七单元国宝大熊猫
国宝大熊猫(三年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《国宝大熊猫》（三年级语文下册第七单元作文范文5篇）国宝大熊猫范文1国宝大熊猫是中国独有的一种动物，也是世界上最可爱的动物之一。
它们通常生活在四川、陕西和甘肃等地区的森林里。
大熊猫是一种食草性动物，主要靠吃竹子为生。
每天还会吃一些水果、坚果、树皮、野菜等。
它们特别喜欢吃新鲜的竹子叶子和嫩芽，所以只有在春天和夏天才会繁殖。
大熊猫是非常懒惰的动物，它们大部分时间都在睡觉。
通常一年中有四到五个月的时间是用来休眠的。
当它们不睡觉时，就会喜欢在树上或草地上玩耍，甚至会在河里游泳。
现在，越来越多的人开始关注保护大熊猫了。
为了让大熊猫能够更好地生存，在我们国家许多地方成立了大熊猫研究中心和基地。
这些研究中心和基地会对大熊猫进行饲养、繁殖和疾病治疗等工作，确保它们能够得到最好的生活。
总之，大熊猫是我们最可爱的国宝之一，我们应该尽我们所能去保护它们，让它们在未来的岁月里继续美丽地生活。
国宝大熊猫范文2国宝大熊猫是我国珍贵的动物之一，也是世界上最受欢迎的动物之一。
它们主要分布在四川、陕西和甘肃等地区。
大熊猫通常生活在山区的竹林中，那里的环境非常适合它们生存。
因为大熊猫是食草动物，而这里的竹子就是它们的主要食物，还常常喜欢找水源旁边的树洞或岩洞做家。
由于它们在野外的生存环境受到了严重威胁，所以中国政府启动了大熊猫保护计划，并且在全国范围内开展了大量的保护工作，提升了其生存状况。
在饲养方面，大熊猫需要一定的食物和空间。
它们在饲养员的细心呵护下，可以健康成长。
关键是要为它们提供适宜的寄居环境，并保证其食物的品质和多样性。
同时，观赏大熊猫也是一个很好的方法了解它们的习性和行为。
总之，大熊猫是我们国家的一大宝藏，我们要好好保护它们，让它们在适合的环境下自由生存。
我相信，随着科学技术的不断发展以及人类文明的进步，我们一定会保卫好每一个珍贵的生命！国宝大熊猫范文3国宝大熊猫是中国的珍稀动物，被誉为“熊中之王”，在世界范围内拥有很高的知名度和价值。
国宝大熊猫(三年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《国宝大熊猫》（三年级语文下册第七单元作文范文5篇）国宝大熊猫1大熊猫是我国的国宝，被誉为“宝贝中的宝贝”。
它的外貌长得十分可爱，圆滚滚的身体、黑白相间的毛皮、熊猫眼眯眯的目光，让人们都喜欢上了它。
大熊猫主要生活在中国中部的森林地带，属于濒危物种。
它们喜欢吃竹子，每天至少要吃30斤左右。
除了竹子，它们还喜欢吃笋、果子和糖葫芦等，是非常讲究的“食客”。
大熊猫身上的黑白相间的毛皮也是它最大的特点。
黑色的毛拉伸着它的背脊和四肢，白色的毛遮盖着它的头颈和肚子，这些不同颜色的毛皮让熊猫看起来更加可爱和神秘。
大熊猫不仅长相可爱，而且具有很高的文化价值。
它不仅是中国的国宝，还是国外来友好访问的友谊使者。
许多国家和地区都希望能够和中国合作保护大熊猫这个珍稀物种。
如今，大熊猫正在逐渐实现种群复壮，这离不开很多人的努力和付出。
中国政府采取了许多有力的措施保护大熊猫，还设立了大熊猫基地，让更多人了解和参与大熊猫的保护工作。
全社会也在积极参与到大熊猫的保护工作中来，让它继续成为世界文化的一部分。
我爱国宝大熊猫，让我们一起保护它们，让它们在美丽的中国大地上生长壮大。
国宝大熊猫2大熊猫是我国的国宝，它有着黑白相间的毛皮和圆圆的脸孔，它是一种非常可爱的动物。
大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃等地区，是中国特有的动物。
大熊猫是一种典型的植食性动物，主要吃竹子，每天吃掉十几公斤的竹笋和嫩叶。
除了吃竹子，大熊猫还会吃一些杂食，如小鱼、小虾等，这样有助于大熊猫补充营养。
大熊猫体型较大，前腿较短，行动缓慢。
大熊猫在野外生活多半是独居，性情温顺，善于攀爬树木和攀援悬崖。
大熊猫是一种夜间活动的动物，白天比较懒散，经常在树上打盹。
大熊猫的足掌上有五个趾头，其中大拇指特别发达，可以握住竹子不掉落。
