自考【大学语文】笔记整理
大学语文自考笔记
大学语文一、文言文翻译1、学而不厌：厌通“餍”，满足；2、大哉，尧之为君！惟天为大，惟尧则之，荡荡乎，民无能名焉：尧作为国君是多么伟大啊！只有天最伟大，也只有尧能效法天来行事，尧的仁德浩荡天地，人民简直没有办法来形容；3、或相三句：有的相差一倍五倍，有的相差十倍百倍，有的相差千倍万倍。
蓰：五倍4、比而同之：把它们并列而等同起来。
比：并列5、必浚其泉源：浚：疏通6、可望而不可即：即：接近7、轩：有窗栏的小室；榭：高台上的敞屋8、嶙峋：形容山石突兀、重叠9、易：换取；10、鹘突：糊涂、模糊不清11、亘古：从古到今12、求人可出使报秦者：想找个可以出使回复泰国的人，报：答复、回复；13、宁许以负秦曲：宁可答应给秦国壁，使它承担理亏的责任，负：担负、承担。
14、度道里会遇之礼毕：估计路上行程以及会见的礼节完毕，度：估计15、竟酒：酒筵完。
16、拨其豪：豪：通“毫”17、善游最：即最善游后：落在后面。
18、汝愚之甚、蔽之甚，身且死，何以货为？：你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己要被淹死了还要钱财干什么呢？19、高其位：使其官位高。
20、遘者虽戚属：得这种传染病的人即使是亲属，遘：遇，遭受。
21、罄衣装：把衣物变卖干净，罄：尽22、生若：使你活，若：你。
23.独取其髦：只选兔毛中的长毫。
髦：毛中之长者日：每天25、.罹其毒：遭受那痛苦。
26、王道：孟子主张用仁政来治理天下，称之为“王道”。
27、豚：小猪，彘：猪，畜：畜生。
28、谨痒序之教：认真办好教育；谨：谨慎从事、认真办好。
29、颁白者：须发花白的人，颁：通“斑”30、然：这样31、检：约束、制止。
32、涂：通“途”；33、岁：指一年的收成。
34、无罪岁：别怪罪于年成不好。
35毫末：毫毛的末梢。
36、任士：指以天下为己任的贤能之士。
37、已：停止。
38、自夸：自我夸耀，多：赞美、自负。
39、礨空：蚁穴。
40、原：推究、推本求源。
41、世言：世人说。
42、其：语气助词，表示期望、命令的语气，乃：你。
2022自考大学语文重要知识点笔记整理
2022自考大学语文重要知识点笔记整理自学考试高校语文是公共课考试必考科目，下面我为大家整理2022自考高校语文重要学问点笔记整理，供参考。
自考高校语文题型介绍1. 单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分2. 多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分3. 词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分4. 简析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分5. 作文题：本大题30分，一般要求写一篇不少于800字的文章答题技巧：一、自考高校语文科目单选题内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对简单得分。
答题主要有两种方法：一是依据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应实行比较的方法，排解筛选，确定唯一正确的答案。
二、自考高校语文科目多项选择题多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。
答题也要依据自己对教材学问点的熟识把握，实行比较法、排解法，一一甄别，切忌凭猜想、靠感觉作答。
三、自考高校语文科目词语解释题以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。
答题必需在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必精确、简洁、切不行写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
四、自考高校语文科目简析题考语文基础学问的综合运用力量。
