二年级下册语文园地四-看图写话人教(部编版)讲课稿
部编版语文二年级下册语文园地四看图写话(课件)(共12张PPT)
到了下午......
“哗啦啦，哗啦啦”，到了下 午突然下起了大雨来，三个好朋 友都慌了起来。小虫子看了看蛋 壳，说：“我们可以把它当雨 伞！”于是它们一起躲在了蛋壳 里，等待大雨停下。
天黑了......
天黑了，三个好朋友玩 累了，它们将蛋壳当成床， 把树叶盖在身上，甜甜地睡 着了。月光静静地洒在它们 身上，看着它们进入梦乡。
倒扣、找、架、绑
它们一起努力，把鸡蛋壳倒扣过来。又找来一根木棍， 把木棍架在蛋壳上，用一根青草把木棍绑牢。一个跷跷 板就做好了。
它们是怎么玩的呢？
使劲、一上一下
毛毛虫和小蚂蚁分别爬上跷跷板的两端，轮 流使劲，跷跷板就一上一下地动起来了！小 蝴蝶在旁边给它俩加油，它们玩得真开心呀！
蝴蝶、小虫子和蚂蚁找来一根小木棍粘在蛋壳上，做成了跷跷板。小虫子 站在这头，小蚂蚁站在那头玩跷跷板，蝴蝶在旁边飞来飞去看着它们玩。
确定题目
有趣的一天 神秘的蛋壳
小虫子踩在跷跷板的最低端，得意地对小蚂蚁说：“你看，还是我 厉害吧！”小蚂蚁听了更着急了，拼命地踩跷跷板，累得气喘吁吁。一旁的 蝴蝶也飞过来，对小蚂蚁说：“小蚂蚁，加油呀！”
过了一会儿......
过了一会儿，它们又用蛋 壳做成了热气球的筐，小蚂蚁 和小虫子坐在筐里，和小蝴蝶 一起飞上了天空。“太好了太 好了！”小虫子和小蚂蚁手舞 足蹈地说，“我们也见到空中 的风景了！”
早上，阳光明媚。小蚂蚁、小蝴蝶和小毛毛虫一起 来到绿草如茵的草地上玩跷跷板。它们玩儿得很开心！
跷跷板是怎么做成的？ 蛋壳又是怎么来的？
加入细节，让故事变得更加丰富精彩！
一天早上，阳光明媚。小蚂蚁、小蝴蝶和小毛毛虫 小蚂蚁说：“我们用它来做一个跷跷板玩吧！”
语文园地四
部编版统编小学语文二年级下册-语文园地四看图写话ppt课件.ppt
是呀是呀，幸好有 蛋壳，我的翅膀才 没有被淋湿。
蛋壳伞真好用，一 点也淋不到了。
嗯嗯，真好 ！
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
突然，下起了一阵 大雨，小虫子、蚂蚁和 蝴蝶都很慌张。这时， 蚂蚁急中生智，“我们 可以用蛋壳当伞呀！” 说着就使劲地把蛋壳盖 到身上，用双手撑起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
时间：天黑了 地点：月光下
小虫子、蚂蚁 和蝴蝶把蛋壳当作 摇篮，把叶子当作 被子，一起睡觉。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
天黑了，月亮升起来了，星星们也眨着眼睛不说话了。小虫子、蚂蚁和 蝴蝶把蛋壳当作摇篮，一起舒舒服服地躺了进去，小虫子还捡来一片大树 叶当被子。它们依偎在一起，很快就进入了梦乡。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图，想一想：小虫子、蚂 蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事 情？它们有什么有趣的经历？ 把它们这一天的经历写下来吧 ！
部编本二年级语文下册语文园地四看图写话课件
部编本二年级语文下册语文园地四看图写话课件一、教学内容根据部编本二年级语文下册语文园地四“看图写话”的内容，本节课将围绕第三章节“美丽的四季”开展教学。
详细内容包括：通过观察四季变化的图片，引导学生运用语言描述图片内容，学会用词语表达四季的特点，提高学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握四季的特点，学会用词语描绘四季的美景。
2. 培养学生观察图片细节的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：学会用词语描绘四季的特点，提高学生的观察能力和语言表达能力。
教学重点：掌握四季的顺序和特点，运用所学词语进行看图写话。
四、教具与学具准备教具：四季变化的图片、多媒体教学设备学具：词语卡片、画笔、画纸五、教学过程1. 导入：展示四季变化的图片，引导学生说出四季的名称，回顾四季的特点。
2. 新课内容：引导学生观察图片，说出图片中描绘的四季景象，学习用词语表达四季的特点。
3. 例题讲解：以春季为例，教师示范如何用词语描绘春天的景象，如“春暖花开”、“柳绿桃红”等。
4. 随堂练习：学生根据所学，选取一个季节，用词语描绘该季节的景象，进行口头表达。
