20.美丽的小兴安岭(2)PPT课件
合集下载
20.《美丽的小兴安岭》课件(共22张PPT)
我会写
挡住 挡风
电线 视线
电视 视线
软硬 松软
加一加识字扩词
曰+业= 显示 明显
土+不=
木+才= 好坏
药材
坏人
材料
广+车=
舌+刂= 车库
刮风
刮子
宝库
认 识 多 音 字
课后拓展：为什么说小兴安 岭是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库？
作业布置：正确读写“抽出、嫩绿、 汇成、又松又软”等重点词语。
红松 栎树
积雪融化 汇成小溪
春天树木 抽出枝条
小鹿在散步 附身看倒影
树木郁郁葱葱
雾从山谷升起
秋天 树叶变黄
山葡萄 酸甜可口
榛子 又香又甜
鲜嫩的 蘑菇和木耳
珍贵的药材——人参
雪花飞舞
松鼠 靠收藏的食物过冬
紫貂觅食 黑熊舔着脚掌
我会写
脑门 大脑
果实 实在
严格 严实
口 袋 袋子
知识目标
1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“抽出、嫩绿、汇成、又松又软”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
教学目标
能力目标
1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，体会作者用词的准确、生动。 2、学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
情感态度与价值观 激发热爱祖国大好山河的思想感情。
20 美丽的小兴安岭 (第二课时)(课件)(共22张PPT)
太阳出来了，千万缕耀 眼的金光穿过树梢，照射 在工人宿舍门前的草地上。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾 从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样野花，红的、黄的、蓝的，就像一个美 丽的大花坛。
称赞 爱好
哪个季节好呢？
你的故乡哪个季节最美？最美的季节里哪些景 物最吸引人？这些景物什么样的？
介绍的时候可以用上学过的好词佳句。
课后作业：
1.有感情地朗读课文。 2.有兴趣的同学可以写一写故乡最美的季节。
20 美丽的小兴安岭
（第二课时）
人文主题：祖国山河
语文要素： 1.借助关键语句理解一 段话的意思。 2.习作的时候，试着环 绕一个意思写。
借助关键语句，回顾课文主要内容
默读第二自然段，思考：在春天的
小兴安岭这个美丽的大花园中，都有哪
些美丽的景物呢？用“
”画一画。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积 雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣 赏自己映在水里的影子。
树木 积雪 小溪 小鹿
春天到了，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 长出？
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流 着。溪里涨满了春水。
拟声词，形容流水 的声音
小鹿在溪边漫步，它们有 的俯下身子喝水，有的侧着脑 袋欣赏自己映在水里的影子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积 雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣 赏自己映在水里的影子。
美丽的小兴安岭 (2)ppt课件.ppt
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色 的海洋。
春天，树木抽出新的枝条， 长出嫩绿的叶子。山上的积雪融 化了，雪水汇成小溪，淙淙地流 着。溪里涨满了春水。小鹿在溪 边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里 的影子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
2、背诵课文中描写小兴安岭春天的段 落。
美丽的小兴安岭
查冬香
初读课文，整体感知：
1、正确、流利地朗读课文，读准 字音，读通句子，读懂词义。
2、思考：小兴安岭给你留下了怎 样的印象？
抽出 汇成 欣赏 融化 嫩绿 挡住 视线 浸湿 献出 药材 利剑 榛子
倒映 涨满 宿舍
葱葱茏茏 密密层层 严严实实 又香又脆 又松又软 又肥又厚
再读课文，理清思路：讨论，课文为 什么要分六个自然段来写？
春天，树木抽出新 的枝条，长出嫩绿的 叶子。
春天，树木长出新 的枝条，长出嫩绿的 叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。
小鹿在溪边散步。它们有的1、流利、有感情地朗读全文。
20.《美丽的小兴安岭》课件(共18张PPT).ppt
写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小 兴安岭的物产丰富。一个“献”字用得巧妙， 把森林写活了，好像森林也要用自己的物产无 私地支持祖国的经济建设似的。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
20《美丽的小兴安岭第二课时》(课件)
