10-26 黄冈职业技术学院建设工作推进工作报告

黄冈职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校建设工作推进情况报告按照《教育部财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》（教高函[2010]27号）文件精神，我校积极组织校内外专家对《黄冈职业技术学院国家骨干高职院校建设方案》和《黄冈职业技术学院国家骨干高职院校建设任务书》进行论证、修改，通过湖北省教育厅、财政厅组织的专家组的评审，并报教育部。

同时我校召开骨干高职院校建设动员大会，学习骨干高职院校建设的相关文件，进一步理清建设思路，分解各项建设任务，层层落实责任，并号召全校教职工为骨干高职院校建设献计献策、贡献力量，全面推进骨干高职院校建设。

一、项目建设推进工作概述2010年12月，学校被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校立项建设单位。

作为举办方--黄冈市人民政府高度重视我校的骨干高职院校建设工作，成立了以分管教育的副市长梅香雪为组长的黄冈职业技术学院国家骨干高职院校建设工作领导小组，并出台相关支持政策，为骨干校建设工作保驾护航。

在资金支持上，从2010年3月-2011年3月，已拨付骨干校建设专项资金800万元。

学校自2010年初，成立了骨干高职院校建设工作领导小组和建设办公室；加强了制度建设；作为地方举办的院校，在办学经费极为紧张的情况下，从2010年至今，筹措骨干高职院校专项建设资金1124.24万元；学校加强宣传，注重组织发动，注重项目规划，调整负责人，明确项目建设进度表，建立督办机制，加强建设过程的监控管理，形成全员共建示范的局面。

通过这些举措，国家骨干高职院校建设工作推进顺利，如期完成阶段性建设任务。

二、项目建设进展情况学校注重高职教育理论学习，以教高[2006]16号、教高[2007]12号、教高[2010]8号、教高函[2010]27号文为指导，以创新办学体制机制为突破口，以专业建设为核心，加强内涵建设，提高人才培养质量，带动本地区高等职业教育整体水平的提升。

（一）校企合作体制机制建设1.主动上门，积极沟通。

学校与政府相关职能部门沟通，就政府出台促进职业教育校企合作的相关措施达成了初步共识。

2.积极筹建专业理事会和专业性学院。

目前已组建了3个专业校企合作理事会，形成了4个专业性学院的组建框架性意见，其中山河鲁班学院、大别山红色旅游学院已签订协议；山河鲁班学院、正大牧业学院已开始合作订单培养项目。

汽车检测与维修技术专业已与东风汽车集团进行接洽，合作组建东风汽车学院事宜正在洽谈中。

3.积极推进校企合作制度建设。

已完成顶岗实习（生产性实训）合作管理制度，青年教师下企业锻炼管理办法，校企合作管理办法、产业开发办法等。

4.积极深化校企合作。

今年上半年，产学研工作处继续积极联系大型企业和知名企业，洽谈开展深入合作，目前学校订单班达20多个。

（二）重点专业及专业群建设1.人才培养模式改革在学校“双境培养、双师共教、双证融通”三双工学结合人才培养模式框架下，各重点专业结合专业特点，加强与行业企业合作，在充分的专业调研基础上，在专业教学指导委员会的指导下，修订完善人才培养方案，并探索实践出各具特色的人才培养模式。

建筑工程技术专业实施了“双环境工学交替、三阶段能力递进”工学结合人才培养模式；畜牧兽医专业实施了“五学段工学结合、三层次能力递进”工学结合人才培养模式；园林技术专业实施了“工学交替、能力递进”工学结合人才培养模式；汽车检测与维修技术专业实施工学交替，构建了“三级递进、工学交替”工学结合人才培养模式；会计专业实施了“三方共同育人，五层能力递进”三双工学结合人才培养模式。

通过这些人才培养模式的改革，有效地提高了教育教学质量，提高了学生的就业能力，学生双证书获取率达100%，就业率超过98%。

2.师资队伍建设五个重点专业，通过内培外引，加强“双师素质、双师结构”教学团队建设。

近一年，选派专业教师下企业锻炼两个月达118人次，为提高专业教师的专业技能，46位教师参加过教育部、教育厅及有关教研部门举办的诸如中德师资培训等各级各类高职骨干教师培训班，全体教师都参加了学院组织的职业教育教学能力培训和测试，从企业新聘请57位生产、建设、管理和服务一线技术人员和能工巧匠作为兼职教师进实践教学课堂，通过专任教师下企业、兼职教师进课堂，形成双师结构合理的教学团队。

截止2011年4月，培养高层次专业带头人18人，引进、培养双师型骨干教师40人，218名专业课教师下企业实践，全校聘请来自企业一线的兼职教师总数达到297人；建成省级优秀教学团队3个，院级优秀教学团队7个；基本达到各项预期目标。

其中5个重点专业师资队伍建设完成情况如表1。

表1 重点专业师资队伍建设任务完成情况3.课程建设在课程建设中，加大优质核心课程建设力度。

截止2011年4月，学院新建成国家级精品课程2门、省级精品课程7门、校级精品课程15门、优质核心课程212门，均实现了预期目标。

结合课程改革，开发系列教材，会计专业全套16本的专业教材已完成了8本，由西南财经大学出版社出版。

其中5个重点专业课程建设进展情况如下表2。

表2 重点专业课程改革与建设任务完成情况4.实训条件建设学校加大实训条件建设，近一年，科学规划，对新建实训室实行建制论证，对扩建、改建和更新也实行变更论证。

2010年来全校共投入仪器设备费578万元用于校内实训室建设，其中吸收企业资金100万元、企业捐赠40万元。

共新建实训室10个，扩建、改建、更新实训室25个。

同时积极与企业合作，引企入校或将实训室建在企业，形成了多种校企合作共建实训基地的模式：形成了基地托管式、筑巢引凤式、借船出海式、文化引入式等模式，这些模式促进了校企共建实训基地。

