淮北市第九中学2010“经典名著读书年”读书活动实施方案
读书活动教学实施方案
读书活动教学实施方案一、活动目的。
读书是学生提高语言表达能力、拓展知识面、培养情感、审美情趣的有效途径。
通过开展读书活动，可以激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，促进学生全面发展。
二、活动对象。
本次读书活动的对象为全校学生，活动内容将根据学生的年龄特点和兴趣爱好进行合理安排。
三、活动内容。
1. 选书推荐，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，推荐一些优秀的儿童文学作品、科普读物等，让学生在阅读中获得知识、感悟人生。
2. 阅读计划，制定学生阅读计划，要求学生每周至少读一本书，并在阅读后进行心得体会的写作，以培养学生的阅读兴趣和写作能力。
3. 读书分享，组织学生进行读书分享活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进学生之间的交流和互动。
4. 读书活动课，在课堂上进行相关读书活动，如朗读比赛、阅读理解测试等，激发学生的阅读热情和参与度。
5. 读书节，组织学生参加读书节活动，如图书馆参观、作家讲座等，拓展学生的阅读视野，增强阅读体验。
四、活动安排。
1. 活动时间，本次读书活动将持续一个学期，具体活动时间安排将根据学校的教学进度和学生的课外活动安排进行合理安排。
2. 活动形式，活动形式多样化，包括课堂活动、校园活动、社区活动等，丰富多彩，让学生在不同场景中感受到阅读的乐趣。
3. 活动宣传，学校将通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式进行活动宣传，提前做好活动准备工作，确保活动顺利开展。
五、活动评估。
1. 学生评估，通过学生的阅读情况、阅读体会的写作、参与活动的积极性等方面进行评估，及时了解学生的阅读情况，发现问题并及时进行指导。
2. 教师评估，教师对学生的阅读情况进行跟踪评估，及时发现问题并进行指导，同时对活动的开展情况进行总结和评估，为今后的读书活动提供参考。
六、活动效果。
通过本次读书活动的开展，希望能够激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，促进学生全面发展，为学生的综合素质提升打下良好的基础。
中学读书活动实施方案
中学读书活动实施方案一、方案背景中学读书活动旨在培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力和文化素养，丰富学生的知识储备和思维深度。
通过有针对性的读书活动，激发学生的学习兴趣，引导他们广泛阅读，培养良好的读书习惯，提高文学素养和阅读能力。
二、实施目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力，拓宽知识面。
2. 增强学生的综合素质，培养良好的道德情感和审美能力。
3. 激发学生的创新思维能力和学术兴趣，培养学生富有创造力和批判性思维的能力。
4. 加深学生对文化传统和人文精神的理解，培养学生的文化自信。
三、实施内容1. 组织读书分享会：每学期至少组织一次读书分享会，鼓励学生介绍自己喜欢的书籍、与同学分享阅读心得，激发学生对读书的兴趣。
2. 图书馆读书推广：组织学生参观图书馆，了解图书馆资源和服务，定期邀请专业图书馆员给学生讲解如何利用图书馆进行有效阅读。
3. 读书活动节：每学年选取适当的时间，组织读书活动节，包括读书展览、写作比赛、演讲比赛等，提高学生对阅读的兴趣和参与度。
4. 班级阅读计划：每个班级制定阅读计划，要求学生每周至少阅读一本书，并在班级读书分享会上进行分享和交流。
5. 读书角落建设：校图书馆或班级文化角落设置专门的读书角落，提供舒适的环境和各类读书资料，让学生有一个安静的地方阅读。
6. 文学社团活动：组织学生参加文学社团活动，如写作培训、诗歌创作、读书交流等，提高学生文学素养和写作能力。
7. 著名作家讲座：定期邀请著名作家、学者来校进行读书讲座，让学生能够与作家面对面交流，激发学生对读书的热情。
四、实施步骤1. 制定中学读书活动实施方案，明确活动目标和内容。
