苏教版新译林英语五年级上册
2024年译林版小学英语五年级上册教案全册
2024年译林版小学英语五年级上册教案全册一、教学目标1.让学生掌握本册所学单词、短语、句型，提高学生的英语口语表达能力。
2.培养学生的英语阅读理解能力，提高学生的阅读水平。
二、教学内容1.单词：本册共分为8个单元，每个单元都包含一定数量的生词。
2.课文：每个单元都有1-2篇课文，内容丰富，贴近学生生活。
3.语法：时态、语态、句型结构等。
三、教学重点与难点1.教学重点：单词、短语、句型的掌握，阅读理解能力的提高。
2.教学难点：语法知识的运用，长句子的理解。
Unit1What'syourname?课时：2课时教学目标：1.让学生掌握本课生词：name,friend,class,student,teacher 等。
2.让学生学会用"What'syourname?"和"Mynameis"进行自我介绍。
教学步骤：1.导入：教师与学生用中文自我介绍，引出本课主题。
2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文进行自我介绍。
3.活动环节：学生分成小组，互相介绍，教师巡回指导。
Unit2I'mateacher课时：2课时教学目标：1.让学生掌握本课生词：teacher,doctor,worker,farmer等。
2.让学生学会用"I'ma"介绍自己的职业。
3.培养学生合作学习的能力，提高课堂互动性。
教学步骤：1.导入：教师用中文介绍自己的职业，引出本课主题。
2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文介绍自己的职业。
3.活动环节：学生分成小组，互相介绍职业，教师巡回指导。
Unit3Whatdoyoudo?课时：2课时教学目标：1.让学生掌握本课生词：do,job,cook,driver,engineer等。
2.让学生学会用"Whatdoyoudo?"和"I'ma"询问和介绍职业。
小学英语牛津译林苏教版五年级上册(新版)5上 Unit2 A new stud
小学英语牛津译林苏教版五年级上册（新版）5上 Unit2 A newstud小学英语牛津译林苏教版五年级上册（新版）5上unit2anewstudunit2anewstudent单元教学计划单元教材分析：本单元围绕的主要话题是一位新同学nancy来到了一所新的学校，她将认识新同学和新的校园。
yangling带领着她参观新的学校，并向她介绍校园中的班级及其专用教室。
在yangling和nancy的对话里，我们学习本单元新的单词和句型。
教师可根据学生的兴趣爱好，布置任务给学生，让他们介绍一下自己的校园，以此来操练句型，进行问答。
教师也可以开发学生的聪明才智，让他们设计一所自己心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。
21世纪*教育网教学目标：2.能听懂、可以说道、可以念句型：ca nyoushowheraround?howmany…?istherea…?yes.thereis.no.thereisn’t.aretherean y…?yes,thereare.no,therearen’t.let’sgoand…3.能运用所学单词和句型进行交流。
帮助学生掌握bethere…?的问句及其回答；howmany…的问句及其回答。
【来源：21cnj*y.co*m】教学重难点：第一课时：storytime&grammartime第二课时：funtime&soundtime&culturetime第三课时：cartoontime【出处：21教育名师】第四课时：checkouttime&tickingtime第五课时：unit2复习检测unit2anewstudent第一课时教学内容：storytime&grammartime教学目标：1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。
2、恰当运用日常交际用语canyoushowheraround?howmany…?istherea…?yes,thereis.no,thereisn’t.aretherean y…?yes,thereare.no,therearen’t.let’sgoand…教学重难点：1、能够正确理解对话内容，朗诵对话，初步演出对话2、流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话教学准备：单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件【版权所有：21教育】教学过程：step1.warmup&leadin1.enjoythepictures（ppt播放有关学校场所的图片）t:boysandgirls,whatarethepicturesabout?ss:school.ss:yes,thesepicturesareallaboutschool.2.singasongaboutschool.3.guessinggametherearemanyplacesintheschool.whatarethey?let’sguess.t:therearesomedesksandchairsinit.wecanhavelessonsinit.whereisit?s:classroom.t:youareright.arethereanyclassroomsinourschool?s:yes,thereare.step2.learnthenewwordsandsentences1.learnthenewwords教师ppt出示本校学校平面示意图，结合新授单词，对学校场所进行问答。
(整理)新苏教版译林英语小学五年级上册教案全册