由于环境污染、生境破坏、森林砍伐等因素的影响，大熊猫面临着生存危机。
为了保护大熊猫这一国宝动物，国家制定了一系列措施，如建立大熊猫保护区、禁止非法狩猎和传销大熊猫等。
国宝大熊猫(三年级语文下册第七单元作文范文20篇)
《国宝大熊猫》（三年级语文下册第七单元作文范文20篇）国宝大熊猫范文1国宝大熊猫是我们国家独有的珍稀动物，被誉为“中国特产”，受到了全世界人们的喜爱和保护。
那么，接下来让我们来了解一下大熊猫的分布区域、生活习性和饲养方式吧！首先，大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃等地区的山间森林中，其中以四川省雅安市境内的卧龙自然保护区和四川省汶川县境内的黑水河自然保护区的熊猫数量最多。
这些地方环境适宜，有丰富的竹子资源，是大熊猫喜欢生活的地方。
其次，大熊猫的生活习性比较懒惰，一天当中除了吃竹子之外，就会选择睡觉或者玩耍。
熊猫嘴里总是含着一根竹子，用力地啃着，它的牙齿非常锋利，能够轻松地咬断竹子。
此外，大熊猫非常爱干净，如果有污染或者异味的食物，它就不会吃，而是选择抛弃。
最后，针对大熊猫受到人们的喜欢和保护，现今已经建立了很多大熊猫的饲养基地。
这些基地采用仿自然环境的方式来饲养大熊猫，专门为大熊猫提供新鲜的、安全的食物和舒适的休息环境。
通过科学的饲养管理，让大熊猫更好地生活，并且在必要时进行繁育和救助工作。
总之，大熊猫是我们国家的国宝，是值得我们珍惜和保护的动物。
希望人们能够加强对大熊猫的保护和关注，让它们在我们美丽的地球上继续生存下去！国宝大熊猫范文2国宝大熊猫是中国非常重要的动物代表之一，受到了全世界的关注和喜爱。
不仅因为它们可爱的外貌，更因为它们属于濒危物种，需要我们共同来保护它们。
大熊猫主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。
这些地区有适合大熊猫生存的山区，其中以四川境内雅安市、成都市和绵阳市的地区数量最多。
大熊猫是一种以竹子为主要食物的动物，每天需要消耗30-40公斤的竹子才能维持生命。
除此之外，它们还会吃些水果和小型哺乳动物来补充营养。
它们是一种非常懒惰的动物，在野外很少活动，一般在树上、草丛中睡觉和进食。
而在夏季时也会游泳以帮助调节体温。
由于大熊猫数量非常稀少，我们需要保护它们，并给予妥善的饲养方式。
中国各大动物园、保护区都提供了很好的饲养环境，给大熊猫提供稳定和安全的生活条件，以便它们能够在人工繁殖基地发育成为健康，互相繁殖。
国宝大熊猫三年级作文300字优秀10篇
国宝大熊猫三年级作文300字优秀10篇三年级下册第七单元作文国宝大熊猫200字篇一周品旭大熊猫人见人爱，是我国的国宝，它戴着一副墨镜，肥乎乎的身体，黑白相间的皮毛，圆圆的脑袋又短又粗的四肢圆球似的小尾巴，还有一双水汪汪的眼睛，可爱极了。
熊猫生活在竹林里，它喜欢吃竹子，本来是吃肉的，现在变成了吃竹子了，饮食变化特别大，大熊猫也喜欢玩耍，和它的伙伴一起打闹，玩得可开心了。
熊猫为什么是我国的国宝？因为只有我国才有大熊猫，听说大熊猫生宝宝都能够上新闻了，那是因为大熊猫是我国的国宝，我国把几只大熊猫运到了其他九个国家，我心想：我国把熊猫运到其他国家，可能其他国家也把大熊猫当做自己国家的国宝了吧！这就是大熊猫，我喜欢大熊猫。
国宝大熊猫作文300字三年级下册篇二三年级林承泽熊猫被称为国宝，是我国的一级保护动物。
熊猫的样子憨态可掬，身子胖乎乎，圆滚滚的，全身毛绒绒的，像个大绒球。
头上的眼睛有大大的黑眼圈，像戴着一副墨镜。
它的四肢又短又粗，但！你们千万别以为它的腿那么粗短就跑不快，只要有一点东西惊动到它们，它们就会敏捷地攀上高高的树上躲起来。
大熊猫生活的地方在我国四川北部和甘肃、陕西的南部地区，它们喜欢吃竹子、竹笋，偶尔吃点不同的食物。
它们吃东西的样子很可爱，先把竹子扯断，再把竹子往嘴里送，吃完还不忘去湖边喝一下水，湿润一下喉咙。
对了，忘了告诉你们，熊猫可是“活化石”，因为它们早在八百万年前就有了！还有，野生大熊猫现在总共不到一千六百只呢，属于濒临灭绝动物，所以我们要爱护环境，低碳生活，让熊猫家族在地球永生哦！国宝大熊猫作文200字三年级下册篇三我国的熊猫有八百多万年的历史，你们知道吗？其实“熊猫”是一个错误的叫法，它们原来叫“猫熊”的，由于人们从左到右的读字习惯，便将错就错称“猫熊”为“熊猫”。