2. 成立中学读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
3. 在学校校园建设中增设读书角落，提供舒适的阅读环境和丰富的图书资源。
4. 下发学生读书计划，要求学生每周至少阅读一本书，并在班级读书分享会上进行分享和交流。
5. 落实图书馆推广活动，组织学生参观图书馆，邀请专业图书馆员进行讲解和指导。
读书活动实施方案范文4篇
读书活动实施方案范文
1. 读书活动的目标和意义
•目标：通过读书活动，促进学生对阅读的兴趣和热爱，提高学生的阅读能力，培养学生的综合素养。
•意义：读书是提高个人修养和开拓视野的重要途径，读书活动有助于提高学生的思维能力、语言表达能力和创造力，培养学生的批判性思维和创新意识。
2. 读书活动计划
2.1 活动时间和地点
•时间：每周的周五下午2:00-4:00
•地点：学校图书馆
2.2 活动内容
•主题讲座：每次活动以一个特定的主题为主题，邀请专业人士或
图书馆员进行讲座，介绍相关书籍和阅读方法。
•读书分享会：活动中的一部分时间，学生将分享自己所读过的书籍，包括书籍的主题、作者、故事情节等，鼓励学生互相交流和学习。
•图书馆导览：活动结束前，学生将参观图书馆，了解不同类别的书籍和图书馆的资源。
2.3 活动组织
•活动负责人：学校图书馆馆长
•活动协办人：班级老师和学生会代表
3. 活动宣传
•制作活动海报并张贴在学校的公共区域，如教室门口、教学楼走廊和图书馆门口。
•发送电子邮件和短信通知家长和学生，提供活动时间和地点的详情。
4. 读书活动的评估与总结
•在每次活动结束后，进行学生的问卷调查，收集学生对活动的反
馈意见和建议。
•定期召开活动筹备会议，评估并总结每次活动的效果和反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。
•撰写活动总结报告，记录每次活动的过程和成果，为今后的活动
提供参考依据。
以上是读书活动实施方案的范文，希望对您有所帮助。
学校经典诵读活动方案
学校经典诵读活动方案一、活动目的和意义经典诵读活动是指通过朗诵和朗读经典文学作品，培养学生的语言表达能力、情感体验能力和审美能力。
这类活动不仅能够提高学生的语言素养，还能增强学生情感体验和审美意识，培养他们对文学的热爱和欣赏能力。
二、活动内容1.选取适合不同年级学生的经典文学作品，如名著、诗词、散文等，并编制诵读教材。
2.通过课堂教学引导学生深入理解和感受经典文学作品，提高对作品的理解力和感悟力。
3.组织学生参与诵读比赛、朗读会等活动，搭建展示平台，增加学生的自信心和表达能力。
三、活动实施步骤1.教师根据年级特点和学生实际情况，选取适合的经典文学作品，并编制相关教材。
2.组织课堂教学，通过分析文学作品的语言特点、思想意义和艺术表现等方面，引导学生深入理解作品内涵。
3.在课堂上进行适当的角色扮演和演讲练习，培养学生的语言表达能力和演讲技巧。
4.组织学生参与诵读比赛，让他们在竞争中提高表达能力与自信心。
5.定期组织朗读会，让学生互相分享自己的感受和体验，增加对文学作品的理解和欣赏。
四、活动形式创新1.结合现代科技手段，利用录音设备和多媒体技术，增加诵读的声响效果，提升整体呈现效果。
2.开设经典诵读社团，根据学生的兴趣和特长，组织相关课外活动，如戏剧演出、影视制作等，丰富经典诵读的形式和内容。
五、活动评估方法1.学生评价：通过学生自评、互评和教师评价，综合考量学生的朗诵能力、语言表达能力和情感体验等方面。
2.观众评价：通过观众投票和意见反馈，评估学生的朗诵效果和演讲魅力。
3.家长评价：组织家长观摩活动，倾听家长对活动的反馈和建议，不断改进活动方案。
六、师资培训与支持为了保证活动的顺利进行，学校应该加强对教师的培训和支持。
学校可以邀请专家进行诵读教学技能培训，提高教师对经典文学作品的理解和解读能力。
另外，学校需要提供相应的经费和资源，支持活动的顺利开展。
七、活动成果与展示学校可以举办经典诵读的成果展示活动，将学生优秀的朗诵作品和阅读心得整理成册，制作展板和视频，并邀请校内外的观众参与展示活动。
中学读书活动创意方案策划
中学读书活动创意方案策划一、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的文学素养；2. 促进学生与书籍的互动，拓展学生的思维和视野；3. 增进师生之间的交流和相互了解。
