毕业论文指导记录12篇
（完整版）导师指导记录（定稿）
（完整版）导师指导记录（定稿）第一次主题：选题指导老师对我的论文选题给出的建议是论文题目要适当的小，避免泛谈。
一开始我们组有的同学选题偏大，原因在于怕小题目写不出那么多字。
在老师的引导下我也发现此种担心大可不必，题目一大就容易写的空而粗，小题目则更适合适当的深入研究，做出有价值有见地的好论文。
当然，老师也对论文的选题题目大小进行了分析，老师也说了选题题目大小优劣不可一概而论，大题目经过限定也可以做出好文章，重要的在于怎么写，无法单凭选题或提纲评判论文是否可行。
最后，结合老师的指导，我自己给出了具体的论文选题，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我进行了指导，经过一些修改后最终确定了我论文的选题。
第二次主题：指导文献资料搜集与阅读在确定了论文选题之后，这次老师对我的指导主要是对上一星期所选的论文题目进行资料搜集与阅读。
关于资料的收集，老师建议我通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。
首先利用学校数字图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。
其次通过上网查找，比如可以在中国知网以及万方维普等数据库搜集到了与我的论文题目相关的资料，还可以在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。
老师要求我对搜集到的资料进行大量阅读，目的就是让我了解我的论文应该从几方面入手，慢慢的理清头绪。
第三次主题：文献资料搜集汇报交流经过老师对文献资料搜集与阅读的指导后，经过半个多月的资料搜集与阅读，我大致对自己的论文选题有了一个初步的认识，我将自己的一些想法和老师交流后，老师首先是肯定了我近期所作的工作，同时也指出了阅读量还不够，还不能完全达到符合开题及写作的要求，因此老师的意见是希望我在下笔前尽快的继续多查找资料、阅读资料、思考问题。
老师还指出文献的质量直接影响到我们的论文质量，所以老师还建议我查阅一些与我论文主题相关的硕士论文，这样容易开阔眼界，提高论据和论点的质量。
第四次主题：指导填写开题报告通过近一个月的资料搜集、阅读及汇报交流后，这次老师开始对我进行填写开题报告的指导。
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。
论文题目，影响大学生学业成绩的因素分析。
学生姓名，张三。
指导教师，李四。
指导时间，2021年3月-2022年6月。
指导记录：第一次指导（2021年3月）。
在第一次指导中，我与学生张三进行了初步的交流，了解了他选择这个论文题目的初衷和研究动机。
张三表示，他对大学生学业成绩的影响因素很感兴趣，希望通过这篇论文能够深入探讨这一问题。
在指导中，我建议张三首先对相关文献进行梳理和阅读，以便更好地理解已有研究成果，并为自己的研究提供理论支持。
第二次指导（2021年6月）。
在第二次指导中，张三向我展示了他对相关文献的梳理和阅读成果，初步确定了影响大学生学业成绩的因素范围，并对可能的研究方法进行了初步思考。
我针对他的研究思路进行了一些建议，希望他能够在确定研究方法时，充分考虑到实际可行性和研究结果的可信度。
同时，我也鼓励他多与同学和老师交流，获取更多的建议和意见。
第三次指导（2021年9月）。
在第三次指导中，张三向我展示了他对影响大学生学业成绩的因素进行了深入的调查和研究，初步确定了研究方法和调查对象。
我对他的研究方向和方法进行了一些修正和补充，并建议他在实地调查时，要注意保护被调查对象的隐私，确保研究的合法性和道德性。
同时，我也对他的论文结构和写作进行了一些建议，希望他能够在论文写作中，逻辑清晰，表达准确。
第四次指导（2022年1月）。
在第四次指导中，张三向我展示了他论文的初稿，我对他的论文进行了认真的审阅和修改建议。
我指出了一些论文中存在的问题和不足，并提出了一些建议和改进意见。
我希望张三能够在接下来的时间里，认真对待我的修改意见，不断完善论文，确保论文的质量和水平。
第五次指导（2022年4月）。
在第五次指导中，张三向我展示了他对论文进行了全面的修改和完善，我对他的论文进行了最后的审阅和指导。
我认为，张三在这段时间里取得了很大的进步，论文的质量和水平得到了明显的提高。
我希望他能够在接下来的答辩中，充分展示自己的研究成果和研究能力，取得一个满意的成绩。
毕业设计论文指导记录范文
毕业设计论文指导记录范文-------大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表学院：管理与经济学院系别：经济系专业：国际经济与贸易论文（设计）题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题学生姓名__________ 学号_________________指导教师_________ 职称___________计划完成时间：___年___月指导情况纪录（含指导时间、指导内容）1.2007年11月初，导师开始指导论文选题，对选题的角度、高度、范围、研究内容进行了详细的讲解。