五年级英语教学计划（学年第一学期）一、班情学情分析：经过四年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。
因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。
五年级的学生学习比较理性。
教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。
重视阅读能力和写作能力的同步培养。
重视英语作为语言的交际功能。
二、全册教材分析：新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表达练习，让学生在阅读故事、做做玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。
英语（五年级上册）共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。
Story time借助插图和故事情节，以对话或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常用语。
Grammar time是五六年级新增的板块，通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳。
Fun time是句型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生用英语进行简单对话的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。
Sound time是语音教学板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。
Song time 和culture time在本册中替换出现。
通过歌曲、激发兴趣，活跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。
Checkout time是检测板块。
译林新版苏教版英语五年级上册单词表
五年级上册单词表—1 —10 push v 动词[pʊʃ ] 推11 heavy adj形容词[ˈhevi ] 重的，沉的12 stop v 动词[stɒp] 停下，停止13 high adj形容词[haɪ ] 高的14 great adj形容词[ɡreɪt] 很多的，极大的Unit 31 one …,the other …[wʌn ，ðəˈʌðə(r)] 一个…，另一个…2 body n 名词[ˈbɒdi] 身体3 no [nəʊ] 没有，无4 leg n 名词[leɡ ] 腿5 or conj连词[ɔː(r) ] 也不，也没有6 arm n 名词[ɑːm] 手臂7 wing n 名词[wɪŋ] 翅膀8 foot n 名词[fʊt] 脚，足9 rabbit n 名词[ˈræbɪt] 兔子10 give v 动词[ɡɪv ] 给11 finger n 名词[ˈfɪŋɡə(r) ] 手指Unit 41 hobby n 名词[ˈhɒbi] 业余爱好2 be good at [bi ɡʊd æt] 擅长于3 with prep 介词[wɪð ] 与…一起4 also adv副词[ˈɔːlsəʊ] 也5 read v 动词[riːd] 读，阅读6 story n 名词[ˈstɔːri] 故事7 a lot of [ə lɒt ɒv] 很多8 play the piano [pleɪ ðəpiˈænəʊ] 弹钢琴9 dance v 动词[ dɑːns ] 跳舞10 watch films [wɒtʃ fɪlmz] 看电影11 both [bəʊθ ] 两个都12 sing v 动词[sɪŋ] 唱歌13 group n 名词[ɡruːp] 组14 about prep 介词[ əˈbaʊt] 关于15 idea n 名词[aɪˈdɪə] 主意—2 ——3 —9 study v 动词[ ˈstʌdi ] 学习10 Canada n 名词[ ˈkænədə] 加拿大11 Greece n 名词[ɡriːs] 希腊12 Russia n 名词[ˈrʌʃə ] 俄罗斯13 PRC n 名词[piː-ɑː-siː] 中华人民共和国（People's Republic of China）14 US n 名词[ ˌjuː ˈes] 美国（United States）15 go fishing [ɡəʊ ˈfɪʃɪŋ] 去钓鱼16 tomorrow n 名词[təˈmɒrəʊ] 明天17 fishing n 名词[ˈfɪʃɪŋ] 钓鱼，捕鱼18 Don’t worry. [dəʊnt ˈwʌri] 别担心。
苏教版译林版英语五年级上下两册知识点汇总整理归纳
苏教版译林版英语五年级上下两册知识点汇总整理归纳Summary of Knowledge Points for Unit 1 Goldilocks and the Three BearsIn this unit。
we learned some new words and phrases。
For example。
bear。
forest。
house。
soup。
just right。
room。
hard。
soft。
afraid。
their。
her。
help。
beside。
een。
really。
then。
and find。
We also learned some useful phrases such as in the forest。
a beautiful house。
hungry and thirsty。
some soup。
too cold/hot。
