20xx年学校师德培训工作计划正式版
师德师风培训计划方案范本(5篇)
师德师风培训计划方案范本一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变。
1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。
2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。
培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。
具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。
二、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。
全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。
培训计算机和网络的管理，博客、网页的制作与应用等内容。
引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
师德师风培训工作计划完整版(5篇)
师德师风培训工作计划2022完整版（5篇）师德师风培训工作计划2022完整版【篇1】一、指导思想与原则我校寒假教师培训总的指导思想是：加强教师队伍师德建设，更新教育观念，促进教育发展方式转变，提升教育科研能力和课堂施教能力，推动课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
培训过程坚持五项原则：培训、教研、教改相结合;理论学习和教学实践相结合;反思与交流相结合;校际培训与省、市远程培训相结合;集中培训和自主培训相结合。
二、培训目标以教师成长为重点，以读教育专著、撰写学习体会、梳理工作过程、反思经验教训、学习专业知识、通研课标教材、制定工作计划为主要内容。
1、通过学习相关教育法律法规，撰写师德学习体会，促进教师思想转变，增强教师敬业爱岗的自觉性。
2、通过反思与交流，提炼经验、感知差距，增强责任感与紧迫感。
3、通过专业知识学习、教材统研、制定计划、集体备课，解决教材中的疑难问题和重点问题，提高教师的教育教学技能、课改水平和施教能力。
4、通过省、市远程培训，与专家对话交流，解决教学困惑，保质保量的完成学习任务。
三、培训时间共分三个阶段第一阶段：全校集中培训。
第二阶段：教师个人自学。
第三阶段：，开学前准备.四、培训内容第一阶段：工作总结，完成各项考核;学习教育法规，撰写读书笔记(100个好习惯中的第75至100)。
1、组织干部教师做好本学期工作总结，查摆问题，反思交流。
初中级部主任以上教育干部总结或反思及新学期工作思路于学习班第一阶段结束时在全校进行专题交流。
诸城市级以上教学能手(骨干教师)撰写典型教学经验(不少于1500字)，于学习班第二阶段结束交教导处，审核后，发至各教研组学习交流。
2、制定教师假期个人专业成长规划。
3、完成绩效考核等各项考核工作。
4、完善十二项育人制度，进一步充实材料，形成机制。
5、教师学习《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》、《诸城市学校管理暂行办法》，重点学习潍坊市教育局《关于切实转变教育发展方式，促进教育事业科学发展的实施意见》，撰写学习体会(不少于1000字)。
学校师德师风培训方案(最新9篇)
学校师德师风培训方案(最新9篇)师德专题培训实施方案篇一为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。
根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：一、培训对象全校在职教师二、培训主题及内容主题：践行为人师表，争做人民满意好教师具体内容：（一）阅读好书，撰写心得。
结合xx市“提升师德·优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。
深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。
组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。
进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。
学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）反面案例，警示引导。
结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。
开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。
三、培训时间与形式培训时间：xx年8月25日至29日培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。
专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。
2023年学校师德师风培训计划范文
2023年学校师德师风培训计划范文一、培训目标本次培训的目标是进一步加强教师的师德师风意识，提高教育教学质量，增强教师的服务精神和专业水平。
通过培训，使教师明确自己的角色定位，增强教育责任感和使命感，树立正确的人生观和价值观，提升教师的综合素质和教育教学水平。
二、培训内容1. 师德师风的理论与实践（1）师德师风的概念及核心要素（2）师德师风在教育工作中的重要作用（3）师德师风在实践中的具体体现2. 教师的职业道德与教育伦理（1）教师的职业道德要求（2）教师的教育伦理原则（3）教师的价值观与人生观3. 师德师风的宣传与建设（1）师德师风宣传的重要意义（2）如何进行师德师风的宣传工作（3）学校师德师风建设的组织机制与评价体系4. 教师专业发展与教育研究（1）教师专业发展的重要意义（2）教师队伍的持续成长与自我提升（3）教师的教育研究与创新实践三、培训方式本次培训将采取多种方式相结合的方式进行，包括讲座、研讨、案例分析、观摩课等。
