幼儿园小班体育主题课《贴烧饼》教案设计及教学反思
幼儿园大班游戏教案《贴烧饼》
幼儿园大班游戏教案《贴烧饼》一、教学目标1.帮助幼儿掌握“贴烧饼”游戏的玩法，提高幼儿的奔跑和追逐能力。
2.培养幼儿团队协作精神和规则意识。
3.激发幼儿参与游戏的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1.游戏名称：贴烧饼2.游戏道具：沙包、圈圈、标志物3.游戏场地：幼儿园操场三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉操场环境，提醒注意事项。
2.游戏讲解（1）教师向幼儿介绍游戏名称、道具和场地。
（2）教师讲解游戏规则：a.将幼儿分成若干组，每组4-6人。
b.每组派出一名代表作为“烧饼”，其余幼儿作为“贴烧饼”的人。
c.“烧饼”将沙包放在圈圈里，然后迅速跑回队伍。
d.“贴烧饼”的人要尽快将圈圈里的沙包扔给“烧饼”，然后迅速跑回队伍。
e.最先完成的组获胜。
3.游戏示范（1）教师组织一次示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
（2）教师邀请几名幼儿参与示范，引导幼儿观察并模仿。
4.游戏实践（1）将幼儿分成若干组，按照游戏规则进行游戏。
（2）教师观察幼儿游戏过程，及时纠正错误，指导幼儿掌握游戏技巧。
5.游戏拓展（1）教师提出新的游戏要求，如：增加难度、改变游戏规则等。
（2）教师组织幼儿进行拓展游戏，让幼儿在挑战中提升自己。
四、教学反思1.教师在游戏过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
3.教师要引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
5.教师要根据幼儿的表现，适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的奔跑、追逐、投掷等能力。
2.观察幼儿在游戏中的团队协作和规则意识，评估幼儿的社交能力。
3.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
4.结合教学反思，评估教学效果，为后续教学提供参考。
重难点补充：1.游戏规则的讲解与理解重点：确保每个幼儿都能理解游戏规则，能够遵守规则进行游戏。
贴烧饼教案反思
贴烧饼教案反思教案标题：贴烧饼教案反思一、教学目标：1. 知识目标：- 了解贴烧饼的制作过程和相关材料。
- 掌握贴烧饼的制作方法和技巧。
2. 技能目标：- 培养学生的动手能力和合作意识。
- 培养学生的观察力和思考能力。
3. 情感目标：- 培养学生对传统食物的尊重和欣赏。
- 培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学重点：1. 理解贴烧饼的制作过程和技巧。
2. 掌握贴烧饼的制作方法。
3. 培养学生的动手能力和合作意识。
三、教学准备：1. 烧饼的材料：面粉、水、食盐、油。
2. 烧饼的工具：擀面杖、烤盘、烤箱。
3. 教学辅助工具：投影仪、PPT、贴烧饼的图片和视频。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用投影仪播放贴烧饼的图片和视频，引起学生的兴趣。
- 引导学生回想上一堂课学习的内容，了解贴烧饼的背景和意义。
2. 知识讲解（10分钟）：- 通过PPT展示贴烧饼的制作过程和相关材料。
- 介绍贴烧饼的特点和风味。
3. 操作演示（15分钟）：- 讲师进行现场操作演示，展示贴烧饼的制作方法和技巧。
- 强调注意事项和操作要点。
4. 学生实践（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组按照教师的指导，自行制作贴烧饼。
- 学生之间相互合作，共同完成任务。
5. 总结归纳（10分钟）：- 学生展示自己制作的贴烧饼，并分享制作的心得和体会。
- 教师进行总结归纳，强调制作贴烧饼的重要性和意义。
六、教学反思：1. 教案设计合理，清晰明了地展示了教学目标、重点和过程，符合学生的实际需求。
2. 教学过程中，教师通过图片、视频和实际操作演示，使学生对贴烧饼的制作有了更深入的理解。
3. 学生在小组合作中，培养了动手能力和合作意识，增强了团队合作精神。
4. 教学中，可以加入一些有趣的互动环节，增加学生的参与度和兴趣。
5. 在总结归纳环节，可以引导学生思考贴烧饼背后的文化内涵和传统价值，进一步培养学生的情感目标。
幼儿园中班体育游戏教案《贴烧饼》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《贴烧饼》含反思教案名称：《贴烧饼》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