经过四次电话交谈和三次面对面的交谈，最终在老师的指导下敲定了题目，论文的结构框架也大致安排好了。
2.2008年3月11日，提交了开题报告。
3.2008年3月12日，在导师的指导下，我开始收集资料，根据所选题目整理资料。
4.2008年3月20日，通过与导师的多次交流和资料筛选，提交了初步的论文提纲。
5.2008年3月下旬，经过老师的指导和修改，论文大纲确定。
2008年4月2日，在老师的指导下，写论文，交初稿。
7.2008年4月7日，老师对论文提出了第一次修改意见，包括论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、数据来源等。
8.2008年4月20日，根据老师的指导，对论文进行了第一次修改，老师提出了第二次修改意见，包括论文格式、中英文摘要、论文逻辑等。
9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，包括论文内容、英文摘要、开题报告等。
10.2008年4月27日，完成了第三篇论文指南修订和开题报告指南修订。
指导教师签字：学生签字：学院学位分委员会主任签字：年月日。
论文指导内容记录怎么写 毕业论文指导记录内容三篇
论文指导内容记录怎么写毕业论文指导记录内容三篇指导记录：本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些建议。
首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应该转换成“the author”，以显示出其严谨性。
然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。
指导记录：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。
首先，肯定了论文的总体框架与内容。
此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。
最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。
指导记录：本次指导主要针对毕业论文二稿的修改，以及答辩的注意事项。
1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。
比如目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。
2、答辩的陈述要求流利，最好能脱稿。
一、20**年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、20**年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
最新精选论文指导内容记录怎么写 3篇
本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
毕业论文指导记录参考
毕业论文指导记录参考在我作为毕业论文指导教师的过程中，我秉持着悉心指导、认真负责的原则，不断思考如何提高我的指导效果。
针对每位学生的不同情况，我给出了不同的指导，这些指导在学生的论文撰写过程中发挥了积极的作用。
以下是我作为毕业论文指导教师的记录，以供参考：一、学生问题解答在毕业论文指导中，部分学生难免会遇到一些问题，例如选题、构思、论文结构等等。
我会根据学生的情况，耐心解答学生提出的问题，尽力让学生懂得如何解决问题，这样不仅可以解决当前的问题，而且有助于学生自主解决类似问题。
二、资料查找与提供在学生论文的资料查找过程中，有时因为能力或者时间的限制，很多学生都会遇到资料不足的情况。
对于这种情况，我会根据学生的选题方向推荐一些权威的学术期刊、书籍、网站等，使学生可以找到更多更全面的研究资料。
三、论文框架设计合理的论文框架对毕业论文的撰写至关重要。
我会引导学生如何合理地设计论文的框架，使论文的结构逻辑更加严谨，同时也可以让学生更好地掌握写作思路，有利于论文的顺利撰写和研究。
四、论文内容修改在学生论文撰写过程中，我会针对论文的内容进行修改，包括论文格式、语言表达、研究方法等方面。
在进行修改时，我会与学生密切合作，互相交流，确保修改建议的可行性和有效性，使学生的论文更加规范、严谨、优质。
五、思维启发与创新指导在学术研究中，思维启发和创新思想是非常重要的。
因此，在毕业论文指导中，我会引导学生注重思维启发和创新指导，例如提出一些新的思路和视角，以便学生开拓思路，挖掘深度，从而让学生在论文中展现自己的创新性和独特性。
六、拓展学术视野在学术领域，不断扩展学术视野是非常重要的。
因此，在指导学生的过程中，我会推荐一些重要的学术会议、研讨会等，帮助学生增加学术经验。
