专项练习7、17
文言文专项练习7
文言文专项练习10、文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。
11、作者为了表示自己政治上孤独苦闷没有志同道合者的句子：微斯人，吾谁与归？12、《醉翁亭记》中欧阳修“乐其乐”意境相同的句子：后天下之乐而乐。
13、本文对偶句：衔远山，吞长江。
北通巫峡，南极潇湘。
阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
浮光跃金，静影沉璧。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐14、作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”和“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。
为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，惟有如此，方可成就一番事业。
15、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥；16、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；17、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到荡仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
18、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有：“不以物喜，不以己悲”的心态。
19、文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高、处江湖之远。
20、滕子京重修岳阳楼的背景是：政通人和，百废具兴。
21、描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金22、描写无风时水中月影的句子是：静影沉璧23、表明作者关心国家大事的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君24、“前人之述备矣”照应上文哪句话？刻唐贤今人诗赋于其上25、与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐26、借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青27、写洞庭湖景色变化不一的句子：朝晖夕阴，气象万千28、写洞庭湖广阔无边的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
2021年人教版八年级英语下册暑假选词填空、单词拼写、语法填空专项练习7(含答案)
八年级英语下册暑假选词填空、单词拼写、语法填空专项练习7(一)一、选词填空用方框中所给词或短语的适当形式填空。
每词限用一次。
1.The bird looks __________ than before. Perhaps it will die soon.2.Lucy is too fat. The doctor advised her to lose __________.3.Let's buy some __________ for Li Lin. He is hungry.4.-Have scientists __________ life on other planets yet ？-Not yet.5.Mike __________ the chess competition yesterday and won first prize.二、单词拼写根据短文内容和所给汉语提示，在空白处写出单词的正确形式。
每空限填一词。
