青少年社会主义核心价值观的养成
请你就青少年如何培养和践行社会主义核心价值观提几条建议。
请你就青少年如何培养和践行社会主义核
心价值观提几条建议。
为了培养青少年树立积极阳光、乐观向上的社会主义核心价值观，需要采取一系列行动和措施，以下是我的建议：
一、注重家庭教育。
家庭教育是培养青少年践行社会主义核心价
值观最重要的根基，孩子从小就受到家庭成员灌输，渗透正确的价值观，并且用自己的行为传播它们。
因此，家庭成员的言行务必要端端
正正，给青少年树立正确的榜样，让它们在价值观上走得正轨。
二、进行系统培训。
为了更好地培养孩子的社会主义核心价值观，学校应该组织对这方面的专业培训，指导青少年学习社会主义理论，
引导他们正确认识社会主义现实，掌握社会主义核心价值观，使他们
明白社会主义核心价值观的重要性和必要性。
三、加强文化教育。
在文化教育当中，学校要开展以爱国主义、
民族文化和社会主义常识等为主题的知识讲座和文艺活动等，使孩子
们在活动中从身边的环境中积极感受社会主义精神，了解社会主义核心价值观，从而把它们融入自己的信仰当中。
四、养成良好习惯。
良好的习惯是社会主义核心价值观的根本要求，家长和学校都要重视对青少年习惯养成的培养和教育，加强对孩子日常行为的教导和约束，使他们懂得尊重社会公德，尊重规则，尊重他人的权利，拒绝流氓丑闻，抵制腐败，促进公平正义，做一个正派的社会主义时代好少年。
以上就是我就培养青少年践行社会主义核心价值观提出的建议。
上述建议只是开始，在实践中还要进一步提出更多更有效的措施，以实现我们对培养下一代的愿景。
请你就青少年如何培养和践行社会主义核心价值观提几条建议
1、要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
知识是树立核心价值观的重要基础。
古希腊哲学家说，知识即美德。
我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。
2、要修德，加强道德修养，注重道德实践。
“德者，本也。
”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。
3.要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。
4.要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
道不可坐论，德不能空谈。
于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”
5、坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。
加强社会主义核心价值观教育引导青少年健康成长
加强社会主义核心价值观教育引导青少年健康成长社会主义核心价值观是指经过长期社会实践形成的，体现我国社会主义本质和我国特色社会主义道德建设要求的一系列核心价值观念。
加强社会主义核心价值观教育引导青少年健康成长，是当前我国青少年思想道德建设和全面培养德智体美全面发展人才的重要任务。
本文将从加深对社会主义核心价值观的理解、提升青少年道德意识、培养对社会主义核心价值观的坚定信仰等方面进行论述。
一、加深对社会主义核心价值观的理解社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业繁荣发展的道德基础，是社会主义精神文明建设的重要内容。
青少年是国家的未来和希望，他们是社会主义建设的生力军。
加深对社会主义核心价值观的理解，能够让青少年树立正确的人生观、价值观，培养良好的思想品德和行为习惯。
首先，教育部门要加强社会主义核心价值观的宣传教育，让青少年了解核心价值观的内涵和重要意义。