in the room。
too hard/soft。
three bears。
have some cakes。
in the kitchen。
in the fridge。
and find their cousin.___。
such as "There is a house in the forest," "There is some soup on the table," "There are three bears in front of her," "This soup is too cold," "What a beautiful house," "She is hungry and thirsty," and "Bobby cannot see any cakes in the fridge." These sentence patterns help us express different ___.Finally。
江苏译林版小学英语五年级上册单词表（附音标）
江苏译林版小学英语五年级上册单词表（附音标）小学英语五年级上册bear [bA4]n. 熊vt. 忍受,负荷,使跌价,怀有,产生vi. 忍受,结果实,转向,开动,压迫forest ['f3rist]n. 森林,林木vt. 植树于there [0A4]（与be连用）有house [haus]n. 房子,住宅,机构,家庭,家族,议院vt.给...房子住,收藏vi. 住,躲藏soup [su:p]n. 汤,马力vt. 加速,增加马力room [ru:m, rum]n. 房间,空位,场所vi. 住宿,居住vt. 留宿soft [s3ft]a. 软的,温和的,柔和的,柔滑的,温柔的,纸币的,坡度小的,软弱的n. 柔软的东西,笨人ad. 柔软地,温和地afraid [4'freid]a. 害怕的,恐怕,遗憾her [h4:, h4]pron. 她的,她beside [bi'said]prep. 在旁边between [bi'twi:n]prep. 在...之间really ['ri4li]ad. 实际上,真实地,实在then [0en]ad. 然后,当时conj. 然后,当时n. 那时find [faind]vt. 发现,感到,得到,认为vi. 裁决n. 发现v. 查找their [0A4]pron. 他们的student ['stju:d4nt]n. 学生,研究者,学者classroom ['kla:srum]n. 教室second ['sek4nd]n. 秒,瞬间,第二名,赞成,助手,支持者a. 第二的,其次的,多余的,辅助的,附加的,次要的num. 第二vt. 当...助手,支持floor [fl3:]n. 地板,楼层,底部,底价vt. 铺地板,打倒n. 基底computer [k4m'pju:t4]n. 电脑,电子计算机third [74:d]num. 第三,三分之一first [f4:st]ad. 首先,第一,优先a. 第一的num. 第一n. 开始,第一swing [swi6]n. 摇摆,振幅,音律,节奏,涨落,自由活动,旋转,秋千vi. 摇摆,悬挂,转向,大摇大摆地走,旋转vt. 挥舞,使旋转,使旋转,吊运,悬挂,使转向a. 旋转的,悬挂的,摇摆舞乐的push [pu5]n. 推,推动,奋力,进取心,急迫,攻击vt. 推,推动,使伸出,增加,逼迫,推行vi. 推,推进,增加,努力争取heavy ['hevi]a. 重的,巨大的,阴沉的,笨重的,沉重的ad. 沉重地n. 重物,严肃角色n. 停止,车站,逗留,填塞,风琴的音栓,滞留,障碍vi. 停止,被塞住vt. 塞住,堵塞,阻止,难倒,击落,断绝,终止,停止high [hai]n. 高度,高处a. 高的,高级的,主要的,高尚的,高原的,高音的,重大的,傲慢的,昂贵的ad. 高度地,奢侈地great [greit]a. 大的,非常的,主要的,重大的,崇高的,伟大的,强烈的,大写的ad. 顺利地,得意地n. 全部,大人物,大师just right正合适，正好in front of在...前面Help！救命啊！show...around带...参观body ['b3di]n. 身体,人,团体,主要部分vt. 赋以形体no [n4u]n. 不,拒绝,否决票a. 没有,不是,绝非ad. 不leg [leg]n. 腿,胫,路程vi. 走,跑or [3:, 4]conj. 也不，也没有arm [a:m]n. 手臂,袖子,海湾,武器vt. 武装,装备vi. 武装起来wing [wi6]n. 翅膀,翼,飞翔,飞行,派别,机翼vt. 装以翼,飞过,增加...速度,空运vi. 飞行n. 脚,步调,英尺,步兵,末尾,底部vt. 走在...上,给...换底,结算vi. 跳舞,步行,总计rabbit ['r1bit]n. 兔子vi. 猎兔vt. 该死give [giv]n. 弹性,适应性vt. 给,授予,供给,产生,发表,捐助,付出,让出,引起,献出vi. 捐赠,让步finger ['fi6g4]n. 手指,指状物,指针vt.vi. 用手指拨弄,伸出one...the other...一个...另一个...hobby ['h3bi]n. 嗜好,癖,爱好with [wi0]prep. 与,以,由于also ['3:ls4u]ad. 也,并且read [ri:d]vt.vi.读,阅读,朗读,学习,看懂,理解vbl. read的过去式和过去分词a. 有学问的n. 读取story ['st3:ri]n. 故事,小说,传奇,描述,阅历,经历,层,报道,真相dance [da:ns]n. 跳舞,舞蹈,舞会vt.vi. 跳舞both [b4u7]a. 两者的ad. 两者都pron. 两者sing [si6]vi. 唱,唱歌,演唱,鸣vt. 唱,歌颂n. 嗖嗖声group [gru:p]n. 