2011年高考历史第一轮专题复习课件31
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高考历史大一轮复习第三单元近代中国反侵略求民主的潮流单元总结提升课件新人教版

(2)新民主主义革命胜利的意义 ①标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束,独立、 统一的新民主主义国家诞生。 ②改变世界政治格局,壮大了世界和平、民主和社会主义力 量,鼓舞世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。 ③是马克思主义在中国的胜利,是马列主义的普遍原理和中 国革命具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
获 取 国公使进驻北京及商船和军舰可以在长江各
政 特权 口岸自由航行;《马关条约》规定允许日本在
治
通商口岸开设工厂,列强攫取海关权、筑路权
侵
等;《辛丑条约》规定的驻兵权等
略
《南京条约》向英国赔款 2 100 万银元;《北京
战 争 条约》赔偿英法各 800 万两白银;《马关条约》
赔款 赔款白银二亿两;《辛丑条约》赔偿各国白银
解析:选 C。本题考查甲午中日战争的影响。甲午中日战争 后列强侵华方式以资本输出为主,但商品输出并未消失,A 项错 误;B 项表述错误,清政府只是放宽了民间设厂的限制,并不是 “扶植”;D 项表述错误,甲午中日战争后学习的是西方的民主 政治思想而不是民主革命思想。甲午中日战争前,领导中国革命 的是地主阶级与农民阶级,甲午中日战争后,民族资产阶级开始 登上政治舞台,故 C 项正确。
形势中依然昂然奋起的特征及典型事件。从发展演进的角度看,
下列对所述事件概括正确的是( )
时间
斗争纲领或
领导阶级
重大事件
指导思想
太平天国运 19 世纪中期 农民阶级 平均主义
动
兴民权、君
19 世纪末 资产阶级
维新变法
主立宪
19 世纪末 农民阶级 扶清灭洋 义和团运动
20 世纪初
20 世纪初 资产阶级 三民主义 辛亥革命
二、全面认识列强侵华
2022年新教材高考历史一轮复习 第31讲 官员的选拔与管理课件 新人教版

知识点三 西方的文官制度
一、西方文官制度出现的背景 1.中古时期 (1)西欧社会管理主要依靠教士和封建领主。后来,随着国王权力的扩大, 需要处理的事务越来越多,国王往往挑选自己的亲信处理事务,并赐予他们 官职。 (2)官员只为国王和权贵服务,类似于仆从。
2.近代早期 (1)17—18世纪,欧美国家逐渐建立起资本主义制度,但官员的选拔仍存在 许多问题,少数人或集团掌握着官员的任免权。 (2)内阁制和政党政治形成后,出现了所谓的“政党分肥制”。这种瓜分国 家权力的做法不但造成腐败泛滥,还严重影响政府工作的连续性和稳定性, 降低了行政效率。 3.工业革命后 (1)英国等资本主义国家的生产力水平大为提高,国家管理职能急剧扩展。 (2)随着教育程度的提高,人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。
备考指导 1.梳理中国古代官员的选拔方式、考核与监察制度的演变历程并分析演 变的阶段性特点 2.梳理西方文官制度的演变历程并分析西方近代文官制度的特点
内容索引
第一环节 必备知识落实 第二环节 关键能力形成 第三环节 核心素养提升
第一环节 必备知识落实
知识点一 中国古代官员的选拔与管理
一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 1.官员选拔 (1)世官制:西周至春秋的世官制是官位世袭的制度,贵族世代垄断高官。 (2)春秋战国时期,各国为争霸图强,纷纷鼓励举荐有才能的人为官,或依 据军功大小授予官职。 (3)察举制 ①形成:汉武帝时期。 ②含义:察举指先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为 官能力,然后推荐为官或提拔任用。 ③影响:为两汉政权选拔了大批人才。
第二环节 关键能力形成
能力依托点1 古代中国选官制度的演变
[材料解读]
材料一 科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士 有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举)……不能应试者,有司 虽欲徇私举之而不得。苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之 官徇私舞弊之限制。
高考历史一轮复习两次工业革命(内部课件)

哈格里夫斯与珍妮纺纱机
知 识 研 读
知识梳理
(二)英国工业革命的进程: 1.开始标志:18世纪60年代,哈格里夫斯发明 了“ 珍妮机 ”。 2.主要发明:1785年,瓦特研制成 改良蒸汽机 3.交通运输工具的革新:( ) 4.完成标志:1840年前后,英国的 基本上取代了 ,率先完成工业革 命。
工业革命的消极影响
1、无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫;
