课长绩效考核表
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采购部经理绩效考核表excel模板
2.采购计划率
规定时间内完成采购订单数 应完成采购订单总数
100%
采购计划完成率=规定时间内完成采购计划次数 100%
应完成采购计划总数
采购部经理（课长）绩效考核指标
姓名: 入职日期 指标纬度 考核指标 采购计划完成率
部门 考核时 间 权重 15% 考核频率 月度
职位 直接上司 考核资料来 源 生产部 绩效目标值 实际采购量/计划采购量*100%≥99%给满 分，＝98%给15分，＝97%给10分，＝ 96%给5分，＜96不给分 当月物料成本总额/当月销售额*100%≤ 90%给满分，
得分
采购物料成本降低 率
15%
月度
财务部
采购合格率达 业绩类 采购质量合格率 20% 月度 生产部 合格率达 10分 合格率达 %不给分 采购及时率达 采购及时率 20% 月度 生产部
%以上给满分 %给
%给15分，合格率达 %给5分，合格率低于
%以上给满分采购及时率 Nhomakorabea20%月度
生产部
及时率达 10分 及时率达 %不给分
%给15分，及时率达 %给5分，及时率低于
%给
内部客户满意度 内部运营 6S达标率
25%
月度
人力资源部
满意度≥90%给满分,=89%≥80给5分，＜ 79%不给分
5%
月度
6S稽查小 当月检查达标率100%给满分，超过一次及 以上不给分 组
考核总得分: 被考核者签名： 备注：
1.采购及时率 采购及时率=
学科组长绩效考核表
员工工作业绩评估表
被评估人：审核人：部门主管：
附：业绩评估分数说明：
1、A类：完全超过岗位要求（X≥95分）
工作业绩在部门内有目共睹，是团队工作中的“领头羊”和“领跑者”，积极努力，工作表现持续超过了岗位要求和主管期望，对团队阶段性目标的实现起着举足轻重的作用；
2、B类：部分超过岗位要求（80%≤X＜95%分）
业绩表现突出，工作的完成情况基本令人满意，是一种可胜任的、称职的工作表现，工作完成情况符合岗位要求和主管期望，工作积极，基本上没有发生工作失误现象。
3、C类：符合岗位要求（70%≤X＜80%分）
工作表现基本称职，有部分工作的完成情况不令人满意，需要一定的培训和指导，工作不大积极，有时需要督促或提醒。
4、D类：部分符合岗位要求（60≤X＜70%分）
工作业绩令人无法接受，经培训和指导后仍不能胜任岗位要求，无法再交付工作，处于这一水平的员工建议调岗或解聘。
培训机构—教务长绩效考核评分表
电话回访、电话教学抽查，调查家长满意度 3
教师绩效考核打分，教师级别评定
3
学校团队文化建设
3
招聘新教师、进行岗前培训
4
教室卫生情况监察和维护
3
了解教师心态，及时上报反馈
3
团队建设
30 学校安全事故预防及维护
ห้องสมุดไป่ตู้
3
校园文化建设
3
教师稳定率
3
安排公开课、家长会事宜
4
计划各种活动方案及实施计划
4
教师绩效考核标准
项目
总分
占比项
占比分
备课、说课、过课、评课
3
完成教师岗位工作 10 上课
3
学员服务
4
组织教师备课、说课、过课、评课
4
组织晨会、息会
4
组织周例会、教研会
4
检查教师班级管理手册的各项数据和表格
3
教师日常工作管理 30 检查教师学员服务、教案
3
新班排班、插班、续班、合并班工作
3
进班听课、安排教师听课计划
3
每两周组织所有教师开展周例会或者 教研会 3' 每两周检查教师班级管理手册的各项 数据和表格，并记录反馈 2' 偶尔检查教师学员服务表格与教案并 批改 2' 能做新班排班、插班、续班、合并班 工作，但是耗时长2' 每月有教务长进班听课、安排教师听 课计划,但少于6课时 2' 每月教务长能电话回访、电话教学抽 查，调查家长满意度无记录 2' 每月能给教师绩效考核打分，但带私 人感情，可以给出教师级别评定参考 意见 2'
偶尔参与备课、说课、过课、评课， 教案书写认真 2' 上课缺乏激情，教具准备不够充分， 家长满意度一般2' 只做部分本班家长面谈，电化教学， 课后过关考核，作业批改等服务 3' 每两周组织教师一起组织教师备课、 说课、过课、评课，并有记录 3'
高校教务处长绩效考核量表模板
高校教务处长绩效考核量表模板
被考核人
部门
考评周期
月/季/年度
考核人
职位
考核日期
考核项目
考核指标
考核内容
权重
（%）
考核者
自评
上级
下级
同级
教学师资
教授、副教授为
本科生授课率
考核教授、副教授为本科生授课的情况
10%
考试管理
学生到课率
考核各个班级学生的课堂到课率