团体,组,团,群vt.vi. 聚合,成群about [4'baut]ad. 大约,四处,在附近,周围prep. 有关,大约,关于idea [ai'di4]n. 主意,办法,理想,意见,概念,思想ice [ais]n. 冰,冰淇淋,糖衣,贿赂,矜持,冷若冰霜vt. 冰冻,覆以糖衣vi. 结冰hole [h4ul]n. 孔,洞,穴,漏洞vt. 挖洞,掘坑vi. 进洞,凿洞wet [wet]n. 湿气,潮湿,液体,雨天,水分a. 湿的,潮的,反对禁酒的,下雨的,搞错的vi. 变湿be good at擅长于a lot of很多play the piano弹钢琴watch films看电影look out当心！注意！teacher ['ti:t54]n. 教师,老师,导师teach [ti:t5]vt. 教,讲授,教导,教育vi. 教书,教学,被讲授writer ['rait4]n. 作家,记者,撰稿者,抄写员write [rait]vt. 书写,著述,写信给,写满vi. 写,写字,作曲,写作,写信n. 书写器work [w4:k]n. 工作,劳动,职业,行为,功,作品,工程,产品,成果vi. 工作,劳动,做,被加工,起作用,运转vt. 使工作,使转动,开动,使用,造成,使逐渐变动,经营doctor ['d3kt4]n. 医生,博士vt. 授以博士学位,诊断,修改vi. 行医help [help]n. 帮忙,帮助者,补救办法,助手vt. 帮助,帮忙,款待,治疗,接济vi. 有用,救命,招待sick [sik]n. 病人a. 不舒服,有病的,恶心的,病态的,渴望的,厌恶的vt. 呕吐,使狗去攻击people ['pi:pl]n. 人,人们,公民,人类vt. 使住满人factory ['f1kt4ri]n. 工厂,代理店worker ['w4:k4]n. 工人,劳动者,劳工cook [kuk]n. 厨子,厨师vt. 烹调,煮饭,加热vi. 在煮着driver ['draiv4]n. 驾驶,驱动器farmer ['fa:m4]n. 农夫,百姓nurse [n4:s]n. 护士,保姆,奶妈vt. 看护,照顾,栽培vi. 喂奶,看护病人policeman [p4'li:sm4n]n.pl. 警察at home在家send [send]vt. 送给,传,寄,使陷于,发射,派遣vi. 寄信,派人,播送,被波浪抬起n. 波浪的推进力v. 发送Emailto [tu:, tu, t4]prep. 到,向,趋于ad. 向前live [liv' laiv]a. 活的,生动的,精力充沛的,实况转播的vi. 活,生存,居住vt. 过着,度过,经历ad. 实况地UkUkrainestudy ['st8di]n. 学习,研究,学科,论文,求学,努力,试作,书房vt. 学习,读书,计划,考虑vi. 学习,试图Australia [3s'treilj4]n. 澳洲,澳大利亚Canada ['k1n4d4]n. 加拿大China ['t5ain4]n. 中国,瓷器a. 中国的us [8s, 4s]pron. 我们n. 美国tomorrow [t4'm3r4u]n. 明天,未来ad. 明天,未来地fishing ['fi5i6]n. 钓鱼,鱼业a. 钓鱼的sit [sit]vi. 坐,就座,坐落vt. 使就座,骑n. 坐wait [weit]n. 等候,埋伏vt. 等候,期待,推迟,伺候,延缓vi. 等,等候,耽搁,伺候用餐e-friend网友wait a minute等一会儿...岁go fishing去钓鱼Don’t worry别担心by....在....旁边visit ['vizit]n. 拜访,访问,调查,视察,游览vt. 拜访,访问,降临,视察,参观vi. 访问,参观,闲谈grandparent ['gr1ndper4nt]n. 祖父或祖母,祖父母often ['3:fn]ad. 时常,常常chat [t51t]n. 闲谈vi. 闲谈,聊天internetn. 国际信息通信网always ['3:lweiz, '3:lw4z]ad. 总是,始终sometimes ['s8mtaimz]ad. 有时,时常,往往there [0A4]ad. 在那里at weekends在周末play with和...在一起玩very much非常go to the cinema去看电影a lot很多come out出来get out出来christmas ['krism4s]n. 圣诞节buy [bai]vt. 买,获得vi. 买n. 购买,买卖,交易present ['preznt]n. 礼物,现在,瞄准a. 现在的,出席的,当面的vt. 介绍,引见,赠送,上演,呈现vi. 举枪瞄准next [nekst]n. 下一个a. 下一个的,其次的,最近的ad. 然后,下次,最近put [put]vt. 放,摆,安置,移动,使穿进,发射,投掷,使处于,写上,提出,表达,使受vi. 出发,航行,发芽,击高尔夫球n. 掷,卖方的选择,怪人,笨蛋,轻轻一击(入洞)a. 固定不动的pretty ['priti]a. 漂亮的,可爱的,优美的,恰当的,狡猾的ad. 相当,颇thing [7i6]n. 事物,东西,物,用品,事,事件,行动,行为,情况look [luk]n. 一看,神色,样子,面容vi. 看,注意,朝着,显得vt. 打量,注视,注意,期待christmas ['krism4s]n. 圣诞节stocking ['st3ki6]n. 长袜finally ['fain4li]ad. 最后,终于early ['4:li]a. 早的,早熟的ad. 很早,初turkey ['t4:ki]n. 火鸡,无用的东西,土耳其pudding ['pudi6]n. 布丁all [3:l]a. 所有的,全部的ad. 全部,全然pron. 全部card [ka:d]n. 