2.促进幼儿的运动发展和身体协调能力。
3.提升幼儿对规则的理解和遵守能力。
教学资源：1.空旷的室内或室外场地。
2.标记地点的彩带或简单的道具。
教学准备：1.将场地分为两个区域。
2.在每个区域的一端进行标记，用彩带或道具表示出发点。
3.准备烧饼图片或道具（可用纸板剪成烧饼形状）。
教学过程：1.游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏名称和目标，并简要解释规则。
规则：幼儿们分为两队，站在各自的发令点上，手中持有图中（或实物）的烧饼。
游戏开始时，教师会喊出一个数字，例如“3”，幼儿们需要同时向对方发令点跑去，并在规定的时间内贴上手中的烧饼。
禁止用手直接触碰对方或其他幼儿身体。
每次游戏结束后，教师会检查烧饼是否成功贴上。
2.准备活动（10分钟）：教师指示幼儿们分成两组，并分别站在场地的不同发令点上。
教师向幼儿们展示烧饼图片或实物，并说明要求。
3.游戏进行（20分钟）：教师喊出一个数字，例如“3”，幼儿们需要立即向对方发令点跑去。
在规定的时间内，幼儿们需要贴上手中的烧饼。
教师在一定的时间内观察并记录哪些幼儿成功贴上了烧饼。
4.反思（15分钟）：教师带领幼儿们一起进行游戏的反思。
提问幼儿们以下问题：- 你们觉得游戏有趣吗？为什么？- 在游戏中，你们是如何协作的？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是如何解决的？- 游戏中有些人成功贴上了烧饼，但有些人没有成功。
你们觉得为什么会出现这种情况？教师根据幼儿的回答讨论协作、团队合作和规则遵守的重要性。
并鼓励幼儿们在日常生活中也能应用学到的这些技能。
5.再次游戏（20分钟）：根据幼儿们的反思和讨论，教师可以对游戏进行适当的调整，例如增加难度或改变规则。
让幼儿们再次进行游戏，巩固所学的技能。
6.结束（5分钟）：集结幼儿，向他们展示他们的努力和成果，并表扬他们的表现。
贴烧饼游戏教案
贴烧饼游戏教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解烧饼文化和传统；2. 学会制作和品尝烧饼；3. 培养团队合作精神和手眼协调能力；4. 培养学生对传统文化的尊重和保护意识。
二、教学准备1. PPT演示文案；2. 烧饼制作材料：面粉、鸡蛋、葱花、猪肉丝、黄瓜丝等；3. 烧饼制作工具：擀面杖、刀具、煎锅等；4. 班级分组情况表。
三、教学过程Step 1：引入烧饼文化（10分钟）1. 利用PPT向学生介绍烧饼的起源、种类和与传统文化的关系；2. 通过图片展示烧饼的外观和口感，激发学生学习的兴趣；3. 引导学生思考烧饼制作过程中可能涉及的技巧和团队合作方式。
Step 2：分组制作烧饼（30分钟）1. 根据已提前准备好的分组情况表，让学生自主分组；2. 指导学生整理制作材料，并对制作流程进行解释；3. 每个小组选择一名负责人，分配任务并监督团队成员的工作；4. 学生使用擀面杖展开面团，将葱花、猪肉丝等馅料均匀铺在面团上；5. 学生按照教师示范的翻折、卷起和擀平的动作，制作出烧饼；6. 将煎锅预热后，学生一起煎制烧饼；7. 全班学生品尝自己制作的烧饼，并进行评价。
Step 3：分享和总结（10分钟）1. 每个小组选一名代表，分享制作烧饼的过程和团队合作感受；2. 教师引导学生讨论烧饼制作过程中可能出现的问题以及解决方法；3. 引导学生总结本节课所学到的知识和技能；4. 引导学生思考如何将所学的烧饼文化传承下去。
四、教学反思本节课通过贴烧饼游戏教案的设计，将传统文化与学生的生活经验相结合，激发了学生的兴趣，增强了他们对传统文化的理解和尊重。
通过团队合作和手眼协调的训练，学生们不仅制作出了美味的烧饼，还培养了良好的团队合作意识和动手能力。
通过分享和总结环节，学生还能够在交流中互相吸取经验，提高自身的思考能力。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够将传统文化传承下去，并追求更高的美食制作水平。
(最新修订)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《贴烧饼》(2021年第五章教案)
《贴烧饼》活动目标1掌握系鞋带的正确方法。
2理解故事，记住短句先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧。
活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的23倍）、小盆4只、录音机、磁带。
活动过程1、幼儿照镜子作出各种表情，并观察：当作出各种表情时五官发生了什么变化。
2、欣赏各种表情图片，讨论：他们都是什么表情?什么时候会出现这种表情?3、幼儿自己动手粘贴五官。