二、活动内容及计划活动一：中学读书会1. 时间：每周一次，持续一个学期。
2. 内容：(1) 以班级为单位，每个班级为一个读书小组，每周选择一本书进行阅读。
(2) 阅读书籍可由教师推荐或学生自愿提出，范围涵盖文学、历史、科普等多个领域。
(3) 阅读后，每个小组在读书会上分享自己的读书心得和观点。
(4) 读书会由班主任或其他老师主持，鼓励学生积极参与。
活动二：读书报告会1. 时间：每个月一次，持续一个学年。
2. 内容：(1) 每个学生自主选择一本自己喜欢的书，阅读后撰写读书报告。
(2) 读书报告可包括作者简介、书籍内容介绍、个人感受和评价等。
(3) 读书报告会上，学生们依次进行读书报告，展示自己的阅读成果。
(4) 读书报告会由学生会成员主持，鼓励同学们互相分享和交流。
活动三：阅读主题日1. 时间：每个学期安排一次。
2. 内容：(1) 每个班级根据主题选择一本书进行集体阅读。
(2) 学生们可以扮演书中的角色，进行小剧场表演或朗读。
(3) 学校举行展览，展示学生们的阅读成果，包括绘画、手工制作等。
(4) 现场有专业嘉宾进行点评和指导，以鼓励学生更深入地探索书籍内涵。
活动四：阅读作文比赛1. 时间：每个学年一次。
2. 内容：(1) 学生参与此项比赛需要撰写一篇与阅读相关的作文。
(2) 作文主题可以是自己的阅读感悟、推荐书籍、阅读和创作的关系等。
(3) 作文在班级内初选、学校内选拔，最后选出前几名进入决赛。
(4) 决赛中，学生们进行现场演讲，并由专家评委进行评分和点评。
(5) 进入决赛的学生可获得一定的奖励，鼓励学生更多地参与阅读活动。
三、活动实施方案1. 充分宣传(1) 在学校广播、宣传栏、微信公众号等媒介上发布活动信息，引起学生和家长的关注。
初中读书活动实施方案
初中读书活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步，学生的课业负担越来越重，读书活动的重要性愈发凸显。
因此，我们制定了初中读书活动实施方案，旨在引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，促进学生全面发展。
二、活动目标。
1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 拓展学生的阅读视野，增加阅读广度和深度；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维；4. 增强学生的综合素养和人文素养。
三、活动内容。
1. 组织读书分享会。
每周组织一次读书分享会，学生可自愿参加。
分享会上，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，分享内容可以包括书籍的主题、故事情节、人物性格等。
同时，鼓励学生之间进行互动交流，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 举办读书比赛。
定期举办读书比赛，设置不同的题材和形式，如朗诵比赛、读书心得撰写比赛等。
通过比赛，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读积极性，同时也可以锻炼学生的表达能力和创造力。
3. 鼓励多元化阅读。
鼓励学生多读一些优秀的文学作品、科普读物、历史传记等，拓展阅读视野，培养学生的综合素养。
同时，学校图书馆要不断更新图书，提供更多优质的阅读资源，满足学生的阅读需求。
四、活动保障。
1. 学校领导要高度重视读书活动，制定活动实施方案，明确责任部门和具体工作安排；2. 教师要积极参与活动，发挥示范引领作用，引导学生培养正确的阅读态度和方法；3. 家长要配合学校，关注学生的阅读情况，鼓励孩子多读好书，营造良好的家庭阅读氛围；4. 学校要加强对读书活动的宣传，提高学生和家长的参与度，营造浓厚的阅读氛围。
五、活动效果。
通过初中读书活动的实施，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，拓展学生的阅读视野，培养学生的批判性思维和创造性思维，增强学生的综合素养和人文素养。
同时，也可以促进学生与家长、学校之间的良好互动，形成共同关注学生阅读的良好氛围。