美丽的小兴安岭第 二课时课件
汇报人：
目录
添加目录项标题 课件内容详解 课件效果
课件概述 课件特色 总结与展望
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
课件目标：帮 助学生了解小 兴安岭的美丽 风光和丰富的
物产资源
课件内容：包 括小兴安岭的 地理位置、气 候特点、植物 资源、动物资 源等方面的介
绍
课件形式：采 用图文结合的 方式，配以生 动的音乐和视
个性化教学：根据不同学生的需求和兴趣，设计不同难度的课件内容，实现个性化教学，提 高教学效果。
感谢观看
汇报人：
小兴安岭的动物资源保护措施不断完善，为生态环境的可持续发展提供了有力保障。
小兴安岭的动物资源对于当地的经济和社会发展也具有重要意机盎然 夏季景色：郁郁葱葱，清凉宜人 秋季景色：层林尽染，五彩斑斓 冬季景色：银装素裹，静谧祥和
04
课件特色
生动形象的图片和视频
个性化教学：根 据学生的不同需 求和特点，采用 个性化的教学方 法和手段，激发 学生的学习兴趣
06
总结与展望
对本课件的总结与评价
内容丰富：涵盖 了小兴安岭的多 个方面，包括自 然景观、动植物 资源等
图片精美：采用 了大量精美的图 片，让观众更加 直观地了解小兴 安岭的美丽
互动性强：通过 多种互动形式， 如问答、讨论等， 增强了观众的参 与感和互动性
课件内容
课件目标：让学生了解小兴安岭的美丽风光和丰富的自然资源
课件内容：包括小兴安岭的地理位置、气候特点、动植物资源、人文景观等方面的介绍
教学方法：采用图文结合的方式，通过图片展示小兴安岭的美丽风光，同时配以文字说明， 帮助学生更好地理解课程内容
汇报人：
目录
添加目录项标题 课件内容详解 课件效果
课件概述 课件特色 总结与展望
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
课件目标：帮 助学生了解小 兴安岭的美丽 风光和丰富的
物产资源
课件内容：包 括小兴安岭的 地理位置、气 候特点、植物 资源、动物资 源等方面的介
绍
课件形式：采 用图文结合的 方式，配以生 动的音乐和视
个性化教学：根据不同学生的需求和兴趣，设计不同难度的课件内容，实现个性化教学，提 高教学效果。
感谢观看
汇报人：
小兴安岭的动物资源保护措施不断完善，为生态环境的可持续发展提供了有力保障。
小兴安岭的动物资源对于当地的经济和社会发展也具有重要意机盎然 夏季景色：郁郁葱葱，清凉宜人 秋季景色：层林尽染，五彩斑斓 冬季景色：银装素裹，静谧祥和
04
课件特色
生动形象的图片和视频
个性化教学：根 据学生的不同需 求和特点，采用 个性化的教学方 法和手段，激发 学生的学习兴趣
06
总结与展望
对本课件的总结与评价
内容丰富：涵盖 了小兴安岭的多 个方面，包括自 然景观、动植物 资源等
图片精美：采用 了大量精美的图 片，让观众更加 直观地了解小兴 安岭的美丽
互动性强：通过 多种互动形式， 如问答、讨论等， 增强了观众的参 与感和互动性
课件内容
课件目标：让学生了解小兴安岭的美丽风光和丰富的自然资源
课件内容：包括小兴安岭的地理位置、气候特点、动植物资源、人文景观等方面的介绍
教学方法：采用图文结合的方式，通过图片展示小兴安岭的美丽风光，同时配以文字说明， 帮助学生更好地理解课程内容
20《美丽的小兴安岭》 课件(共27张PPT)
《美丽的小兴安岭》
部编版语文
三年级上册
01 课前导读
主
02 识字识词
目
录
03 课文赏析
04 学习探讨
第一部分
课前导读
课前导读
地
大兴安岭地区是我国最北，纬度最高的地
理 位
区。总面积8.46万平方公里，总人口54万，
置
边境线长791.5公里，与俄罗斯联邦隔江相望。
课前导读
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽，最著名的旅
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月17日
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受 ，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的 阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教 学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审 美能力。
引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加
部编版语文
三年级上册
01 课前导读
主
02 识字识词
目
录
03 课文赏析
04 学习探讨
第一部分
课前导读
课前导读
地
大兴安岭地区是我国最北，纬度最高的地
理 位
区。总面积8.46万平方公里，总人口54万，
置
边境线长791.5公里，与俄罗斯联邦隔江相望。
课前导读
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽，最著名的旅
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月17日
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受 ，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的 阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教 学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审 美能力。