同时，我也会鼓励学生参与一些有益的学术活动，例如专业学术讲座、学术探讨等，这对于学生的学习成长也是有帮助的。
总之，在毕业论文指导中，我不断思考如何更好地指导学生，力求使学生的论文能够达到优秀的水平。
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。
姓名，XXX 学号，XXXXX。
指导老师，XXX 职称，XXX。
指导时间，XXXX年XX月-XXXX年XX月。
一、毕业论文选题。
在初次见面时，我向指导老师汇报了我的选题意向，并得到了老师的认可和指导。
选题是关于XX领域的研究，我对此领域有浓厚的兴趣，并且在相关方面有一定的基础知识，因此我对此选题有信心能够做出一篇高质量的毕业论文。
二、文献资料查找。
在指导老师的建议下，我开始了对相关领域的文献资料查找工作。
通过图书馆、学术期刊和互联网等渠道，我找到了大量的相关文献，并进行了系统的阅读和整理。
在此过程中，指导老师给予了我很多宝贵的建议和指导，帮助我更好地理解和把握选题的研究现状和发展趋势。
三、研究方法选择。
在明确了研究目的和意义后，我开始了研究方法的选择。
在与指导老师的讨论和交流中，我确定了一套科学合理的研究方法，并进行了初步的实施和验证。
指导老师对我的研究方法给予了肯定，并提出了一些建设性的意见，使我的研究方法更加完善和可靠。
四、论文写作过程。
在整个论文写作的过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助。
从论文的结构安排到语言表达的技巧，指导老师都给予了我很多宝贵的建议和指导。
在指导老师的帮助下，我顺利地完成了毕业论文的写作，并且在写作的过程中，我也不断地向指导老师请教和汇报，得到了老师的认可和鼓励。
五、论文修改和完善。
在完成初稿后，我向指导老师提交了毕业论文的初稿，并得到了老师的审阅和修改意见。
在老师的指导下，我对论文进行了认真的修改和完善，使论文的结构更加合理，内容更加丰富，表达更加准确。
在此过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助，使我对论文有了更深入的理解和把握。
六、论文答辩准备。
在论文写作完成后，我开始了论文答辩的准备工作。
在此过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助，使我对论文的研究内容和方法有了更加深入的理解和把握。
在指导老师的帮助下，我顺利地完成了论文答辩，并得到了老师和评委的认可和肯定。
毕业论文工作指导记录
毕业论文工作指导记录毕业论文工作指导记录在我担任毕业论文指导老师期间，我与许多学生共同探讨了各种各样的研究课题。
在这个过程中，我积累了一些经验和见解，希望通过这篇文章与大家分享。
1. 选题与构思在选择毕业论文课题时，学生常常陷入困惑。
我建议学生首先从自己感兴趣的领域开始，因为对于一个课题的研究，持续的兴趣是非常重要的。
其次，学生应该对所选课题有一定的了解，并能够找到相关的文献资料。
这样可以帮助学生更好地理解课题的背景和研究现状。
2. 文献综述在进行研究之前，学生需要进行文献综述，以了解当前领域的研究进展。
这一步骤非常重要，因为它可以帮助学生确定自己的研究问题，并为后续的研究提供理论基础。
学生可以通过查阅学术期刊、会议论文和专业书籍等途径来获取相关文献。
3. 研究方法在确定研究问题后，学生需要选择适合的研究方法。
研究方法的选择应该基于研究问题的性质和研究目的。
常见的研究方法包括实证研究、案例研究、问卷调查等。
学生需要熟悉各种研究方法的优缺点，并选择最适合自己研究课题的方法。
4. 数据收集与分析一旦研究方法确定，学生需要开始进行数据收集。
数据收集的方式可以是实地调查、实验或者文献分析等。
在数据收集完成后，学生需要对数据进行整理和分析。
这一步骤需要学生掌握一些基本的统计方法和数据处理技巧。
5. 结果与讨论在数据分析完成后，学生需要对研究结果进行解释和讨论。
学生可以通过对比实际结果与预期结果，分析原因和影响因素。
此外，学生还可以对研究结果进行进一步的解读，并提出一些有关未来研究方向的建议。
6. 论文写作最后，学生需要将研究成果整理成毕业论文。
论文写作是一个系统性的过程，需要学生具备良好的逻辑思维和表达能力。
学生应该按照论文的结构要求，包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分进行写作。
此外，学生还需要注意文献引用和参考文献的格式。
在整个指导过程中，我也发现了一些学生常犯的错误。
首先，有些学生在选题时过于追求新颖性，而忽视了基础性的研究工作。
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毕业论文指导记录12篇
1.题目：《探讨不良婚姻对子女心理健康的影响及其应对策略》
思路：首先我通过对国内外类似研究的梳理，帮助学生搭建论文的框架和理论基础，
