前滚翻说课课件
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人教版初中体育与健康七年级全一册第二章《田径—前滚翻》说课课件
本课选自九年制义务教育版《体育与健康》课程， 前滚翻是体操运动中最常见的动作，而体操又是初中七 年级《体育与健康》课程的必修内容，所以前滚翻在中 小学体育教学过程中占有很重要的地位，对培养学生柔 韧、灵敏素质，增进健康起着很好的作用。
学情分析：
本次课所面临的教学对象是初中七年级的学生，这一 阶段的学生，年龄都在十几岁左右，正处于青春发育期， 他们的体质普遍较弱，运动技术能力较差，在体育课中极 易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术难度过 高，强度过大的技术动作，学生是不易接受的，并且随着 课的逐渐深入，学生心理更容易产生反感情绪，相反对于 直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的 兴趣。
总结： 根据此阶段学生的体育能力状况，生理与
心理特征，本次课的运动负荷适中，平均心率 达到每分钟130次，有利于学生的身心健康发 展。
教学目标 （1） 认知目标： 让学生初步了解前滚翻的技术动作概Leabharlann 及动作要领。（2） 技能目标：
初步掌握前滚翻的技术动作，发展学生的协调、灵敏、 柔韧等身体素质，培养学生对音乐的节奏感，审美观， 提高学生的综合素质。 （3） 情感目标：
培养学生勇于拼搏、团结协作、吃苦耐劳的优良意志品 质。
教学重、难点
教学过程： 一、准备部分： 1、集合整队，检查人数。 2、宣布本次课的教学内容，讲解安全知识。 3、检查服装，安排见习生。
二、开始部分 良好的开端是成功的一半，前滚翻是有一定危险性的
技术动作。所以课的开始部分，必须使每个学生的身体充 分活动开，因此，我设计了绕垫子慢跑游戏热身环节和教 师领做热身操。(设计此环节的目的在于：一是调动学生的 学习兴趣和积极性；二是热身操起到热身的作用；三是为 下一环节做好铺垫。)
学情分析：
本次课所面临的教学对象是初中七年级的学生，这一 阶段的学生，年龄都在十几岁左右，正处于青春发育期， 他们的体质普遍较弱，运动技术能力较差，在体育课中极 易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术难度过 高，强度过大的技术动作，学生是不易接受的，并且随着 课的逐渐深入，学生心理更容易产生反感情绪，相反对于 直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的 兴趣。
总结： 根据此阶段学生的体育能力状况，生理与
心理特征，本次课的运动负荷适中，平均心率 达到每分钟130次，有利于学生的身心健康发 展。
教学目标 （1） 认知目标： 让学生初步了解前滚翻的技术动作概Leabharlann 及动作要领。（2） 技能目标：
初步掌握前滚翻的技术动作，发展学生的协调、灵敏、 柔韧等身体素质，培养学生对音乐的节奏感，审美观， 提高学生的综合素质。 （3） 情感目标：
培养学生勇于拼搏、团结协作、吃苦耐劳的优良意志品 质。
教学重、难点
教学过程： 一、准备部分： 1、集合整队，检查人数。 2、宣布本次课的教学内容，讲解安全知识。 3、检查服装，安排见习生。
二、开始部分 良好的开端是成功的一半，前滚翻是有一定危险性的
技术动作。所以课的开始部分，必须使每个学生的身体充 分活动开，因此，我设计了绕垫子慢跑游戏热身环节和教 师领做热身操。(设计此环节的目的在于：一是调动学生的 学习兴趣和积极性；二是热身操起到热身的作用；三是为 下一环节做好铺垫。)
鱼跃前滚翻说课课件PPT课件
起跳与腾空
起跳力量
双腿用力蹬地，同时双臂 迅速推地，使身体获得向 上的力量。
腾空高度
根据个人能力和技术要求， 合理控制腾空高度，通常 为腰部以上。
空中姿态
在腾空过程中，身体保持 紧绷，双腿并拢伸直，双 臂紧贴身体两侧。
手臂与躯干动作
手臂动作
在起跳后，双臂迅速向身体两侧 展开，以增加旋转半径和稳定性。
避免运动损伤风险
颈部保护
避免在滚翻过程中过度伸展或扭曲颈 部，以免造成颈椎损伤。
着陆技巧
指导学生掌握正确的着陆技巧，如用 手臂步增加难度
根据学生的体能和技能水平，逐步增加鱼跃前滚翻的难度和复杂性，避免过度负荷造成的伤害。
个性化教学计划
鱼跃前滚翻说课课件 ppt课件
目录
• 课程介绍 • 鱼跃前滚翻技术要点 • 教学方法与手段 • 教学步骤与安排 • 注意事项与安全防护 • 课程评价与反馈
01
课程介绍
课程背景
1 2 3
体育课程的重要性
体育课程是学校教育的重要组成部分，对于培养 学生全面发展具有重要意义。
鱼跃前滚翻作为体育技能的价值
确保学生正确掌握技术。
学生自主练习
分组练习
01
将学生分成若干小组，在小组长的带领下进行自主练习，互相
学习、互相帮助。
自评互评
02
学生根据教师提供的评价标准进行自评和互评，了解自己的优
点和不足，以便更好地改进。
展示交流
03
各小组选派代表进行动作展示，其他同学观摩学习，互相交流
心得体会。
课程总结与回顾
技术教学流程
01
02
03
04
讲解示范
教师完整示范鱼跃前滚翻动作 ，并结合图解进行讲解，让学 生了解动作结构和技术要求。
前滚翻ppt课件
