自主探究的能力。
同时，我们注重教师队伍建设，加强了师德师风教育，促进了
教师专业素养的提升。
我们还加强了教育信息化建设，建立了多媒
体教室和电子阅览室等现代化教学设施。
特色亮点
我校有多项教育特色，如课题研究、社团活动、文化传承等。
其中，我们提倡学生参与社团活动，组建了多个特色社团，如乐器
制作社、茶文化社等，培养了学生的兴趣爱好和实践能力。
我们还注重文化传承，开展了多项传统文化活动，如汉服展示、诗词朗诵等，传递中华文化的精髓。
同时，我们鼓励师生关注公益
事业，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
总结
通过自评报告的编写，我们深刻地认识到学校的成绩和不足之处，并有针对性地提出了改进措施。
我们将继续发扬优点，改进不足，努力打造一支高素质的教育团队，为学生的成长和未来做出更
加积极的贡献。
中小学校2022年素质教育示范校自评报告-学生自我评价200字
中小学校2022年素质教育示范校自评报告:学生自我评价200字根据__市人民政府教育督导委员会办公室颁发的《关于2022年__市中小学校素质教育示范校评选工作的通知》(_教督办[20__]_号)和__区人民政府教育督导委员会办公室关于转发《关于2022年__市中小学校素质教育示范学校评选工作的通知》(_教督办[20__]_号)文件，及《__市中小学校素质教育示范学校评估标准》,我校成立__市素质教育示范校申报领导小组,按文件要求,对照标准八项主要项目43条指标体系，逐条逐项对照,认真开展自查自评。
通过自查我们看到了自己素质教育中的优势,同时也看到了自己在素质教育中存在的不足,并在此基础上进行了认真的分析总结,明确了今后努力的方向,评估标准总分为120分,我校自查得分116分,现将自查情况汇报如下:一、办学条件我校招生服务辐射半径__公里，辖区内包括__个自然村和一个矿社区，常驻人口__万。
学校占地面积__平方米，建筑面积__平方米，校园规划设计为综合办公区、教学区、运动区、图书阅览区、健康快乐园地。
学校为九年一贯制学校，现有__个班级，在校学生总人数__人，其中初中部__人，小学部__人。
校内建有200米6跑道塑胶田径运动场__个，篮球、足球场共__个，物理实验室__个，化学、生物、数字探究实验室、综合实践活动室、小学科学实验室各__个，计算机教室__个，德育展室__个，图书阅览室__个(藏书约__册)，音乐教室__个，美术教室__个，舞蹈房、心理咨询室、卫生室、音美、体育器材室各__个，每班均安装多媒体设备，学校教学设施、教学器材、活动实验器材齐全。
不仅满足了教学活动和体育运动的需要,为进一步发展学生特长,提高综合实践能力搭建了平台。
此项自评分为9分，二、教师队伍我校现有教师102人，专职教师86人，教师中研究生学历5人，本科学历人70人，专科学历10人，中师学历1人，学历达标100%。
中小学高级教师11人，中小学一级教师42人，中小学二级教师33人。
中小学校素质教育示范校自评报告
中小学校素质教育示范校自评报告尊敬的各位领导、各位评审专家：我校秉持着“立德树人、终身教育”的教育理念，坚持以学生为中心的原则，在多年的努力和探索中，逐渐形成了一套完善的素质教育体系。
现向各位领导和专家汇报我校素质教育的情况和成果，特此撰写自评报告。
在本次自评报告中，我们将从教育理念、课程设置、师资队伍、学生发展等多个方面详细介绍我校的素质教育实践。
一、教育理念我校坚持以德育为根本，以学生发展为中心的教育理念。
在我校，品德教育被视为首要任务，我们重视培养学生的道德品质、社会责任感和团队合作精神。
同时，我们尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新思维、批判思维和实践能力。
为此，我们积极开展多样化的素质教育活动，以提升学生的综合素质和全面发展。
二、课程设置我校注重科学、文化与艺术的融合，设置了丰富多样的课程，以满足学生多元发展的需求。
在课程设置方面，我们不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的创新能力和实践操作能力。
我们积极推进STEAM教育，开设了一系列与科学、技术、工程、艺术和数学相关的课程。
此外，我们还设置了丰富的体育、音乐、美术等艺术课程，培养学生的兴趣爱好和审美能力。
三、师资队伍我校注重教师队伍的建设，以提高教师的专业素养和教学水平。