4、鼓励幼儿积极说出自己所贴出的表情以及什么时候会出现此表情5、随音乐表演《表情歌》，并作出相应的表情。
活动反思游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。
也通过图片，简单认识了耳朵。
活动准备流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片1：夏天来了。
哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？--夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
这个集体活动由撕纸DD抛纸DD团纸三个环节构成，92电影网 92dy3.2 这些正是孩子们感兴趣的活动。
教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：在撕纸环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。
在抛纸环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。
在团纸环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。
最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成大球，将游戏推向高潮。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）--夏天到了、天气热了--蝉儿叫了了、荷花开了--小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
幼儿园小班体育游戏教案《贴烧饼》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《贴烧饼》含反思一、教学目标1. 同学能够把握游戏规定和基本技巧。
2. 同学能够在游戏中体验到合作、竞争和欢乐的感觉。
3. 同学能够加强肢体协调和平衡本领。
二、教学重点1. 游戏规定的讲解和理解。
2. 练习基本技巧并在游戏中运用。
3. 加强肢体协调和平衡本领。
三、教学准备1. 烧饼（可以用彩纸做成）。
2. 圆形绣球或者篮球等；3. 指示标志（用绸布和编织袋等制成）。
4. 游戏规定贴画。
四、教学流程1. 游戏规定的讲解1）老师向同学介绍游戏：这个游戏是贴烧饼，我们一起来玩。
（呈现游戏规定贴画）2）老师解释游戏规定：a. 将指示标志放在游戏场地的四周。
b. 将烧饼放在球场边缘。
c. 找一个队长开始游戏，并依照游戏规定交换队长。
d. 游戏开始后，同学需要用圆形绣球投掷到烧饼上，假如投掷成功，他们需要跑到烧饼那里将烧饼对贴。
之后，他们需要快速跑回本身的位置。
e. 在完成任务之前，孩子们必需保证手脚不离地，直到回到本身的位置，才算完成一个回合。
f. 游戏时间为非常钟，最后计算哪个队伍把烧饼贴得更多，就会赢得比赛。
2. 游戏过程中的练习1）同学分成两组，每组5—6人。
2）同学边玩游戏边数数，将烧饼贴得最多的队获胜。
3）练习投掷技巧、跑步以及协调技能。
3. 反思在教学过程中，我们认为有以下的不足之处：1）游戏规定太过简单，有些孩子没有起到作用或者参加不足。
2）同学在投掷和贴烧饼时，一些孩子可能觉得有些困难，假如没有充分的准备和技能，他们可能会感到灰心。
3）老师没有充分利用游戏的机会来帮忙同学练习其他肢体技能。
不过，我们也意识到了以下的优点之处：1）游戏规定简单易懂，同学能够快速理解。
2）游戏重点在于社交交流、合作竞争和欢乐体验，在自己愿意的情况下可以有效强化同学的体育素养。
3）适合幼儿园小班，提高班级的凝集力和团结性。
五、教学效果评价通过这个小游戏，同学的协调和平衡本领有所加强，比如跑动、投掷、贴烧饼等，这些技能都需要充分的体育练习来提高。
“贴烧饼”游戏设计
体育游戏“贴烧饼”的组织形式
游戏目的：
1.培养学生奔跑能力，迅速调动学生参与课堂的心理和生理状态
2.发展学生的快速起动、快速停止，以及快速变向的灵敏素质
3.发展腿部与腰部爆发力（快速发力）
4.培养学生随机应变的能力以及规则意识
游戏规则
1.逃者贴在一组人后面不能解脱（因为贴在后面时，前面的人不知道，这时前面的人变成逃者被抓，游戏就不公平了）。
2.逃者不能跑出圆圈2米以外，否则算被抓
3.追着与逃者角色互换是允许有3---5秒的缓冲时间，即新的追着要给新的逃者3—5秒的准备时间
4.教育学生安全第一
游戏过程：
1.教师讲解规则并进行安全教育
2.（1）针对田径课程针对性设计
田径课程主要为“跑、跳、投”三大类项目，在准备活动阶段嵌入该游戏应以迅速激活上下肢肌肉活性以及提升心肺功能