可以通过组织各类宣传活动、编写相关读物等形式，将核心价值观融入学校课程和日常生活，帮助青少年树立正确的人生观、价值观。
其次，家庭和社会也要积极参与青少年的核心价值观教育。
家庭是孩子成长过程中最基本的社会单位，父母应该成为孩子的榜样，引导他们树立正确的价值观念。
社会方面，可以通过开展志愿者活动、社会实践等方式，让青少年深入了解社会，培养他们的社会责任感和奉献精神。
二、提升青少年道德意识青少年是思想观念形成和性格塑造的关键时期，提升青少年的道德意识是培养他们正确价值观的基础。
加强道德教育，可以让青少年具备正确的道德判断力和良好的行为习惯。
首先，学校应该把德育教育作为教育教学的重要内容，开设相关课程，并将道德教育融入各个学科中。
通过教育引导，让青少年了解什么是好的道德行为，懂得正确的道德观念。
其次，家庭要加强对青少年的道德教育。
父母要起到榜样作用，严格要求自己，严格要求子女。
通过讲故事、讲道理等形式，向孩子灌输正确的道德观念，引导他们养成良好的行为习惯。
三、培养对社会主义核心价值观的坚定信仰只有对社会主义核心价值观抱有坚定的信仰，青少年才能在思想道德建设中真正做到自觉遵循、主动践行。
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策近年来，随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，培养青少年社会主义核心价值观成为社会关注的一个焦点。
在这一过程中，我们也面临着许多困境和挑战，需要采取有效的对策来解决。
本文将对培养青少年社会主义核心价值观的困境进行分析，并提出应对之策。
一、困境1.社会环境的影响。
当前，社会上存在许多不良风气和消极价值观念，如功利主义、攀比心理等，这些都会对青少年的思想观念产生消极影响，使他们接受社会主义核心价值观的意愿减弱。
2.教育体系的不足。
虽然在校园中有社会主义核心价值观的课程，但实际上教育体系对于核心价值观的培养和实践方面仍然存在不足，很多学校将这类课程安排在次要位置，重视度不高，导致学生对核心价值观的感知不够深刻。
3.家庭教育的缺失。
部分家庭对于社会主义核心价值观的传承和培养并不重视，甚至有些家庭的家教观念不够健康，家庭环境对于孩子的价值观培养产生不利影响。
4.信息传播渠道的多样化。
随着互联网的快速发展，信息传播的渠道越来越多样化，很多青少年在获取信息的过程中往往接触到各种虚假信息、低俗内容等，影响了他们的价值观念。
以上这些困境使得培养青少年社会主义核心价值观变得极具挑战性，需要在多个方面采取对策。
二、对策1.建设良好的社会环境。
政府部门必须对社会环境进行调查和治理，消除一切不良风气和价值观念，提倡诚实守信、助人为乐、孝敬父母等正能量价值观念，使社会环境更加积极向上，为培养青少年社会主义核心价值观创造有利条件。
3.加强家庭教育。
政府和学校应该共同协调家庭教育工作，通过家长学校等方式，向家长传达社会主义核心价值观的重要性，提倡家庭教育和校园教育的互相配合，促进孩子健康成长。
4.规范信息传播渠道。
相关部门应加大对互联网信息的监管力度，加强对低俗内容和虚假信息的打击，引导互联网媒体为青少年提供更加健康、积极的信息内容，为青少年的健康成长奠定良好基础。
5.加强社会主义核心价值观的实践教育。
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策培养青少年社会主义核心价值观是当前我国教育事业的重要任务之一。
青少年是国家的未来，他们的成长和发展直接关系到国家的未来发展。
在当前社会环境中，培养青少年社会主义核心价值观所面临的困境也不容忽视。
本文将就这一问题进行分析，并提出相应的对策。
我们来看一下培养青少年社会主义核心价值观的困境。
在当今社会，随着经济的快速发展和社会的不断变革，人们的生活方式、价值观念也在发生着深刻的变化。
