初中生物教学论文 中学生物实验要注意以下几点
中学生物实验注意事项总结
中学生物实验注意事项总结为了完成生物学的学科要求，中学生们在学生物课的时候，需要进行一定的生物实验。
这些实验旨在帮助学生们更好地理解生物学知识，但是在进行实验的时候，我们需要注意一些事项，以确保实验的顺利进行并确保我们的安全。
以下是中学生进行生物学实验时需要注意的事项：1. 实验前应认真阅读实验的操作步骤和相关安全警示。
如果在操作过程中遇到问题应及时联系老师，并向老师咨询应怎样处理可能出现的危险情况。
2. 在进行任何实验之前，学生必须戴上手套、安全眼镜和口罩等适当的保护设备。
3. 实验时需要注意自己的个人卫生，勤洗手，不要喝、吃或咀嚼任何东西。
4. 当进行生物实验时，需要特别注意化学品的安全使用，如浓硝酸、活性氢氧化物、氯化纳等对人体健康具有较大伤害的化学品。
重要试剂应分类妥善存放，如应存放在逐层分隔后的实验室柜中，需要定期检查是否有泄漏。
5. 在实验室操作时，应保持清洁的工作环境，不要让实验器材和化学品乱放。
所有使用过的器材和化学品都要妥善清洗，实验室应卫生整洁。
6. 在进行含有真菌、霉菌等的实验时，需要注意保持实验场所的空气湿度处于适当水平，并定期清洁工作台和试管架等容器。
7. 在进行动物实验时，应该遵循动物实验伦理规范，保证被实验动物受伤、疼痛的程度尽量小，并对实验过程中产生的废弃物进行妥当处理。
8. 在进行植物实验时，应该特别注意保持植物生长条件的适当性，观察其生长情况，并注意对其水、肥、病的管理。
除了上面提到的注意事项外，实验前还需要了解该实验的宗旨和结果，并对基本实验步骤进行培训。
在进行实验时，学生应该遵循操作步骤，按照实验要求执行实验。
总之，生物实验是一项非常重要的任务，它有助于学生们更好地理解生物学知识。
然而，在进行实验时，我们必须时刻注意安全问题，确保实验过程的顺利进行，并最终获得准确的结果。
只有这样，我们才能充分利用生物实验，发掘我们的潜力并成为优秀的生物学习者。
初中生物实验中的注意事项归纳
初中生物实验中的注意事项归纳在初中生物实验中，为了保证实验的准确性和安全性，有许多需要注意的事项。
以下是初中生物实验中的注意事项的归纳总结：首先，实验前要充分了解实验内容和步骤。
在进行实验前，需要认真阅读实验指导书和相关资料，了解实验的目的、原理和步骤。
只有充分了解实验内容，才能确保实验的顺利进行并取得准确的实验结果。
其次，个人防护意识要增强。
在实验中，个人的安全要放在首位。
学生应该戴好实验室专用眼镜、实验手套和实验服，并注意穿着合适的鞋子。
切记不要随意触摸实验器材和化学试剂，并且要避免将化学试剂接触皮肤和眼睛。
第三，正确使用实验器材和化学试剂。
在实验过程中要准确、规范地使用实验器材和化学试剂。
如使用实验仪器时要注意按照正确的方法操作，如使用量筒时要注视水平线读数，避免发生误差。
在使用化学试剂时，要按照实验指导书上的要求准确配制，避免加入错误的物质或者错误的量。
第四，保持实验环境整洁。
一个整洁、有序的实验环境有助于实验的进行和操作的安全。
实验结束后，要集中将废弃物和试剂垃圾进行分类清理。
同时，要及时将实验台面、实验器材、仪器等进行清洁，确保下一次实验的顺利进行。
第五，注意实验时的温度和湿度。
有些实验对温度和湿度有较高的要求，因此需要注意保持实验室的适宜温度和湿度。
如果实验室的温度太高或者太低，都会对实验结果产生影响。
实验中需要保持适宜的温度和湿度条件，以确保实验结果的准确性。
第六，遵守实验室规章制度。
实验室是一个特殊的场所，有着严格的规章制度。
学生们要遵守实验室的相关规定，如实验中禁止吃东西和吸烟，不允许闲聊和嬉戏，必须戴好个人防护装备等等。
只有遵守实验室的规章制度，才能确保实验的安全进行。