其实科学家定名大熊猫为“熊猫”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都是食肉类。
由于环境改变，气候不同了，导致活动范围受到限制，食物条件也有了很大的区别，所以大熊猫便开始吃翠竹了。
三年级下册第七单元作文国宝大熊猫(10篇)
三年级下册第七单元作文国宝大熊猫（10篇）三年级下册第七单元作文国宝大熊猫（10篇）有时间去多看看好的范文，这对提高写作水平是最直接，最快速的方法之一。
国宝大熊猫作文如何写？下面是小编为大家整理的国宝大熊猫作文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！三年级下册第七单元作文国宝大熊猫【篇1】大家好，今天我是小小解说员，专门给大家讲讲国宝大熊猫。
大熊猫非常可爱，它身体胖软，四肢粗短，黑白分明，它的耳朵、鼻端、眼圈、四肢和围胸是黑色，其余的地方都是白色。
所以无论在过去还是现在，我们都只能拍出黑白照片。
那么，这样可爱的大熊猫是猫吗？你们可能会说是。
Oh，No，No，No！大熊猫的学名叫猫熊，是长得像猫一样的熊。
但是大熊猫并不是猫，它是食肉目熊科。
就是这样一个看上去又笨又胖的家伙，其实是很灵敏的。
它不仅会爬树，会游泳，还会在雪地里溜冰，有时还会做出各种各样卖萌的表情和动作，让人忍俊不禁！你们知道吗？大熊猫是我们国家的国宝哦！它是地球上迄今最古老的物种之一，可以说是动物界的活化石。
而且，大熊猫的数量特别稀少，只有我们国家才有。
所以，它被视为我们中国的国宝。
这么珍贵的国宝，它们的寿命有多长呢？由人工喂养的大熊猫能活到三十岁以上，野生大熊猫只能活到二十至二十五岁。
这就是我们可爱的国宝大熊猫，比调皮的猴子可爱，比凶猛的狮子温和，我真喜欢它！三年级下册第七单元作文国宝大熊猫【篇2】大熊猫为什公要叫大熊猫呢？原来大熊猫最初定本名叫猫熊或大猫熊，意思是它的脸型似猫那样圆胖，但整个体型又像熊，有的甚至把它隶属于熊科。
由于在20世纪50年代前，中文的书写方式是直书，认读是自右到左，而改为横书后则从左到右，当1939年四川北碚博物馆展出时说明标题用横书，名猫熊，而当时参观者习惯了直书自右到左的认读，误认为熊猫，久之也就习以为常的把猫熊更名为熊猫了。
大熊猫长什么样呢？大熊猫有黑白相间的体色；有圆圆的脸颊；有大大的黑眼圈；还有胖嘟嘟的身体和内八字的行走方式。
下语文第七单元国宝大熊猫作文
下语文第七单元国宝大熊猫作文大熊猫，这个国宝级的动物，可是咱们中国的一张亮丽名片。
它们的形象可爱得让人忍不住想要抱抱它们，亲亲它们。
今天，我就来给大家讲讲这些可爱的大熊猫吧！咱们要说说大熊猫的外貌。
它们的身体是黑白两色的，就像是穿着一件特制的夹克。
它们的头圆圆的，耳朵短短的，眼睛周围有一圈黑色的毛，就像是戴了一副墨镜。
它们的四肢短粗，尾巴短小，走起路来摇摇摆摆，好像喝了点小酒的样子。
看着它们，真是让人忍俊不禁。
大熊猫的生活习性也很有趣。
它们最喜欢吃的食物就是竹子，每天要吃很多很多的竹子才能饱腹。
有时候，它们还会吃一些别的植物、水果和小动物。
不过，它们可不会把竹子剥皮哦，因为它们懒得动这个手。
吃饱了之后，大熊猫就会找个舒服的地方睡觉。
它们喜欢趴在树上、躺在地上，还有时候会滚来滚去地玩耍。
看着它们憨态可掬的样子，真是让人忍不住想去捏一把。
大熊猫的性格也很独特。
它们有时候很调皮捣蛋，但是大部分时间都很温顺。
它们不喜欢和别的大熊猫争抢食物和领地，总是悠哉游哉地过着自己的生活。
这也让它们成为了很多人心中的“萌神”。
有时候，大熊猫还会展示一下自己的才艺，比如爬树、打滚等等。
看着它们灵活的身手，真是让人叹为观止。
大熊猫在世界上的地位也是非常高的。
它们被誉为“活化石”，是地球上最古老的哺乳动物之一。
而且，大熊猫还是中国的国家一级保护动物，受到了全世界的关注和关爱。
为了保护这些可爱的大熊猫，我国政府和人民付出了很多努力。