六、总结。
初中读书活动实施方案的制定，对于引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，促进学生全面发展具有重要意义。
初中读书活动实施方案
调查内容：活动组 织、内容、效果等 方面
调查方式：问卷调 查、访谈、观察等
调查结果：分析学 生对活动的反馈， 找出优点和不足， 为改进活动提供依 据
教师总结报告
活动效果：学生阅读兴趣提高，阅读能力提升
教学方法：采用多种教学方法，如阅读指导、讨论交流等
学生反馈：学生对活动表示满意，认为收获颇丰 改进建议：针对活动中出现的问题提出改进建议，以便更好地开展后续活 动
活动预算
第六章
书籍费用
书籍数量：根据活动规模和 参与人数确定
书籍类型：教材、参考书、 课外读物等
书籍价格：根据市场价格和 购买渠道确定
总计：将所有书籍的费用相 加，得到总预算
活动场地租赁费用
租赁时间：根据活动安排， 预计需要租赁多长时间
场地类型：学校礼堂、图书 馆、教室等
费用计算：根据场地类型和 租赁时间，计算所需费用
阅读指导
选择合适的书籍：根据学生的年龄、兴 趣和阅读能力选择合适的书籍
制定阅读计划：每周设定一定的阅读时 间，确保学生有足够的时间进行阅读
阅读方法指导：教授学生有效的阅读方 法，如快速阅读、精读、略读等
阅读笔记：鼓励学生做阅读笔记，记录 自己的思考和感悟
阅读分享：组织学生进行阅读分享，交 流彼此的阅读体会和收获
活动安排
第四章
活动时间
活动周期：一个月
具体时间：上午9:00-10:00
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
每周安排：周一至周五，每天一小 时
活动地点：学校图书馆或班级图书 角
活动地点
学校图书馆
学校阅览室
学校报告厅
学校操场
学校多功能厅
学校会议室
初中读书活动计划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，阅读已经成为人们获取知识、拓宽视野的重要途径。
为了激发初中生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质，特制定本读书活动计划方案。
二、活动目标1. 培养初中生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 拓宽学生的知识面，丰富学生的内心世界。
3. 增强学生的文学素养，提高学生的审美能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园阅读氛围。
三、活动时间本活动计划实施时间为一个学期，具体活动时间根据实际情况进行调整。
四、活动内容1. 读书分享会（1）活动形式：分组进行，每组选派一名代表进行分享。
（2）活动内容：分享阅读心得、推荐好书、交流阅读方法等。
（3）活动时间：每月举办一次，每次活动时间为1小时。
2. 读书笔记展示（1）活动形式：学生自愿参与，提交自己的读书笔记。
（2）活动内容：展示读书笔记，评选优秀笔记。
（3）活动时间：每学期举办一次，活动时间为1周。
3. 读书知识竞赛（1）活动形式：以班级为单位，组织学生参加。
（2）活动内容：考察学生对所读书籍的理解和掌握程度。
（3）活动时间：每学期举办一次，活动时间为1小时。
4. 读书主题活动（1）活动形式：根据节日、纪念日等时间节点，开展主题活动。
（2）活动内容：如：读书节、世界读书日等。
（3）活动时间：每年举办一次，活动时间为1天。
五、活动组织1. 成立读书活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 班主任负责组织本班学生参与活动，监督活动进度。
3. 各学科教师协助完成活动内容，提高学生的阅读兴趣。
4. 家长参与活动，关注孩子的阅读情况，共同营造良好的家庭阅读氛围。
六、活动评价1. 对参与活动的学生进行表彰，激发学生的积极性。
2. 定期对活动进行总结，对活动效果进行评估。
3. 鼓励学生和家长共同参与活动，提高活动质量。
七、预期效果通过本读书活动计划方案的实施，预计达到以下效果：1. 学生阅读兴趣得到提高，阅读能力得到提升。
初中读书活动实施方案篇