5. 小组合作：学生分组，每组选取一张四季图片，共同讨论，用词语描绘图片内容，然后进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左侧：四季的名称和对应的特点2. 右侧：学生用词语描绘的四季景象七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的景物，选择一个季节，用词语描绘出该季节的景象。
2. 答案：学生可根据自己的观察，运用所学词语进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察大自然，发现四季的变化，用自己的语言记录下来，培养观察力和表达能力。
同时，鼓励学生阅读有关四季的诗歌、故事，提高文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的图片选择与呈现。
部编版二年级下册语文园地四——写话-教学设计讲课讲稿
部编版二年级下册语文园地四——写话-教学设计语文园地四—写话教学目标：知识与技能：1、教育学生仔细观察插图，并展开丰富的想象，按要求编写故事。
2、教给学生观察的方法，培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的能力。
过程与方法：1、教师创造应答性学习环境，引导学生仔细观察，鼓励学生大胆想象。
2、学生通过小组分工合作，共同编写故事。
情感态度与价值观：1、学生学会分工合作，互帮互助，发现他人的优点。
2、学生畅游在文字的乐海中，感受想像的神奇、生活的美好。
教学重难点：1、重点：仔细观察插图，展开想象，按要求编写故事。
2、难点：培养学生的语言组织能力和表达能力。
教学方法:教师引导，学生自主、合作学习。
教学过程：一、游戏引入。
1、师：同学们，喜欢玩游戏吗？我们现在来做个看图猜字的游戏，好不好？2、出示简笔画，请同学们仔细观察，猜猜这是两个什么字？3、学生猜出：看、想。
4、师：养成边看边想的好习惯对我们的学习可有帮助了。
今天我们就边看边想，学习写话。
5、揭示课题：写话。
（板书：写话）6、引导学生按顺序看图。
7、出示写话要求：看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。
早上过了一会儿到了下午天黑了（1）指名读，揭示时间词。
（板书：早上过了一会儿到了下午天黑了）（2）齐读写话要求。
二、教写第一幅图。
1、学生跟着老师一起观察图一，提取主要内容，并完成表格。
（板书：看）2、教师根据表格的内容，展开想象编故事。
（板书：想）出示：早上，太阳从东方升起，照亮了绿绿的草地。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一半鸡蛋壳，用上一块竹片，高兴地玩起了跷跷板的游戏。
一会儿是小虫子和蚂蚁玩，一会儿又是蝴蝶和小虫子玩，一会儿又该蚂蚁和蝴蝶玩。
但不管谁和蝴蝶玩，蝴蝶都不能把他翘起来，这是怎么回事呢？你们知道吗？他们玩得兴高采烈。
3、指名读。
三、师生合作，总结写话要点。
部编版人教版二年级下册语文语文园地四-看图写话课件
小虫子、蚂蚁和蝴蝶
新东方
仔细观察右边的四幅图，用一句话说说谁用蛋壳做了什么？（事件）
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第一幅图：____把蛋壳当作________，在___________。
小虫子和蚂蚁把鸡蛋壳当作基石，做成了跷跷板，在玩跷跷板游戏。
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第二幅图：____把蛋壳当作________，用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！ 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
例文：
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板,一起玩游戏，怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”跷跷板很快做好了，小蚂蚁和小虫子 高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、 下降，它们快乐的笑声把一只火红色 的小蝴蝶也吸引来了。
