2016年粤东西北考试真题(教育类)
2014粤东西北事业单位考试真题及答案——教育类
2014粤东西北事业单位考试真题及答案——教育类第一篇：2014粤东西北事业单位考试真题及答案——教育类2014粤东西北事业单位考试真题及答案——教育类一、判断(30题)1.有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。
(√)2.按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。
(√)3.根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。
(×)4.狭义的教育，主要是指学学校教育。
(√)5.教育在一定范围内，在一定程度上具有独立与政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育即受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的杜立性。
(√)6.学校教育对人的发展的作用是无条件的，万能的。
(×)7.教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。
(×)8.在我国，教育发展、教育政策等同于教育目的。
(×)9.“人的全面发展”是一个相对概念，而不是一个人事事都懂，样样都会，其精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。
(√)10.主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。
(√)11.学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。
(√)12.联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。
”。
这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。
(√)13.我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。
(√)14.教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。
(×)15.社会、知识和家长是制约课程设置的重要因素。
(×)16.学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。
【事业单位考试+真题】2016粤东西北教育岗笔试解析【事业单位招聘考试各省历年真题系列】
2016粤东西北乡镇事业单位【教师岗】笔试真题1.【答案】：A。
教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。
按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
教育目的是衡量和评价教育效果的根本依据和标准，也是教育活动的根本出发点与归宿，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的。
所以，此题判断正确。
2.【答案】：B。
教育有广义和狭义之分。
广义的教育，是指凡是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的一切活动，包括家庭教育、学校教育和社会教育。
狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
所以，此题判断错误。
3.【答案】：B。
学生的求异思维表明学生的思维较发散，但是收敛思维不强。
求异思维也表明学员接触面较广，思维较活跃，但是缺乏连贯性。
针对这种情况，不是教学方法越多越好，而是要根据学生身心思维特点，选择有针对性的适合学生身心思维特点的方式进行最好。
4.【答案】：A。
国家课程标准，是根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它是是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的依据。
课程内容的具体表现形式包括三个层次：课程计划、课程标准和教材。
而教材的主体是教科书，编写教科书的直接依据是课程标准。
所以，此题判断正确。
5.【答案】：B。
甄别性评价，又称为效果评价，侧重于对结果给出好与坏，对学生分出不同的等级。
而题意是说用情景演绎的方式来检查判断学生对所学知识的掌握程度，属于形成性评价。
所以，此题判断错误。
6.【答案】：A。
广东粤东西北模拟卷2
2016 年广东省粤东西北事业单位考试试卷《通用能力测试》(教育类)模拟卷二一、判断题（20题）1.按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。
（）2.在现代社会中，遗传是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（）3.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系（）4.教师的领导风格对课堂管理有直接影响 ( )5.发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。
（）6.调查法是教育教学中最基本、最常用的方法之一。
（）7.德育是阶级社会才有的教育。
（）8.班级组织只具有社会化功能，不具有个体化功能。
( )9.群众性活动是学校课外、校外教育活动的基本组织形式。
( )10.在进行调查访问时，可以随意提问。
（）11.《中华人民共和国教师法》规定：教师有参加进修或者其他方式的培训的权利（）12.新课程强调的三维目标，也是教师教学设计、教学开展的基本标杆，因此，教师在所有数学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。
( )13.教师的基本素养包括教师的学科专业素养、教育专业素养、良好的人格特征（）14.在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。