15%
学生英语四、
六级通过率
考核学校学生英语四、六级考试通过情况
教务处长的考核要根据学校的类型和学校重点任务的不同而有不同的侧重点。如本学期工作重点在于特色课程的建立，这时考核重点就应放在特色课程、重点学科数量等相关指标上
被考核人签字：
日期：
ห้องสมุดไป่ตู้考核人签字：
日期：
10%
考研录取率
考核学校学生考取研究生比率
10%
毕业管理
毕业率
15%
学位获得率
15%
毕业生一次就业率
考核毕业生的就业情况
15%
学科建设
重点学科数量
考核学校重点学科数量
10%
考核得分总计
指标说明
学生到课率主要体现学生自觉按照学校要求上课的情况，反映目前教学运行的稳定情况、教学效果与学生的学习状况
教务处的定性考核指标较多，如课程安排合理性、教师队伍建设、特色学科建设、科研项目建设和成果等，定性指标占考核总权重的40%左右（参考建议）
被考核人
部门
考评周期
月/季/年度
考核人
职位
考核日期
考核项目
考核指标
考核内容
权重
（%）
考核者
自评
上级
下级
同级
教学师资
教授、副教授为
本科生授课率
考核教授、副教授为本科生授课的情况
10%
考试管理
学生到课率
考核各个班级学生的课堂到课率
15%
学生英语四、
六级通过率
考核学校学生英语四、六级考试通过情况
教务处长的考核要根据学校的类型和学校重点任务的不同而有不同的侧重点。如本学期工作重点在于特色课程的建立，这时考核重点就应放在特色课程、重点学科数量等相关指标上
被考核人签字：
日期：
ห้องสมุดไป่ตู้考核人签字：
日期：
10%
考研录取率
考核学校学生考取研究生比率
10%
毕业管理
毕业率
15%
学位获得率
15%
毕业生一次就业率
考核毕业生的就业情况
15%
学科建设
重点学科数量
考核学校重点学科数量
10%
考核得分总计
指标说明
学生到课率主要体现学生自觉按照学校要求上课的情况，反映目前教学运行的稳定情况、教学效果与学生的学习状况
教务处的定性考核指标较多，如课程安排合理性、教师队伍建设、特色学科建设、科研项目建设和成果等，定性指标占考核总权重的40%左右（参考建议）
培训学校学科组长绩效考核
10
组织好每月2次的教研活动，定时间、定地点、定 内容、定中心发言人，并作好活动记录。
10
组织好本组教师的团队建设，塑造良好的教学氛围。
10
领导交办事宜
10
总经理根据员工每个月的工作汇报进行评分
10
签字确认:
目
项
名
姓
总分
学科组长20年期绩效考核表
标准
分值
得分值
打"
考核人
续班
40
续班率V 50%
10
教务主管
50%＜续班率V 60%
15
60%＜续班率V 70%
20
70%＜续班率V 80%
25
80%＜续班率V 90%
30
90%＜续班率V 95%
35
续班率》95%
40
教学管理
50
每学期初制定教研组工作计划、学科教学进度计划，
学期末完成教学工作总结。检查学科组内教师的教 学计划、讲义、教案，备课本，作好检查记录。
10
执行校长查1次，作好检查记录。
10
帮助组内的青年教师和新教师尽快适应和达到我校 的教学要求，指导组内教师努力提高自身的专业素 养、教学能力和课堂教学效率。每周要主动听本组 教师的公开课，并在课后与教师进行交流和反馈。
组织好每月2次的教研活动，定时间、定地点、定 内容、定中心发言人，并作好活动记录。
10
组织好本组教师的团队建设，塑造良好的教学氛围。
10
领导交办事宜
10
总经理根据员工每个月的工作汇报进行评分
10
签字确认:
目
项
名
姓
总分
学科组长20年期绩效考核表
标准
分值
得分值
打"
考核人
续班
40
续班率V 50%
10
教务主管
50%＜续班率V 60%
15
60%＜续班率V 70%
20
70%＜续班率V 80%
25
80%＜续班率V 90%
30
90%＜续班率V 95%
35
续班率》95%
40
教学管理
50
每学期初制定教研组工作计划、学科教学进度计划，
学期末完成教学工作总结。检查学科组内教师的教 学计划、讲义、教案，备课本，作好检查记录。
10
执行校长查1次，作好检查记录。
10
帮助组内的青年教师和新教师尽快适应和达到我校 的教学要求，指导组内教师努力提高自身的专业素 养、教学能力和课堂教学效率。每周要主动听本组 教师的公开课，并在课后与教师进行交流和反馈。
采购部经理绩效考核表
月度
6S稽查小组
当月检查达标率100%给满分，超过一次及以上不 给分
Байду номын сангаас
考核总得分:
备注：
1.采购及时率
2.采购计划率
规定时间内完成采购订单数