初中读书活动施行方案初中读书活动施行方案精选2篇〔一〕初中读书活动施行方案一、目的设定1. 进步学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 增强学生的阅读才能和思辨才能。
3. 丰富学生的知识和视野，培养他们的人文素养。
二、活动内容1. 阅读推广活动a. 组织读书推荐会，学生可以互相介绍自己喜欢的书籍，并推荐给其他同学。
b. 邀请作家或图书馆专职工作者来校园开展讲座和读书分享。
c. 特定主题阅读活动，如科普读书月、经典文学阅读活动等。
2. 阅读竞赛活动a. 组织课堂朗读比赛和读书速度比赛。
b. 组织作文比赛，鼓励学生通过书籍的引用和借鉴，进步写作程度。
3. 阅读社团活动a. 成立学校读书社团，定期组织书评会和读书分享会。
b. 开设读书沙龙，让学生有时机与其他书友交流和分享阅读心得。
4. 阅读活动推广a. 制作宣传栏，介绍推荐书目、阅读经历等，鼓励学生积极参与阅读活动。
b. 制作校园宣传册，向家长和学生介绍学校的阅读活动，并鼓励他们参与其中。
5. 阅读资建立a. 购置丰富的图书馆藏书，包括各个年级的教材、文学经典、科学百科等。
b. 引进数字化图书馆，鼓励学生通过电子设备进展阅读。
三、活动施行步骤1. 制定详细的活动方案，明确活动内容和时间安排。
2. 在校内进展活动宣传，向学生和家长介绍活动的目的和意义。
3. 组织阅读活动，包括推荐会、讲座、比赛、社团活动等。
4. 在活动完毕后，搜集学生的反响意见，进展总结和改进。
四、评估与奖励1. 对于积极参与活动的学生进展表彰和奖励，鼓励学生继续阅读。
2. 汇总活动效果和学生反响，对活动进展评估，并根据评估结果进展改进。
五、资保障1. 指定专人负责活动的筹划和组织。
2. 教师团队参与活动的监视和指导。
3. 提供必要的经费支持，购置图书和活动所需物资。
六、活动效果评估1. 统计参与活动的学生数量和活动参与率。
2. 搜集学生的阅读反响和评论，评估活动对学生阅读兴趣和才能的影响。
3. 根据评估结果改进活动筹划，进步活动效果。
中学读书活动实施方案范本（二篇）
中学读书活动实施方案范本书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为了全面落实素质教育，我校组织开展校园读书节活动。
通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，享受学习的快乐，营造“书香校园”的文化氛围。
一、活动目的：1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。
2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。
3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园三、具体实施方案：四、“祖国在我心中”读书征文活动：(语文教师负责)主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。
征文对象：全区中小学生征文主题：祖国在我心中。
征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。
中学生征文字数在___字左右。
参赛及评奖办法：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。
(预赛阶段)(1)___月___日-___月___日：参赛者采用网络投稿的形式，登陆___，实名注册登陆后，到“主题征文”栏目中，在相应的组别投稿，稿件标题下方正中分两行，第一行标明“江宁区”、学校全称、组别(小学、初中、高中)、班级、姓名及联系电话，第二行标明“指导教师”及指导教师姓名;以班级为单位集体上传。
___月___日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。
(2)___月___日-___月___日：教育局组织相关专家对所有参赛稿件进行区级评审，小学组、初中组、高中组分别评选出一等奖各___名，二等奖、三等奖分别按该校参赛学生数的一定比例(比例待定)评选，同时设优秀指导奖和优秀组织奖，获奖文章将刊发在“南京江宁教育信息网”上，其中一等奖将直接参加市级比赛。