第七，合理安排时间和实验步骤。
在进行实验前，要合理安排好实验的时间。
不要急于一时，忽略了实验步骤中的一些细节。
对于有一定耐心和难度的实验要耐心实施，确保实验操作的准确性和结果的可靠性。
最后，实验后要做好实验数据的记录和整理。
浅谈初中生物实验教学
浅谈初中生物实验教学
初中生物实验教学是生物学教学中的重要环节，通过实验可以增强学生对生物学知识的理解和应用能力，锻炼学生的科学思维和实验操作技能。
以下是浅谈初中生物实验教学的几点建议：
1. 确定实验目的和任务。
在教学设计时，应该首先确定实验的目的和任务，明确要让学生通过实验获得什么知识和能力，以及需要完成哪些实验操作。
2. 讲解实验原理和操作方法。
在实验之前，应该让学生了解实验的原理和操作方法，建立正确的实验思路和操作程序，避免出现不必要的失误和安全事故。
3. 注意实验安全。
生物实验需要注意安全，尤其是在操作实验器材或接触实验材料时，要注意个人卫生和保护，降低实验风险。
4. 强调实验数据的处理和分析。
实验结果的处理和分析是学生理解实验知识和法则的重要环节，应该让学生掌握实验数据的处理方法，进行数据比较和推理，从而深入理解生物学概念和原理。
5. 鼓励学生自主探究和合作学习。
在实验过程中，应该鼓励学生自主探究，从自身经验中发现问题，提出疑问和解决方法，并鼓励学生进行合作学习，促进知识分享和交流，提高学生的学习效果和合作能力。
通过以上建议的实施，可以提高初中生物实验教学的质量和效果，加强学生的实验技能和科学素养。
对初中生物实验教学的几点看法
对初中生物实验教学的几点看法
生物实验是生物课堂中重要的组成部分，目的在于帮助学生理解课程内容的基本概念和知识，培养学生科学研究的思维和动手实践的能力。
而对于初中生物实验教学，我认为应该从以下几个方面去考虑和思考。
第一，确定实验目的和操作步骤。
在进行生物实验前，老师应该告诉学生实验的目的和具体操作步骤，并向学生介绍每一步的意义和作用，以便学生能够深入理解实验的过程和结果，从而更好地掌握知识。
第二，注意安全措施。
生物实验的过程中，要遵循安全原则和注意卫生，采取有效的措施，如佩戴口罩和手套、避免接触实验中的有毒有害物质等，以确保实验的安全性和稳定性，避免意外事故的发生。
第三，注重探究和思考。
在进行实验的过程中，要引导学生思考和提问，让学生发现问题并探究问题的解决方法，从而培养学生的科学探究能力和创新思维。
第四，关注实验结果的分析和评估。
在实验结束后，要向学生提出问题，让学生结合实验结果进行分析和总结，并对实验的结果进行评估，从而对学生科学研究能力的提高起到积极的促进作用。
第五，注意与生活的结合。
生物实验的过程中，可以注重实验内容与学生生活中的实际问题和现象的结合，如人类营养和生活方式方面的问题等，让学生更好地认识和了解生命科学，从而激发学生对生命科学的兴趣和热情。
总之，在初中生物实验教学中，不仅要注重实验内容的能力培养，也要注重学生个人素质的全面发展，通过生物实验教学的方式，来促进学生的全面发展和能力提高。
初中生物实验注意事项
初中生物实验注意事项在进行中学生物实验时，我们需要遵守一些基本的注意事项，以确保实验的安全性和成功性。
下面是一些初中生物实验的注意事项。
1. 清洁和卫生：在进行生物实验前，务必清洁实验室桌面和器材。
使用酒精或消毒液擦拭实验用具，以确保实验环境的清洁和卫生。
清洁工作台和仪器可以减少实验中的污染和误差。
2. 穿着合适的实验服和安全装备：在进行生物实验时，穿戴合适的实验服和安全装备非常重要。
实验服应该完全覆盖身体，减少对皮肤的直接暴露，并且能够防护溅洒物和化学物质。
同时，戴上实验眼镜、手套和口罩等安全装备，以保护自己免受实验过程中的危险。
3. 注意实验室安全标识和急救设施：在实验室中，应该留意实验室内的安全标识，如出口标识、急救箱位置等。