尤其是受到信息化和全球化的影响，青少年接触到的信息更加广泛和丰富，社会上存在着各种各样的价值观念，有些是与社会主义核心价值观相违背的。
随着家庭结构的变化，家庭教育也面临着挑战，一些家庭的家风家教不够正规、严谨，甚至有的家庭出现家长没有正确的价值观念，甚至对孩子进行错误的引导。
还有网络、综艺节目等外部环境的影响，也容易让青少年受到不良的价值观影响。
面对这些困境，如何培养青少年社会主义核心价值观，成为了一个亟待解决的问题。
学校应当成为价值观教育的主阵地。
学校是青少年学生学习和成长的地方，也是青少年接受教育的重要场所。
学校教育的主要任务是培养学生健全的人格，这就必然涉及到价值观的培养。
学校应当加强价值观教育，使学生在学校里接受正确的社会主义核心价值观教育，形成正确的人生观、世界观、价值观。
家庭教育也是培养青少年社会主义核心价值观的重要途径。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对青少年的影响也是至关重要的。
家长应当注重家风家教的培养，自己首先要做一个合格的榜样，正确引导孩子的认知和行为，使他们在成长过程中自然而然地接受正确的价值观。
对一些没有家长陪伴的孩子，社会应当给予更多的关爱和帮助，尽可能弥补家庭教育的缺失。
社会各界也应当共同努力，创造良好的社会环境。
社会的价值观氛围对青少年的成长具有重要的影响。
社会应当推动正能量的传播，倡导健康、向上、积极的生活方式，为青少年提供积极向上的榜样和引导。
加强对网络、媒体等传播渠道的监管，净化网络空间，提供一个健康的成长环境。
社会主义核心价值观与青少年成长的班会教案
社会主义核心价值观与青少年成长的班会教案通过班会教案的形式，引导青少年深入理解社会主义核心价值观，并将其融入到青少年的成长过程中，培养他们的正确价值观和良好的社会行为规范。
【导入】亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是《社会主义核心价值观与青少年成长》。
社会主义核心价值观是我们共产党人的宝贵精神财富，是中华民族优秀传统文化的精髓，对于每一个青少年的成长都具有重要意义。
通过本次班会，我们将深入了解社会主义核心价值观，探讨如何将其融入到我们的日常生活中。
让我们共同进步，共同成长！【第一部分】一、核心价值观的内涵社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面的内容。
这些价值观体现了社会进步和人类思维的发展，对于塑造良好的人格和培养正确的价值观起到了至关重要的作用。
二、核心价值观与青少年成长的关系青春期是我们人生中一个非常重要的阶段，正是在这个时期我们开始形成自己的世界观、价值观和人生观。
同时，青少年的想法和行为也容易受到他人和社会的影响。
因此，引导青少年树立正确的核心价值观至关重要。
【第二部分】一、培养社会主义核心价值观的方法1. 典型事例引导：通过讲述一些身边的典型事例，引导青少年认识到正确价值观的重要性。
比如，分享一位助人为乐、关心他人的同学的故事，强调诚信、友善的重要性。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让青少年亲身体验正确价值观的实践。
可以设计一些情境，让同学们扮演不同的角色，思考和讨论如何在特定情况下做出正确的选择。
二、将核心价值观融入青少年的成长过程1. 学校教育：学校是我们日常学习和生活的地方，应该将核心价值观融入到学校的教育管理中。
比如，在操场上设置志愿者活动角落，鼓励同学们参与志愿者服务，激发同学们的爱国热情和社会责任感。
2. 家庭教育：家庭是孩子成长的温床，家长的言传身教对孩子的成长产生着深远的影响。
家长应该注重培养孩子的道德观念和价值观，通过亲身示范和与孩子的交流，让孩子树立正确的核心价值观。