答题应实行还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。
肯定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。
答案总的要求是越简明越精确越好，而不是内容答得越多越好。
五、自考高校语文科目作文题占分比例最大，难度也较大。
若消失大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。
作文总的要求：主题鲜亮、材料充实、结构清楚、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、留意审题，千万不能跑题自考高校语文科目的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。
自考《大学语文》考前知识点总结汇总
自考《大学语文》考前知识点总结汇总学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。
下面是为大家整理的有关自考《大学语文》考前知识点汇总,希望对你们有帮助!自考《大学语文》考前知识点汇总1《秋夜》本课主要考核点：作者胡适所处的时代背景及其在历的地位和主要成就;文章的中心思想;文章在议论中抒情的特点;文章通过引用典型材料来说理抒情的方法，文中所引用的三封信的作用;文章大量引用徐志摩的诗句来抒情的特点，并要结合课文内容，简要说明这些诗句的寓意，指出其中所采用的修辞手法。
这是一篇追悼性写人散文。
文章抒写了作者对徐志摩因失事而遇难的无限悲痛之情，主要称赞了徐志摩追求“美与爱与自由”的人生理想及其为这一理想而挣扎、奋斗的精神。
在学习时，应注意掌握好本文的以下重点内容，达到综合应用的能力。
1、段落层次划分第一部分，包括第1至5自然段，抒写志摩不幸遇难给人们带来的悲痛和人们对他的怀念与赞美之情。
第二部分，包括第6至14自然段，称赞志摩追求“美与爱与自由”的人生观，并为他所遭受的不公正的责难进行辩解。
第三部分，包括第15至19自然段，赞扬志摩在逆境中坚持崇高理想，继续热情歌唱的顽强精神。
第四部分，包括第20至23自然段，呼应文章开篇抒发的悲悼、敬爱之情，以志摩精神永存收束全文——“他投的影子会永远留在我们心里，他放的光亮也会永远存在。
2、写作特色(1)在议论中抒情写人是文章的一大特色。
文章除了第一、四两个部分的追悼性文字是直接抒情以外，全文的主体部分都是通过议论来抒情、写人。
一方面，在立论中抒发对志摩的敬佩之情;另一方面，又在驳论中抒发对志摩不幸遭际的理解之情。
文章在议论中抒情，寓情于理，情理交融，达到了理真且情浓的艺术境界。
(2)运用典型材料来说理抒情。
本文的典型论据，主要就是三封信。
一封是志摩写给妻子的信，直接证明了他离婚和再婚正是为了追求“美与爱与自由”的人生理想。
第二封信是梁启超写给志摩的信，通过梁表现出来的随俗沉浮的人生态度，从反面证明志摩为“美与爱与自由”苦苦奋斗的人生观。
自学考试04729大学语文重点笔记
自考《大学语文》课程重点笔记第一课：《寡人之于国也》1、抑扬兼施、循循善诱的特色。
孟子的文章向来十分长于说理。
这篇文章就充分体现了其抑扬兼施、循循善诱的特色。
首先孟子通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径，然后马上又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬，先使梁惠王认识自己的错误，同时又给予其希望，让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的，只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。
在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。
让梁惠王认识到，只要实行王道，那么就有称王天下的可能性。
2、比喻的使用。
这篇文章中孟子用了两个比喻来增加自己的观点的说服力。