采购及时率=
应完成采购订单总数
采率10购=0%计划完成
被考核者签名：
规定时间内完成采购计划次数 应完成采购计划总数 100%
财务部
当月物料成本总额/当月销售额*100%≤90%给满 分，
生产部 生产部
采购合格率达
%以上给满分
合格率达
%给15分，合格率达
分 合格率达
%给5分，合格率低于
分
采购及时率达
%以上给满分
及时率达
%给15分，及时率达
分 及时率达
%给5分，及时率低于
分
%给10 %不给
%给10 %不给
人力资源部 满意度≥90%给满分,=89%≥80给5分，＜79%不给分
采购部经理（课长）绩效考核指标
姓名: 入职日期 指标纬度
考核指标 采购计划完成率
部门 考核时间
权重 15%
采购物料成本降低率
15%
业绩类
采购质量合格率
20%
采购及时率
20%
内部客户满意度
25%
内部运营
6S达标率
5%
考核频率 月度 月度 月度
月度 月度
职位 直接上司
得分
考核资料来源
绩效目标值
生产部
实际采购量/计划采购量*100%≥99%给满分，＝ 98%给15分，＝97%给10分，＝96%给5分，＜96不 给分
质管科长位绩效考核表
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
判断力
1.明辨是非得失，把握事物的本质与关键。
2.善于把握时机作出决断。
3.具有客观公正的见解。
4.明确表示自己的主张和态度。
5.不固执己见。
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
协调力
1.说服对方而不引起他人的反感。
A-10
2.能与形形色色的人打交道，争取多方合作。
3.在交涉或会谈之前，进仃充分的准备和研究。
C-6
D-4
E-2
人员
和团 队管理
1.积极促使下属对组织目标和工作任务的认同，并及时向
下属传递有关信息；
2.公平对待每一位下属；
A-10
B-8
3.通过正常的工作途径和手段积极与员工沟通，了解其工
作现状和需要，并对其工作结果进行反馈；
4.接纳他人的建议，并鼓励他人提出建议；
5.努力发现员工对团队的工作贡献和进步，及时给予激
2.责权范围内，独立作岀决策，不推卸问题和责任，对决
策的结果负责；
3.将决策权和工作职责适当下放，鼓励下属独立做出决
定，并建立适当的控制措施。
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
计划与
组织
1.按目标和指示，将部门工作目标或计划进行任务分解和
时间安排，制定实施方案与下属沟通
2.明确下属的工作目标和任务
3.分析组织和客户需要，自主提岀可行的项目和计划
4.制订和调整质量管理工作的业务流程、管理流程及其 相关的基础管理制度和标准；
5.根据质量管理工作的需要，提岀其组织架构和人员构 成及其调整建议方案，明确其分工和职责权限；
B-8
C-6
D-4
E-2
判断力
1.明辨是非得失，把握事物的本质与关键。
2.善于把握时机作出决断。
3.具有客观公正的见解。
4.明确表示自己的主张和态度。
5.不固执己见。
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
协调力
1.说服对方而不引起他人的反感。
A-10
2.能与形形色色的人打交道，争取多方合作。
3.在交涉或会谈之前，进仃充分的准备和研究。
C-6
D-4
E-2
人员
和团 队管理
1.积极促使下属对组织目标和工作任务的认同，并及时向
下属传递有关信息；
2.公平对待每一位下属；
A-10
B-8
3.通过正常的工作途径和手段积极与员工沟通，了解其工
作现状和需要，并对其工作结果进行反馈；
4.接纳他人的建议，并鼓励他人提出建议；
5.努力发现员工对团队的工作贡献和进步，及时给予激
2.责权范围内，独立作岀决策，不推卸问题和责任，对决
策的结果负责；
3.将决策权和工作职责适当下放，鼓励下属独立做出决
定，并建立适当的控制措施。
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
计划与
组织
1.按目标和指示，将部门工作目标或计划进行任务分解和
时间安排，制定实施方案与下属沟通
2.明确下属的工作目标和任务
3.分析组织和客户需要，自主提岀可行的项目和计划
4.制订和调整质量管理工作的业务流程、管理流程及其 相关的基础管理制度和标准；
5.根据质量管理工作的需要，提岀其组织架构和人员构 成及其调整建议方案，明确其分工和职责权限；
教育组长、校长绩效考核量化评分表
2