青少年践行社会主义核心价值观教育的内容与途径
青少年践行社会主义核心价值观教育是指通过各种途径帮助青少年树立和践行社会主义核心价值观的教育。
社会主义核心价值观是指爱国、敬业、诚信、友善的价值观，是我国社会主义的核心价值。
青少年践行社会主义核心价值观教育的内容包括：
1、培养青少年对祖国的热爱和责任感，帮助他们树立爱国主义精神。
2、培养青少年对自己的工作或学习的敬业精神，帮助他们树立自我奋斗的意识和精神。
3、培养青少年对自己的诚信和廉洁，帮助他们树立自律意识和道德修养。
4、培养青少年对他人的友善和帮助，帮助他们树立团结合作精神。
青少年践行社会主义核心价值观教育的途径包括：
1、通过课堂教育，在学校课堂上讲授社会主义核心价值观，帮助青少年理解和掌握这些价值观。
2、通过活动教育，在校外组织各种主题活动，如爱国运动会、少先队活动、志愿服务等，帮助青少年体验和践行社会主义核心价值观。
3、通过家庭教育，让家长在日常生活中帮助青少年树立和践行社会主义核心价值观。
4、通过社会教育，让社会各界为青少年提供良好的教育环境，帮助他们树立和践行社会主
义核心价值观。
社会主义核心价值观在青少年成长过程中的重要作用(一)
社会主义核心价值观在青少年成长过程中的重要作用(一)引言青少年作为一个社会中的重要群体，其成长受到很多因素的影响，其中包括社会主义核心价值观。
本文将从社会主义核心价值观的概念、青少年受到的价值观影响以及如何加强社会主义核心价值观教育等方面展开论述。
社会主义核心价值观的概念社会主义核心价值观是在中国特色社会主义道路上对中国特有的社会主义价值观的规范化表达。
其包括爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神、科学精神、和谐精神等要素。
青少年受到的价值观影响青少年正处于成长的关键时期，他们的价值观往往受到家庭、学校、社会等多种因素的影响。
社会主义核心价值观作为国家所主张的价值标准，对青少年的影响也是深远的。
家庭方面家庭是青少年第一个接受的社会环境，父母的言传身教对其价值观的形成有着非常重要的作用。
在社会主义核心价值观的引领下，家庭教育也应该注重青少年的价值观教育。
学校方面学校作为主要的教育机构，其教育质量和教育方式对青少年的发展影响很大。
在教学过程中，注重培养青少年的社会主义核心价值观，对其整个成长过程都是十分重要的。
社会方面社会上的各种价值观和文化在一定程度上也会对青少年产生影响。
加强社会主义核心价值观的引导，能够让青少年更好的适应现代社会的需求。
如何加强社会主义核心价值观教育加强青少年社会主义核心价值观教育是当前的一项重要任务。
加强教育力度夯实学生社会主义核心价值观教育，提高学生的思想道德素质和文化素养。
引导青少年树立正确的人生观、世界观和价值观。
提高教育水平青少年社会主义核心价值观教育涵盖的深度和广度需要加强，从思维方法、知识积累、社交交往等方面引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
优化教育环境对学校、教育机构及老师等全方位加强统筹协调，注重青少年教育硬件与软件的建设，提高青少年教育的整体力量，让青少年走向更加美好的未来。
结论社会主义核心价值观在青少年成长过程中发挥着重要的作用。
加强青少年社会主义核心价值观教育，对于引领青少年成长、实现全面建设社会主义现代化国家具有重要的现实意义和历史使命。
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青少年社会主义核心价
值观的养成
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
研讨会论文
青少年社会主义核心价值观的养成“少年强则国强，少年进步则国进步”。
青少年是实现中国梦的青春力量，是中国未来的造梦者。