熟悉实验室内的安全标识和急救设施，以便在紧急情况下能够及时采取正确的行动。
4. 严格遵守实验计划和步骤：在进行生物实验之前，要仔细阅读实验计划，并按照实验计划和步骤进行操作。
不要随意更改实验步骤或省略步骤，避免因此导致实验失败或发生意外。
5. 小心处理生物材料：在处理生物材料时，如细菌、真菌或动物标本等，要采取谨慎的态度。
避免直接接触生物材料，使用适当的器具进行操作，确保安全和卫生。
6. 注意化学品的使用：在进行含有化学物质的生物实验时，要特别注意安全。
应使用实验室提供的化学品，并且遵循正确的使用和储存方法。
避免混合使用不同的化学品，以防不可预料的反应发生。
在处理化学物质时，应当戴好手套、口罩和护目镜，避免直接接触。
7. 定期检查和维护实验器材：在实验之前，应 regularly 定期检查实验器材的完好性和功能性，并进行必要的维护。
如果发现有损坏或失效的器材，应及时更换或修复，以保证实验的顺利进行和结果的准确性。
8. 实验后的清理工作：实验结束后，要及时清理实验室，并彻底清洗和消毒实验器材。
清理工作的进行可以减少实验室环境的污染和对下一次实验的影响。
9. 尊重生物实验的伦理：在进行涉及动物、人体或植物的生物实验时，要尊重伦理原则和法律规定。
初中生物实验注意事项
初中生物实验注意事项生物实验是指在实验室或教学场所进行的有关生物学的实际操作，是学习生物学知识的重要手段之一。
为了确保实验的顺利进行和学生的安全，初中生物实验需要注意以下几个方面的事项。
首先，实验前需要做好充分的准备工作。
在进行实验前，学生应该仔细阅读实验手册，了解实验的目的、步骤和安全注意事项。
对于需要使用到的仪器、试剂和实验材料，学生应该进行整理和准备，确保实验所需的物品齐全，并且检查仪器是否正常工作。
此外，学生还应该了解实验的背景知识，对相关概念和原理有一定的了解才能更好地完成实验。
其次，实验操作时要注意安全。
在实验过程中，学生要严格遵守实验室的规章制度，佩戴好实验服、手套、护目镜等防护用具，并注意个人卫生。
同时，使用化学试剂时要注意避免直接接触皮肤和眼睛，必要时使用试剂架和试剂瓶夹固定试剂瓶。
在使用火种时，要远离易燃物品，并在火灯旁备有灭火器和水壶。
实验中要小心操作，避免剧烈晃动或快速加热，以防试剂溅出或容器爆炸。
在实验结束后，要及时清理实验台和仪器，将废弃物按规定处置，保持实验现场的整洁和安全。
第三，注意数据记录和结果分析。
在进行实验过程中，学生应该认真记录实验数据，包括实验条件、操作过程和观察结果等。
记录应当准确、规范，以方便后续的数据分析和结果判断。
在进行结果分析时，学生应该结合实验原理和背景知识，对实验结果进行科学解释和合理推理。
如果实验结果与预期有差异，应及时思考和探索原因，并提出可能的改进方法。
最后，实验结束后要进行实验总结。
学生应该根据实验结果和数据，总结实验的目的、原理、步骤和关键操作，总结实验中遇到的问题和解决方法，总结实验的结果和结论，并给出自己的思考和建议。
实验总结不仅是对实验的复习和巩固，也是培养学生科学思维和实践能力的重要环节。
综上所述，初中生物实验需要学生做好充分的准备工作，确保实验所需的物品齐全，并了解实验的背景知识。
在实验操作时，要注意安全，遵守实验室的规章制度，使用防护用具并小心操作。
初中生物常见实验注意事项与实验报告写作技巧
初中生物常见实验注意事项与实验报告写作技巧初中生物实验是培养学生观察能力、动手能力和科学思维的重要环节，同时也是学习生物知识的有效途径。
为了确保实验能够顺利进行并得出准确的实验结果，有几个值得注意的事项需要了解和遵守。
另外，撰写实验报告时也需要掌握一些技巧，以使报告更加严谨和有条理。