我们重视教师的岗位培训和教学研究，建立了完善的培训机制和交流平台。
我们组织教师参加各种教育研修和学术交流活动，并鼓励教师参与教学研究项目。
此外，我们还注重培养和引进教育专业人才，以不断提升师资队伍的整体素质。
四、学生发展我校关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和实践能力。
我们致力于激发学生的内在动力，鼓励他们积极参与各类社会实践和志愿活动。
在学生评价方面，我们不仅注重学生成绩的评估，更注重对学生综合素质和发展潜力的评价。
我们建立了科学、全面、客观的评价机制，为学生提供有针对性的发展指导。
总结：我校一直以来都致力于推进素质教育的实践和创新，取得了显著的成绩。
学校创建四川省示范性普通高中评估自查报告
学校创建四川省示范性普通高中评估自查报告攀枝花市教育局：根据四川省教育厅基-川教（2012）178号《四川省教育厅关于印发<四川省示范性普通高中管理办法（试行）>的通知》的要求，我校组织全体教职工对照《四川省示范性普通高中评估实施细则》进行了自查，现将自查情况报告于后，请予以复查。
一、自查评分情况：二、自查概述A1队伍建设（100分，自评得分分）B1领导班子（55分，自评得分分）C1办学方向（15分，自评得分分）评估内容：学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，关注全体学生全面而有个性的发展；学校德智体美等工作全面推进。
自查概述：C2办学理念（5分，自评得分分）评估内容：一级：有独特和先进的办学理念，学校工作不断创新，得到普遍关注和认可；体现了对拔尖创新人才的培养；规范办学行为，减轻学生课业负担取得明显成效。
二级：有较为成熟的办学理念，学校工作不断创新，得到普遍关注和认可；规范办学行为，减轻学生课业负担取得成效。
自查概述：C3发展规划（5分，自评得分分）评估内容：制定了符合学校实际的中长期发展规划，并认真组织实施。
自评概述：C4班子配备（10分，自评得分分）评估内容：领导班子成员均符合高中教师任职资格。
班子成员结构合理，学历达到本科以上，职称达到中级以上，信息技术水平达标，全部参加了校长岗位培训。
自评概述：C5班子管理（10分，自评得分分）评估内容：学校校长综合素质较高，班子成员政治素养高、清正廉洁，有扎实的学校管理知识，熟悉教育教学管理，学校工作运转高效。
班子成员坚持任课，并经常深入教学一线指导工作。
校长及班子成员每学期平均听课不少于15节。
自评概述：C6班子评价（10分，自评得分）评估内容：一级：领导班子在师生中威信高，教职工对班子的满意度超过90%。
二级：领导班子在师生中威信较高，教职工对班子的满意度超过80%。
自评概述：B2教职工队伍（45分，自评得分分）C7教职工配备（15分，自评得分分）评估内容：一级：师生比例达到省定标准，专任教师及其它教辅人员按规定配备，30%以上教师获得硕士学位和研究生进修班毕业。
陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告(渭南高级中学)
渭南高级中学申报省级示范高中验收材料陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告目录一、理念引领科学发展（一）全员参与践行理念（二）全面规划彰显目标（三）全程管理突出规范（四）全力创建提升办学二、德育为先课改推动（一）德育领航学生培养1、目标体系2、养成教育3、自主管理4、心理辅导5、社团活动（二）课程开发立足校本（三）课堂关注学生发展（四）评价促进教学改革（五）教研助推内涵建设（六）交流提升办学层次三、打造团队优化师资（一）“因人设岗”科学管理1、校长领头2、班子优秀3、团队优化4、科学管理（二）群体优秀强化提高1、专业成长2、培训提高四、布局规范设施现代（一）严格班额控制规模（二）校舍充足部室齐全（三）合理配置设施设备（四）美化环境陶冶师生五、真诚帮扶辐射带动（一）制度保证措施具体（二）深入工作互动提高六、综合发展特色鲜明（一）学生全面发展（二）学校示范带动七、追求卓越打造精神陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告渭南高级中学渭南高级中学是渭南市委、市政府规划建设的一所现代化高中。
学校现有54个教学班，在校学生3000余名，教职工216名。