Байду номын сангаас
2、亚非拉等落后地区加快了殖民地、半殖民地化 进程,受到日益严重的掠夺,使东方从属于西方。
3、生产力的发展,自然资源的被过渡开发;以煤为燃 料的蒸汽机车和蒸汽轮船的出现,造成严重的环境污 染,人与自然的矛盾开始日益突出。
(四)工业革命的扩展及其对世界的影响 1、扩展方向: 英国 2、美国工业革命 (1)特点:机床的出现和通用部件的标准化生产 (2)影响:使美国机械制造业迅速处于领先地位, 摆脱了对英国的依赖。 欧美大陆
世 界 连 接 为 一 体
含义:以资本主义世界市场的形成 为主要标志,以国际贸易和 殖民主义为手段,以物资和 物种交流、人口迁徙与种族 融合、各种文化的交流 与撞击、各种社会形态的 冲突与选择为主要内容的 世界一体化过程。 时间:19世纪末20世纪初
世 界 连 接 为 一 体
1、第二次工业革命的影响 2、交通运输工具的变革,使得远程运输 原因 更为广泛、安全、便捷 3、电信工具的创新加速了商业信息的传 播与交流,使得人们的跨时空联系日趋 频繁和便利 1、促进了世界农业的发展 积 2、使生产的社会化程度提高 极 3、促进了全球性文化交流的扩大 影响 1、拉大了东西方世界的经济发展差距 消 并导致亚非拉美人民反帝反封建 民族民主运动的高涨; 极 2、列强之间矛盾和冲突加剧, 最终引发世界战争。
高考历史一轮复习课件:单元十二改革开放以来的现代中国(1978至今) - 2

1.生产资料所有制根本不同: 在农业合作化前,土地等生产资料归个体农民私有,实行的是农民的土地所有制。
而家庭联产承包责任制是建立在土地等生产资料公有制的基础之上的,土地和生产 资料所有权归国家和集体所有,农民只是享有经营和使用权。 2.农业生产的经营管理方式不同:
在家庭联产承包责任制下,土地属集体统一管理,在集体统一规划下进行农田基 础建设。而合作化前的农民个体经济只是单纯的以农民个体力量进行生产的一家一 户的落后的生产方式。 3.产品的分配方式不同:
②行政机构的改变:
人民公社乡镇政府
③经济管理体制的变化: 计划经济市场经济
④产业结构的改变:
单一化多元化
我国家庭联产承包责任制的意义—— ①家庭联产承包责任制,使农民获得了生产和经营的自主权,极
大地调动了农民群众生产的积极性。
②乡镇企业的发展:进一步提高了农民的生活水平,有利于农业 现代化建设和农村经济的发展。
2.1979年3月15日,《人民日报》刊发了一封读者来信,题为 “ ‘三级所有, 队为基础’应当稳定”。《人民日报》为这封来信所加的“编者按”明确指出, 当时已经出现“ ‘三级所有’, ‘包田到组’的地方”,应当“坚决纠正”。 这反映出
A.十一届三中全会制订的改革开放政策出现反复 B.农村经济体制改革尝试遭到质疑 C.家庭联产承包责任制不符合国情 D.农村经济体制改革全面展开
高考一轮通史复习资料
单元十二 中华文明的伟大复兴 ——改革开放以来的中国(1978至今)
阶段特征
1.政治上∶拨乱反正,平反冤假错案。建立和完善民主政治,依法治国。 提出"一国两制"构想,祖国统一大业大步迈进。 2.外交上,反霸权主义,维护世界和平,积极参加联合国和地区性国际组 织活动;推进全面开放,接轨世界,进行广泛的交流和合作。 3.经济上∶特色中国社会主义建设取得了巨大成就;对内经济体制改革, 对外开放,接轨世界∶单一公有制经济变为公有制为主体、多种经济成份 并存,建立社会主义市场经济体制。人民生活水平获得巨大提高,衣食住 行变化翻天覆地,生活时尚、思想开放成为新时期人们精神面貌的主要特 色; 4.思想文化上∶邓小平理论和三个代表成为改革开放的思想指南;现代化 的科技文教事业取得跨越式的发展,为我国的社会主义现代化建设指明方 向;科教兴国战略的逐步实施,教科文成就突出。
而家庭联产承包责任制是建立在土地等生产资料公有制的基础之上的,土地和生产 资料所有权归国家和集体所有,农民只是享有经营和使用权。 2.农业生产的经营管理方式不同:
在家庭联产承包责任制下,土地属集体统一管理,在集体统一规划下进行农田基 础建设。而合作化前的农民个体经济只是单纯的以农民个体力量进行生产的一家一 户的落后的生产方式。 3.产品的分配方式不同:
②行政机构的改变:
人民公社乡镇政府
③经济管理体制的变化: 计划经济市场经济
④产业结构的改变:
单一化多元化
我国家庭联产承包责任制的意义—— ①家庭联产承包责任制,使农民获得了生产和经营的自主权,极
大地调动了农民群众生产的积极性。
②乡镇企业的发展:进一步提高了农民的生活水平,有利于农业 现代化建设和农村经济的发展。
2.1979年3月15日,《人民日报》刊发了一封读者来信,题为 “ ‘三级所有, 队为基础’应当稳定”。《人民日报》为这封来信所加的“编者按”明确指出, 当时已经出现“ ‘三级所有’, ‘包田到组’的地方”,应当“坚决纠正”。 这反映出
A.十一届三中全会制订的改革开放政策出现反复 B.农村经济体制改革尝试遭到质疑 C.家庭联产承包责任制不符合国情 D.农村经济体制改革全面展开
高考一轮通史复习资料
单元十二 中华文明的伟大复兴 ——改革开放以来的中国(1978至今)
阶段特征