小学超额完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务，每超一个百分点奖1分(最高不超10分)；初中超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段（含普通高中和中职教育）升学任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）。初中完成升读县内中职学校任务列全县前五名的分别奖5、4、3、2、1分.
3
初中超额完成上级下达的七年级招生任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）；高中超额完成上级下达的高一级招生任务，每超一个百分点奖1分（最高不超10分).
附1：
教育组长绩效考核量化评分表（奖分部分）
单位：姓名：考核时间：年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
考评
1
单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分；受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分；受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分.（以上四个不同层次的奖分，如多项获奖的，只以最高项计奖。）
13
财会制度不健全,出现帐目混乱不清的，或违规使用奖励性绩效工资，或滥用职权挤占、挪用或变相挪用等违规使用义务教育经费现象的，每项扣10分.
14
经查实属下学校有违规收费的，每宗扣10分；票据管理不规范的每宗扣5分。
15
本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪，受党、政纪警告处分的扣10分；教育组其他人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。
9
本校高考上本科线率本年度比上年度每增一个百分点奖1分（最高不超5分)。
10
中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分（最高不超5分）.
11
本校师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺（含体育）比赛或学科竞赛等获个人（团体)奖项,第一名或一等奖的每项（人次）县级的奖2分,市级的奖3分，省级及以上的奖4分；第二名或二等奖的每项（人次）县级的奖1分，市级的奖2分，省级及以上的奖3分；第三名或三等奖的每项（人次）县级的奖0。5分，市级的奖1分，省级及以上的奖2分〔累计奖20分（含）以内的按实计奖；20分以上部分按每10分计1分加奖〕。
小学超额完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务，每超一个百分点奖1分(最高不超10分)；初中超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段（含普通高中和中职教育）升学任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）。初中完成升读县内中职学校任务列全县前五名的分别奖5、4、3、2、1分.
3
初中超额完成上级下达的七年级招生任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）；高中超额完成上级下达的高一级招生任务，每超一个百分点奖1分（最高不超10分).
附1：
教育组长绩效考核量化评分表（奖分部分）
单位：姓名：考核时间：年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
考评
1
单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分；受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分；受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分.（以上四个不同层次的奖分，如多项获奖的，只以最高项计奖。）
13
财会制度不健全,出现帐目混乱不清的，或违规使用奖励性绩效工资，或滥用职权挤占、挪用或变相挪用等违规使用义务教育经费现象的，每项扣10分.