然后通过深入访谈和问卷调查，深入了解了受访者的真实现状及其心理表现。
在分析结果
的时候，我引领着学生独立思考，并加以引导和评价。
最后，我们提出了一些具有针对性
的建议，帮助子女克服心理障碍。
2.题目：《论追求幸福的合适方式》
思路：在论文的思路方面，由于这个题目较广泛，难以找到定位，我通过对国内外类
似研究的梳理，找到了研究的方向，并对其进行分析和总结，最终找到了论文的主题。
在
引导学生的时候，我着重让学生明确幸福的概念，分析幸福的本质成分，及其实现的途径
和方法。
最终，我们得出了一些实现幸福的途径。
3.题目：《乡村小学教师教育教学质量问题探究》
思路：在分析这个题目的时候，我发现学生的文献阅读量有限，并且难以找到一些关
键的文献。
为了解决这个问题，我通过信息检索的方式，帮助学生找到了一些有用的文献。
在引导学生写论文的时候，我通过分析和比较文献，逐步让学生明确论文的方向和思路。
最终，我们从教师的教育教学质量、教育教学内容、教材和技术等方面来探讨了问题，最
终给出了建设性的意见和建议。
4.题目：《基于网络教学的英语学习背景下翻译教学探究》
思路：这是一篇理论性的论文，而且学生的文献阅读量有限，所以我通过提供一些有
关的参考文献，帮助学生建立了自己的理论框架。
在论文的分析过程中，由于英语翻译涉
及到不同的语言特点和语言文化的差异，对学生的语言要求比较高，因此我在引导学生分
析的时候，要求学生逐步以简洁清晰的方式表达观点，为后续的论证打下基础。
从而学生
在论文的分析和论证方面得到了很大的锻炼。
5.题目：《这个社会天堂还是地狱？从家庭矛盾到社会冲突的思考》
思路：学生在选定这个题目时，一时无从下手，我根据自己的经验向他们提供了几个
研究方向，最终他们选择了“家庭矛盾和社会冲突”这个研究方向。
在分析及协助学生思
路的过程中，我为学生提出了文献分析的方法，通过对大量的文献进行阅读和分析，学生
对家庭矛盾和社会冲突有了一个全面的了解，学生也对自己的兴趣爱好有了更加深刻的认识。
6.题目：《基于OA框架的信息管理系统设计与实现》
思路：在指导学生设计信息管理系统时，我首先向学生介绍了什么是OA（办公自动化）框架，以及如何在这个框架内设计信息管理系统。
在设计的过程中，我提供了一些关于系
统功能模块和数据库设计的参考，帮助学生更好地沟通。
最终，学生成功的设计和实现了
一个具有一定性能和功能的信息管理系统。
思路：这是一篇基于虚拟现实的城市规划可视化系统的论文。
本论文的难点主要在于
如何将虚拟现实技术与城市规划相结合。
在指导学生的过程中，我首先向学生介绍了什么
是虚拟现实技术以及其应用领域，在引导学生设计系统的过程中，我提出了如何利用
Unity3D等游戏引擎来实现系统的构建，帮助学生顺利完成系统的设计和实现。
8.题目：《改革开放以来中国民间公益组织的发展及问题研究》
思路：本论文是一篇关于中国民间公益组织的发展和问题的研究。
在指导学生的过程中，我首先向学生讲述了民间公益组织的概念、特点、发展及其所面临的问题，然后与学
生一起分析一些事实和案例，最终提出一些针对性的建议。
9.题目：《从“亚洲四小龙”到“亚洲四大虎”，亚洲经济繁荣的背后》
思路：这是一篇关于亚洲四小龙和亚洲四大虎的论文。
在指导学生的过程中，我引导
学生逐步了解了亚洲四小龙和亚洲四大虎的概念、特点以及发展中的问题和机遇。
我还通
过一些实例和数据为学生提供了充分的支持和证明，最终使学生对亚洲经济的发展和变化
有了更加深刻的认识。
10.题目：《养犬市场的崛起与监管分析》
思路：在这篇论文的研究过程中，我主要引导学生分析养犬市场的状况、监管及其问题。
在学生对现实情况的了解和分析过程中，我向学生提供了一些合理和有用的建议，最
终使学生对市场的运作机制和犬类的生存状况有了更深刻的认识。
11.题目：《我国宪法监督研究与构建》
思路：在这篇论文的研究中，我主要引导学生分析宪法监督的概念、意义、研究现状、监督模式及其应用。
在分析的过程中，我向学生介绍了一些国际上对宪法监督的研究成果
和先进经验，并与学生一起讨论了我国宪法监督的发展方向及其构建的问题。
最终，我还
向学生介绍了一些解决监管问题的建议，以便更好地提高宪法监督的效果。
12.题目：《浅析互联网企业的可持续发展问题》
思路：这是一篇关于互联网企业可持续发展问题的论文。
在指导学生的过程中，我首
先向学生介绍了互联网企业的概念、特征以及其发展和可持续性问题。
然后，我提出了一
些针对性的方法和建议，提供给学生，以便让他们更好的支持互联网企业，同时也能在有
限的资源条件下解决可持续发展问题。
最终，学生成功的完成了论文的写作，并获得了
优异的成绩。
总之，在毕业论文的指导过程中，教师要根据不同的学生和不同的论文题目来制定合适的指导方案。
要注重学生的自学能力的培养，既要定好范围，又要合理的分配时间。
此外，还要建立良好的师生沟通和群体合作的氛围，促进学生的合作与互通。
这样才能让学生在毕业论文的过程中，获得更多的知识和技能，提升他们的综合素质，为他们的职业发展打下坚实的基础。