（）15.测量和检测是学校对学生学习结果的主观判断。
( )16.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。
（）17.学生的起始状态包括学习者的学习态度，起始能力，知识背景等。
( )18.制定和选择有效教学策略的关键是依据教学目标。
（）19.教师群体的心理功能有教育功能、认同功能、归属功能、支持功能和团结功能。
（）20.同伴教育在个体成长中具有奠基作用，是学校教育的基础和补充。
（）二、单项选择题（70题）21 教育的文化功能，最根本的就是实现文化的（）。
A.保存B.延续C.创新D.选择22中外教育史上，教育被看做是（）。
A.产生思想的活动B.培养人的活动C.锻炼身体的活动D.培养品德的活动23来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（）。
2016粤东西北事业单位教育岗面试预测题
2016粤东西北事业单位教育岗面试预测题1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。
一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。
作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。
只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。
因此，让学生融入到集体中是非常必要的。
为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。
集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。
这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。
第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。
诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。
”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。
作为老师，要怀着爱心去教导学生。
因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。
有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。
当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。
此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。
第三，和该学生的家人保持经常联系，建议其家人在平时多关心该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中给予更多的帮助，一起进步。
我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定能够改变沉闷的性格，变得开朗。
2016年粤东西北事业单位笔试真题（完整版）
2016年粤东西北事业单位笔试真题（完整版）1．“四个全面”的战略布局是一个整体，全面建成小康社会是重要的战略措施。
（）A. 正确。
B. 错误。
2.“一带一路”的全称是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。
（）A. 正确。
B. 错误。
3.当前新型国际关系的核心是合作共赢。
（）A. 正确。
B. 错误。
4.改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（）A. 正确。
B. 错误。
5.“不登高山，不知天之高也”，体现了唯物主义的观点。
（）A. 正确。
B. 错误。
6.在我国，公民比人民的范围广泛。
（）A. 正确。
B. 错误。
7.公安机关、检察机关、法院是国家的行政机关。
（）A. 正确。
B. 错误。
8.诚实信用不仅是道德规范，也是民法确定的基本原则。
（）A. 正确。
B. 错误。
9.黄某潜入某公司财务室，打开保险柜想偷盗巨额钱财，但保险柜空无一物，王某失望而去。
因为王某没有偷到任何东西，所以王某的行为不构成盗窃罪。
（）A. 正确。
B. 错误。
10.陈某在商场购买了一件男装，回家拆开后发现衣服存在严重质量问题，陈某可以与商场协商解决，也可以请求消费者协会调解。
（）A. 正确。
B. 错误。
( 多选题 )11.下面关于我国经济新常态的表述正确的是（）A. 经济发展从高速增长转为中高速增长B. 经济结构不断优化升级C. 从要素驱动、投资驱动转向创新驱动D. 经济发展，面临下行压力，需加大投资拉动经济发展12.合理调配收入分配，分好社会财富这个“蛋糕”是（）。
A. 实现社会公平的重要体现B. 为了使人民共享改革发展的成果C. 实现共同富裕的内在要求D. 解决我国目前收入分配差距过大问题的需要13.中国共产党的群众路线的内容有（）。
A. 一切为了群众B. 一切依靠群众C. 从群众中来，到群众中去D. 群众运动14．《贞观政要》中的“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。
这段富含哲理的名言给我们的启示是（）。
2016粤东西北事业单位综合类真题
2016粤东西北事业单位综合类真题2016粤东西北事业单位综合类真题一、判断题（10题,正确打A错误打B）1、“四个全面”的战略布局是一个基本，全面建成小康社会是重要的战略措施。
(A)2、“一带一路”的全称是“丝绸之路”和“21世纪海上丝之路气(A)3、当前新型国际关系的核心是合作共赢。
(A)4、改革是社会义制度的自我完善和发展。
(A)5、“不登高山，不知天之高也”，体现了唯物主义的观点。
(A)6、在我国，公民比人民的范围广泛。
(A)7、公安机关、检察机关、法院是国家的行政机关。
(B)8、诚实信用既是道德规范，也是民法确定的基本原则。
(A)9、王某潜入某公司财务室，打开保险柜想偷盗巨额钱财，但保险柜空无一物，王某失望而去。
因为王某没有偷到任何东西，所以王某的行为不构成盗窃罪。