The dolphins （海豚）are in danger. With the noisy sirens （汽笛声）of ships ，world's 6_________（海洋）are becoming much noisier than before. 7_________（也许）this noise does not matter much to humans while the influence on dolphins can be 8_________（巨大的）.A new study in a magazine in October has 9_________（最近）found that dolphins simplify （简化）the sounds to hear others as the noise keeps 10_________（升起）.“It's like trying to answer a question in a noisy 11_________（情况）and you just gave the shortest answer possible after nobody repeats for 12_________（几个；一些）times ，”according to a researcher from the US.Dolphins ，however ，are 13_________（社会的）animals that communicate through sounds with different kinds of functions. “So when they have made their calls simpler ，it will reduce the information and make it more difficult for dolphins to 14_________（理解）and communicate. It's our duty to make some 15_________（决定）to protect dolphins now ！” The researcher said.三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。
北师大版五年级数学上册专项练习题17——约分和通分
专项练习17——约分和通分姓名：1、把下面的分数约分成最简分数。
82108961510211430181057088662、把下面每组中的两个分数通分。
41和6597和32109和653、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
3224和1237030和48184、先通分，再比较每组中个分数的大小。
157和209187和12515895和131154和151310753和、856543和、5、把下列分数从大到小排列12781653243 6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。
23○46○81221○428、在○里填上适当的运算符号，在〈〉里填上适当的数。
2520＝52520O 〉〈÷ ＝〉〈〉〈 52＝〉〈O 〉〈O 52＝〉〈 88016＝〉〈O 〉〈O 8016＝〉〈 121＝6〉〈 ＝〉〈 8＝2÷〉〈 9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
5221204501512010810.填空（1）约分的依据是（），约分的结果通常要得到（）分数。
（2）在63、47、82、411、213、95中，（）是最简真分数。
（3）分母是8的最简真分数有（），分子是6的最简假分数有（）。
（）。
11、把下列分数化成最简分数。
1812271820465133288212、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝0.36＝ 3.2＝ 5.4＝13、在（）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（）米700千克＝（）吨350平方分米＝（）平方米4时45分＝（）时3012。
专项练习7 速率、平衡图表类综合题
专项练习7 速率、平衡图表类综合题一、正误判断(一)化学反应速率部分1．活化分子的碰撞都是有效碰撞(×)2．温度越高，活化分子百分数越大，浓度越大(√)3．压强越大，活化分子浓度越大(√)4．压强越大，活化分子百分数越大(×)5．决定化学反应速率的内在因素是反应物本身的性质(√)6．固体和纯液体的浓度是固定的，增加固体或纯液体的用量，反应速率保持不变(√)7．可逆反应达到平衡，反应就不再进行(×)8．增大反应物浓度，化学反应速率一定加快(×)9．在恒温条件下，增大压强，化学反应速率一定加快(×)10．在一定条件下，增加反应物的量，化学反应速率一定加快(×)11．其他条件不变，温度越高，反应速率越快(√)12．正反应为吸热反应的可逆反应达到平衡时，升高温度，正反应速率增大，逆反应速率减小，平衡向正反应方向移动(×)13．