14
经查实属下学校有违规收费的，每宗扣10分；票据管理不规范的每宗扣5分。
15
本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪，受党、政纪警告处分的扣10分；教育组其他人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。
9
本校高考上本科线率本年度比上年度每增一个百分点奖1分（最高不超5分)。
10
中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分（最高不超5分）.
11
本校师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺（含体育）比赛或学科竞赛等获个人（团体)奖项,第一名或一等奖的每项（人次）县级的奖2分,市级的奖3分，省级及以上的奖4分；第二名或二等奖的每项（人次）县级的奖1分，市级的奖2分，省级及以上的奖3分；第三名或三等奖的每项（人次）县级的奖0。5分，市级的奖1分，省级及以上的奖2分〔累计奖20分（含）以内的按实计奖；20分以上部分按每10分计1分加奖〕。
生管KPI
K P I 指 标
物料跟 踪指标
停线待料批次
待料批次
每单统计
15%
100x15%=15
2 、 延误 5H 以上（不包括 5 ），整个“ 物料跟踪指标”记为0分。 1、 延误一单扣2分，扣完为止； 1、 延误1个单位，扣5分；
制造课长
物料追踪及时 性 交期延误批次 交期达 成指标 交期回复及时 性
追踪及时 交期延误批 次
每单统计
10%
100x10%=10
制造课长
每单统计
10%
100x10%=10
2、 延误6个单位以上（不包括6），整 个“交期达成指标”记为0分。 1、 每延误1个单位，扣2分； 2、 延误5个单位以上（不包括5）， 整个“交期达成指标”记为0分。 1、 执行力，满分10分；
生管课长
交期回复延 误耗时
每单统计
20%
100x20%=20
生管课长
普 通 指 标
满意度 指标
工作满意度
统计工作积 极性及专业 技能
不定期
25%
100x25%=25
2、 工作积极性，满分5分； 3、 专业技能，满分5分； 4、 满意度，满分5分；
生管课长
生管出 勤指标
生管出勤
迟到次数、 请假次数、 旷工天数
1、 迟到1次，扣1分；
生管员KPI考核表
考核对象： 生管 课（部） 生管员 （职务） 指标
订单处 理指标
姓名：励圻圆 总分（分）
100x10%=10 100x5%=5
考核年月份： 考核单位
生管课长 生管课长
2016年9月
指标名称
开单准确度 开单及时性
考核要素
开单错误次 数 开单延误批 次
绩效管理表格-技术培训课长绩效考核表 精品
态度考核指标
对公司制度的遵守 团队工作的积极态度 对待工作的责任心 挑战工作困难的精神
目标值 实际值 考核评分 120
合计 目标值 实际值 考核评分
100 合计
长绩效考核表
姓名 第一考核人第一考核人来自签名 第二考核人 姓名第二考核人 签名 第二考核人评价
所属部门
职务
所属部门
年 职务 年
与被考核人关系
被考核人
姓名
考核时间
年
从
考核周期
年
月
考核表单 第一考核人评价
业 绩 评 语
技术培训课长绩效考核表
所属部门
技术服务部
月
日
至
年
月
职务
职群/职级
技术培训
课长
进入RISO 年
月
时间
上次定级 年
月
时间
态 度 评 语
考核项目
业 绩
态 度
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9
序号
1 2 3 4
绩效考核指标
培训的覆盖率、合格率（对经销商） 对员工和经销商进行技术培训次数 对分公司的响应速度 ERP系统工作完成比例（与计划相比） 编制、修改技术培训教材的完善性 管理培训资产、消耗品和技术资料的完善性 技术服务部门的网页内容更新的及时性 汇总分析技术培训数据的及时性 其他职责完成情况
月
日
与被考核人关系
月
日
考核评分
100
80
60
40
权重
得分