比如建立了许多大熊猫保护区，加强对大熊猫栖息地的保护，还通过国际合作引进了大量的大熊猫作为友好使者。
这些举措都取得了很好的效果，让我们的大熊猫数量逐渐增加。
大熊猫是我们中国的骄傲，是我们民族的瑰宝。
让我们一起努力，保护好这些可爱的大熊猫，让它们在这片土地上永远繁衍生息，为我们带来更多的欢乐和感动。
三年级下册语文课本第七单元国宝大熊猫作文
三年级下册语文课本第七单元国宝大熊猫作
文
“哇，大熊猫好可爱呀！”我兴奋地对妈妈喊着。
今天是周末，爸爸妈妈带我来到了动物园，我呀，最期待的就是去看国宝大熊猫啦。
一走进熊猫馆，哇，好多人呀！大家都围在那儿，我好不容易挤到了前面。
只见那几只大熊猫正悠闲地躺在草地上晒太阳呢，它们圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，真的太萌啦！一只大熊猫正抱着一根竹子，“咔嚓咔嚓”地啃着，吃得那叫一个香。
我忍不住问爸爸：“爸爸，大熊猫为什么这么喜欢吃竹子呀？”爸爸笑着说：“因为竹子是它们的主要食物呀，而且竹子对它们来说可美味啦。
”我似懂非懂地点点头。
这时，旁边的一个小朋友也好奇地问：“那大熊猫会不会吃别的东西呢？”我抢着回答：“我知道，我知道，它们还会吃苹果呢！”小朋友的妈妈笑着夸我：“小朋友，你懂得真多呀！”我心里美滋滋的。
我一直盯着大熊猫看呀看，都舍不得走。
看着它们憨态可掬的样子，我真的好开心。
我对妈妈说：“妈妈，我好想养一只大熊猫呀！”妈妈笑着摇摇头：“宝贝呀，大熊猫可是国宝，只能生活在动物园或者自然保护区里呢，我们可不能养哦。
”我有点失望，但还是点了点头，我知道妈妈说的是对的。
时间过得好快呀，我们要离开熊猫馆了。
我一步三回头，真希望能再多看一会儿这些可爱的小家伙们。
大熊猫，它们不就是大自然送给我们的最珍贵的礼物吗？它们那么可爱，那么特别，让我们每个人都忍不住去喜爱它们。
我们一定要好好保护它们，让它们能一直快乐地生活下去呀！这就是我，一个小学生对国宝大熊猫的喜爱和期盼呀！。
三年级上册语文第七单元作文我国的大猫
写国宝大熊猫优秀作文300字三年级【篇1】周末，我去了动物园，动物园里的动物数不胜数。
我们在动物园内一圈一圈地转，突然，我看见了熊猫馆，呀！大熊猫，它们的耳朵如同一个黑黑的毛线球，眼圈黑黑的，似乎昨晚没睡好一样，又像带着一副墨镜，小小的鼻子呈倒三角形，嘴巴犹如被黑颜料染过似的，真可爱！熊猫被人们称为竹林隐士，经常住在离水源不远的地方，因为它们的生活以水为生。
它们也非常爱吃竹子，它吃竹子时先用锋利的牙齿把竹子皮给一条一条地撕下来，像我们用口剥甘蔗似的，剥完再咬下几口，直到吃完一根竹子才消停下来。
熊猫饮水的时候脖子弯下来，小口小口地饮水，要是水喝完了，就会用舌头舔盘子，有时还会抢同伴的，抱在一团，滚来滚去，开始了争食大战，如此打翻了同伴的碗，这样下去，就会开始大混斗，你打我一下，我打你一下，有的就会被打到脸，一群熊猫格斗战就这样展开了。
除了格斗，熊猫也爱玩，玩的时候，它们口里咬着竹叶，靠着椅子，在扮酷呢！但扮着扮着就有点睡意了，于是，它又开始睡了，它特别爱睡觉，要不然我们大部分看见它的时间就是在睡觉呢！熊猫真可爱呀，那副表情，真引人发笑。
写国宝大熊猫优秀作文300字三年级【篇2】小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，有的小朋友就不一定知道了。
为了解开这个谜，假期我研究了一下我们的国宝——大熊猫。
大熊猫是一种珍贵、稀有的动物，很讨人喜欢，四肢较短、行动缓慢。
毛茸茸的面孔上有一对大眼睛，再加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，甭提多可爱、多美丽了。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲散步，愉快玩耍。
有时抬头望望人们，有时低着头好像在寻找什么，又好像在思考什么。
当他高兴的时候，就在地面上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚。
大熊猫睡觉时，腹部朝天。