1.政治上∶拨乱反正,平反冤假错案。建立和完善民主政治,依法治国。 提出"一国两制"构想,祖国统一大业大步迈进。 2.外交上,反霸权主义,维护世界和平,积极参加联合国和地区性国际组 织活动;推进全面开放,接轨世界,进行广泛的交流和合作。 3.经济上∶特色中国社会主义建设取得了巨大成就;对内经济体制改革, 对外开放,接轨世界∶单一公有制经济变为公有制为主体、多种经济成份 并存,建立社会主义市场经济体制。人民生活水平获得巨大提高,衣食住 行变化翻天覆地,生活时尚、思想开放成为新时期人们精神面貌的主要特 色; 4.思想文化上∶邓小平理论和三个代表成为改革开放的思想指南;现代化 的科技文教事业取得跨越式的发展,为我国的社会主义现代化建设指明方 向;科教兴国战略的逐步实施,教科文成就突出。
高考历史(课标版)一轮复习课件:第十单元 新民主主义社会向社会主义社会的过渡

政治协商制度、民族区域自治制度确立,构成了新中国政治制度的基石。社会生活方面也发生了巨大变化
外交 方面
新中国确立了独立自主的和平外交方针。新中国成立初期,实行“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 的外交方针,新中国步入国际外交舞台。20世纪50年代,和平共处五项原则的提出,标志着新中国外交政策的成熟,这 一原则在日内瓦会议、万隆会议上取得了巨大成功
(2)评价 a.毛泽东思想是马克思主义与中国革命实践相结合的第一次历史性飞 跃的理论成果,是中国共产党取得革命胜利的理论武器,也是建设中国 特色社会主义理论的思想根源。 b.在马克思主义发展史上,毛泽东思想起到了承上启下的作用。 2.人民教育的奠基:1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定建立 人民教育事业。成功地将半殖民地半封建教育,改变为沿着社会主义方 向前进的新中国的人民教育。
解决所有制问题,即变各种形式的生产资料私有制为社会主义公有制,使公有制经济成为我国唯一的经济基础
例4 (2017山东济宁模拟,31)下图是1952—1957年国民经济结构变化 示意图。该图反映出 ( C )
A.社会主义改造已经基本完成 B.公有制成分已占据主体地位 C.新中国工业化奠定初步基础
2.分析比较近现代中国的三部宪法(或起临时宪法作用的文件)
背景 主要 内容
意义
《中华民国临时约法》
1912年中华民国成立,以宪法形 式巩固革命成果
(1)中华民国主权属于国民全体; (2)国民享有基本权利和自由;(3) 确立三权分立的政治体制;(4)实 行责任内阁制
中国近代史上第一部资产阶级性 质的民主宪法,具有反对封建专 制制度的进步意义
(2)1954年宪法正式确认,民族区域自治制度为中国的一项基本政治制 度。 (3)1947年⑥ 内蒙古 自治区成立。后来,新中国共成立了五个自治区。 4.意义:满足了少数民族自己当家做主的愿望,实现了民族平等,保证了 祖国统一和民族团结。 四 、 独立自主的和平外交方针 1.背景:二战后,以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵 营之间的激烈对立和斗争。
高考历史一轮复习基础过关课件第3讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融课件

(2)西晋统治 ①建立和统一:263年,曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。266年,司马昭之子司马 炎代魏称帝,建立西晋。280年,西晋灭吴,完成统一。 ②西晋的灭亡:晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺,演化为内战。 内迁少数民族卷入其中,并且逐渐主导了局势。316年,西晋被内迁匈奴贵 族所灭。
2.东晋与南朝 (1)从东晋到六朝:317年,西晋宗室司马睿在建康重建晋朝,史称东晋。420 年,刘裕夺取皇位,建立宋。其后,南方先后经历了宋、齐、梁、陈,合称 南朝。 (2)士族兴起 ①成因:自三国、西晋以来,一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位,享 受政治、经济等特权,形成一个特殊的社会阶层。 ②地位:逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政,成为东晋政权的主要 支柱。
(3)北魏孝文帝改革
背景 北魏于439年统一北方;5世纪后期,孝文帝拓跋宏在位实行改革 将都城从平城迁到洛阳,迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳 以汉族服饰取代鲜卑服饰,朝中禁鲜卑语,统一说汉语
内容 改鲜卑姓为汉姓,皇族拓跋氏改姓元 将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门,并鼓励他们与汉族高门士族通婚 改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了贞观初年,唐军击败并俘获东突厥可汗,东突厥汗国灭亡,草原各族共同
突厥
尊奉唐太宗为“天可汗” ②唐高宗联合回纥灭西突厥
③唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北
①文成公主嫁给赞普松赞干布。唐蕃和亲,促进了汉藏的友好关系和经济
吐蕃 文化交流
②9世纪中期,吐蕃与唐会盟,此后,唐蕃间基本上停止了纷争 靺鞨 唐玄宗统治时期,东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣
提示 东晋时期南方社会相对安定,江南经济得到开发。
思维点拨 北魏孝文帝迁都洛阳的原因 (1)政治:加强对中原地区的统治;旧都保守势力强大,阻挠改革。 (2)经济:旧都经济落后,粮食供应困难;洛阳农业发达,粮食充足。 (3)均势:旧都偏居塞上,受到北方柔然的骚扰和威胁;洛阳便于南下,统一南 北。 拓展提升 少数民族的封建化 (1)概念:少数民族的封建化指处于奴隶社会或原始社会的少数民族在政治、 经济、文化等方面向封建社会的转化。 (2)表现:经济上,由渔猎、放牧向农耕转化;政治上,采用封建的官制、法律; 文化上,学习中原地区的先进文化。
人教版新高考历史一轮复习课件-- 中古时期的欧洲、亚洲、非洲与美洲
内容索引
第一环节 必备知识落实 第二环节 关键能力形成 第三环节 核心素养提升
第一环节 必备知识落实
知识点一 中古时期的欧洲
一、西欧封建社会
1.封君封臣制度
产生
封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物,8 世纪后逐渐与封土 联系在一起
内容
地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君, 领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
4.帝国的文化 (1)融合东西方文化:阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的 文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 (2)沟通东西方文化:阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中 国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的 发展。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
三、南亚与东亚的国家 1.南亚 (1)笈多帝国 ①概况:帝国政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为恒河中下 游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。 ②宗教:印度教逐渐发展为印度的主要宗教。 (2)德里苏丹国:13世纪初,突厥人在印度建立,以伊斯兰教为国教,最高统 治者称苏丹。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
2.东亚 (1)日本 ①中央集权制建立:646年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革,因其年号是 “大化”,史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革,日本模仿中国建立了 中央集权国家。 ②庄园制与武士:随着新土地的开垦,贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄 园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强。 ③幕府政治:12世纪末,日本进入幕府政治时期,以将军为首的幕府掌握实 权。17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵制外来 影响。
高考历史一轮复习课件:单元十五近代西方工业文明的确立与发展——工业革命时期 - 3
• 1837年开始写作第一本物种演变笔记。 • 1838年阅读托马斯•马尔萨斯的著作《人口论》。 • 1839年~1843年编纂五卷本巨著《贝格尔号航行期内的动物志》 • 1842~1846年撰写三卷本著作《贝格尔号航行期内的地质学》。 • 1855年开始撰写关于进化论的主要著作。 • 1859年发表《物种起源》。
成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一,与相对论一 起,构成了现代物理学的基础,推动了物理学自身的进步;
近代
现代
科学家 主要的成果 科学家 主要成果
伽利略
(为经典力学奠 定基础)
近代科学的研究方 法
物理学天文学Fra bibliotek爱因斯坦
(发展牛顿力 学)
狭义相对论 广义相对论
牛顿
(形成经典力学 体系)
总结运动三大定律和 万有引力定律,创立 经典力学。
【合作探究】: 14—19世纪,欧洲在思想领域、天文学领域、物理 学和生物学领域如何挑战封建神学?