2010年9月以来，市教育局张洪涛局长多次在会上明确提出，要将渭南中学创建为省级示范高中，并将创建工作列入市教育局2011年工作重点，多次亲临学校协调、指导、督查创建工作，对我校的经费投入、队伍建设、质量管理等创建工作进行专题研究。
一年来，先后有省教育厅杨厅长、吕厅长等领导来校视察，并对学校发展提出指导意见，全校师生倍感鼓舞。
自启动创建省级示范高中工作以来，全体渭中人在市委市政府、市教育局的关心、指导下，精诚团结，真抓实干、科学管理、打造品牌，全力打造家长满意的学校，在办学条件、师资队伍、学校管理、课程改革、素质教育、对口帮扶、特色教育等方面均取得了显著成绩。
下面，结合评估标准，将学校整体工作情况汇报如下，恳请批评指导：一、理念引领科学发展通过意见征集、专题研讨，我们创造性地确立了“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念。
雷山民族中学省级示范性中学自查自评得分表、报告
贵州省省级示范性普通高中评估专家组：根据贵州省教育厅基教处编印的《贵州省示范性高中评估方案（2011年修订稿）》中的5个人A级指标，17个B级指标和52个C级指标的评估要求，我校坚持实事求是的原则，逐项进行自评自查和量化评分。
A级指标自评得分590.7分。
其中A1办学方向50分，A2学校管理206.1分，A3教育质量118.4分，A4办学条件118.3分，A5示范特色98分。
突出成绩记分3.5分。
总计594.3分。
特此汇报。
附：1、雷山民族中学申报省级二类示范性高中自查自评得分表2、雷山民族中学申报省级二类示范性高中自查自评报告雷山民族中学申报省级二类示范性普通高中自查自评得分表A级指标B级指标C级指标应得分自评分B指标分A指标分A1办学方向（50分）B1办学目标（20分）C1办学目标明确6 62050C2办学任务落实14 14B2办学思想（20分）C3面向全体学生10 1030C4全面发展10 10C5因材施教10 10A2学校管理（210分）B3管理体制（20分）C6党的作用 5 520206.1 C7班子建设 5 5C8民主管理 5 5C9依法办学 5 5B4教师管理队伍（30分）C10配备与任用15 14.929.7C11培训与考核10 9.8C12地位与待遇5 5B5德育管理（29分）C13德育队伍 4 3.829.4C14德育内容8 7.8C15实施途径18 17.8C16课程计划20 19.5B6教学管理（99分）C17综合实践活动15 14.897 C18教学管理25 24.7C19课堂教学20 19C20教研教改20 19B7行政管理（30分）C21机构设臵 4 430 C22计划总结 4 4C23规章制度 5 5C24档案管理 4 4C25财务管理 4 4C26校产管理 4 4C27安全保卫 5 5A3教育质量（120分B8德育（30分C28政治思想15 14.829.6118.4 C29品德行为15 14.8B9智育（55分）C30知识与技能15 14.854.1C31三率考核20 19.5C32能力与特长20 19.8B10体育卫生C33体育15 1519.9C34卫生 5 4.9B11美育C35艺术常识10 9.914.8C36审美能力 5 4.9A4办学条件（120分）B12学校规模（20分）C37班级、学生数10 1020118.3 C38校园校舍面积10 10B13教学设施设备（60C39教学用房12 1258.3C40电教设备12 12分）C41教学仪器12 11.5C42图书资料12 11C43体艺卫设施12 11.8B14校园建设（20分）C44校园布局 5 520 C45环境绿化9 9C46建筑设施 6 6B15教育经费C47经费来源10 1020 C48经费使用10 10A5示范特色（100分）B16示范作用（55分）C49榜样作用30 305598C50带动作用25 25B17办学特色（45分）C51办学特色25 2443C52特色教改20 19小计600 590.8 590.8 590.8突出成绩加分 3.5分总计590.8+3.5=594.3雷山民族中学申报省级二类示范性高中自查自评报告A1办学方向（50分）自评分：50分B1办学目标（20分）自评分：20分C1办学目标明确（6分）自评分：6分C1-1评估标准：办学目标明确，符合普通高中的性质和培养目标，措施具体切实可行（4分）自评说明：我校在办学过程中，全面贯彻执行党的教育方针，主动适应当地经济社会发展和学生自身发展需要，坚持“会做人、会求知、会健身、创名校、造名师、育名人，争创示范性高中，办人民满意学校”的办学目标。