到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了。小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳。哗哗哗，大雨下了起来。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。
小伙伴们把鸡蛋壳当做摇篮，在里面睡觉。
你能给四幅图片排排序吗？
新东方
Click or skip intro
谁，用蛋壳，做了什么？
第四幅图：_________用蛋壳_______________。
怎么连接呢？下面的词或许可以帮助我们哦。（时间）
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
最后问问各位同学，里面小昆虫的心情如何呢？ 请各位同学进行故事接龙游戏，在之前的基础上增加心情的词语，大家一起编织一个美好的故事。
部编版语文二年级下册语文园地四-看图写话(课件)(19张)
1
2
早上
3
过了一会儿
4
到了下午
天黑了
写话要求
1.小动物用蛋壳做了哪些事情？把它 们一天的经历写下来。 2.用上时间词：早上、过了一会儿、 到了下午、天黑了 3.不会写的字用拼音代替。
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋友。它们发现了 一个破碎的蛋壳。早上……
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
小作家展示
过了一会儿 到了下，不会写的字用拼音 代替。
2、标点符号占一格。
___，_____用蛋壳做成了____。
早上，毛毛虫、小蚂蚁和小 蝴蝶用蛋壳做成了好玩的跷跷板。 过了一会，（ ）用蛋壳做成 了热气球。到了下午，（ ） 用蛋壳做成了一把雨伞。天黑了， （ ）用蛋壳做成了一张舒坦 的床。
早上，毛毛虫、小蝴蝶和小蚂蚁 用蛋壳做了一架跷跷板。
早上，毛毛虫、小蚂 蚁和小蝴蝶用蛋壳做成了 一架好玩的跷跷板。毛毛 虫胖胖的，不管小蚂蚁怎 么使劲压，跷跷板还是纹 丝不动。毛毛虫得意的笑 起来：“哈哈，小蚂蚁， 你赢不了我吧！”
看图写话
蛋壳的一天
仔细视察图 上有哪些小动物? 它们在干什么？
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋
友。它们发现了一个破碎的蛋壳。
它们用蛋壳做了
。毛毛
虫和蚂蚁
，
蝴蝶
。
它们在干什么？
热气球 它们用蛋壳做了
。毛毛 虫和蚂蚁
，蝴蝶
。
选一幅图说说它们用蛋壳做了什么？
蝴按蝶照、图毛画毛顺虫序和，蚂说蚁说是小好动朋物友在。一它天们的发时现间了里 一用个蛋破壳碎做的了蛋哪壳些。事早情上，…请…用上这4个词语。
部编版二年级下册语文园地四看图写话优质课课件
四地园文语下二材教编部
看图写话
英山县思源实验学校 金 潇
四幅图图片片上有都什有么什不么一?样的地方？
早上
过了一会儿
仔细观察
到了下午
天黑了
早上……
动作 语言 感受
早上……
大胆想象
动作 语言 感受
说一说早上ຫໍສະໝຸດ 过了一会儿到了下午
天黑了
说话提示：
1.用上四个时间词语。 2.说的同学把图片上的内容说清楚。 3.听的同学要认真倾听，可以提问，可以补充。
写话提示：
1.用上四个时间词语。 2.大胆想象，把四幅图的内容写清楚。 3.书写工整，注意格式，段前空两格。 4.能用上学过的词语。 5.正确使用标点符号。
在所有人当中，儿童的想象力最丰富。 ——[英]麦考莱
二年级下册语文课件语文园地四 写话 人教部编版
想好了以后组织语言 在小组里说一说，大 家来分享。
二年级下册语文课件-语文园地四 写话 人教部编版(共18张PPT)
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四、课堂写话 小组交流后，将语言转换成文字写下 来，注意时间安排哦。
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请评委准备好。
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小作家展示
二年级下册语文课件-语文园地四 写话 人教部编版(共18张PPT)
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说话要求： 1.做了哪些事情。 2.一天的有趣经历。 3.用上时间词：早上、过了一会 儿、到了下午、天黑了。
二年级下册语文课件-语文园地四 写话 人教部编版(共18张PPT)