然而，令人堪忧的是，如今相当一部分青少年被贴上“信仰缺失，理想淡化，追求享乐，过于自我，过于功利”等标签。
面对90后、00后青少年普遍存在的流行价值取向，迫切需要用社会主义核心价值观来指引。
什么是社会主义核心价值观在党的十八大上，明确将从国家、社会、个人三个层面下定义：“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”。
其实，早在2006年十六届六中全会上，“社会主义核心价值体系”作为重大命题被正式提出。
这些年来，社会主义核心价值观经过不断研究和完善，社会主义核心价值观教育也收到一定的成绩。
但是，如何在原有的基础上突破，是一个值得思考的问题。
一、青少年价值观存在的问题
信息爆炸的时代里，手机、电视、互联网等带来的海量信息，以光速给青少年带来巨大冲击，也使他们在潜移默化中确立了自己的社会价值观，但也折射出不少问题。
一是理想信念和爱国意识淡化。
在纷扰复杂的社会大环境下，外来文化与中国传统文化、现代文化产生强烈碰撞，青少年的价值追求越趋多元化。
“追求理想化的物质生活”、“成为有权有势的人”等覆盖了“为人民服务”的信念。
多数青少年在平衡社会理想与个人理想的天平时，更倾向于个人理想。
在祖国需要和个人发展之间更着重个人发展；在近期目标与长远目标之间更注重眼前利益，缺乏对人生的长远规划。
“马克思主义”和“共产主义”信仰对于许多青少年来说，是虚无缥缈、遥不可及的精神追求，导致他们的人生价值追求趋向世俗化、实用化，只注重个人物质生活利益的享受和感官的满足，不谈理想信念和无私奉献。
当得知地震造成严重伤亡时，部分青少年摆出事不关己、高高挂起的姿态，或者抱着“有钱人应该多捐钱救灾，我没钱不用理会”的心态。
更不要说面对国难当头的假设，“应该先让别人去抗战，如果侵害到自己再去抗战”的答案告诉我们，青少年所讲的奉献不再是无条件的“无私奉献”，而是与索取挂钩，爱国意识也被附加条件逐渐淡化了。
二是个人本位主义、功利主义和实用主义倾向明显。
绝大多数青少年虽然表现出对集体的认同，但心理上的个人主义仍相当强烈，表现在个人利益日趋重视。
当集体活动和个人事情相冲撞时，部分青少年会选择参与对自己有利的集体活动，能不去就不去。
而在面对父母对自己的帮助时，则认为是理所当然的，不需要感谢。
这都反映了当代青少年个人主义倾向明显。
此外，“有钱好办事”、“有钱就有权”、“读书为了找好工作”等功利主义的价值观充斥着青少年的生活。
三是个人道德濒临失衡的边缘。
具体表现为社会责任感较弱，法律意识淡薄；颠倒传统道德，漠视社会公德；心理发育不成熟，恋爱观念不正确等。
当面对别人将殴打同学的视频上传到网上的行为，更多青少年认为，“只要经过本人同意就不构成犯罪”。
甚至当自己的合法权益受到侵犯时，更多人选择私下解决，而不是依循法律途径。
而近年超女快男等选秀节目中的“伪娘”、“中性风”等现象被盲目追捧，“考试没有多大意义，作弊是明智之举”等更是引发热议。
多数青少年还会通过看暴力血腥片段、色情片段来满足好奇心和舒缓压力。
再者，早恋已
经成为学生群体中的潮流，“不求天长地久，只求曾经拥有”、“想要尝试一下”等观念不仅影响了学习，还有可能做出后悔莫及的事情。
二、影响青少年核心价值观形成的因素
一是市场经济利益导向，把青少年引向拜金主义、享乐主义、金钱万能的道路上。
青少年在优越的物质环境中成长，逐渐觉得物质能使人满足，甚至以享受、攀比为荣，最终走进金钱至上的迷宫，迷失了自我。
二是西方思想文化和价值观的渗透，把青少年引向个人主义、利己主义、崇洋媚外的道路上。
快餐文化、美剧文化、歌舞剧文化等“走进来”，在不同程度上改变了青少年的生活方式，而青少年由于缺乏正确的判断和分析能力，导致全盘吸收国外的思想文化，走向崇洋媚外的极端，最终丧失了“走出去”的魄力。