加入催化剂加快了反应速率，改变了反应吸收或放出的热量(×)14．一定条件下，某一反应的活化分子在反应物分子中所占百分数是一定的(√)15．同一反应，在相同时间间隔内，用不同物质表示的反应速率，其数值和意义都不一定相同(×)16．5 mol·L－1·s－1的反应速率一定比1 mol·L－1·s－1的反应速率大(×)17．一个放热反应，放出热量的多少与反应速率成正比(×)18．正反应速率越大，反应物的转化率越大(×)19．对于某可逆反应，反应进行的净速率是正、逆反应速率之差(√)(二)化学平衡部分1．正反应速率增大，平衡向正反应方向移动(×)2．在恒容条件下，有两个平衡体系：A(g)2B(g)；2A(g)B(g)，都增加A的量，A、B转化率都变小(×)3．在一定条件下，平衡向正反应方向移动，正反应速率变大(×)4．在FeCl3＋3KSCN Fe(SCN)3＋3KCl平衡体系中，加入KCl固体，颜色变浅(×)5．由温度或压强改变引起的平衡正向移动，反应物的转化率一定增大(√)6．平衡向正反应方向移动，反应物的转化率都增大(×)7．对于N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)ΔH<0，平衡后，改变条件，判断下列说法是否正确。
人教版 七年级数学上册 3.3 解一元一次方程 专项巩固练习(包含答案)
解一元一次方程 专项巩固练习【练习1】下列变形中，不正确的是（ ） A ．若25x x =，则5x =．B ．若77,x -=则1x =-．C ．若10.2x x -=，则1012x x -=．D ．若x ya a=，则ax ay =．【答案】A【练习2】下列各式不是方程的是（ ） A ．24y y -= B ．2m n = C ．222p pq q -+D ．0x =【答案】C【练习3】解为2x =-的方程是（ ） A ．240x -=B ．5362x +=C ．3(2)(3)5x x x ---=D ．275462x x --=-【答案】D【练习4】若关于x 的方程223(4)0n x n -+-=是一元一次方程，求n 的值． 【答案】3【练习5】已知2(23)(23)1m x m x ---=是关于x 的一元一次方程，则m = ．【答案】32【练习6】若关于x 的方程2(2||)(2)(52)0m x m x m -+---=是一元一次方程，求m 的解． 【答案】-2【练习7】若关于x 的方程1(2)50k k x k --+=是一元一次方程，则k = ． 【答案】0【练习8】若关于x 的方程1(2)50k k x k --+=是一元一次方程，则k = ．若关于x 的方程2(2)450k x kx k ++-=是一元一次方程，则方程的解x = ． 【答案】0k =，54x =【练习9】2(38)570a b x bx a++-=是关于x的一元一次方程，且该方程有惟一解，则x=（）A．2140-B．2140C．5615-D．5615【答案】C【练习10】解方程：135(3)3(2)36 524x x---=【答案】12x=【练习11】解方程：11 (4)(3) 34y y-=+【答案】1y=【练习12】解方程：122233x xx-+ -=-【答案】3 5 -【练习13】解方程：21511 36x x+--=【答案】-3【练习14】解方程：11(0.170.2)1 0.70.03x x--=【答案】14 17【练习15】解方程：1(4)33519 0.50.125xxx+++=+【答案】-7【练习16】解方程：0.20.450.0150.010.5 2.50.250.015x xx++-=-【答案】9【练习17】解方程：0.10.90.21 0.030.7x x--=【答案】12 19【练习18】解方程：4213 2[()] 3324x x x--=【答案】12 7 -【练习19】解方程：111[(1)6]20 343x--+=【答案】3【练习20】解方程：111233 234324 x x x x⎧⎫⎡⎤⎛⎫----=+⎨⎬⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭【答案】22 9 -【练习21】解方程：1111(1)(2)(3)(2009)2009 2342010y y y y++++++++=【答案】1。
七年级数学上册1.2.2 数轴-数轴的三要素及其画法 填空题专项练习七(人教版,含解析)