干什么？
仔细观察图上有哪 些小动物，它们在 干什么？
仔细观察图上有哪 些小动物，它们在 干什么？
仔细观察图上有哪 些小动物，它们在 干什么？
二年级下册语文课件-语文园地四 写话 人教部编版(共18张PPT)
仔细观察图画，想一想：小虫子、蚂蚁和 蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么 有趣的经历？
二年级下册语文课件语文园地四 写话 人教部编版
第四单元
语文园地四：写话
二年级下册语文课件语文园地四 写话 人教部编版
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看图写话
看图，想一想：小虫子、蚂 蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事 情？它们有什么有趣的经历？ 把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以 用上下面的词语
早上
过了一会儿
到了下午 天黑了
看图写话： 看
根据提示信息看图， 搞清楚每一幅图的时间、 地点和事件。
时间：早上 地点：草坪上
小虫子和蚂蚁 用蛋壳和木板做成 跷跷板玩。蝴蝶在 旁边为它们加油。
到了下午，电闪雷鸣，突然下起了大雨。小虫子、蚂蚁和蝴蝶都很慌张。 这时，蚂蚁急中生智，“我们可以用蛋壳当伞呀！”说着就使劲地把蛋壳 盖到身上，用双手撑起来。大家在蛋壳下一点雨也淋不到，真好！
天黑了，月亮升起来了，星星们也眨着眼睛不说话了。小虫子、蚂蚁和 蝴蝶把蛋壳当作摇篮，一起舒舒服服地躺了进去，小虫子还捡来一片大树 叶当被子。它们依偎在一起，很快就进入了梦乡。
试着讲一讲这个故事，可以用上下面的词语
早上
过了一会儿 到了下午
天黑了
看图写话： 写
现在，请用上连接 词，把你们刚刚说的故 事连接起来吧。
注意事项
、写作时一定要注意格式，开头空两格。 、第一行写完后，第二行顶格写。 、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。 、不会写的字请用拼音代替。 、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 、注意写字姿势要正确。
根据看图的情况，组织 语言，想一想图中的角色都 会说些什么，然后油，加 油，加油！
蚂蚁别费劲儿 了，你赢不了 我的！
小虫子，我一 定会赢过你的 。
早上，小虫子、蚂蚁 和蝴蝶一起在草坪上玩。 小虫子和蚂蚁用木板和蛋 壳做成了一个跷跷板，它 们玩得很开心，小蝴蝶在 旁边不停地为它们呐喊着： “加油，加油！”
范文欣赏
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上做游戏。它们看见半个鸡蛋壳，就 找来一个木板，做了一个跷跷板。蚂蚁和小虫子一上一下的，玩得很开心。 小蝴蝶在旁边不停地为它们呐喊着：“加油，加油！”
过了一会儿，小虫子和蚂蚁非常羡慕蝴蝶可以在空中飞舞。蝴蝶想了想， 提议可以用蛋壳做一个热气球。小虫子和蚂蚁听了，立刻动手做了一个热 气球，它们乘坐着热气球，跟蝴蝶一起在空中看风景。在空中它们发现地 面上的一切都变小了，真是太壮观了。
蛋壳伞真好用，一 点也淋不到了。
嗯嗯，真好 ！
突然，下起了一阵 大雨，小虫子、蚂蚁和 蝴蝶都很慌张。这时， 蚂蚁急中生智，“我们 可以用蛋壳当伞呀！” 说着就使劲地把蛋壳盖 到身上，用双手撑起来。
天黑了，月亮升起 来了，星星们也眨着眼 睛不说话了。小虫子、 蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作 摇篮，一起舒舒服服地 躺了进去，小虫子还捡 来一片大树叶当被子。 它们很快就进入了梦乡。
怎么样？天上 的风景美吗？
哇！太美了！
是呀！所有的东西 都变小了，太壮观 了！
小虫子和蚂蚁非常羡 慕蝴蝶可以在空中飞舞。 蝴蝶想了想，提议可以用 蛋壳做一个热气球。小虫 子和蚂蚁听了，立刻动手 做了一个热气球，它们乘 坐着热气球，跟蝴蝶一起 在空中看风景。
是呀是呀，幸好有 蛋壳，我的翅膀才 没有被淋湿。
时间：过了一会儿 地点：空中
小虫子和蚂蚁 用蛋壳当底，做成 热气球，跟蝴蝶一 起在空中游玩。
时间：到了下午 地点：雨中
在大雨中，小 虫子、蚂蚁和蝴蝶 都没有躲雨的地方， 它们用蛋壳当伞。
时间：天黑了 地点：月光下
小虫子、蚂蚁 和蝴蝶把蛋壳当作 摇篮，把叶子当作 被子，一起睡觉。
看图写话： 说