三是新的思想和价值观建设滞后，把青少年引向迷惘、消极的道路上。
社会转型传统道德和价值观受到冲击，社会矛盾和社会问题频发，加之信息社会容易渲染、制造问题，使青少年被负能量包围和误导。
不少青少年对社会公平、正义、廉政等产生强烈的抵触情绪，存在消极思想，对社会和个人前途丧失信心。
四是应试教育和应聘教育失误，把青少年引向“求分数”和“求就业”的道路上。
从应试教育到应聘教育推行的是成绩至上，分数为重；就业至上、工作为重，缺少的是综合素质教育、思想道德教育，这种教育把青少年变成了应试的工具、就业的工具，难以激发和培养青少年的梦想、理想与个性。
三、帮助青少年形成正确核心价值观的措施
在个性张扬的时代，青少年是目的性强、主观性强的独特个体。
加强社会主义核心价值观的教育不能仅凭纪律来约束，必须遵循青少年生理和心理的发展规律，结合实际，以青少年喜闻乐见的方式持续引导，才能取得最佳的效果。
一是在主题教育上突出时代特征。
“学雷锋”、“廉政文化进校园”、“关爱孤寡老人”等主题教育活动年复一年，以观看电影、办征文比赛等表面且任务式的姿态向青少年灌输其思想内涵，但根植到青少年心中的精华却少之又少。
到头来，大多数青少年只是囫囵吞枣，被动接受先进文化的熏陶。
因此，主题教育活动必须迎合时代发展的潮流，突出时代元素，充分利用动漫、视频、微电影、微博、微信、QQ群等新载体，让青少年主动参与，深化对先进文化的认同。
如：组织开展发布“学习雷锋”微博话题活动、“发现雷锋”小记者活动、“廉政文化进校园”话剧比赛等。
从了解层面上升到理解层面，从仰视的角度转变为平视的角度，帮助青少年思想由被动学习优秀人物，拔高成“我”要主动做优秀人物。
二是在活动载体上突出品牌效应。
专题教育活动开展的方式不宜太零散，应该结合地方实际，开展特色教育活动，形成独有的品牌，并具备可持续操作性。
如“道德银行”、“信誉银行”储蓄活动，“大手拉小手，建卫生城市”义工清洁活动、创作公益广告等活动，以此激发青少年广泛参与素质锻炼的自觉性和积极性，促进青少年健康成长。
同时，以好人好事感染青少年，通过组织开展交流会，让与青少年年龄相仿的典型人物自述事例，并畅所欲言，进行思想交流。
三是在组织活动上注重社会实践模块。
“教育之功，贵在引导”。
教育者往往被传统的课本知识教育理念和方法所局限。
目前，教育者普
遍存在“左倾”现象，认为素质教育、思想道德教育的内容传递得越多越好，以教室要教育阵地,采取“满堂灌”的方式开展工作，导致核心价值观培育工作的效果大打折扣。
应该为青少年学生多组织一些户外实践活动，寻找生动、有效的载体，把枯燥的理论变成活生生的事例和具体的活动，如青少年志愿者服务、“青少年进乡村”等活动，克服价值观教育给青少年“假、大、空”的印象，着力培养才德兼备、全面发展的新一代青少年。
四是在家庭教育上提倡科学民主。
在社会、学校与家庭环环相扣的教育模式下，家庭教育占据着举足轻重的地位。
在家庭中，青少年扮演着孩子的身份。
很多父母在孩子成长过程中扮演的角色只是提供物质上的帮助，但是往往忽略孩子精神上的培养。
对于一个问题，很多父母以自己的人生观价值观以及亲身经验来教育孩子。
孩子们通常只是通过自己已获得的人生观对事物做出评价。
这时候，父母不能一味地按照自己的行为方式要求还不能从心理上完全接受的孩子。
作为家长，在平时生活中要懂得与孩子交换视角。
遇到问题时站在孩子的角度重新思考一下。
并且要懂得与孩子进行沟通。
最忌说出“我过桥比你走路多……”之类的话，孩子对这些话一般比较排斥。
家长应该多与孩子进行交流，潜移默化地用正确的价值观引导，感染孩子。
这样孩子才能体会到什么是民主，什么是讲道理。
“棒棍式”教育、“权威式”教育、“唠叨式”教育都只会得到反效果。
参考文献：
[1] 推进社会主义核心价值观教育路径探析
[2] 试论社会主义核心价值观建构下的青少年德育教育
[3] 试论青少年社会主义核心价值观的塑造。