创设情景，追逐跑的跑法融入其中，如本节课主要教学内容为投掷类，则可酌情增加上肢符合，如跑动中扔气球砸中被追者也算抓到
（2）针对球类课程
重点以提升学生脚步灵活性和手部肌肉为主，可以增加器材，例如塑
料校卡击打被追者背部，必须用侧滑步的方式移动等
3.维持游戏期间的秩序，保护学生运动安全，把控游戏节奏
4.安排奖惩（帮助学生树立奖惩意识）
教师点评游戏过程，请学生自主评价刚才自己的表现，有哪些可以提升的方面，并评选出心目中抓人抓的最快的同学
5.拓展创新思维:教师引导学生展开思考，“贴烧饼”游戏新玩法、新规则，例如爬行追逐开发学生的思维，让学生成为课堂的主人。
幼儿园小班体育游戏教案《贴烧饼》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《贴烧饼》含反思一、教学目标1.培养幼儿快速跑和躲闪的能力。
2.通过游戏，让幼儿体验到体育活动的乐趣。
3.培养幼儿团队协作精神和遵守游戏规则的习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿快速跑和躲闪的能力。
2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地遵守规则。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
2.道具：若干个小烧饼（可用圆形纸牌代替）。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2.游戏过程（1）教师将幼儿分成若干组，每组人数相等，每组选出一个“烧饼”。
（2）游戏开始，教师发出信号，各组幼儿迅速跑动，努力将自己的“烧饼”贴在其他幼儿的背上。
（3）被贴上“烧饼”的幼儿，要尽快将“烧饼”取下，然后继续贴其他幼儿的背。
（4）在规定的时间内，哪个组的“烧饼”贴得最多，即为获胜组。
3.游戏结束（1）教师宣布获胜组，并对获胜组进行表扬。
（2）教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、轻松跑等。
五、教学反思1.教学效果2.教学不足（1）在游戏过程中，部分幼儿可能会因为奔跑速度过快而摔倒，教师需要在场地上设置一些障碍物，以降低摔倒的风险。
（2）在游戏结束环节，教师需要对幼儿进行充分的放松活动，以缓解幼儿的疲劳。
3.改进措施（1）在下次教学活动中，教师可以适当调整游戏规则，如增加障碍物、调整时间限制等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
（2）在游戏结束环节，教师可以引导幼儿进行一些简单的拉伸运动，以帮助幼儿放松身体。
本次教学活动，幼儿们在游戏中锻炼了快速跑和躲闪的能力，同时也培养了团队协作精神和遵守游戏规则的习惯。
在今后的教学过程中，教师需要不断调整和完善教学方法，以提高教学效果。
同时，教师还要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中既能学到知识，又能保证身体健康。
重难点补充：1.在游戏开始前，教师与幼儿对话：“小朋友们，今天我们要玩一个叫做贴烧饼的游戏。
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幼儿园小班体育主题课《贴烧饼》教案设计及教
学反思
小班体育游戏教案《贴烧饼》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高灵敏性，体验共同游戏的乐趣，能协调的跑步，并能坚持一定的时间，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园小班体育游戏《贴烧饼》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。
2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
在场上画一个大圆圈
【游戏玩法】
1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。
2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。
【游戏规则】
追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
教学反思：
孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。
愉快的时光总是短暂的。
不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
小知识：烧饼，属大众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。