具体安排如下：1. 讲座：邀请专家学者，介绍师德师风的理论与实践，解读教师职业道德和教育伦理，分享教师专业发展经验和成果。
2. 研讨：通过研讨，教师可以互相交流心得体会，共同探讨师德师风建设的思路和方法，提高教育实践能力和教学水平。
3. 案例分析：通过分析典型案例，教师可以深入了解自己的职业道德和教育伦理，规避职业风险，提升职业素养。
4. 观摩课：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师可以借鉴先进的教育教学理念和方法，提高自己的教学能力和教学效果。
四、培训时间与地点本次培训将于2023年9月16日至9月20日在学校会议室举行，共计5天。
五、培训机构与费用本次培训由学校组织，费用由学校承担。
培训机构由学校根据需求和实际情况进行选择，并与选定机构签订合作协议。
六、培训评估与总结培训结束后，将进行培训评估与总结。
通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对培训效果的评价，并收集教师的建议和意见，为今后的培训工作提供参考。
师德师风整训工作计划范文
师德师风整训工作计划范文一、背景师德师风是教师的基本修养和职业道德规范，是促进教师发展的重要保障。
然而，在实际教育工作中，存在着一些教师违背师德师风的问题，严重影响了教育教学质量和学生健康成长。
为了规范教师行为，提高教师师德师风素质，深入推进“四个全面”战略布局，我校决定开展师德师风整训工作。
二、工作目标1.提高教师的职业道德水平，塑造良好的师德师风形象。
2.加强教师师德师风教育和管理，构建和谐的教育环境。
3.加强对教师师德师风的日常监督和检查，建立健全长效机制。
三、工作内容1.开展师德师风理论培训（1）组织教师学习相关法律法规和教育政策，了解师德师风的内涵和要求。
（2）研讨师德师风典型案例，引导教师筑牢师德师风的基石。
（3）组织教师学习教育教学方法和行为规范，提升教育教学水平。
2.开展师德师风实践活动（1）组织“教书育人先做人”主题班会，引导教师自我反思，发现问题。
（2）组织教研活动，促进教师相互学习、交流，形成合力。
（3）制定“教师师德师风十项行动计划”，要求教师亲身经历，提升师德师风。
3.加强师德师风考核与监督（1）建立教师师德师风档案，记录教师的师德表现和教育教学成果。
（2）定期开展师德师风考核，对于达标的教师给予表彰和奖励。
（3）加强师德师风监督，建立投诉处理机制，对违规教师进行批评教育和处理。
四、工作步骤1.制定整训计划（1）成立整训工作领导小组，明确责任分工。
（2）调查研究，了解教师现状和存在问题，为制定计划提供依据。
（3）制定整训目标、内容和时间安排，编制工作计划。
2.开展师德师风理论培训（1）邀请专家学者开展相关课程培训。
（2）组织教师集中学习，制定学习资料和学习计划。
（3）开展教师座谈会，交流学习心得和体会。
3.开展师德师风实践活动（1）组织班会和教研活动，推进教师的实际行动。
（2）制定参与计划，让教师参与社会公益活动，提升社会责任感和公民意识。
（3）举办师生互动活动，增进师生之间的感情，营造和谐氛围。
教师师德师风培训计划
教师师德师风培训计划教师师德师风培训计划（通用7篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的教师师德师风培训计划（通用7篇），希望能够帮助到大家。
教师师德师风培训计划1一、培训目标：为进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有的职业道德观，进一步提高师德修养的自觉性，根据宜兴市教育局《关于20xx年度教师职业道德专题培训的实施意见》，结合我校具体情况，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，特制订宜兴市特殊教育学校教师职业道德专题培训计划。
二、组织领导学校根据市教育局实施意见，特成立师德培训工作领导小组：组长：马瑞琪副组长：赵海强成员：周静芬方国新三、培训内容：《名师讲述最能感动学生的心灵教育》四、培训方式：1、精读原著，教师在专用笔记本上做好读书摘记（全年不少于30篇）；2、将《名师讲述最能感动学生的心灵教育》编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训，；3、根据书中内容组织教师进行专题讨论；4、组织开展读书心得交流活动和开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。
五、培训措施与要求：1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性，把师德教育作为事关教育工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德教育工作落到实处。
2、负责讲座的领导，在精心研读原著的基础上，认真编写讲稿，按培训内容和学校实际，认真组织培训，努力提高培训质量。
培训做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位教师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。
3、在培训中紧密结合教师实际，针对本校教师中存在的问题，深入开展“师德”讨论交流和征文活动。
对照先进人物找差距，有针对性的进行学习整改，并制定相应的措施和要求，务求专题培训取得实效。
六、培训时间及内容安排：二月份：学习优秀教师吴邵萍先进典型事迹（自学）主持人：赵海强三月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第一讲主讲人：马瑞琪四月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第二讲主讲人：赵海强五月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第一讲主讲人：周静芬六月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第二讲主讲人：方国新暑假撰写学习心得体会开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。