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淮北市第九中学2010“经典名著读书年”读书活动实施方案
为了加强校园文化建设，营造书香校园，打造学习型教师队伍，培养学生勤奋读书、热爱民族文化的良好习惯，提高师生的审美情趣和人文底蕴；为了让全校师生静下心来，捧起书来，学校决定开展以“阅读经典, 享受名著”为主题的读书年活动。
一、经典诵读活动的意义
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
通过诵读活动，让优秀的传统美德根植于师生的心灵，对于丰富学校德育内容，加强中学生思想道德建设和公民道德建设，培养师生的人文素养，具有重要的现实意义。
经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新课程理念为核心，以全面提高学生素质为目标，建立一个充满智慧和生机的校园，带动教育改革，全面提高办学品位，建设特色学校，大力弘扬民族文化，为培养创新型人才，作出积极的探索。
三、活动目标
引领全体师生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
1、在教师中积极倡导“以书香为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教师业务水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、在学生中倡导“与经典为友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学习打下基础。
３、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
让老师、学生在活动中体验读书给自己带来的快乐与幸福。
通过活动，提高老师和学生的综合素质。
4、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
四、活动宣言
让读书成为习惯，让经典伴我成长！
五、活动对象
全体教师、学生。
六、经典诵读内容
七年级《三字经》
八年级《西游记》
九年级《水浒传》
高一年级《三国演义》
高二年级《红楼梦》
高三年级自选经典一本
教师每月自选一本经典名著
七、活动要求与具体措施
1、成立读书活动领导小组
组长沈庆东丁培剑
副组长马酥
组员闫宏光尹春雷代树光各年级组长
2、年初制定读书活动方案，并引导师生制定个人读书计划，3月21日举行“经典名著读书年”读书活动开幕仪式。
2、加强班级图书角建设，政教处于3月26日对班级图书角进行检查评比，结果纳入班主任考核。
3、制订师生读书效果考核办法，确定具体人员抓教师读书工作
4、定期检查教师学生读书情况，及时反馈检查信息，及时调整对教师读书的要求。
5、学校教导处与政教处加强合作，利用广播站这一天地，开辟“经典听读”等栏目（每周2次），有计划地表彰读书积极分子，读书积极的班级，分享读书的经验感受，浓郁校园读书氛围。
使读书活动既轰轰烈烈又扎实有效。
6、在校园布置读书标语，建设文化长廊，班级每学期要出两次有关经典阅读的黑板报，积极配合经典阅读。
7、每周四定为读书日，开设阅读课。
布置师生利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
8、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容做好拓展阅读资料的积累整理，布置家庭作业时，可以加入诵读内容，并在备课中体现出来。
教务处人员在检查中要予以重视。
9、每月底校长室收缴教师读书笔记，教研室每月收缴每班3篇学生读书笔记，并做好检查、评比、记录、公示、展示。
结果纳入教师量化考核及班级评比、班主任量化考核。
10、学年末对所读书籍进行知识考试，对成绩优异的学生和班级进行表彰奖励。
11、政教处、教务处每学期组织师生读书征文比赛、讲故事比赛、片段背诵比赛、演讲比赛等活动，对成绩优异者进行表彰奖励。
12、每学期学校评比出读书十佳教师，十佳书香班级，班级评比出读书十佳学生，进行表彰奖励。
并对组织较好的年级组进行表彰。
13、2010年底进行“经典名著读书年”闭幕活动，总结、表彰。