(1)14—16C文艺复兴提倡人文主义,肯定人的价值和尊严,把神 从人们的生活中驱逐出去;
(2)16C哥白尼提出日心说,把神从天文学领域驱逐出去;
(3)17C牛顿创立经典力学,提出了物体运动三大定律和万有引力, 把物体运动和天体运动概括到同一个理论之中,把造物主(神) 从无生命现象研究领域驱逐出去;
• 依据该年表并结合所学,指出《物种起源》成书的背景。 • 英国成为殖民帝国; • 工业革命完成; • 资本主义迅速发展; • 近代自然科学发展; • 达尔文长期进行生物进化的考察、研究。
二 .爱恩斯坦创立相对论:
1、背景: 19C科学技术的飞速发展;经典力学无法解释面临的新问题 2、提出: 20C初,爱因斯坦(德)提出相对论。 3、内容: (1)狭义相对论:1905年
成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一,与相对论一 起,构成了现代物理学的基础,推动了物理学自身的进步;
近代
现代
科学家 主要的成果 科学家 主要成果
伽利略
(为经典力学奠 定基础)
近代科学的研究方 法
物理学天文学Fra bibliotek爱因斯坦
(发展牛顿力 学)
狭义相对论 广义相对论
牛顿
(形成经典力学 体系)
总结运动三大定律和 万有引力定律,创立 经典力学。
【合作探究】: 14—19世纪,欧洲在思想领域、天文学领域、物理 学和生物学领域如何挑战封建神学?
(1)14—16C文艺复兴提倡人文主义,肯定人的价值和尊严,把神 从人们的生活中驱逐出去;
(2)16C哥白尼提出日心说,把神从天文学领域驱逐出去;
(3)17C牛顿创立经典力学,提出了物体运动三大定律和万有引力, 把物体运动和天体运动概括到同一个理论之中,把造物主(神) 从无生命现象研究领域驱逐出去;
• 依据该年表并结合所学,指出《物种起源》成书的背景。 • 英国成为殖民帝国; • 工业革命完成; • 资本主义迅速发展; • 近代自然科学发展; • 达尔文长期进行生物进化的考察、研究。
二 .爱恩斯坦创立相对论:
1、背景: 19C科学技术的飞速发展;经典力学无法解释面临的新问题 2、提出: 20C初,爱因斯坦(德)提出相对论。 3、内容: (1)狭义相对论:1905年
2021高考全国历史岳麓版一轮课件:第31讲 春秋战国时期的诸子百家
各家思想出发点不同,但都有一定的“爱民”思想,客观上 会给人民带来好处。法家的“爱民”是从法律与民众的关 系着眼,儒家的“爱民”是从仁政入手,墨家的“爱民”源于 “兼爱”,道家则立足于无为
材料二体现了法家的改革观、法治观和集权观,该治国主张不仅 为当时地主阶级的改革提供了理论基础,也为后来秦朝建立君主专 制中央集权制度提供了理论借鉴。
-22-
主题一
主题二
【认知深化】“百家争鸣”的争论焦点 (1)人性善恶:孔子认为“性相近”;孟子认为“人性善”;荀子及法家 认为“人性恶”。 (2)如何处理人际关系 ①关于普通的人与人之间关系问题:孔子提出“爱人”的主张,但讲 求等级;墨子提出“兼爱”的观点,即互敬互爱,不分等级。 ②关于统治者与被统治者之间的关系问题:孟子从“性本善”的理 论出发,提出了“民贵君轻”的观点;荀子从“人之性恶”的理论出发, 提出“君舟民水”的观点。 (3)人与自然的关系:荀子提出“天行有常”“制天命而用之”;老子 认为人应顺应自然。
中的“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方
也已”,《孟子·告子》中的“恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之
心,礼也;是非之心,智也”,从孔子、孟子的论述中可以看出“仁”主要
是要求人们成为合乎理性的人。
主题一
主题二
-19-
素养感悟历史价值观——儒家文化构成传统文化与现代人安 身立命的根本
第31讲 春秋战国时期的诸子百家
-6-
备考指导
素养目标
把握一
个时代 大变革、大动荡、大发展 特征
注意两 国家由分裂走向统一,社 大历史 会由奴隶制度向封建制度 趋势 过渡
(1)运用唯物史观认识春秋战 国时期出现“百家争鸣”的历 史背景,认识生产力的发展 引发生产关系的变动,明确 社会存在决定社会意识
材料二体现了法家的改革观、法治观和集权观,该治国主张不仅 为当时地主阶级的改革提供了理论基础,也为后来秦朝建立君主专 制中央集权制度提供了理论借鉴。
-22-
主题一
主题二
【认知深化】“百家争鸣”的争论焦点 (1)人性善恶:孔子认为“性相近”;孟子认为“人性善”;荀子及法家 认为“人性恶”。 (2)如何处理人际关系 ①关于普通的人与人之间关系问题:孔子提出“爱人”的主张,但讲 求等级;墨子提出“兼爱”的观点,即互敬互爱,不分等级。 ②关于统治者与被统治者之间的关系问题:孟子从“性本善”的理 论出发,提出了“民贵君轻”的观点;荀子从“人之性恶”的理论出发, 提出“君舟民水”的观点。 (3)人与自然的关系:荀子提出“天行有常”“制天命而用之”;老子 认为人应顺应自然。
中的“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方
也已”,《孟子·告子》中的“恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之
心,礼也;是非之心,智也”,从孔子、孟子的论述中可以看出“仁”主要
是要求人们成为合乎理性的人。
主题一
主题二
-19-
素养感悟历史价值观——儒家文化构成传统文化与现代人安 身立命的根本