引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加
20.《美丽的小兴安岭》 课件(共24张PPT)
品读夏之美 读一读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢， 照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
景物 树木 雪水、小溪 小鹿
美的词句 抽出、嫩绿 汇成、淙淙、涨满 漫步、喝水、欣赏
写法美 动词、颜色 动词、声音 动词、拟人
发现春之美 说一说
在春天的小兴安岭，人们还会看到什么景物，它们又是什么样的
景物 树木 雪水、小溪 小鹿
……
美的词句 抽出、嫩绿 汇成、淙淙、涨满 漫步、喝水、欣赏
写法美 动词、颜色 动词、声音 动词、拟人
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又 松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞 里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日 子，有时候还到枝头涣散步，看看春天是不是快要来临。
连一连
连一连
感受秋冬之美
你认识它吗
感受秋冬之美
你认识它吗
感受秋冬之美
统编三年级上册
美丽的小兴安岭
整体感知
你能通过课文第1段的内容找到小兴安岭在哪里吗
整体感知
请你根据提示概括课文主要内容：
课文按照 季节 顺序，介绍了小兴安岭 春天 、 夏天 、 秋天 、 冬天 四个季的美景和丰富的 物产 ，说明了小兴安是一座美丽的 大花园 ，也是一座巨大的 宝库 。
自主品读
作者为什么说“小兴安岭一年四季风景诱人，是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝库”呢？
练习表达
你笔下的故乡如此美丽，祖国的山山水水如此壮美，你有什么想说的
美丽的小兴安岭(二)PPT课件
紫貂
紫貂是小兴安岭特有的珍稀物种，被 列为世界自然保护联盟濒危物种红色 名录中的极危物种。为了保护这一物 种，政府采取了严格的保护措施。
03
小兴安岭的旅游资源
旅游景点
01
02
03
04
松花江
作为小兴安岭的母亲河，松花 江流经多个风景名胜区，如五
大连池、镜泊湖等。
五大连池
由五个相连的火山堰塞湖组成 ，拥有独特的火山地貌和丰富 的植被，是世界自然遗产地。
文学作品
文学作品
许多作家以小兴安岭为背景创作了大量文学作品，如《林海雪原》、《兴安杜鹃 》等，这些作品描绘了小兴安岭的壮美景色和人文风情，成为文学史上的经典之 作。
诗词歌赋
古代文人墨客也留下了许多赞美小兴安岭的诗词歌赋，如“兴安高岭松千尺，翠 壑清泉映万峰”等，这些作品充分展现了小兴安岭的美丽与神秘。
味。
野生鱼
蓝莓制品
松花江盛产各种鱼类， 如鲑鱼、鲤鱼、鲢鱼等，
肉质鲜美。
小兴安岭是中国的蓝莓 之乡，蓝莓果酱、蓝莓 酒等是当地的特色食品。
旅游活动
徒步探险
小兴安岭拥有多条徒步线路， 适合喜欢户外运动的游客。
摄影采风
小兴安岭的自然风光和人文景 观都是摄影爱好者的天堂。
骑行旅行
沿着松花江畔或小兴安岭山脊 骑行，感受大自然的魅力。
古自治区境内。
小兴安岭地处于东经127°28′至 130°44′，北纬45°49′至49°26′
之间。
历史背景
小兴安岭地区历史悠久，早在 旧石器时代晚期，就有人类在 此繁衍生息。
在历史上，小兴安岭地区曾经 是多个少数民族的发源地和聚 居地，如鲜卑、契丹、女真等。
在清朝时期，小兴安岭地区是 禁猎区，以保护野生动物和自 然环境。
紫貂是小兴安岭特有的珍稀物种，被 列为世界自然保护联盟濒危物种红色 名录中的极危物种。为了保护这一物 种，政府采取了严格的保护措施。
03
小兴安岭的旅游资源
旅游景点
01
02
03
04
松花江
作为小兴安岭的母亲河，松花 江流经多个风景名胜区，如五
大连池、镜泊湖等。
五大连池
由五个相连的火山堰塞湖组成 ，拥有独特的火山地貌和丰富 的植被，是世界自然遗产地。
文学作品
文学作品
许多作家以小兴安岭为背景创作了大量文学作品，如《林海雪原》、《兴安杜鹃 》等，这些作品描绘了小兴安岭的壮美景色和人文风情，成为文学史上的经典之 作。
诗词歌赋
古代文人墨客也留下了许多赞美小兴安岭的诗词歌赋，如“兴安高岭松千尺，翠 壑清泉映万峰”等，这些作品充分展现了小兴安岭的美丽与神秘。
味。
野生鱼
蓝莓制品
松花江盛产各种鱼类， 如鲑鱼、鲤鱼、鲢鱼等，
肉质鲜美。
小兴安岭是中国的蓝莓 之乡，蓝莓果酱、蓝莓 酒等是当地的特色食品。
旅游活动
徒步探险
小兴安岭拥有多条徒步线路， 适合喜欢户外运动的游客。
摄影采风
小兴安岭的自然风光和人文景 观都是摄影爱好者的天堂。
骑行旅行
沿着松花江畔或小兴安岭山脊 骑行，感受大自然的魅力。
古自治区境内。
小兴安岭地处于东经127°28′至 130°44′，北纬45°49′至49°26′
之间。
历史背景
小兴安岭地区历史悠久，早在 旧石器时代晚期，就有人类在 此繁衍生息。
在历史上，小兴安岭地区曾经 是多个少数民族的发源地和聚 居地，如鲜卑、契丹、女真等。
在清朝时期，小兴安岭地区是 禁猎区，以保护野生动物和自 然环境。