2021-2022学年度人教版七年级数学上册练习七1.2.2 数轴-数轴的三要素及其画法1．甲、乙两支同样的温度计如图所示放置，如果向左移动甲温度计，使其度数5正对着乙温度计的度数－17，那么此时甲温度计的度数－5正对着乙温度计的度数是_______．2．数轴的三要素是_____________、正方向和单位长度；3．数轴是一条规定了____、_____和______的__．4．在数轴上，点P表示的数是-1，距离P点3个单位长度的点P′所表示的数应为___________.5．正方形ABCD在数轴上的位置如图，点A、D对应的数分别为0和-1，若正方形ABCD绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转，翻转1次后，点B所对应的数为1，则连续翻转2015次后，数轴上数2015所对应的点是_________；6．如图，数轴上相邻刻度之间的距离是15，若BC=25，A点在数轴上对应的数值是-35，则B点在数轴上对应的数值是 ____________．7．数轴上，与表示 1 的点距离 10 个单位的数是___________．8．在数轴上，点A表示－4，在A点左侧且距离A点3个单位长度的点表示的数是______．9．如图所示，点A、点B、点C分别表示有理数a、b、c，O为原点，化简：|a﹣c|﹣|b﹣c|=________．10．有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简：-|c-a|+|b|+|a|-|c|= ________.11．点A,B在数轴的位置如图所示，其对应的数分别是a和b，对于以下结论：①b-a<0②|a|<|b|③a+b>0④ba>0其中正确是__________.12．如图，将一个半径为1个单位长度的圆片上的点A放在原点，并把圆片沿数轴滚动1周，点A到达点A'的位置，则点A'表示的数是 _______；若起点A开始时是与—1重合的，则滚动2周后点A'表示的数是______．13．如图，将a、b、c用“<”号连接是__________________.14．数轴三要素：_____，_____，_____．15．如图，把半径为 0．5的圆放到数轴上，圆上一点 A与数轴上表示 1的点重合，圆沿着数轴正方向滚动一周，此时点 A表示的数是____________．（结果保留π）16．如图，点A、B为数轴上的两点，O为原点，A、B表示的数分别是x、x+2，B、O两点之间的距离等于A、B两点间的距离，则x的值是_____．17．如图，点A、点B在数轴上表示的数分别是-4和4．若在数轴上存在一点P到A的距离是点P到B的距离的3倍，则点P所表示的数是 ______．18．已知在直线上有n（n≥2的正整数）个点，每相邻两点间距离为1，从左边第1个点起跳，且同时满足以下三个条件：①每次跳跃均尽可能最大；②跳n次后必须回到第1个点；③这n次跳跃将每个点全部到达.设跳过的所有路程之和为Sn ，则101S=_______.19．如图，已知O为数轴原点，A，B，C是数轴上三点，它们表示的数分别是4，10，－20.动点P从点C出发，以每秒6个单位的速度沿数轴的正方向运动，同时动点Q从点B出发，以每秒3个单位的速度沿数轴的正方向运动，M为AP的中点，点N在BQ上，且23QN BQ，R为PQ的中点，设运动时间为t秒（t>0），当满足2MO＋2RO=NO时，t=________秒.20．在平面直角坐标系中，若点M(1,3)与点N(x,3)之间的距离是5，则x的值是________. 21．在数轴上与表示﹣1的点的距离等于5的点所表示的数是_____.22．M、N是数轴上的两个点，线段MN的长度为2，若点M表示的数为﹣1，则点N表示的数为____________,MN中点P表示的数为____．23．在数轴上，点A对应的数是－20，点B对应的数是＋7，则A、B两点的距离是________．24．在数轴上，与表示-3的点的距离是4数为________________；25．在数轴上与表示数-3的点的距离等于4的点表示的数是______．26．点A和点B是数轴上的两点，点A B表示的数为1，那么A、B两点间的距离为_____．27．在数轴上，若A点表示数x，点B表示数－5，A、B两点之间的距离为7，则x=___．28．大家知道|5|=|5-0|，它在数轴上的意义是表示5的点与原点（即表示0的点）之间的距离．又如式子|6-3|，它在数轴上的意义是表示6的点与表示3的点之间的距离．则|x-100|+|x-50|+|x+100|的最小值为______．29．数轴上与表示-1 的点距离 2 个单位长度的点所表示的数是______________.30．