教学示范学校自评报告_word版本
————————精选范文————————
教学示范学校自评报告
____(省、市、区、县)泰前办事处冯玉祥小学位于风景秀丽的泰山脚下，她的前身是著名爱国将领冯玉祥将军____年—____年在泰山隐居期间创建的，现有14个教学班，在校学生650人，有教职工33人。
教学管理
一、办学指导思想
办学理念：学校始终以“以科研为先导，以创新求发展”为办学理念，秉承“以人为本，张扬个性，一切为了学生的终身发展”的办学思想。
管理理念:因势利导因地制宜因材施教
发展理念：紧抓机遇抢抓机遇
校长寄语：播下一种行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
育人理念：以美育人育美的人
校训：善思笃行志存高远
校风：文明健美求真创新
教风：端庄严慈爱岗敬业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
省教学示范学校自评报告范文
省教学示范学校自评报告范文
管理理念:因势利导因地制宜因材施教
校长寄语：播下一种行动，收获一种习惯；
校训：善思笃行志存高远
教风：端庄严慈爱岗敬业
校魂：冯玉祥将军爱国精神
实施素质教育，应当以育人为本，以课堂为载体，以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命，为了充分发挥课堂教学这一主渠道作用，让素质教育的目标渗透到课堂教学的每一环节中，提高课堂教学效率。
我校有高级教师22人，有泰安市教学能手4人，泰山区教学能手14人，省、市、区学科带头人5人。
开展了写教学反思活动。
学校的反思制度已经深入人心，每节课的课后反思成为老师们的自觉行为。
同时，制定了泰山冯玉祥小学学生日常行为八个好：上好课，读好书，唱好歌，写好字，站好队，做好操，扫好地，说好话。
学校突出德育，坚持学生
全面发展，各类优秀学生层出不穷，先后有史小微、张月皎、夏令、谭笑获省、市“十佳少年”称号、“泰山好少年”称号，张安欣获
山东省“十佳希望之星”称号，在全国、省、市、区组织的各类比赛中获奖200余人次。
所有的学生都能全面发展，为今后的人生奠定了坚实的基础。
二、智育水平
学校注重学生智育的发展，教师利用一切契机培养学生的动脑、动手能力。
学生综合应用能力强，能学以致用，有独立思考问题，解决问题的能力，学生思维活跃，独立创新。
学校的校本课程——走近冯玉祥，就是学生在教师的指导下，独立搜集资料所成。
学校让学生通过各种渠道，了解冯玉祥将军的生平，尤其是冯玉祥将军在泰安居住期间是怎样办学、怎样造福于民的。
学生通过上网、到图书馆查阅资料等途径，了解了冯将军的伟大人格，知道了冯将军在泰安居住期间，建立十五处武训小学，修建大众桥等等造福泰安人民的诸多事迹。
在学生搜集的大量资料的基础上，学校组织人员进行了整理，分层次、分章节进行了编辑，并对每章每节进行了精心设计，图文并茂，引人入胜。
三、体育水平
学校认真执行体育锻炼制度，落实两操制度，实施大课间阳光活动，体育课坚决执行课程标准。
学校定期举行乒乓球、跳绳、踢毽子、羽毛球、拔河等体育比赛，同时学校还开设了踩高跷、竹竿舞、滑板鞋等民族传统项目。
每年办事处运动会上我校体育成绩连年夺冠，学生多次代表办事处参加泰山区运动会。
四、美育水平
学校加强艺术教育。
艺术教育促进学生的兴趣、爱好，升华为学生的特长，进而使学生素质明显提高。
学校成立了舞蹈队、乐器队、鼓号队、乒乓球队、美术、书法、科技等兴趣小组。
艺术教育活动开展得有声有色、丰富多采，取得了优异成绩。
学生在市、区级绘画、书法、棋类、科技制作、科技创新小论文征文等竞赛中有七十余人获奖。
为了提高学生的美育水平，学校挖掘民俗资源在学校内开了剪纸课，学校聘请民间剪纸艺术家卢雪为我们学校的名誉校长。
剪纸这一课程在我校已开展了三年。
如今，剪纸在我校遍地开花。
学校成功举行了三届剪纸艺术节，学生的佳作层出不穷。
如今，学校的走廊、校园的宣传栏里，悬挂、张贴着学生优秀作品。
学校剪纸在山东省首届文化博览会上现场表演。
XX年6月，学生赴香港参加庆香港回归十周年千人剪纸盛会。
以剪纸为媒，学校和香港圣公会田湾小学结成友好学校，山东电视台，泰安日报，对我校剪纸进行了特别报道。