卡片,纸牌,梳棉机,明信片,节目单vt. 备置卡片,记于卡片上,梳理n. 卡片children ['t5ildr4n]n. 孩子,孩子们message ['mesid9]n. 消息,通讯,讯息,广告词,预言,教训vt. 通知vi. 带信息song [s36]n. 歌,曲,鸣声,诗歌,歌曲,歌唱him [him]pron. 他us [8s, 4s]pron. 我们n. 美国letter ['let4]n. 信,字母,证书,字,出租人,学问,文字vt. 写字母于,将...刻于字母,加上标题vi. 写印刷体字story ['st3:ri]n. 故事,小说,传奇,描述,阅历,经历,层,报道,真相after ['a:ft4]ad. 在...之后prep. 在...之后,依照conj. 在...之后Christmas tree圣诞树Father Christmas圣诞老人Christmas Day圣诞节wait for等候，等待have a good time过得愉快Merry Christmas圣诞快乐！What’s wrong with...?怎么了？hard ['ha:d]a. 难的,艰苦的,坚硬的,硬的,坚固的,猛烈的,艰难的,确实的ad. 努力地,辛苦地,坚硬地,牢固地,猛烈地,接近地。
(整理)新苏教版译林英语小学五年级上册教案全册
五年级英语教学计划（学年第一学期）一、班情学情分析：经过四年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。
因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。
五年级的学生学习比较理性。
教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。
重视阅读能力和写作能力的同步培养。
重视英语作为语言的交际功能。
二、全册教材分析：新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表达练习，让学生在阅读故事、做做玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。
英语（五年级上册）共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。
Story time借助插图和故事情节，以对话或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常用语。
Grammar time是五六年级新增的板块，通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳。
Fun time是句型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生用英语进行简单对话的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。
Sound time是语音教学板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。
Song time 和culture time在本册中替换出现。
通过歌曲、激发兴趣，活跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。
Checkout time是检测板块。
小学英语牛津译林苏教版五年级上册(新版)5AUnit2知识点
Unit2 A new student一、重点词组a new student一名新学生show…around带……参观how many classrooms多少间教室in our school在我们学校our classroom我们的教室on the second floor在二楼computer room电脑房music room音乐室on the third floor在三楼（1，一般情况下，序数词前要加the；2，在几楼用介词on）table tennis room乒乓球室on the first floor在一楼art room美术室in the playground在操场上have a look看一看push me推我on the swing在秋千上too high太高so heavy很重go home回家great fun非常有趣二、重点句型1. Can you show her around? 你能带领她参观一下吗？2. How many classrooms are there in our school? 在我们学校有多少间教室？There are 24 classrooms. 有24间教室。
3. Our classroom is on the second ?oor. 我们的教室在二楼。
4. Are there any computer rooms? 有一些电脑房吗？有。
/ 没有。
Yes, there are. / No, there aren’t.5. Is there a music room? 有一间音乐室吗？有。
/ 没有。
Yes, there is. / No, there isn’t.它在一楼。
6. It’s on the first floor.7.Let’s go and have a look. 让我们去看一看吧。
8.Bobby and Sam are in the playground. 波比和萨姆在操场上。
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Watch and tick. 看动画，勾出你所看到的爱好
What do they like doing?