如果物体从A点出发，按照A→B（第1步）→C（第二步）→D→A→E→F→G→A→B…的顺序循环运动，则经过第2013步后物体共经过B处_____次．参考答案1．-7解析：先根据从度数5移动到度数-5，移动了10个单位长度，再根据度数5正对着乙温度计的度数-17，即可得出答案．详解：∵从度数5移动到度数-5，移动了10个单位长度，∵度数5正对着乙温度计的度数-17，∴甲温度计的度数-5正对着乙温度计的度数是-17+10=-7；故答案为：-7．点睛：考查了数轴，解题关键是掌握温度计上点的特点．2．原点.解析：直接利用数轴的概念得出即可.详解：解：数轴的三要素是：原点、正方向和单位长度.故答案为：原点.点睛：本题考查了数轴的概念，熟知数轴的三要素：原点、正方向和单位长度是解答的关键.3．原点正方向单位长度直线解析：根据数轴的概念可直接进行求解．详解：解：数轴是一条规定了原点、正方向、单位长度的直线；故答案为原点，正方向，单位长度，直线．点睛：本题主要考查数轴的概念，熟练掌握数轴的概念是解题的关键．4．-4或2解析：试题分析：作图可知，当点P为-1，则距离P点三个单位长度的点有2个，一个是2，一个是-4.考点：数轴与实数点评：本题难度较低，主要考查学生对数轴与实数的学习．作图最直观，要求考生掌握数形结合的思想．5．D解析：试题解析：∵每4次翻转为一个循环组依次循环，∴2015÷4=503…3，∴翻转2015次后点A在数轴上，点A对应的数是2015-3=2012，数轴上数2015所对应的点是点D．6．0或4 5解析：试题解析：-35+15×5=-35+1=25，∵BC=25，∴点B表示的有理数是0或45．故答案为：0或45．7．-11或9解析：分别讨论在-1左边或右边10个单位的数，计算得出即可. 详解：解：①-1左边距离10个单位的数为：-1-10=-11，②-1右边距离10个单位的数为：-1+10=9，故答案为-11或9.点睛：本题是对数轴的考查，分类讨论是解决本题的关键.8．-7解析：根据题意以及结合数轴的特点可以得出答案．详解：解：因为A点表示－4，所以在A点左侧且距离A点3个单位长度的点则要往左边数3个单位长度，根据数轴从左往右数越来越大，故此时所对应的数为-7．点睛：本题主要考查了数轴，熟练数轴的三要素是解决本题的关键．9．2c-a-b解析：试题分析：根据数轴可得：a＜c＜0＜b，所以a-c＜0，b-c＞0，所以│a－c│－│b －c│＝c-a-（b－c）= c-a-b+c=2c－a－b．考点：数轴、绝对值、有理数的大小比较．10．b+2c解析：由图可知， c-a<0，根据正数的绝对值等于它本身，负数的绝对值等于它的相反数，分别求出绝对值，再根据整式的加减运算，去括号，合并同类项即可．详解：由图可知c<0，0<a＜b，则c-a<0，原式=（c-a）+b+a-(-c)=c-a+b+a+c=b+2c．点睛：本题考查的知识点是整式的加减和绝对值，解题关键是熟记整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项.11．②③解析：根据图示，可得：-3＜a ＜0，b ＞3，据此逐个结论判断即可． 详解：∵-3＜a ＜0，b ＞3， ∴b -a ＞0， ∴故①错误；∵-3＜a ＜0，b ＞3，， ∴a+b＞0， ∴故③正确；∵-3＜a ＜0，b ＞3，， ∴|a|＜|b|， ∴选项②正确； ∵0＜a ＜3，b ＜-3， ∴b a＜0，∴选项④不正确． 故答案为：②③． 点睛：此题主要考查了有理数大小比较的方法，以及数轴的特征和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大．12．2π或2π- 41π-或41π--解析：先求出圆的周长，再通过滚动周数确定A 点移动的距离，最后分类讨论，将A 点原来位置的数加上或减去滚动的距离即可得到答案． 详解：解：因为半径为1的圆的周长为2π，所以每滚动一周就相当于圆上的A 点平移了2π个单位，滚动2周就相当于平移了4π个单位； 当圆向左滚动一周时，则A'表示的数为2π-， 当圆向右滚动一周时，则A'表示的数为2π；当A 点开始时与1-重合时，若向右滚动两周，则A'表示的数为41π-， 若向左滚动两周，则A'表示的数为41π--； 故答案为：2π①或2π-；41π-②或41π--． 点睛：本题考查了用数轴上的点表示无理数的知识，要求学生能动态的理解数轴上点的位置变化，能明白圆滚动一周或两周时同一个点的运动变化，并能通过加减运算得到运动后点的位置所表示的数．13．c<b<a解析：利用数轴判定大小即可． 详解：根据数轴上的数右边的始终比左边的大，故c ＜b ＜a ． 故答案为：c ＜b ＜a ． 