第31讲 春秋战国时期的诸子百家
-6-
备考指导
素养目标
把握一
个时代 大变革、大动荡、大发展 特征
注意两 国家由分裂走向统一,社 大历史 会由奴隶制度向封建制度 趋势 过渡
(1)运用唯物史观认识春秋战 国时期出现“百家争鸣”的历 史背景,认识生产力的发展 引发生产关系的变动,明确 社会存在决定社会意识
高三历史一轮复习专题:《中国古代专制主义中央集权制度演变与发展》高考典例剖析 教学课件(共26张PPT)
2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
第一轮复习
中国古代专制主义中央集权制度形成与发展
高考典例剖析
主讲:刘秀祥
2018年3月23日
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2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
高考考纲要求
1、了解中央集权制度的形成、演变与影响 2、列举汉元政治制度的演变史实及演变的趋势 3、了解明朝内阁与清军机处设置的史实,认识君
高考真题典例剖析
视角1 历史趋势——专制主义中央集权制度的演变
封建君主专制中央集权的演变过程始终伴随着皇权与相权、中 央集权和地方分权的矛盾。君主通过调整中央机构与地方管理 体制、监察中央与地方官吏、改革官员的选拔与任用及加强思 想控制等方式,导致了两大演变趋势:皇权日益加强,相权日 益削弱,直至废除丞相;中央的权力日益加强,地方权力日益 削弱,中央对地方控制不断加强。
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2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
【解读】斯塔夫里阿诺斯一方面认为科举制促进了中国官僚体 制的进一步成熟,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一; 另一方面,科举制束缚了人们的思想,不利于近代科技的发展, 是造成中国落后于西方的文化因素。
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2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
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2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
【考题3】 (2016·课标全国Ⅱ,25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任 用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额 录用的科举制。科举制更有利于( )
A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平
第一轮复习
中国古代专制主义中央集权制度形成与发展
高考典例剖析
主讲:刘秀祥
2018年3月23日
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2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
高考考纲要求
1、了解中央集权制度的形成、演变与影响 2、列举汉元政治制度的演变史实及演变的趋势 3、了解明朝内阁与清军机处设置的史实,认识君
高考真题典例剖析
视角1 历史趋势——专制主义中央集权制度的演变
封建君主专制中央集权的演变过程始终伴随着皇权与相权、中 央集权和地方分权的矛盾。君主通过调整中央机构与地方管理 体制、监察中央与地方官吏、改革官员的选拔与任用及加强思 想控制等方式,导致了两大演变趋势:皇权日益加强,相权日 益削弱,直至废除丞相;中央的权力日益加强,地方权力日益 削弱,中央对地方控制不断加强。
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2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
【解读】斯塔夫里阿诺斯一方面认为科举制促进了中国官僚体 制的进一步成熟,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一; 另一方面,科举制束缚了人们的思想,不利于近代科技的发展, 是造成中国落后于西方的文化因素。
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2018年春季学期望谟民族中学历史组公开课
【考题3】 (2016·课标全国Ⅱ,25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任 用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额 录用的科举制。科举制更有利于( )
A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平
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2.中共八大为什么能制定出正确的决策?