（1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。
（2）用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。
孟子通过这两个比喻生动形象的佐证自己的论点，使单纯的说理变得妙趣横生，收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。
3、许多排比句的运用，也大大助长了文章的雄辩气势。
孟子在这篇文章量的运用排比句式，或递进、或类比，使文章气势雄浑，使自己的论述的观点更加具有说服力。
（1）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
（2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
（4）人死，则曰，‘非我也，岁也’。
是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也。
自考04729大学语文第三部分笔记(自己整理)
蒹葭《诗经》诗经是我国最早的一部诗歌总集收录了西周初年至春秋中叶的三百零五篇诗歌全书分为风雅颂三部分诗经相当广泛地反映了当时社会的经济状况政治矛盾意识形态和风俗习尚不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行反映了下层人民的生活和感情诗经以四言为主节奏简约明快常用重章叠句情致回环往复多用比兴手法意蕴丰瞻含蓄诗经反映现实社会生活的创作传统和赋比兴等艺术手法的灵活运用对后世文学艺术产生了深远影响本文选自诗经秦风蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子为：凝结成所谓：所念伊人：那个人或这个人指世人所思念追寻的人一方：那一边溯洄：逆流而上从之：追寻他之：指伊人溯游：顺流而下宛：宛然好像凄凄：茂盛的样子曦：干湄：岸边水与草交接之处跻：登上升指道路险峻难以登上坻：水中小洲小岛未已：未止指露水没有全干涘：水边右：迂回曲折沚:水中的沙漠蒹葭是一篇意境优美情意深长的恋歌历来备受赞赏诗分三章每章首两句借景起兴蒹葭猫咪霜露高洁烘托出痴情者挚热的追求和纯洁的感情三四句点明主题深切思念隔河企望追寻伊人后四句描述追寻的两种境况逆流追寻茫茫秋水纵横间隔山高水复道阻且长顺流追寻痴情恍惚若有若无幻象迷离宛在水中央。
两者的结果都是可望难即伊人不可得全诗流溢着抒情主人公对伊人的真诚向往执着追求以及追寻不得的失望惆怅心情意境朦胧含蕴不尽是这首诗的主要特点这是一曲怀念情人的恋歌伊人指意中人但诗中伊人飘忽不定幻象丛生给人以扑朔（shuo）迷离悠渺难测之感引人遐想于是有人认为这是一首招贤诗伊人指隐居的贤者如果把在水一方视作一种象征那么这首诗就涵容了世间各种可望而不可即的人生境遇这样贤才难觅情人难遇的惆怅乃至前途渺茫理想不能实现的失望等心灵的失落也都可能从蒹葭的意境中得到回应本诗采用的重章叠句形式不仅有回环往复一唱三叹之美而且有层层递进步步神话诗歌意境的作用蒹葭苍苍到凄凄采采意思都是青仓一片十分茂盛但心情却愈转愈低沉凄婉之意自然流露白露为霜未晞未已体现了时间的推移暗示了追求时间的漫长与追求者的执着伊人在水一方在水之湄在水之涘体现了空间的转移暗示了追寻对象的飘忽难觅虽然只是换了几个字但其间微妙的变化和幽深的意蕴却十分耐人寻味王国维在《人间词话》中称赞这首诗最得风人深致风人深致从艺术上说指婉曲的风格从思想上说指境界深远意在言外湘夫人屈原名平字原战国时楚国人出身贵族学识渊博善于辟令对外主张联齐抗秦对内倡导举贤授能改革政治变法图强但屡遭保守派势力诽谤打击表现出誓死抗争以身殉国的精神屈原是先秦时期的伟大诗人留存下来的作品有《离骚》《九歌》《十一篇》《天问》和《九章》《九篇》等这些诗篇揭露了统治集团的腐朽污浊表现了作者进步的政治理想高尚的人格情操热爱祖国的真挚感情和刚强不屈的斗争精神他的作品往往采用大量神话传说构思奇特想象丰富文辞华丽韵律铿锵（keng qiang) 