师德培训行动计划方案模板
一、方案背景随着教育事业的不断发展，教师作为教育工作的主体，其职业道德和教学能力对学生的成长和发展至关重要。
为提高教师队伍的整体素质，加强师德师风建设，特制定本行动计划方案。
二、方案目标1. 提高教师的职业道德水平，增强教师的职业认同感和责任感。
2. 提升教师的教学能力，优化教学方法和手段，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 建立健全师德师风监督机制，确保教师队伍的纯洁性。
三、行动步骤1. 组织师德培训（1）时间：每月开展一次，每次2-3天。
（2）内容：包括师德师风教育、法律法规、教育教学理论、心理健康教育等。
（3）形式：讲座、研讨、案例分析、互动交流等。
2. 开展教学能力提升培训（1）时间：每学期开展两次，每次3-5天。
（2）内容：包括教学设计、教学方法、教学评价、信息技术应用等。
（3）形式：专家讲座、示范课、教学观摩、教学研讨等。
3. 组织教师交流与合作（1）时间：每学期开展一次，每次2-3天。
（2）内容：教师之间分享教学经验、探讨教学难题、开展教学研究等。
（3）形式：校际交流、区域交流、专题研讨等。
4. 建立师德师风监督机制（1）成立师德师风监督小组，负责师德师风建设的监督和管理工作。
（2）设立师德师风举报箱，鼓励教师和学生对师德问题进行举报。
（3）定期开展师德师风检查，对存在问题进行整改。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立师德培训工作领导小组，负责方案的组织实施。
2. 加大经费投入，确保培训活动的顺利进行。
3. 制定培训考核制度，对参加培训的教师进行考核，并将考核结果纳入教师考核评价体系。
4. 加强宣传引导，营造良好的师德师风氛围。
五、预期效果通过本行动计划方案的实施，预计达到以下效果：1. 教师的职业道德水平得到明显提高，职业认同感和责任感得到增强。
2. 教师的教学能力得到提升，教学质量得到提高。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，团队氛围更加和谐。
2024学校师德培训工作计划（4篇）
2024学校师德培训工作计划一、指导思想：以____以及____为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，通过参加市、区师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好《中小学教师道德行为“十不准”》，做好《中小学教师用语“十提倡”》，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：㈠健全组织，强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚____教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
㈡加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx年学校师德培训工
作计划正式版
20xx年学校师德培训工作计划正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、指导思想
大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。
大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。
二、具体措施
1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础
上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。
2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。
3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位
置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。
三、成立师德师风建设督查组
为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。
四、开展师德师风教育活动的实施方案
(一)学习讨论阶段(9月份)
全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出学习心得。
(二)自查自纠阶段(10月份)
在学习提高的基础上，要求每位教师都要对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。
(三)整改提高阶段(11月份)
师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。
要在开展教育、提高认识、全面调查掌握师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。
开展教师演讲比赛，真正树立“学生第一”的思想以后，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高
的要求规范教师行为，以典型引路，奖惩鼓励，使全校教师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。
(四)检查验收阶段(12月份)
在教师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事。
师德督导组成员对全体教师的师德规范进行考评。
——此位置可填写公司或团队名字——。