本文将介绍初中生物实验中的常见注意事项，并提供一些实验报告写作技巧。
一、实验注意事项1. 安全第一：在进行任何实验之前，学生应该了解实验室安全知识，并严格遵守实验室的安全规章制度。
进行实验时，应佩戴实验室规定的个人防护用品，如实验服、护目镜、手套等，确保自身和他人的安全。
2. 实验前准备：在实验开始前，要仔细阅读实验指导书或教师的实验要求，并熟悉实验操作步骤和使用的仪器器材。
确保实验室台面和试剂清洁整齐，器材完好无损，以免影响实验结果。
3. 实验记录：实验进行过程中，要认真记录每一步操作、每一次观察和测量的结果。
记录应准确、全面，要注明实验日期、实验目的、操作方法和结果，以备后续的分析和总结。
4. 环境控制：在进行生物实验时，要注意环境的控制。
例如，有些实验需要保持一定的温度、湿度或光照条件，这时要确保实验室环境相应的调节和控制。
5. 仔细操作：生物实验中，有些操作需要细心和耐心，严格遵守操作方法和步骤。
例如，使用显微镜时要缓慢转动镜头，以免损坏镜头或样品；移液管时要注意吸液的容量，避免可能的误差。
二、实验报告写作技巧1. 报告结构：实验报告应包含引言、实验目的、实验方法、实验结果、实验讨论和结论几个部分。
引言部分介绍实验的背景和目的，实验方法部分详细描述实验的具体步骤，实验结果部分列出实验数据和观察结果，实验讨论部分分析和解释实验结果，结论部分总结实验的主要发现。
2. 写作语言：实验报告应使用清晰、简洁的语言进行撰写。
句子结构要简洁明了，避免长句和复杂的措辞。
同时，报告要符合学术写作规范，避免使用口语化表达和夸张的词汇。
初中生物实验注意事项
初中生物实验注意事项实验是中学生物学习中非常重要的一部分，通过实验，学生可以更好地理解生物知识，并培养科学实验的能力和动手操作的技巧。
然而，生物实验也需要一定的注意事项，以确保实验的安全性和准确性。
以下是初中生物实验注意事项：1. 实验前准备：在进行生物实验前，必须做好充分的准备工作。
首先，需要阅读实验教材或实验指导书，了解实验的目的、步骤和要求。
然后，检查实验器材和试剂是否完整，确保实验所需的物品齐全。
此外，还需了解实验过程中可能遇到的危险因素，如有毒试剂、锋利器具等，并采取相应的安全措施。
2. 实验场所选择：生物实验需要在安全、整洁的实验室或教室进行。
实验场所应通风良好，避免有害气体积聚。
桌面应整洁干净，以免妨碍实验操作。
此外，实验区域应禁止食物和饮料，以防止污染或误食实验物品。
3. 实验操作：在进行生物实验时，需要注意以下几点：- 注意操作规范：按照实验指导书上的步骤进行实验，不要随意改变实验步骤或试剂的用量，以免影响实验结果。
- 记录准确数据：实验过程中需要记录实验数据，包括观察现象、测量数值等。
记录时要准确、清晰，确保结果的可靠性。
- 避免交叉污染：每个实验需使用干净的试剂、器材，避免不同实验之间的交叉污染，以免影响实验结果。
- 佩戴个人防护装备：如实验涉及有毒试剂或有刺激性的化学品，需要佩戴手套、眼镜、实验服等个人防护装备，确保个人安全。
4. 废物处理：实验中产生的废物需要妥善处理。
有毒或刺激性的废液需经过特殊处理，不能直接倒入下水道或乱倒乱扔。
需要将废液集中收集，并按照学校规定的方法进行处理。
固体废弃物也需分类投放，如纸张、塑料瓶等可回收垃圾需要单独放置。
5. 实验结束后：实验结束后，需要将实验器材进行清洗和归位，确保实验室或教室的整洁。
同时，还要检查实验室设备和器材是否安全，如有发现异常或损坏需要及时报告老师或实验室管理员。
总之，生物实验是学习生物的重要环节，但在进行实验时必须注意安全。
初中生物实验教学中的注意事项
初中生物实验教学中的注意事项在初中生物课程中，实验教学是不可或缺的一部分，它可以帮助学生更好地理解生物知识，培养学生的实验能力和科学精神。