(1)正确分析了国内形势,抓住了经济建设这个中心。
(2)借鉴了苏联的经验教训,开始了自己的探索。 (3)总结了“一五”计划的得失,确定了实事求是的 思想路线。
3.1942年与1957年整风运动的异同。
异:①中国共产党所处地位不同。前者中国共产党为 在野党,后者中国共产党为执政党;②目的不同。前 者为清算“左”倾错误,后者为教会全党正确处理人 民内部矛盾;③内容侧重不同。前者把反对主观主义
正如毛泽东在1962年初召开的“七千人大会”上所作 总结的那样,三年经济困难出现的原因,是“三分天灾, 七分人祸”。而这“七分人祸”,主要就是指 “大跃进、人民公社化”和“反右倾”运动等“左”
倾错误的泛滥和蔓延。
3.十年建设成就 (1)工业局面:建成武汉和包头两大钢铁基地, 大庆 、 胜利 、 大港 三大油田。 (2)交通运输方面:建成 兰新 、 包兰 等铁路。 (3)科技方面:成功地试验了第一颗原子弹,研制成 了人工合成结晶牛胰岛素 。
D.中国的统一大业尚待完成
视角三
关注新史观 从现代化发展历程的视角理解
中国社会主义经济建设的曲折发展
中国社会主义现代化建设事业具有探索性、复杂性、 长期性、曲折性和艰辛性的特点。以现代化为主题,新中 国社会主义现代化建设分为以下三个阶段:社会主义现代 化建设的准备与启动(1949~1956年);社会主义现代化
(1)开始:毛泽东《论十大关系》的发表,标志 中国社会主义道路探索 的开始。 (2)中共八大 ①主要内容:指出国内的主要矛盾是_______________ 人民对于建立先进 的工业国的要求 同 落后的农业国的现实之间的矛盾; 提出了党的总任务是团结一切可以团结的力量,为建设 _____________________________ 一个伟大的社会主义中国而奋斗 ;在经济建设上,坚
(5)“反右倾”斗争 ①原因:直接原因:庐山会议上彭德怀指出“大跃进”以 来存在的突出问题及原因,毛泽东认为是 右倾表现;根本
原因:“左”倾错误的发展。②表现: 八届八中全会上开
展对彭德怀等人的批判,会后在全国开展 “反右倾”斗争 。 ③后果:使党内的 民主生活 遭到严重损害,中断了纠正 经济建设 的进程,使错误持续的时间更长,给________ “左”倾错误 造成更大的危害。
运动等“左”倾错误和其他原因导致的国民经济出现严
重困难,才是促使中共中央纠正错误的主要原因。
重点精讲
1.1956年中共开始全面建设社会主义有何有利条件?
(1)三大改造基本完成,社会主义制度在我国基本
确立。 (2)“一五”计划顺利实施,经济建设取得了巨大
成就。
(3)中共积极探索、广大人民建设社会主义的热情 高涨。 (4)苏联社会主义建设的经验教训为我国探索社会 主义建设道路提供了借鉴。
①内容:鼓足干劲,力争上游,多快好省
①原因:毛泽东和党的一些领导人,片面 追求 社会主义建设的高速度。 ②表现:片面地追求工农业生产和建设的 (3)大跃进 高速度,不断大幅度地提高和修改计划 ____ 指标 。 ③影响:造成 国民经济 比例严重失调。
(4)人民公社化运动 ①原因:认为农业合作化的 规模越大、公有化程度越高, 就越能促进生产的发展。 ②特点:一大二公。 ③影响:严重损害了 农民 的利益,影响了他们建设 社会主义的积极性。
命题视角
视角一 追踪社会热点 实现国民经济又好又快发展 胡锦涛在十七大《高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中表示, 实现国民经济又好又快发展,必将进一步增强我国经济实 力,彰显社会主义市场经济的强大生机与活力。然而在建 国初的一段时间里曾出现过急的情况,对比过去,我们可
ห้องสมุดไป่ตู้
以更好地把握社会主义建设的航向,深刻思考在什么情况
下要求经济发展之“快”,可使我们得到很多有益的启示。
尝试命题1
对1958年中国共产党八大二次会议提出的社 ( B )
会主义建设总路线认识错误的是 A.忽视了客观的经济发展规律 B.肯定了国民经济计划的综合平衡
C.夸大了主观意志和主观努力的作用
D.盲目求快、急于求成 解析 明确中共八大二次会议上的社会主义建设总路 线是“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主 义”,然后依此分析列举项,可知B项错误。
第34讲
社会主义建设在探索中曲折发展 基础落实
一、1956~1959年的成功探索及失误 1.探索的背景、问题 ①三大改造完成后,社会主义制度在我国 基本确立; ②一五计划顺利实施,经济建设取得巨大 (1)背景 成就; ③破除了对斯大林和苏联的迷信。
①社会主义制度确立后的主要矛盾问题; (2)两大问题 ②经济建设的指导方针问题。 2.成功的探索
细节点拨
(1)总路线、“大跃进”和人民公社化运动