点睛：本题考查了利用数轴比较有理数的大小，解题的关键是掌握“数轴上的数右边的始终比左边的大”．14．原点、 正方向、 单位长度．解析：试题分析：根据数轴的三要素：原点、正方向、单位长度，即可解答． 解：数轴的三要素：原点、正方向、单位长度， 故答案为原点、正方向、单位长度． 考点：数轴．15．π+1解析：首先根据圆的周长公式，求出半径为0.5的圆的周长是多少；然后用它加上1，求出点A 表示的数是多少即可． 详解：因为2π×0.5+1=π+1，所以点A 表示的数是π+1． 点睛：此题考查数轴的特征和应用以及圆的周长的求法，解题的关键是掌握数轴的特征和应用以及圆的周长的求法．16．-4解析：根据数轴可知AB2=，所以点B到原点的距离为2，又因为点B在原点左侧，所以点B 表示的值为2-，然后求出x的值即可详解：观察数轴可知AB2=，所以BO2=，因为点B在原点左侧，所以点B表示的值为2-，即22x+=-，解得4x=-故答案为-4点睛：本题考查数轴的相关概念17．2或8解析：根据题意得到方程，再对P点的值进行分段讨论，即可得解.详解：设P所表示的数为x，由题意可得|x-（-4）|=3|x-4|.当x≤-4时，方程可化为-4-x=-3x+12，∴x=8（舍）；当-4＜x≤4时，方程可化为x+4=-3x+12，∴x=2；当x＞4时，方程可化为x+4=3x-12，∴x=8.故答案为2或8.点睛：本题主要考查数轴与绝对值结合，关键在于取零点再分区间化简绝对值方程.18．5100解析：设这n个点从左向右依次编号为A1，A2，A3，…，An．根据题意，n次跳跃的过程发现规律，根据规律进行解答即可. 详解：设这n个点从左向右依次编号为A1，A2，A3，…，An．根据题意：第一次跳跃的起点是A1，终点是An ，跳的路程是n-1,第二次跳跃的起点是An，终点是A2，跳的路程是n-2,第三次跳跃的起点是A 2，终点是A n-1,跳的路程是n-3,等等，第n-1次跳跃时，无论n 是奇数还是偶数，跳的路程都是1，第n 次跳跃时，当n 为偶数时跳的路程是2n，当n 为奇数时，跳的路程是12n - ,所以当n 为偶数时，跳跃的总路程为：S n =2n =221231n n +++⋯+-+（）,当n 为奇数时，跳跃的总路程为：S n =112312n n -++⋯+-+（）（） =2n -12；101S =2101-1=51002故答案为:5100 点睛：本题考查了有理数规律题，正确归纳规律是解题的关键.19．=1s 或2s ．解析：根据题意可得点P 在数轴上表示的数为-20+6t ，点Q 在数轴上表示的数为10+3t ，点M 在数轴上所表示的数为()2064382t t -++=-，点N 在数轴上所表示的数为10+ 3t×（1-23）=10+t ，根据2MO ＋2RO=NO 把问题转化为绝对值方程解决即可. 详解：由题意可得：点P 在数轴上表示的数为-20+6t ，点Q 在数轴上表示的数为10+3t ，点M 在数轴上所表示的数为()2064382t t -++=-，点N 在数轴上所表示的数为10+ 3t×（1-23）=10+t ， ∴38MO t =-，20610391022t t t RO -+++-==，10NO t =+，∵2MO＋2RO=NO ，∴9102382102t t t --+=+， 即23891010t t t -+-=+， ①当0＜t≤109时，()()28310910t t t -+-=+，解得t=1，②当109＜t≤83时，()()t t t -+-=+28391010，解得t=2，③当t ＞83时，()()23891010t t t -+-=+，解得t=187(舍)； 综上所述，t=1s 或2s ． 点睛：本题考查一元一次方程的应用、数轴、绝对值、两点间距离等知识，解题的关键是理解题意，学会构建绝对值方程解决问题．20．6或－4解析：试题分析：根据题意可知这两点的坐标纵坐标一样，因此它们所在的直线与x轴平行，然后根为两点之间的距离为5可得|x-1|=5，解得x=6或x=-4.故答案为：-4或6.21．﹣6或4解析：在数轴上和表示﹣1的点的距离等于5的点，可能表示﹣1左边的比﹣1小5的数，也可能表示在﹣1右边，比﹣1大5的数．据此即可求解．详解：表示﹣1左边的，比﹣1小5的数时，这个数是﹣1﹣5=﹣6；表示﹣1右边的，比﹣1大5的数时，这个数是﹣1+5=4．故答案为﹣6或4．点睛：本题考查了数轴，由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．22．-3或1 -2或0解析：根据数轴的性质分情况讨论求出N点表示的数，再求出其中点即可求解.