然而，在进行生物实验教学时，往往会有许多隐患存在，如果不注意相关的安全问题，那么将会带来很多意外事故，甚至会危及到学生的安全。
下面就来谈谈初中生物实验教学中需要注意的事项。
一、提前做好实验准备工作在任何一次实验教学前，都必须要进行充分的准备工作，包括实验器材的准备和检查，实验过程的规划以及实验步骤的演练。
教师应该对所有实验器材进行检查和清洗，确保其完好无损并在过期或破损的情况下及时更换。
同时，还要根据实验的要求对实验器材进行装配和调试，以便于顺利进行实验。
二、注意实验场所的安全管理实验教学场所的安全管理是很重要的一个方面，教师必须在实验前对实验场所进行检查，确保其符合安全要求。
比如，在实验教学过程中，需要注意通风，同时要确保实验场所有足够的光照度和温度。
还要注意禁止学生吃东西或者饮料，避免污染实验器材和物品，烟火，实验场所要清洁卫生等。
尤其是在进行化学实验时，如处理强酸、强碱等物品时，则必须要注意实验器材的摆放，避免器材的磕碰和碰撞，一旦发现有不安全因素，就要及时处理和排除，确保学生在实验教学过程中的安全。
三、保证实验步骤的正确性和安全性在进行实验教学过程中，实验步骤的正确性和安全性同样是非常重要的。
教师可以在实验教学之前对实验步骤进行演练和讲解，让学生掌握实验操作技巧，提前了解实验操作的注意事项，以便于顺利进行实验。
在实验过程中，还要注意实验器材的正确使用方法，合理地配合实验器材及化学试剂，不要超出实验范围和规定的安全操作标准。
并且，需要教育学生不要轻易地试图独立进行实验，应该在教师指导下进行实验教学。
四、及时处理实验教学中的问题在实验教学过程中，可能会出现各种问题，比如不当的实验操作，实验器材故障或者学生受伤等。
此时，教师需要及时处理问题，以防止事态恶化。
中学生物实验注意事项与安全技巧
中学生物实验注意事项与安全技巧生物实验是中学生学习生物科学的重要一环，通过实践探索，培养学生的动手能力和科学思维。
然而，在进行生物实验时，同学们必须时刻注意实验的安全，才能确保实验的顺利进行以及自身的安全。
下面，我们将介绍一些中学生物实验中需要注意的事项和安全技巧。
1. 实验前的准备工作在进行生物实验前，同学们必须仔细阅读实验指导，了解实验目的、步骤和预期结果。
同时，还需检查实验器材是否完备，如显微镜、试管、移液管等。
确保实验室环境干净整洁，避免杂物干扰实验过程。
2. 实验中的个人保护实验过程中，同学们应始终佩戴实验室常规防护用具，如实验手套、实验外套和护目镜等。
这些防护用具可以有效降低接触有害物质或实验器材带来的风险。
此外，随身携带医用口罩也是必要的，以免将自身的呼吸道暴露在空气中的微生物中。
3. 实验室的安全操作在实验室中，同学们应该保持良好的操作习惯。
首先，要认真学习实验操作规范，比如正确使用仪器和器材，并将废弃物品妥善处理。
其次，要掌握正确的实验姿势，例如像化验位那样保持挺背，避免弯腰驼背，以减少对脊椎的压力。
此外，要注意用手合适的方式接触仪器和材料，避免直接用手触摸实验试剂，以免发生化学反应或感染。
4. 实验物质的储存和处置在实验室中，同学们需要正确储存和处置实验物质。
首先，实验物质应储存在标有名称、浓度和储存日期的容器中，避免混淆和误用。
其次，有些实验物质如酸、碱等应存放在相应的化学品存储柜中，远离火源和易燃物。
最后，在实验结束后，同学们应将废液和废料根据实验室规定的程序进行处置，确保废弃物的安全和环境的保护。
5. 突发事故的应对和急救措施尽管我们在实验中尽量注意安全，但突发事故仍然可能发生。
因此，同学们需要提前了解一些常见实验室事故的应对措施和急救知识。
例如，了解如何正确使用灭火器、应对溅入眼睛的化学品、处理被割伤的手指等。
这些知识可以帮助同学们在事故发生时快速采取正确的紧急措施，减少伤害或危险。