有时，他用前爪轻轻拍着肚子，有时它两腿一蹬，就翻了个身，我还以为它睡醒了，其实他还在睡。
他醒了就翻身起来，睁开眼好奇的望了望人们，迈着步子走到栏杆边坐了下来，似乎想清醒头脑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习作七国宝大熊猫习作内容大熊猫人见人爱，是我国的国宝。
许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑色的？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
可以参考课本图表中提供的信息，也可以在查找资料，补充其他的内容。
写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。
可以跟同学交换习作，互相检查一下对问题的解答是不是准确。
习作指导自然界中的动物种类繁多，千奇百怪。
每一种动物都有自己独特的外形特点和生活习性。
那如何把自己喜爱的动物介绍给别人呢？下面，就以本次习作的主人公——大熊猫为例子，向大家介绍如何介绍动物。
一、善于观察，抓住重点。
首先我们要观察大熊猫的整体模样，然后再从头到尾认真细致地观察它身体的各个部分，比如头部、尾部、四肢的形状、特点、颜色，这样才有可能对它有一个完整而正确的印象。
从整体到部分，从静态到动态，我们观察时要注意选择不同的情境，更全面准确地进行观察，以便发现特征，抓住特点。
二、了解习性，抢抓镜头。
大熊猫的生活习性多是通过吃、睡、动等表现出来的，我们必须把这些作为了解的重点，进行细致入微的观察。
同时，要学会抢抓镜头，设置情境，加强细节描写。
此外，我们可以根据大熊猫的外形特点和活动特点，展开合理的想象，使文章显得生动、富有趣味。
三、条理清晰，言而有序。
一般来说，介绍动物采用“外貌——习性——用处——其他”或者“一般——特殊”的顺序。
而结构上则多采用“总—分”或“总—分—总”的形式。
四、语言准确，生动有趣。
本次习作目的是为了向别人介绍大熊猫这种动物，以期引起读者的共鸣，让读者能更多的了解大熊猫。
所以在语言的选择上切不可太艰深难懂。
佳作欣赏简评这是一篇介绍大熊猫科普知识的说明文，语言生动形象，段落层次分明，观察描写细致。
重点写出了外形特征、生活习性。
抓住大熊猫的神态、动作，把大熊猫憨态可掬的形象描写的淋漓尽致，动态描写和静态描写相结合，多出采用比喻的修辞手法。
结尾用欲扬先抑和对比的写法突出熊猫的可爱、幽默，表达作者对熊猫的喜爱之情。
简评这是一篇科普性的说明文。
开篇以提问的方式引出对大熊猫的介绍，通过对大熊猫物种属类、分布范围、数量、进化历程、珍稀的原因和形态特征的描写，给读者普及了关于熊猫的知识。
小作者主要采用了列数字的说明方法。
全文结构清晰，语言朴实。
简评这篇作文以大熊猫自述的形式写了一篇科普说明文。
题目新颖，引人入胜，赋予大熊猫以人的特点。
作文重点抓住特征，介绍外形特点，突出可爱之处。
比如抓住“黑眼圈”、毛色的鲜明特点进行描写，介绍了大熊猫的独特之处。
接着介绍生活习性之，用列数字的说明方法介绍大型猫的进化历史及珍稀原因。
在文章最后以大熊猫的身份质问人类破坏自然带来的生态破坏，升华主题，呼吁人类保护大熊猫，保护环境。
批改直播间简评这篇作文基本上写出了大熊猫的外形特征、生活习性、分布范围等，但是语言过于笼统，不严谨，缺乏生动、形象的具体描写，没有围绕特征进行深入的观察，缺少修辞手法和说明方法的运用。
简评修改后的作文段落结构更清晰，内容更丰富。
作文开门见山，直奔主题，引出下文。
接着分段写了大熊猫的分布范围、外形特征、生活习性、珍稀原因等。
段落采用“总分”构段方式，围绕中心句展开描写。
并且多出采用比喻的手法和列数字的说明方法，既有静态描写，也有动态描写，动静结合。
习作宝典介绍动物的科普说明文怎么写？自然界里动物很多，我们写介绍动物的说明文，首先要确定熟悉的写作对象。
或者它在我们身边经常能够见到，或者由于平时的观察，已对该种动物有一定程度的了解；或者有一定的相关资料可以查阅等等。
写介绍动物的说明文，要抓住写作对象的基本特征。