地方色彩浓郁充满积极的浪漫主义精神对我国文学有深远影响本诗选自屈原《九歌》帝子：公主娥皇女英相传是帝尧的女儿即诗中的湘夫人降：降临北渚：指洞庭湖北岸的小洲目眇眇：望眼欲穿的样子愁予：使我（指湘君）愁苦不已嫋溺：微风不断吹拂的样子洞庭：洞庭湖白薠：一种草骋望：极目远眺与：一说义同“数”计算着佳期：一作佳人夕张：傍晚摆好陈设为湘夫人道来做好准备萃：聚集罾：一种鱼网公子：公主指湘夫人荒忽：与“恍惚”通迷迷茫茫若有若无一说指神情心态潺湲（chanyuan）：水慢慢流动的样子糜：麋鹿食：吃庭：庭院蛟：蛟龙水裔：水边江皋(gao):江边皋是水边高地济：渡过西澨：西岸澨：水涯水边佳人：美人指湘夫人騰驾：驾车飞驰偕逝：同往斊：修建修补荷盖：荷叶做的房顶荪壁：用香草荪饰壁紫坛：以名贵的贝壳紫贝砌坛播：散发散布苏椒：花椒一种香料成：涂饰桂栋：以桂木做栋梁兰橑：以木兰做屋檐辛夷楣：将香花辛夷楣插在门楣上药房：讲=将香草白芷摆在房间罔薜荔句：用罔薜荔编织成网作帷帐擗（pǐ）：分，剖开。
2023年自考大学语文重点归纳
自考-大学语文-《自考通》归总《寡人之于国也》1．简述孟子这个人以及《孟子》旳作者？答：主张施仁政，行王道。
倡导民贵君轻旳民本思想。
2．本人旳中心论点是什么？答：文章体现了孟子旳王道思想，并一定程度上揭示了战国时代社会旳不平等。
3．加点字解释——①领国之民不加少加：愈加②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走走：跑③直步百步耳直：只④数罟不入洿池数：细密⑤然而不王者，未之有也王：动词，王天下，以仁政统治天下⑥王无罪岁也，斯天下之民至焉罪：归罪岁：一年旳收成斯：这样⑦谨庠序之教认真办好学校旳教育⑧狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发检：约束、制止发：发放4．本文所体现旳孟子王道政治旳重要内容是什么？答：⑴反对霸政，推行仁政，反对战争，发展生产⑵使人民养生丧死无憾，再施以礼仪道德教育5．文章是以什么为线索展开论述旳？答：以“民不加多”、“民怎样加多”为线索。
6．简述本文旳内容构造？答：⑴提出“民不加多”旳疑问。
⑵分析“民不加多”旳原因——梁惠王旳治国措施跟邻国没有本质区别⑶论述使“民加多”旳初步措施、主线措施和应持旳对旳态度7．简述孟子实行王道旳措施有哪些？答：⑴初步措施——“养生丧死无憾，王道之始也”⑵主线措施——“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”、“申之以孝悌之义”8．孟子用“五十步笑百步”旳比方来阐明什么问题？答：阐明梁惠王旳治国措施与邻国没有本质区别。
9．文章中所用旳比方“涂有饿莩”和用刀杀人却说“不是我杀，是刀杀”都阐明了什么？答：阐明了不顾百姓旳死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好旳谬论。
10．本文中“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入••材木不可胜用也”和“五亩之宅，树之以桑••可以无饥矣”用了什么修辞手法？答：排比。
11．本文抑扬兼施、循循善诱旳说理措施表目前什么地方？答：先是用“五十步笑百步”旳例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别，这是“抑”；然后又提出实行王道旳详细措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活旳做法，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下。
自考04729大学语文 自考核心考点笔记 自考重点资料