是当时的三面红旗,总路线和“大跃进”都强调经济发 展速度,违背了客观经济规律,人民公社化运动强调一 大二公,即规模大和公有化程度高,违背了上层建筑必
须适应经济基础,生产关系必须适应生产力的唯物主义
原理。 (2)1957年反右派正确,但扩大化错误;1959年“反右 倾”是错误的。
( A )
期,其历史阶段特征是 A.正确与失误、成就与挫折错综交织 B.社会主义经济持续和稳定发展 C.遭到建国以来最严重的挫折和损失
D.社会主义民主政治建设取得重大进展
解析 联系此前社会主义改造刚刚完成、大跃进对国民 经济带来的损失、60年代初对国民经济的调整,文化大
3.(2008·宁夏文综,33)1960年,中共中央开始纠正 大跃进和人民公社化运动中出现的一些错误。这主要 是因为 A.人民公社化运动的弊病充分暴露 ( B )
B.国民经济出现了严重困难
C.确定了“调整、巩固、充实、提高”的方针 D.反“右倾”斗争深入开展 解析 此题是因果分析型选择题,根据因先果后原理可 排除C项,A项原因不全面,D项同大跃进和人民公社化
随手一练 1.(2008·广东理基)20世纪50年代中后期,中共中央提 出“多、快、好、省”地建设社会主义,即希望以较快 的速度、较高的质量、较少的成本来取得较多的成果。
但实际执行中往往只注意了其中的
①“多” A.①② ②“快” B.①④ ③“好” C.②③ ④“省” D.③④
( A )
解析
20世纪50年代中后期以来,我党的“左”倾错误
视角二
紧扣教材重点
本部分教材的重点内容是中共八大、“大跃进”和人 民公社化运动、十年建设的巨大成就。本部分内容要注意 从十年探索的成就和失误、留下的经验和教训这一基本思
路应对命题。尤其要注意大跃进和人民公社化运动的教训
这一角度。
尝试命题2
著名中共党史专家杨奎松教授认为发动“大
跃进”的“主要原因有两个,一个是过强的民族悲情意 识;一个是高度集权的政治体制”。形成这种“民族悲 情意识”的主要原因是 A.美国政府支持蒋介石政权 B.近两百年来国家积弱受人欺凌 C.中苏关系的公开破裂 ( B )
既 反保守又反冒进,即 在综合平衡中稳步前进 的经济 建设方针。②意义:是我国在社会主义道路上一次成功 的探索。 (3)《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
①背景:社会主义改造完成后,国内的敌我矛盾已经基
本解决,人民内部矛盾突出反映在各个方面。②内容: 提出区分和处理两类不同性质矛盾的科学论断,把正确 ____ 处理人民内部矛盾 作为国家政治生活的主题;方法是 “ 团结—批评—团结 ”。
放在第一位,后者把反对官僚主义放在第一位;④最
终结局不同。前者基本成功,后者后期出现反右派斗 争扩大化,使党的指导思想发生偏离。 同:①内容。都反对主观主义和宗派主义;②作用。 都在历史上起了重大作用。
4.过渡时期总路线和建设社会主义总路线有何不同? (1)历史背景不同:前者是在新民主主义条件下,在 向社会主义过渡情况下制定的;后者是在社会主义制度 下,对本国社会主义建设道路的探索。
(2)内容不同:前者规定“一化三改”,注重了对生
产关系的调整;后者过分强调速度和规模,忽视了生产 关系的调整和客观的经济发展规律。 (3)结果不同:前者指导了“一五”计划,并为社会 主义工业化奠定了基础,但目标未完全达到;后者造成
国民经济畸形发展,“左”倾错误泛滥。
5.农业合作化和人民公社化运动有何不同? 项目内 容分类 农业 合作化
建设的曲折与延误(1956~1976年);社会主义现代化建
设的重振与辉煌(1976年后)。特别关注经济建设的内容。 ①学会归纳每个历史阶段经济建设的得失,总结经验教训。
②关注一些重要年份,如1956、1958、1978、1992等具有
重大转折意义的年份。
尝试命题3
1957~1966年是我国“全面建设社会主义”时
_______________ ①目的:要全党学会正确处理人民内部 矛盾,以利于进行社会主义建设; (4)整风运动 ②内容: 反官僚主义、反宗派主义 和 反主观主义。 ①原因:极少数资产阶级右派分子向__ 共
产党 和 社会主义制度放肆地进攻。 (5)反右派斗争 ②认识: 反右派斗争 是必要的,但____ 扩大 化 是不正确的。
②1962年召开七千人大会,初步总结了“大跃进”中的
经验教训;③会议前后为“反右倾”斗争中被错误批判 的大多数人平反。 (2)成果:从1962年起,经济逐渐恢复和发展,到 1965年国民经济调整任务基本完成。
易混易错
三年经济困难的主要原因是“左”倾错误
的泛滥和蔓延,误以为是自然灾害或苏联的背信弃义。
二、1960~1965年纠正失误及探索中的成就
1.三年经济困难
(1)原因:①1957年以来“左”倾错误的进一步发展; ②自然灾害严重;③苏联撕毁两国经济技术合作协议。
(2)表现:①国民经济比例失调,重工业畸形发展;