(B)10、陈某在商场购买了一件男装，回家拆后发现衣服在严重质量间题，陈某可以与商场协商解决，也可以请求消费者协会调解。
(A)二、多选题（10题，错选、多选、少选均不给分。
）11、下面关于我国经济新常态的表述正确的是(ABC)A、经济发展从高速增长转为中高速增长;B、经济结构不断优化升级;C、从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
D、经济发展面临下等压力，需加大投资拉动经济发展;12、合理调整收入分配，分好社会财富这个“蛋糕”是(ABCD)A、实现社会公平的重要体现;B、为了使人民改革发展的成果。
C、实现共同富裕的内在要求;D、解决我国目前收入分配差距较大问题的需求;13、中国共产党的群众路线的内容有(ABC)A一切为了群众;B一切依靠群众;C从群众中来，到群众中去;D群众运动;14、《贞观政要》中的“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”这段话富含哲理的名言给我们的启示是(ACD)A、关于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径;B、人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展;C、避免重犯他人错误，才能使自已生活中不犯错误;D、自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律;15、在现实生活中，人们对同一事物会形成不同的认知，正所谓“仁者见仁，智者见智”。
2016年粤东西北乡镇事业单位教育岗面试真题解析(试题)
2016年粤东西北乡镇事业单位教育岗面试真题解析(7月6日上午) 7月6日上午：【材料】：小芳的体育老师是个阳光帅气、平易近人的男老师，小芳很喜欢他，也很喜欢体育，体育很好，体育成绩也不错。
有一次体育课，小芳身体不舒服，但是为了不让老师失望，仍然咬牙坚持，结果晕倒了。
躺在医务室的床上，小芳迷迷糊糊睁开眼看到体育老师，情不自禁说了一句:老师我喜欢你……问题一:请问你如何看待小芳的表白?问题二:如果你是这名体育老师，你当时会怎么做?以后又会怎么做?问题三:作为一名老师，在与异性学生相处的时候，你该注意些什么?【参考解析】：第一题：学生正处于青春期，青少年的身心发展提前，会对异性产生好感，符合青少年学生身心发展特点。
在一些学校中，学生对老师产生懵懂的情感，是正常的现象，在学校也是时有发生的。
对于这样的现象，我们要引起重视，加以合理的疏导。
学生对老师产生情感，一定是有原因的，学生对老师的情感，是一种敬佩之情，崇拜之情。
作为老师，我们应该多与学生沟通，分析其中原因，帮助这名学生走出不恰当的情感。
在处理的过程中，既要重视保护学生的自尊心，同时又要注意引导学生向着积极的方面发展。
第二题：应急应变（稳定心态-分析情况、确定任务-解决问题-总结提高）假如我是这位体育老师，我会稳定自己的心态，沉着冷静、理性客观地去面对小芳的表白。
因为小芳跑步晕倒了，我的当务之急是联系校医室，对小芳进行救治。
我会马上安排几个有力气的同学把小芳背到校医室，同时请班干部体育委员稳定班级秩序，组织大家继续活动。
并第一时间联系小芳同学的家长，请家长赶到医院。
同时联系小芳的班主任，请班主任赶到校医室。
作为老师全程跟进，关注小芳身体状况发展，待小芳稳定后做好安抚工作。
同时对小芳的家长说明情况，做好安抚工作。
等小芳情绪稳定，身体恢复后，作为老师我会事后找到小芳进行沟通。
感谢小芳对老师的信赖，喜欢上老师的课，老师很开心。
但小芳的年龄还比较小，现在阶段应该以学习为主，不应该分散学习精力，并且小孩子对于事情的看法也不够全面。
2016年5月22日广东省粤东西北地区乡镇事业单位教师公开招聘考试《教育理论综合知识》真题及详解
2016年5月22日广东省粤东西北地区乡镇事业单位教师公开招聘考试《教育理论综合知识》真题(总分100，考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。
A. 布置的课堂练习与教学目标一致B. 练习题的设计富有变化，并有适当难度C. 教师给学生适当的帮助D. 只给学生一些知识性、记忆性练习2. 根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄( )。
A. 14周岁以下B. 14周岁以上不满16周岁C. 16周岁以上不满18周岁D. 18周岁以下3. 某学生智力年龄为11，实际年龄为10，该生属于( )。
A. 智力正常儿童B. 智力超常儿童C. 弱智儿童D. 品德良好儿童4. 课外活动与课堂教学( )。
A. 是同一种活动B. 方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动C. 都是一种正规的教育活动，但方向不一致D. 都是一种正规的教育活动，且方向一致5. 根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在( )。
A. 非常高的水平B. 较高的水平C. 中等的水平D. 较低的水平6. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A. 说服教育法B. 锻炼法C. 陶冶法D. 榜样法7. 在学校德育工作中，有些学生对行为规范有正确的认识，但不能坚持做出正确的行为，这需要教师从( )人手进行教育。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为8. 小兰既不喜欢做家庭作业，又担心家长责骂，这时她所面临( )。
A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重道避冲突9. 写作文时先列出提纲这属于( )。
A. 组织策略B. 精细加工策略C. 复述策略D. 监控策略10. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A. 关爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习11. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最适合的安排应该是( )。