徐中玉、陶型传主编，华东师范大学出版社寡人之于国也………………………孟轲秋水(节选)…………………………庄周五代史伶官传序……………………欧阳修论毅力………………………………梁启超就任北京大学校长之演说……………蔡元培容忍与自由…………………………胡适咬文嚼字…………………………朱光潜吃饭…………………………钱钟书我的世界观………………………爱因斯坦如何避免愚蠢的见识……………罗素冯谩客孟尝君……………………《战国策》垓下之围…………………………司马迁张中丞传后叙…………………韩愈种树郭橐驼传…………………柳宗元赵武灵王胡服骑射…………………司马光前赤壁赋…………………………苏轼先蚍事略…………………归有光马伶传……………侯方域西湖七月半………………………张岱秋夜………………………………鲁迅香市………………………………茅盾爱尔克的灯光……………………巴金纪念傅雷…………………………施蛰存苎小弟……………………………宗璞都江堰……………………………余秋雨我与地坛……………………………史铁生蚂蚁大战…………………………亨利•梭罗诗歌蒹葭………………………………《诗经》湘夫人……………………………屈原陌上桑………………………………汉乐府饮酒(其五)…………………………陶渊明行路难(其一)………………………李白秋兴八首(其一)………………………杜甫长恨歌………………………………白居易早雁………………………………杜牧虞美人(春花秋月何时了)……………李煜八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)………柳永鹧鸪天(重过阊门万事非)…………贺铸声声慢(寻寻觅觅)………………李清照摸鱼儿(更能消几番风雨)…………辛弃疾一句话……………………………闻一多再别康桥……………………………徐志摩雨巷…………………………………戴望舒祖国啊，我亲爱的祖国……………舒婷我愿是一条急流……………………裴多菲小说婴宁………………………………蒲松龄宝黛吵架………………………曹雪芹断魂枪……………………………老舍哦，香雪……………………………铁凝金鲤鱼的百裥裙……………………林海音苦恼…………………………………契诃夫中期邹国人。
自考 大学语文过关笔记(好用)
听课要求：一、要求：圈、点、划、做笔录二、方法：多读多记多思多写三、借教材提升：1、熟悉教材体例2、教材编排前后内容3、熟悉所选的每一篇文章,掌握考核重点(同步练习每篇课文前都有考纲要点)4、借配套练习消化文本内容，进一步理解文本一、基本知识点1、语文——要点：语文包括语言文字知识和文学知识(1)语文知识考查：文言实词、虚词、句式文言实词的考核：古今意；常用文言实词具体含义文言虚词的考核：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃文言句式的考核：使动句式、意动句式、名词做状语、名词做动词、判断句、被动句、倒序句，翻译成现代汉语句式。
（2）文言知识：作家作品基础知识和文体基础知识作家作品基础知识：作者基本情况（字号、朝代、主要思想或文学主张、文学成就、代表作作品基本情况（出处、编著朝代、文体性质、基本内容、特色、地位文体基础知识：4种文体知识的具体考核◆议论文文体知识：议论文三要素：论点、论据、论证论证方式：立论、驳论论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、归纳法、演绎法、比较法（对比、类比）驳论的方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证◆记叙文文体知识：叙述方式：顺序、倒序、平叙、插叙人物描写：肖像、语言、行动、心理、细节环境描写：自然环境、社会环境抒情方式：直接抒情、间接抒情、借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情◆诗歌文体知识：古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令抒情方法：直抒胸臆、意象表现；借景抒情（自然天成、融情于景、移情于景、因情造景）、借事抒情、借举止抒情、借比喻抒情、借象征抒情、借典故抒情◆小说文体知识：小说三要素：人物、情节、环境人物形象：性格特征、个性特点、人物描写法心理刻画：直接间接心理描写表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、对比、铺垫、烘托、反衬、类比、象征（3）文学作品阅读分析：背景、主要内容、写作特点、提升写作能力2、记住语文中的“二”（1）二种语言类型：口语、书面语。