比如介绍鲸，就可以抓住它的基本特征来写：一是世界上最大的动物；二是它虽然在水中生活，但它实际上不是鱼，因为它不是用鳃呼吸，而是用肺呼吸，属于胎生的哺乳动物；三是它全身都是宝。
把这些说明白了，就能准确揭示鲸的本质。
一、充分准备细观察。
抓住特点介绍动物，首先需要长期、全面、系统、细致地观察，以充分积累一手材料。
除了观察，我们还必须翻阅资料，细心查找各类相关知识，不断地摘录积累。
如大熊猫的身高体重、生活习性等。
二、整体勾画摹姿态。
不管写哪一种动物，尤其是人们平时不大常见的，首先就可以用简练的语句勾画出这种动物的整体形态，交代诸如体形大小、皮毛色泽、饮食习性等内容，以便给读者一个总的印象。
给读者一个概貌的认识。
关联到全文的写法，一般是先写整体，再写局部；或者先总述，后分述。
三、细部描写抓特点。
任何动物都有其固有的生动的形象特征，这些可以具体到如身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等方面的区别，观察时就要抓住这些特点并在作文的细部描写中形象地描述出来，让人如临其境，如见其物。
这就需要观察时灵活运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官，从不同的侧面来感知动物，抓住不同时间、不同空间下动物的不同情态，并选用准确的词句来表达。
四、巧用科学知识。
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。
写动物时我们不妨穿插介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等。
如：“正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。
危险过去了，它们就不再大叫。
”则用举例子的说明方法说明了蟋蟀、天牛等昆虫鸣叫的原因和意义。
而这些相关的科学知识，可以是源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
五、赋予情感体验。
一篇介绍说明事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。
要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。
写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、牛的忠厚老实等。
同时，要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
写介绍动物的说明文，还要注意说明的顺序。
一般说，介绍动物采用“外貌——习性——用处及其他”的顺序。
具体讲，就是我们要仔细观察，然后遵循下面的几个步骤，抓住动物的特点来写。
我相信，只要认真的做好了以上几点，你的动物说明文就必定能够写得生动活泼、情趣盎然。
不想试试吗？好词点睛锦囊妙语“可爱外形”熊猫有一颗圆圆的大脑袋，身上有黑白两种颜色，就像穿着一件黑白小棉袄似的。
“国宝”大熊猫是我国的国宝，是和谐、友谊、和平的象征，它那憨态可掬、逗人喜欢的模样还吸引了许多画家，于是，许多以熊猫为题材的艺术佳作诞生了。
“动作描写”熊猫的四条腿很短，走起路来摇摇晃晃的，好像站不稳似的。
没事的时候它就在草地上悠闲地散步，有时还像人一样直立起来行走。
最让人发笑的是它在草地上翻筋斗、打滚，像个黑白大皮球在滚过来滚过去，有时候它还攀爬到树干上，两条“手臂”抱着树干美美地睡觉。
熊猫的一举一动，都惹来游人一阵阵的欢笑声。
“母子嬉戏”小熊猫真逗，熊猫妈妈吃竹子的时候，它就傻乎乎地呆望着，有时，它突发奇想，笨拙地爬到熊猫妈妈背上，一个跟斗翻滚下去，翻下来了又爬上去，又摔下来，四脚朝天地躺在地上。
熊猫妈妈扔下竹子，两只前爪抱起它，轻轻地拍去它身上的草屑。
熊猫妈妈可真疼爱小熊猫啊。
“小可爱”熊猫的眼睛黑黑的，像个“八”字画在脸上，又像戴着一副漂亮的黑眼镜，两只小小的黑耳朵点缀在脑袋上，像两个扎起的辫子似的。