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中学生物实验要注意以下几点
生物学是一门以实验为基础的自然科学。
许多生活现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。
所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。
由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象非常严重，随着教育的改革，在新编九年制义务教育《生物教学大纲》中，特别注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多，实验形式多，实验要求多的特点。
这样，学生动手参加实验的次数和机会多了。
当然，如果教师不注意对学生进行实验规则和技能的教育，不精心设计好实验的内容、步骤和项目，学生不明白实验目的、要求和要注意的事项，则不仅效果不好，甚至会出现实验秩序乱，自然无法达到应有的实验目的。
多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。
在生物实验教学中，为使每个实验达到教学大纲的要求，必须加大生物实验教学的力度，强化实验规则和技能。
我的做法和体会是：
一、首先要加强组织纪律教育
“没有规矩，不成方圆”。
实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性。
并要向学生讲清道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室内环境安静。
要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室。
如本人实验完毕或有事要离开，须报告教师。
总之，要养成有组织、有纪律的实验习惯和良好作风。
二、实验材料的选定
中学生物学的实验特点是，大多数实验材料需要自己采集、培养、选定。
许多实验由于实验材料选择不当而告失败。
我经过多年的教学实践，在众多的材料中，筛选出很多适合中学生物学试验的最佳材料，现按教材顺序简介如下：
⑴植物学试验
A观察植物细胞选用洋葱叶肉表皮；B光合作用实验选用四季常青的樟树；C观察酵母菌选用酒厂或面包厂的酵母菌；D用桔皮培养青霉素；E用电烫斗法快速制作植物蜡片标本。
⑵动物试验
A观察草履虫采用天然生长的草履虫；B观察猪肉绦虫标本；C昆虫展翅板选用包装泡沫板； D对家兔进行活体解剖动态观察。
⑶人体生理实验
A长骨结构观察选用猪的四肢长骨； B关节结构观察选用猪蹄子； C鉴定骨的成分，选用鱼的肋骨；D制作血涂片时选用一次性采血针；E观察小肠绒毛选用猪的小肠。
三、预习好实验内容，明确实验过程
只有让每个学生弄清了每个实验的内容、操作步骤、注意事项、实验目的和每个实验的全过程，这样学生才能做到心中有数，进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。
同时对于难度较大的实验，教师要事先进行实验难点和要点的讲解，以使学生掌握要领，使实验达到预期目的。
如制作临时装片，练习使用显微镜，对七年级新生来说有一定困难，教师可事先在课外兴趣小组活动时培养好骨干，再由这些骨干学生去辅导带动其他同学做好实验，在练习使用显微镜时，就要特别强调其使用方法和操作要领。
如顺时针调节精调节轮时，使镜筒缓慢向下，这时头应向左侧偏下，眼光与装片在同一水平面上，眼要特别注意物镜下降的位置，当物镜靠近装片时停止。
这时用左眼从目镜观察，同时右眼也要睁开，用右手逆时针方向转动调节轮，使镜筒慢慢上升，直到对准焦点，看清物像为止。