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【大学语文】
《寡人之于国也》孟子
孟子王道政治的主要内容：倡导仁政，反对霸道，消除战乱，发展生产，
使人民不饥不寒，安居乐业，也是富民爱民，
以民为本的治国思想。
《孟子》共七篇，由孟子和他的学生万章共同编著。
孟子常采用“欲擒故纵”的论辩手法。
《寡人之于国也》是一篇论辩性议论文，特色：抑扬兼施、循循善诱
“五十步笑百步”，属于论证中的类比法、
儒家学派的人物：荀子、孔子、孟子
《秋水》庄子
庄子常采用“寓言”形式。
《庄子》共33篇，内篇（自著）、外篇、杂篇
本文主旨：宇宙无限，而人的认识有限。
在无线广大的宇宙中，人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。
（人贵有自知之明，消除以自我为中心和以人类为中心主义的观点。
）道家学派的人物：老子、庄子
出自本文的成语：贻笑大方
《五代史伶官传序》欧阳修
欧阳修：北宋，号醉翁、六一居士，北宋诗文革新运动领袖，文章主张“明道、致用、事信、言文”
主要作品：《新唐书》《新王代史》《欧阳文忠公集》
散文特点：说理畅达、抒情委婉
本人是一篇史论，中心论点是：国家盛衰、兴亡的关键在人事。
出自本文的成语：“满招损、谦得益”“忧劳可以兴国、逸豫可以亡身”
“夫患常积于忽微，而智勇多困于所溺”
《论毅力》梁启超
梁启超：饮冰室主人，提倡小说创作，资产阶级启蒙思想家，主办《时务报》，推动维新运动，与康有为主张一致，号称“康梁”
本文论点：有毅力者成，反是者败。
本文采用正反对比的说理方法。
《就任北京大学校长之演说》蔡元培
本人三个思想教育：保定宗旨、砥砺德行、敬爱师友
蔡元培：中国现代教育家、1917年任北大校长，提倡“学术自由、兼容并包”
《容忍与自由》胡适
本文论点：没有容忍，就没有自由。
胡适：现代著名诗人，文史学者，思想家，宣扬“民主、科学”，倡导新文化运动。
《尝试集》《白话文学史》《中国哲学大纲》《中国章回小说考
证》《胡适文存》
《咬文嚼字》朱光潜
本文论点：无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
（文艺专论）
朱光潜：当代著名的美学家和文艺理论家，致力于文学、心理学、哲学的研究。
《吃饭》钱钟书
钱钟书：当代著名学者、小说家
作品：《围墙》《人·兽·鬼》《写在人生边上》《谈艺录》《管锥篇》
《如何避免愚蠢的见识》罗素
罗素：英国哲学家、数学家、逻辑学家。
主张自由教育，提倡以培育“活力、勇气、敏感、智慧”四种品质。
“主观臆断、自我中心主义和狂妄自大”是产生愚蠢见识的根源。
“坚持科学认知态度和善于听取不同意见”是避免愚蠢见识的基本方法。
“树立宇宙无限，人的认识有限的观念”是克服愚蠢见识的根本途径。
议论文的写作与阅读
三大要素：论点、论据、论证
论据的种类：事实材料、理论材料
论证的方法：归类法、演绎法、比较法
《冯谖客孟尝君》战国策
《战国策》原名《国策》《国事》《事语》《短长》，由刘向整理编订，共33篇。
（记述生动、推理精辟、笔调夸张、善于运用寓言故事和新奇的比喻。
）
本文采用“欲扬先抑、层层深入”的方法展现冯谖的形象。
《垓下之围》司马迁
司马迁：史学家、文学家、思想家（自称“太史公” ）
本文出自《史记》，是我国第一步纪传体通史。
包括“本纪、列传、世家、书、表”（鲁迅赞之为史家之绝唱、无韵之离骚。
）
出自本文的成语：霸王别姬、羞见东江父老、四面楚歌
本文描写的三个主场景：a霸王别姬、b东城快战、c乌江自刎
《张中丞传后叙》韩愈
韩愈：唐代著名政治家、文学家，平定淮西藩镇之乱，因谏迎佛骨，贬潮州刺史，推崇儒学，排斥佛老，“唐宋八大家”之首，苏轼称之“文起八大家之衰”。
本文特色：采用议论和叙事相结合。
（互相映衬和侧面烘托）
《种树郭橐驼传》柳宗元
柳宗元：字子厚，世称柳河东，唐宋八大家之一，诗歌风格幽峭洁净，自成一家。
本文是一篇借人立传的形式生发议论的寓言性传记文。
（采用类比方法）
中心思想：本文是借植树能手郭橐驼之口，揭露了当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发了“养民”治国的进步思想。