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半年广东省粤东西北事业单位考试试卷上2016 （教育类）《通用能力测试》一、判断题教育的目的是衡量和评价教育实施的根本依据和标准。
1.学校教育是指增进人们的知识和技能影响人们思想观念的活动。
2.针对学生的求异心理，教师的课堂教学方法越多样化趋势越好。
3.国家课程标准是编制教科书的直接依据。
4.性教师让学生用所学知识进行情景演绎，来判断学生的掌握程度。
这种评价方法称之为甄别5. 评价。
从课程理论的角度来看，合理安排教室座位，布置优美的教室环境属于隐形课程。
6.领田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就会涣散。
田老师可能采用的7. 导方式是放任型。
8. 如果把上课看成是信息传输，那么教师和学生都是信息的发送者和接收者。
学校教育中，教师最主要、最基本的职责是依法执教。
9. 现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。
10. 能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。
11.几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。
12. 接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。
13.只要教师认真备课，写好规范的教案，上课就一定受学生欢迎。
14. 15.考试即是检查学生学业成绩的手段，也是检查教师工作的手段。
小辉学习成绩一般，但音乐节奏感却很强，这说明他的智商高。
16. 根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的17.事故，学校应付管理方面的责任。
紧张和焦虑都是不好的，需要想办法消除。
18.新课程提倡的三维目标是指知识与技能，重点与难点以及情感态度与价值观。
19.教师应该基于是否努力而不是根据学生成功与否进行奖励与惩罚。
20. 1单项选择二、）教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（21.布置的课堂练习与教学目标一致A.练习题的设计富有变化，具有适当的难度 B.教师给学生适当的帮助 C.只给学生一些知识性，记忆性的练习D.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理22.）的年龄是（周岁以下A.14 周岁以上不满B.14 周岁6 1周岁8 1周岁以上不满C.16 周岁以下D.18 某学生智力年龄为23.）。
该生属于（10，实际年龄为11C,智力超常儿童B,．智力正常儿童A品德良好儿童D.弱智儿童）课外活动与课堂教学（24.是同一种活动A.方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动B.都是一种正规的教育活动，但方向一致C.都是一种正规的教育活动，且方向一致D.多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应该使其心理紧张程——根据耶克斯25.）度控制在（A.非常高的水平较高的水平B.中等水平C.较低的水平D.这句话体现的德育方法是（”桃李不言，下自成蹊26.“）锻炼法B.说服教育法A.榜样法D.陶冶法C. 2在学校德育工作中，有些学生对行为规范有正确的认识，但不能坚持做出正确的行为。
27. ）入手进行教育。
这需要教师从（道德行为D. 道德意志C. 道德情感B. 道德认识A. ）小兰即不喜欢做家庭作业，又担心家长责骂。
这时她所面临的冲突是（28. 双避冲突B. 双趋冲突A. 多重趋势冲突D. 趋势冲突C. ）写作文时先列出提纲，这属于（29. ．组织策略A 精细加工策略B. ．复述策略C ．监控策略D 30. ）教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（终身学习D. 教书育人C. 为人师表B. 关爱学生A.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最适合的安31. 排）应该是（让儿童看完电视以后立刻督促他完成作业A. 规定每周看电视时间B. 只有按时完成家庭作业后才能看电视C. 任由孩子随心所欲地看电视 D.学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不32. ）敢正视对方的眼睛（抑郁状态B. 嫉妒心理A. 社交恐惧D. 强迫行为C.”君子如欲化民成俗，其必由学乎33.“ ）的教体现了（”古之王者，建国君民，教学为先“、育目的观。
社会本位论B. 教育无目的论A. 科学本位论C. 个人本位论D. ）利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是（34. 模象直观B. 实物直观A. 3抽象直观D. 言语直观C. ）人的身心发展速度呈现出加速度与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（35. 特点。
阶段性B. 顺序性A. 平衡性C. 个别差异性D. ）的特点。
柴老师退休后还是坚持老年大学学习，这体现了现代教育的（36.公平性B. 大众性A. 终身性C. 未来性D. ）具有先进的教学理念属于教师的（37. 教育专业素养C. 学科知识素养B. 文化素养A. 职业素养D. ）倾向的课程观是（”教育中无儿童，见物不见人“能改变38.C. 课程是计划B. 课程是知识A. 课程是活动D. 课程是经验教学中学生的认识即是目的，也是手段。
学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、39. ）意、行的协调发展与人格的养成，这是指教学过程中学生认识的（交往性B. 教育性A. 间接性C. 领导性D. 小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言，钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，40. ）勇敢地在课堂上发言。