playing football
(√ )
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reading
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playing table tennis
(√ )
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[pɪ'æ nəʊ]
read默读an课d文f，il记l 得用"_____同_桌"划讨下论他，们完各成自下的列爱表好格哦。
name
hobbies
playing basketball and football drawing
playing football
playing table tennis
译林英语五年级上
Unit 4 Hobbies
Story time
What do you want to know about your
new English teacher?
你想知道什么个人信息？
English name ET
...
can ? dance [da:ns]跳舞
running
What ldikoe?你y喜o欢做u什l么i？prkelaeaydiindn say
Can you say something about their hobbies?
你能介绍他们的爱好吗？
要求：
四人一组，介绍他（她）的爱好。 介绍一个人可以得 ，介绍两个人可以得 当你的小伙伴在说的时候，请认真听哦。
(√ )
playing basketball swimming
(√ )
(√ )
a film [fɪlm] d一ra场wi电ng影 w(atc)h a film 看( √一场) 电影 watch films 看电影
dancing
(√ )
watching films playing the piano
(√ )
This is my friend Liu Tao. He likes playing
football too. He is good at it. He also likes p[l'aɔyːlisnəgʊ]
table tennis.
也
This is Yang Ling. She is my friend too. She likes
reading stories playing [tbhəʊeθp]两ia个n都o dancing
story
['stɔːrɪ] 故事
swTihmemyinbgoth like swimming.
watching films swimming
... likes...
let's talk
Mike likes __dr_a_w_in_g____, _pl_a_yi_ng__b_as_k_e_tb_a_ll and ___f_o_ot_b_a_ll __. Tim likes __d_ra_w_in_g______. Liu Tao likes __pl_a_yi_ng__fo_o_t_ba_l_l __. Yang Ling likes _r_ea_d_in_g_s_t_or_ie_s__. Su Hai likes __s_w_im_m_i_ng_____ and __d_a_nc_in_g______. Su Yang likes _s_w_im_m_i_n_g ______.
reading stories. She has a lot of books. She also
likes playing the piano.
many
Here are Su Hai and Su Yang. They are twins. Su Hai likes dancing. Su Yang likes watching films. They both like swimming.
Magic eyes
s当in出g现[s你ɪŋ喜] 欢唱的歌活动时，请站起来
大声的说 I like...ing.
I可以lik配e上si动ng作in哦g.。
I like dancing.
Tip: like后面的动词一定要加ing哦!
Pair work
Introduce your friends’ hobbies. 1.两人一组了解彼此的爱好。 2.介绍对方的爱好。
What do you like doing? I like ...ing.
This is my friend ... He/She likes …
Tip: 陈述句中，主语是第三人称单数时，动词like后要加s哦!
What do they like doing?
Watch and tick. 看动画，勾出你所看到的爱好
Read and answer. 同桌一起细读课文，两人合作，选择正确的答案。
be good at 擅长
1. Can Liu T学a习o p要la求y ：football well ?
He is good at football.
A.Yes, he c1a、n合. 作、讨论。 B. No, he can't.
Unit4 hHoobbbybi[e'hsɒbɪ] 爱好
考考你：
Can you read ?
（你会读吗？）
swim swimming watch watching play playing run running
read reading dance dancing draw drawing skate skating
2. Ca=nHMeikce2a、np先lap读yla一fy读oof，toboatllbwalelllw?ell.
A.Yes, he cA3a、n.再找出答案,划出B关. N键o句, hB子e。can't.
let's repeat
I like playing basketball and football. I can play basketball well , but I am not good at football. I like drawing too. I usually draw in the park with my brother Tim.