详解：∵线段MN的长度为2，若点M表示的数为﹣1，∴点N表示的数为-3或1当点N表示的数为-3时，点P表示的数为3(1)22-+-=-当点N表示的数为1时，点P表示的数为1(1)2+-=故填： -3或1； -2或0 点睛：此题主要考查数轴表示的点，解题的关键是熟知数轴的性质.23．27解析：求数轴上两点之间的距离：数轴上表示两个点所对应的两个数的差的绝对值，即用较大的数减去较小的数即可．详解：解：根据求数轴上两点之间的距离，即用较大的数减去较小的数即可，所以AB=7-（-20）=27．故答案为：27．点睛：本题考查求数轴上两点间的距离的方法，数轴上表示两个点所对应的两个数的差的绝对值，即用较大的数减去较小的数即可．24．1或-7解析：根据数轴的特点即可求解．详解：在数轴上，与表示—3的点的距离是4数为1或-7．故答案为1或-7．点睛：此题主要考查数轴上的点，解题的关键是熟知数轴的特点．25．-7或1解析：结合数轴进行判断，从表示-3的点向左向右分别找数，即可得出结果．详解：数轴上与-3距离等于4个单位的点有两个，从表示-3的点向左数4个单位是-7，从表示-3的点向右数4个单位是1．故答案为：-7或1．点睛：本题考查数轴，解题的关键是明确数轴的特点，知道到一个点的距离相等的点有两个．261解析：数轴上两点之间的距离，用在数轴右边的点所对应的数减左边的点所对应的数或加绝对值符号即可．详解：=，解：本题主要考查数轴上两点间的距离，点A和点B111.点睛：本题考查了数轴上两点之间的距离，解题的关键是理解距离是非负数．27．2或－12解析：分情况讨论，点A可能在点B的左边或右边⑴点A可能在点B的左边：x=-5-7=-12⑵点A可能在点B的左边：x=-5+7=228．200解析：本题实质是在数轴上确定一点，使这点到表示100，50，-100的点的距离和最小，通过数轴可知，当该点与表示50的点重合时，距离和最小．详解：设数轴上表示100，50，-100的点分别为A，B，C，数轴上任意一点为P，当P不与B重合时，PA+PB+PC＞AC，当P与B重合时，PA+PB+PC=AC=100，故答案为：200．点睛：本题考查数轴上三点之间距离和的最值，充分御用数形结合思想是解答此类题目的关键．29．-3或1．解析：由于所求点在-1的哪侧不能确定，所以应分在-1的左侧和在-1的右侧两种情况讨论．详解：解：由题意得：当所求点在-1的左侧时，则距离2个单位长度的点表示的数是-1-2=-3；当所求点在-1的右侧时，则距离2个单位长度的点表示的数是-1+2=1．故答案为-3或1．点睛：考查了绝对值的几何意义，从-1的左，右两个方向考虑很简单的解得．30．252解析：先求出由A点开始按照A→B（第1步）→C（第2步）→D→A→E→F→G→A→B→…的顺序循环运动走一圈所走的步数，再用2013除以此步数即可．详解：解：∵如图物体从点A出发，按照A→B（第1步）→C（第2步）→D→A→E→F→G→A→B→…的顺序循环运动，此时一个循环为8步，即一个循环经过B一次,∴2013÷8＝251…5．即2013=251×8+5∴经过第2013步后物体共经过B处252次．故答案为：252．点睛：本题考查的是根据运动顺序找规律的题目，理解题意是解题的关键，找到规律是本题的重点．。
七年级解方程专项练习题1774
七年级解方程专项练习题1774
一、选择题
1.若方程x−5=2的解为x=___，则x+4的值是（） A. -7 B. -3 C. 1 D. 7
2.解方程−2x−5=−11,则x=___. A. -3 B. 3 C. -8 D. 8
3.若2y+3=7,则y的值是___. A. 2 B. -2 C. 4 D. -4
4.解5+2t=13,则t=___. A. 3 B. -4 C. 4 D. 6
5.若6x+4=34,则x=___. A. 3 B. 5 C. 6 D. 7
二、填空题
1.解方程3x+4=16, 则x=___.
2.若7y−2=19,则y=___.
3.若方程4w−9=−1的解为w=,则w+7=.
4.解2s+3=−13,则s=___.
5.若5a−9=−4,则a=___.
三、综合题
1.一个数减去4的和是6,这个数是多少？
2.一个数加上7得到29,这个数是多少？
3.一个数乘以2再减去3的结果是13,求这个数。
4.一个数的三倍减去4等于14,求这个数是多少?
5.两个数的和是36, 大数减去小数等于4,求这两个数各是多少？
四、解答题
1.解方程2(x−1)+3=7−2x.
+2=9.
2.解方程x
3
3.求一个数,加上5得到15.
y−3=4.
4.解方程1
2
5.求一个数,乘以2再加上5等于11.