再转动细准焦螺旋，来回调节，使看到的物像更加清晰。
千万不能违反操作规程，下降镜筒时，一定要从旁注视物镜，
防止物镜碰到盖玻上，损坏玻片标本和物镜。
教师也可以用两台显微镜示范，一台是已经对好光的，另一台则是已找到标本清晰图像的，让学生观察后做模仿。
四、要有实事求是和富于探索的科学态度
要求学生在做实验的同时，一定要做好记录，如果一个实验小组两人，则一人做实验，一人记录，下一次实验互相对调。
实验绘图要求学生实事求是照看到的实际画，在实验课中完成。
如在解剖鲫鱼时，有的同学发现鱼的心室和动脉球的搏动位置在心房的上方，而在生物教学挂图中，心室位于心房下侧，在心室前端有一白色的动脉球，这就要按实际看到的画。
又如初中生物课本中，用显微镜观察（人的口腔上皮细胞装片）实验，而在实验报告册上则要求，观察人的口腔上皮细胞要用0.01%亚基蓝溶液作为染色剂，如果此种试剂一时买不到，不进行染色，人的口腔上皮细胞透明度大，那么在显微镜下很难看清其细胞膜和细胞核等。
为了观察清楚，这时可提示学生是否也可用稀释的碘酒或墨水作为染色剂，观察人的口腔上皮细胞装片，学生试着做了结果很满意。
人的口腔上皮细胞被染成黄（红）色，细胞膜、细胞质、细胞核看得很清楚。
细胞周围空间呈白芭，图像很清晰。
再如有些同学，即使不用牙签轻刮口腔上皮，用一滴口水，处理后也可找到口腔上皮细胞，这又是为什么？等等。
从而培养了学生独立探索和实际操作、制作能力，培养了学生观察思维、动手能力，培养了学生严谨的科学态度。
五、要关心爱护教学仪器，节省实验材料
在做每个实验前后，要求学生一定要养成洗手的习惯，以免实验时玷污实验仪器和试剂、样品、标本，从而引起实验误差，同时还要求学生不应做与本实验无关的动作，以免损坏实验仪器，甚至发生意外事故。
要节约实验材料，如在制作洋葱表皮细胞临时装片，只要取一张洋葱表皮就够了，不必取大块，另外如擦镜纸、吸水纸，大头针和各种试剂等也要节约使用。
严禁将教学器具如镊子、放大镜、剪子等带出实验室。
同时为保证实验用品、材料、仪器不丢失，在实验前分发给每个小组一份实验仪器、材料登记表，要求学生在实验前后核实，并填写本节课的实验名称、日期、班级和组别等，最后要签名，以示清点核实无误并承担责任。
实践证明，在实验中对学生进行爱护关心仪器和经常节约实验材料教育，有助于培养学生爱护公共财产，艰苦奋斗，自力更生的精神，有利于调动学生上好实验课的积极性。
六、做好实验小结，启发学生自我评价
实验结束前，用3～4分钟时间让一些实验认真、观察细致、操作熟练、清楚实验步骤和实验目的、正确掌握了实验技能、并实验成功的同学简单谈谈收获、体会。
也可由教师或者同学给予肯定评价和鼓励。
反之，一些实验做的不好的同学或看不到实验结果的同学可谈谈失败原因和要吸取的教训。
如有的同学也可能是因为怕麻烦、怕脏、怕腥味等原因而不愿意做实验，以至实验效果不好或无结果，为此教师也要帮助其克服怕麻烦、怕脏、怕腥味的娇惯心理，自觉做好实验。
最终要使学生懂得生物学是一门实验科学，实验、观察、标本的采集和制作等在生物学教学中有着十分重要的地位。
七、要始终保持实验室整洁卫生
要养成整齐清洁的实验习惯。
实验过程中不得乱丢纸屑、杂物。
实验结束后要清理实验仪器，把仪器放回原位，清洁实验桌（台）凳。
对于贵重仪器如显微镜要求学生做到，实验完毕用软布认真擦净其各个部分，镜头（目镜和物镜）必须用擦镜纸轻轻地擦，擦完后转动转换器将两上物镜置于两则，再将镜筒下降，目镜、物镜放入镜头里的规定位置，反光镜镜面要直立，以免落灰尘，罩上镜罩，把显微镜放回箱内，固定螺丝要拧紧，镜箱要锁牢，最后由值日生做好整个实验室的安全检查。
以上就是本人根据多年实践经验，对中学教学实验的总结和看法，这里本人所说的也只是一家之言，希望能起到抛砖引玉的作用。