钟老师采用的方法是（惩罚法B. 强化法A. 放松法C. 示范法D. ）的争论。
形式教育和实质教育之争的本质是（41. 能力与知识A. 直接经验与间接经验B. 分科与综合C. 课程与思想D. ）从评价的功能上区分，教育评价的类型可分为（42. 正式评价和非正式评价A. 相对评价和绝对评价B. 4形成性评价和总结性评价C. 正确评价和错误评价D. ）朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这反映了注意的那种特性（43. 注意的广度B. 注意的分配A. 注意的稳定C. 注意的转移D. ）的时期发生在（”心理断乳期“或”危险期“心理学家称之为44.B. 学前阶段A. 高中阶段D, 初中阶段C. 小学阶段育寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教45. ）之中，寓德育于管理之中，这是德育过程中哪条规律的体现（德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程A. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育与自我教育统一的过程B. 德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程C. 德育过程是长期，反复，逐步提高的过程D. ）以分班、分组为目的的所进行的测验是（46. 安置性测验B. 形成性测验A. 总结性测验C. 诊断性测验D. ）的干扰。
晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受（47. 倒摄抑制B. 前摄抑制A. 双重抑制D. 单一抑制C.48. ）的需要。
为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于（安全D. 自我实现C. 归属与爱B. 生理A.“”微课“教师借助49. 点）特等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的（”翻转课堂长期性B. 复杂性A. 示范性D. 创造性C.50. ）对问题解通过对狗鼻子构造的分析，发明出比狗鼻子还灵敏的电子嗅觉器，这是（决的影响。
迁移B. 知识经验A. 原型启发D. 酝酿效应C. 5）目前我国学校教学普遍采用的教学组织形式是（51. 分组教学B. 班级教学A. 复式教学D. 个别教学C.52. ）这属于（，”太阳从东边升起，在西边落下“通常认为经验思维B. 抽象思维A. 直观动作思维D. 理论思维C.53. ）钱老师在教教学的时候，把橙子一一摆开，给学生直观的认识。
这是（实践教学法D. 演示教学法C. 情境教学法B. 现场教学法A. 心理弹性是个体成功应对消极生活事件的能力和人格特质，对个体的身心健康起到保护54. ）作用。
有研究发现，同样的不利因素对不同个体会产生（相同的影响，高、低心理弹性的个体身心都健康A. 相同的影响，高、低心理弹性的个体身心都不健康B. 不同的影响，低心理弹性个体比高心理弹性个体的身心更健康C. 不同的影响，高心理弹性个体比低心理弹性个体的身心更健康D. ”put“为了让学生区分55. 这是运用。
”b“和”p“的不同，英语老师特别用不同颜色标出”but“和）规律。
了（感觉对比A. 感觉补偿D. 感觉后像C. 感觉适应B. 日常生活中，有的人强于记忆，有的人强于思维，有的人擅长绘画，有的人擅长写作，56. ）有的人语言能力强，有的人空间能力占优势，这说明人的能力具有（发展水平差异B. 性别差异A. 表现早晚差异C. 结构差异D.数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平，还看到其他正在发展的逻辑运算57. ）力，说明该老师了解学生的（能关键期B. 最近发展区A. 智力C. 成绩D.反王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价、58. ）馈、控制和调节，并成功地实现教学目标。
这反应了王老师有较强的（教学效能感B. 教学设计能力A. 6专业知识D. 教学监控能力C. ）教育机智既取决于教师有丰富的教育经验和良好的个性特征，还取决于教师对学生（59. ，才能采取有原则而又灵活多样的教育方法。
”脾气“特点的了解，只有摸透学生的认知能力A. 思维B. 气质类型和性格D. 情绪C. 从事任何一种职业都就具备该职业所需的能力要求。
作为教师必须具备的特殊能力不包60. ）括（教师的组织管理能力B. 教师的表达能力A.C, 教师的多才多艺D. 老师的教育机智教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从而对学生的学习成绩61. ）产生极大影响。
这是（首因效应B. 期望效应A. 刻板印象D. 晕轮效应C. ）（下列哪种说法属于外铄论关于人的身心发展动力因有内发论和外铄论两种基本观点，62. 成熟机制论B. 性本善论A.白板说C. 本能论D. ）教师的表率作用主要体现在（63. 衣着整治B. 言行一致A. 个人魅力C. 举止端庄D. ）教学改革的核心是（64. 更新教学观念A. 采用现代教育技术B.改革教学内容C. 实施个别教学D. ）在活动中学生自己设计、自己动手、自己检查，这体现了课外、校外教育的（65. 多样性B. 独立性A. 自愿性D. 实践性C. ）在校园文化建设中最具有决定性作用的是（66. 思想观念B. 规章制度A. 物资设备D. 优秀师资C. 7学生在老师的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研67. ）策略。
究，从而解决问题和获得知识。
这是（社会性互动学习D. 探究学习C. 合作学习B. 自主学习A.“一位语文老师在教68.的看，左边是女字旁，右边像个驼背“字时，亲切地对学生说：”奶们老师在这“走路时背弯弯的还需要拄着拐杖。
字，奶奶的年纪大也，”奶“的”奶奶“人，这就是）教学中体现了（循序渐进原则D. 理论联系实际原则C. 发展性原则B, 直观性原则A. ）迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（69. 讲授法B. 练习法A. 谈话法C. 讨论法D. 林老师上一堂散文欣赏课。