它坐在地上，一只前腿像手似的抓起竹子塞进嘴里，慢悠悠地吃着，憨态可掬，十分逗人喜爱。
“憨态可掬”这只熊猫扬脸朝天，美美地睡了一觉，手掌拍了拍肚皮，翻身坐起来，揉揉眼睛，摇摇晃晃地走了一小段路，好像累得不行似的又坐下来，扭过头好奇地看看人们，人们还叫它翻跟斗呢，谁知它一点也不买账，身子一侧又倒在地上，滚了几下就不动了，呼呼大睡起来。
修改练习1.修改下面的病句。
（1）科学知识是永远一辈子学不完的。
（2）这棵枣树结满了许许多多果实。
（3 这次考试，我们班的普遍成绩提高了。
（4）爱迪生发现了电灯。
（5）这次活动是非常愉快的一天。
（6）经过精心的治疗，明明的身体恢复了健康。
2.修改下面的段落。
在本次《书香校园》读书活动中,通过网上读书,使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象,我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上,我们班还被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢。
答案：1、（1）、科学知识是永远学不完的。
（2）、这棵枣树结满了果实。
（3）、这次考试，我们班的成绩普遍提高了。
（4）、爱迪生发明了电灯。
（5）、这是非常愉快的一天。
（6）、经过精心的治疗，明明的身体恢复了。
2、在本次“书香校园”读书活动中,通过网上读书,我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空等众多人物形象,我写的一篇读后感《我也想当回诸葛亮》刊登在《新语文学习》上,我们班还被评为“阅读先进班级”呢。
习作练习2.把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？3.按要求改写下面的句子。
（1）这一点韧性，同院子里那些花比起来，显得非常可贵。
（改为反问句）（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”（改为第三人称转述句）（3）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校（修改病句）（4）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（缩句）4.外貌描写要抓住人物的特点，这样才能将人物写得与众不同。
请你仿照下面的片段进行外貌描写。
例：我的妈妈中等身材，不高不矮，不胖不瘦，梳着一头短发，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛，嘴角边上有一对浅浅的小酒窝。
让人一看就觉得她是一个很细心的人，但恰恰相反，她是一个非常粗心的人。
经常让我和爸爸哭笑不得。
仿写：答案：1.心急如焚、忐忑不安、喜出望外；眉清目秀、衣冠楚楚、落落大方；百发百中、鬼斧神工、技压群芳；生死之交、情同手足、肝胆相照；郁郁葱葱、青山绿水、风景如画2.（1）不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
（2）如果没有绿叶衬托，鲜花没有这样美丽。
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
3.（1）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（2）小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
（3）六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
（4）歌声打破了沉寂。
4.她，有着长长的棕色卷发，两弯浓密的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是可爱的嘴巴。
她是负责任的老师，和蔼可亲的老师，又是一位很严厉的老师……几乎每个老师的优点她都包含了，她就是我最爱的老师--五年级的数学老师--袁老师。