同时学校加强校外实习基地建设，近一年，新增校外实习基地259个，校外实习基地总数达436个。

其中5个重点专业实训条件建设情况如下表3。

表3 重点专业实习实训基地建设任务完成情况5.优质教学资源共享平台建设学校利用“天空教室”这个网络教学平台，建设了各级精品课和优质核心课程标准、实验实训教学指导资料、多媒体课件资源、试题库、多媒体教学素材库、职业资格标准、授课视频、计算机辅助教学软件等教学资源，网络课程达到156门。

实现了学校优质核心课程资源对外开放。

6.顶岗实习管理学校对顶岗实习工作高度重视，做到了统一领导、三师指导、二本完整、三表齐全、四方联络。

统一领导是学校成立顶岗实习工作领导小组，统一领导全校顶岗实习工作，各院系成立顶岗实习工作实施小组，具体落实组织顶岗实习工作。

三师指导是顶岗实习由校内专业指导教师（亦称带队教师）、企业指导教师（聘请）、思想政治工作教师（辅导员）共同管理顶岗实习，分工各有侧重，又相互配合。

二本完整是在实习过程中，学生要填写顶岗实习周记本，校内专业指导教师要填写顶岗实习指导教师日志本。

三表齐全是学生顶岗实习信息一览表、学生顶岗实习鉴定表和顶岗实习成绩表缺一不可。

四方联络是指在顶岗实习中加强学生、家长、企业和学校四者之间的联系，互通信息，共同育人。

由于顶岗实习管理得到了规范和加强，5个重点专业顶岗实习人数覆盖率达100%。

（三）教学资源及信息化校园网络平台建设在现有校园网服务功能的基础上，拓展校园网络，通过教学资源及信息化校园网络平台、教学资源及信息化校园数据平台、教学资源及信息化校园管理平台、共享型教学资源库建设，全面提高学校管理效益及管理水平。

项目建设期三年，从2010年启动，2012年进行验收。

建设资金为450万元，其中教学资源及信息化校园网络平台建设为165万元，教学资源及信息化校园数据平台建设75万元、教学资源及信息化校园管理平台建设185万元、共享型教学资源库建设25万元。

项目建设已经取得部分成效1.完成了3个IDC机房的优化项目从2010年12月正式启动，完成了对学院3个IDC机房进行环境、功能以及安全管理的优化，并优化了校园48个汇聚交换节点和1700个信息点。

进一步改善了校园基础网络通信条件。

2.整合了学校应用系统的数据整合了学院数据信息发布系统、教学管理系统、精品课程系统、精品课程评分系统、网络互动教学平台的数据。

实现了数据的集中式管理，提高了数据的共享性。

3.优化了校园应用系统支撑环境采购了两台高性能服务器，改善教学资源系统、网络互动教学平台、教务管理系统等应用系统硬件支撑环境，提高了应用系统的稳定性。

完成了校园信息发布系统建设方案和校园智能卡系统建设方案初稿，完成了专业教学资源库优化建设方案。

4. 制定了教学资源库管理办法通过建设共享型教学资源管理平台，为学校教学资源共享服务提供支持，方便学校建设并管理丰富的教学资源。

制定了教学资源库管理办法促进教师主动丰富教学资源库，优化资源库，并引导学生积极访问与使用资源库，切实发挥优质资源库的辐射作用。

（四）“4+1”学生素质拓展平台建设自2010年开始，根据国家骨干院校建设方案中“4+1”学生素质拓展平台建设项目要求，学校先后投资43万元，启动“4+1”学生素质拓展平台项目建设工作。

1.思想政治素质拓展平台完成了红色精神家园创建方案；编印了《黄冈职业技术学院红色歌曲选集》，每周坚持教唱红色歌曲，举行了一次红歌比赛；编印了《黄冈红色故事集》，已经下发到各班级，利用晚自习时间集中学习阅读，举行了一次讲红色故事比赛和红色知识比赛；初步建立了红色精神家园网站；聘请了4位老革命或老领导为红色文化专家，到校举行报告会；在校外建立了4家革命传统教育基地（红安、麻城、陈潭秋、李四光），每年接受教育学生约1600人次；成立了“黄冈文化研究协会”等24支红色团队，开展活动五十余项。

有计划地开展了资助育人“六个一”工程，一年多来，发放奖助学资金1300余万元；开展相应的志愿服务20余项；学生撰写感恩信三千余份；走访困难家庭16次；开展主题班会4轮；进行了2次国家奖助学金发放暨颁奖大会。

6个校外志愿者服务基地已经挂牌；在校青年志愿者约3000人；常年开展志愿服务活动，开展志愿服务活动200余项。

2.职业素质拓展平台组织学生参加了校外竞赛，2010年有181人次获奖；组织了校内技能月活动。

3.人文素质拓展平台组织开展文明养成教育活动、传统文化教育活动；2010年下半年开展了大学生校园文化艺术节活动。

4.身心素质拓展平台开展了心理健康教育系列活动和心理咨询工作。

（五）社会服务与辐射能力建设建设国家骨干高职院校一年来，较好地发挥了示范和引领作用，不断地拓展社会服务范围和深度，取得了一定成绩。

1.探索工作目标责任制，创新社会服务体制机制从2010年开始，学校全面实施社会服务工作目标责任制，年初将社会服务写入各单位年度工作目标责任书中，校长陈年友与各单位负责人签订责任书，出台并实施了较为完备的执行考核评价制度。