解题时请按照逐步推导的方法，清晰写出过程，答案需化简至最简形式。
愿同学们在解这些练习题的过程中，能够巩固解一元一次方程的知识点，熟练掌握解方程的方法和技巧，提高解题能力。
祝各位同学学业有成，不断进步！。
七年级上册专项练习根据句意及首字母完成单词（含答案）
七年级上册专项练习根据句意及首字母完成单词（含答案）根据句意及首字母完成单词1. My sister likes reading, so she often goes to thel ibrary______ after school.2.Jim wants to i nvite__ his good friends to his birthday party.3.Ten hundred is one t housand.4.I often go to the c inema_ because I like movies.5. Ice cream is her f avourite food, but it isn’t healthy food.6.L ondon_ is the capital of England. 6.Before you hand in your homework, you must c heck______ it.7.Betty doesn’t want to go to Beijing by bus. She wants to go there by t rain______.8.Please c onnect_ the mouse to the computer. 9.I want to go on a trip______ to London10.Tigers live in the forest______. 11. The l ion___is the king of animals.12.We usually go to school from M onday_______ to Friday.13.I often have b reakfast______ at half past seven in the morning.14.Our school f inishes__ at 4:00 in the afternoon. 15. The girl goes to the c inema______ to listen to music on Saturday evening.16.I oft en buy a p resent_____ for my mother on Mother’s Day.17.Chinese is different____ from English.18. Lin Tao is a good boy, he is n ever__ late for school. 19.He likes reading m agazines_ and novels.20. He likes wearing sports______ shirt. 21.--- What time is it? ---- It’s half p ast__ten.22. There are many books and magazines______ in our schoollibrary.23.You can choose__ some nice presents for Ma Ling’s birthday. 24. We are in the same school but in different______ classes.25. Their favourite clothes______ are jeans and T-shirts. 26.It’s Helen’s birthday. Let’s give_____ her a birthday card.Module 61.Sunday______ is the first day of the week.2.Let’s go to the stadium__to play football this afternoon.3.My father likes basketball very much. He often watches basketball movie______ on TV.4.My son i nvites_______ his good friends to his birthday party every year.5.I’m going to see a film. Would you like to go to the cinema_______ with me?6.Many film stars are coming to our city onW ednesday______evening.7. I like Liu Qian’s_magic______(魔术) shows. What about you?8. ---What ‘s the _price____(价格) of this bike？It’s very nice. ----It’s 450 yuan.9.It’s hot today. Let’s go _swimming_____(游泳)10.Hangzhou is a good _place_____(地方)。
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专项练习:标点符号使用说明
顿号
1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
4、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
分号
1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。
例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。
冒号
1、一般有提示下文和总结上文两种作用。
例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
2、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”
例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”
例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”他环视了一下会场说。
叹号
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
例31：我们的祖先多么伟大啊！
2、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。
注意倒装
例35：啊，这赠品是多么丰饶啊！
问号
1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。
例36：你见过金丝猴吗？例37：难道你还不了解我吗？
2、选择问一般只在末尾用一个问号。
例38：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。
3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
例39：我也不知道他在哪里。
例40：你问他还来不来。
4、主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。
例42：怎么了，你？例43：出来吧，你们！例44：真好看，这只猫。
引号
1、完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
例45：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。
”
例46：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。
引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。
省略号
1、省略号不能和“等”之类词同时使用。
例55：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。
书名号
1、书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。
例62：《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/<<标点符号用法》/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号。
/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。
2、书名内的书名用单书名号；注意书名和篇名连用。
例63：《<宽容>序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记·廉颇蔺相如列传》/《念奴娇·赤壁怀古》要分清书名范围。
如：“《求是》杂志”/“《同学》编辑部”/《琵琶行（并序）》
练习题
1、下列句子的标点符号运用错误的一项是：
A、盲孩子很受感动。
他觉得影子的话带给他友情，带给他温暖。
B、他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱”？
C、她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
D、《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》（花城出版社1997年版）。
2.（2010·黄冈市）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。
你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
3. （2010·河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。
”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。
4. （2010·曲靖市）下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
5.下列标点符号使用有误的一项是（）
A.多么美丽呀，这满地的野花！
B.是他说得对呢，还是我说得对？
C.明天还去北京吗？如果下雨的话。
D.这究竟是怎么回事？
6.下列标点符号使用有误的一项是（）
A.鲁迅先生团起浸湿的纸，揉烂了，把它放进炉子里。
B.万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米。
C.他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！
D.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
7.下列标点符号使用正确的一项是（）
A.啥时候动身？从哪儿上车？我都打听了。
B.这个青年二、三十岁。
C.“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说，“同志，快吃点吧！”
D.他说过，没有人的时候是一定要关门的。