加权得 分
合计 考核评分
80
60
40
20
权重
得分
加权得 分
合计
对公司制度的遵守 团队工作的积极态度 对待工作的责任心 挑战工作困难的精神
目标值 实际值 考核评分 120
合计 目标值 实际值 考核评分
100 合计
长绩效考核表
姓名 第一考核人第一考核人来自签名 第二考核人 姓名第二考核人 签名 第二考核人评价
所属部门
职务
所属部门
年 职务 年
与被考核人关系
被考核人
姓名
考核时间
年
从
考核周期
年
月
考核表单 第一考核人评价
业 绩 评 语
技术培训课长绩效考核表
所属部门
技术服务部
月
日
至
年
月
职务
职群/职级
技术培训
课长
进入RISO 年
月
时间
上次定级 年
月
时间
态 度 评 语
考核项目
业 绩
态 度
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9
序号
1 2 3 4
绩效考核指标
培训的覆盖率、合格率（对经销商） 对员工和经销商进行技术培训次数 对分公司的响应速度 ERP系统工作完成比例（与计划相比） 编制、修改技术培训教材的完善性 管理培训资产、消耗品和技术资料的完善性 技术服务部门的网页内容更新的及时性 汇总分析技术培训数据的及时性 其他职责完成情况
月
日
与被考核人关系
月
日
考核评分
100
80
60
40
权重
得分
加权得 分
合计 考核评分
80
60
40
20
权重
得分
加权得 分
合计
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直接上级
直接上级/ 公司领导
工作态度 工作态度/服务承 诺
符合要求
4
服务对象
服务承诺 合计 绩效总结：
符合要求
6 100
服务对象
审查： 年 月
日
审核： 年 月
日
批准： 年 月
日
备注：1、关键指标、关键行为等项目扣分不成正比的，扣完为止。2、工作态度、服务承诺等项目扣分不成正比的，可以倒扣。3、其它
扣分不成正比的，可以倒扣。3、其它详见
界定：按上司规 定时间内提交， 一次不及时扣2 团队素质及工作 协调；培训、沟 通、内部管理； 任务能力或工作 效率、服从度； 部门整体工作状 况，其它没有包 括在KPI范围内 包括工作失误、 工作质量、工作 心态（不积极、 不主动）等相关 事项, 每次扣2 分。 违反公司制度、 流程及没完成事 情承诺等相关规 定，每次扣2分
《营运流程异常管理规定》。
订单完成率
100%
25
国内/国际 营销部
生产指令及 时率
100
100%
20
品保部/生 产部
KPI
物料需求 （自制品） 及时准确率
100%
10
物流部/生 产部
ERP操作/ 数据录入的 及时准确率
100%
10
ERP主管/ 对口部门
报表及时率
100%
4
关键行为 其它管理 符合要求 6
PMC部绩效考评表
部门：PMC 考评人： 考评模块 岗位：课长 考评时段： 指标名称 目标 被考评人： 权重 考核标准 实际值 每降低1%扣5 分，因计划原因 货柜过夜每次扣 5分，走飞机每 次扣15—30 分，视情况而 定；（外销 100%，内销 计算方式：实际 完成批次数÷订 单总批次数× 生产指令不及时 一次扣5分，属 管理责任的扣3 分。界定：漏排 或前、后道工序 排产不成正比； 一般计划变更必 须提前一天以上 通知生产班组， 紧急（客户、业 务要求）变更要 1、生产指令异 常导致物料库存 或报废，损失金 额500元以下 （包括失误）一 次扣5分，500 元以上每超出 100元另加扣1 2、属管理责任 的，损失金额 500元以下一次 扣3分，500元 以上每超出100 元另加扣0.5分 界定：① 物料 计划异常导致不 及时/不准确一 次扣3分。②跟 进不到位（前道 工序异常造成物 料供应不及时， PMC没有通知生 产部门变更，而 是生产/物流部 投诉的）导致物 料供应不及时一 不及时/不准确 一次扣3分， 违 规操作一次扣8 界定：1、按照 ERP操作规则作 业，不影响ERP 软件的运行。2 、在当天或预定 的时间内准确的 录入数据与制作 得分 数据来源