《赵武灵王胡服骑射》司马光
司马光：北宋史学家，《资治通鉴》
收录“胡服骑射”故事的作品有：《资治通鉴》、《史记》、《战国
策》（最早）
小说部分
《婴宁》蒲松龄
蒲松龄：字留仙，号柳泉居士，
《蒲松龄集》（诗、文、俗曲等作品）
《聊斋志异》近500篇，继承了六朝志怪小说，唐传奇和《史
记》传记文学的传统，是中国古代短篇文言小说的顶峰之
作。
小说的表层叙事线索是王子服遇美女 –寻美女-娶美女的经过；
内里推动情节发展的机杼却是鬼母养狐女-教狐女-嫁狐女的过程。
《宝黛吵架》曹雪芹
曹雪芹：清代现实主义作家，生性放达、能诗善画、具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。
本文摘自《红楼梦》第29回，本篇主要采用了直接心理描写的方法。
《哦，香雪》铁凝
铁凝：当代作家，小说集《没有纽扣的红衬衫》《红屋顶》《麦秸垛》长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》
本文是一篇抒情意味深厚的短篇小说，也是作者的成名作。
《金鲤鱼的百裥裙》林海音
林海音：原名林含英，小名英子，长篇小说《晓云》短篇小说集《城南旧事》
儿童文学集《金桥》
本文采用倒叙方式，以百裥裙为线索，首尾呼应。
《苦恼》契科夫
契科夫：俄国小说家、戏剧家、与莫泊桑齐名，被认为是世界上最有影响力的短篇小说家之一，主要作品有：《一个小官员之死》
《变色龙》《万卡》《草原》《带阁楼的房子》《第六病室》
《带小狗的女人》
本文通过一件发生在社会底层的微不足道的小事，揭露了19世纪沙皇统治下的俄国社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心
态，反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。
诗歌部分
《蒹葭》诗经
《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”为各地民歌，“雅”为周王朝京都地区的乐歌，“颂”为王室宗庙祭祀的舞曲歌辞。
（最早的诗
歌总集）
《诗经》以四言为主，节奏简约明快，采用重章叠句，情致回环往复，多采用比兴手法，意蕴丰赡含蓄。
（赋比兴表现手法）
《陌上桑》汉乐府
乐府：原为音乐机关，采集民间歌谣予以配乐，也将文人歌功颂德之诗制谱，以供演奏使用，由宋代郭茂倩所编制分类。
《汉乐府》继承了《诗经》以来的现实主义传统，采用杂言和五言，长短随意，整散不拘，具有口语化特色的新体诗。
《陌上桑》录于《宋书·乐志》，又名《艳歌罗敷行》、《日出东南隅行》
本诗由民间流传的“赞美女”“桑林戏”“夸女婿”三类故事改编联袂而成。
《饮酒》陶渊明
陶渊明：字元亮，青年时当过小官，因不满政治腐败，官场黑暗，又崇尚自然，不肯降志辱身迎合权贵，弃官归田，过着“躬耕自
资”的隐居生活。
《陶渊明集》，情意真切，语言质朴，简洁含蓄，富有韵味。
本诗是一篇田园诗，“心远”是全诗的诗眼。
《前赤壁赋》苏轼
苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
散文自然畅达，随物赋形，如行云流水，为“唐宋八大家”之一。
词开豪放一派，突破了唐五代以来的艳词藩篱，与辛弃疾并称“苏辛”。
著有《苏东坡集》、《东坡乐府》（乌台诗案）
本文是一篇文赋，继承了赋体主客对话的形式特征。
（乐—悲—乐的情感线索。
）
《湘夫人》屈原
屈原：名平，字原，战国楚国人。
（后投罗江而死）
《离骚》《天问》《九章》采用大量神话传说，构思奇特，想
象丰富，
文辞华丽，韵律铿锵，地方色彩浓郁，充满积极的浪漫主义精
神。
本诗摘自《九歌》，根据楚地祭祀水神乐歌改编而成。
《行路难》李白
李白：字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人。
著有《李太白集》想象丰富，夸张奇特，绘景抒情，挥洒自如（飘逸、奔放、雄奇、壮丽）
本文用到典故的两句诗是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。