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
4、易错动作及纠正方法
易错动作二： 着垫时头部接触垫子的部位错误，以前额或头顶首
先接触垫子，直观表现为难以完成滚翻过程，而且该 错误动作对练习者的人生安全存在巨大的隐患，有直 接导致颈椎骨骨折的危险 。
1、前滚翻技术动作
由蹲撑开始。两手体前撑地，同时两脚用力蹬 地，提臀、屈臂、低头含胸，以头的后部在两 手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚 动。当滚至背、腰部时，屈膝团身，两手抱小 腿，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
2、重难点
着垫的部位，用力顺序，团身要紧，滚动要园。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
3、保护与帮助的方法：
保护者在练习者一侧，一手按住其的后脑勺， 一手扶其大腿的后部。练习时，帮助者按下头 部，使其后脑勺着垫，同时另一手前推大腿后 部，帮助练习者完成前滚动作，在起身时，顺 势推其背部，完成蹲立。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
分解动作
分解动作之二
易错：头顶着垫
屈臂，低头，使头 后部、肩、背、腰 依次住店
易错：砸垫
纠正方法：下吧 夹红领巾使头后 部着垫
纠正方法：使其 明白用力顺序， 经头、肩、背、 腰依次着垫
前滚翻ppt课件
03
前滚翻技术训练方法
基础训练方法
建立正确的技术概念
通过观看技术视频或图示，使运动员了解前滚翻的基本技术要求 和动作流程。
身体姿态控制训练
进行身体姿态控制训练，包括平衡、姿态保持和重心转移等方面的 训练。
基础动作练习
进行前滚翻的基础动作练习，包括手撑地、脚蹬地、屈身滚动等基 本动作。
进阶训练方法物等。 Nhomakorabea第三阶段
在前两个阶段基础上，提高应用 能力，如结合其他技巧进行连续 滚翻、应对突发情况等，同时加 强身体素质训练，如协调性、灵
敏性等。
训练效果评估与总结
评估
通过观察、记录和评估学生在训练过程中的表现，了解学生对前滚翻技术的掌握 情况，判断是否达到预期训练效果。
总结
根据评估结果，对训练过程进行总结，分析优点和不足，提出改进建议，为学生 进一步学习提供参考。同时，总结训练过程中的经验和教训，为今后的训练提供 借鉴。
前滚翻ppt课件
• 前滚翻技术简介 • 前滚翻技术动作分析 • 前滚翻技术训练方法 • 前滚翻技术训练计划 • 前滚翻技术实战应用
01
前滚翻技术简介
前滚翻技术的定义
定义
前滚翻是一种体操技巧，也广泛应用 于日常生活和体育比赛中。它是一种 身体向前翻滚的动作，通常在草地上 、垫子上或柔软的表面上执行。
目的
前滚翻的主要目的是通过加强颈部、 背部、腹部和大腿等部位的肌肉力量 ，提高身体的协调性和平衡感。
前滚翻技术的特点
特点1
前滚翻是一种全身性的动作，需要身体的各个部位协同工作 。它主要涉及到颈部、背部、腹部和大腿等部位的肌肉。
特点2
前滚翻是一种低冲击力的动作，对身体的影响较小。它通常 在草地上、垫子上或柔软的表面上执行，因此可以避免对身 体造成过大的冲击。
前滚翻说课课件
技巧和灵活性。
03
连接动作
在一些体操动作中，前滚翻可以作为一个连接动作，帮助运动员完成
更复杂的套路。
比赛价值
高分值
在体操比赛中，前滚翻动作的完成质量往往会影响裁判员的评 分，高质量的前滚翻可以获得更高的分数。
表现力
通过前滚翻的完美展现，可以表达出运动员的技术水平、身体 素质和自信心，从而影响裁判员的印象分。
多次重复练习前滚翻动 作，以加深肌肉记忆和 提高技术熟练度。
学习要点
01
身体姿势
02
动作流畅
03
支撑腿位置
04
视线控制
05
安全性
学习正确的身体姿势，包 括头部、肩部、背部、腰 部和腿部的位置和动作。
确保在完成前滚翻动作时 流畅、连贯，避免出现停 顿或卡顿。
掌握正确的支撑腿位置， 以保证身体的平衡和稳定 性。
大众化推广
前滚翻技术将更加注重大众化推广，通过普及和宣传前滚翻技术， 提高大众的健身意识和健康水平。
THANKS
谢谢您的观看
前滚翻说课课件
xx年xx月xx日
目 录
• 前滚翻技术特点与作用 • 前滚翻技术学习步骤与要点 • 前滚翻技术在比赛中的应用与价值 • 前滚翻技术教学与训练方法 • 前滚翻技术易犯错误与纠正方法 • 前滚翻技术未来发展与趋势
01
前滚翻技术特点与作用
技术特点
身体姿态
前滚翻时，身体呈圆形滚动，头部尽量靠近地面，身体各部分依次经过空中和地面，动作 流畅连贯。
增强肌肉力量
前滚翻需要收缩腹部、背部、臀部 等肌肉群，通过反复练习可以增强 这些肌肉的力量。
培养协调性
前滚翻需要手、脚、头的协调配合 ，通过反复练习可以提高身体的协 调性。
前滚翻说课课件
学生掌握程度
教学方法有效性
在教学过程中，了解学生掌握前滚翻技术的 程度，针对存在问题进行重点指导和纠正。
反思教学方法是否有效，是否有表现
课堂氛围
观察学生在课堂上的表现，鼓励积极参与， 帮助胆怯或身体不适的学生克服困难。
营造积极、活泼的课堂氛围，鼓励学生互相 学习、交流和合作。
采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和热 情。
注重技术细节的讲解和示范，引导学生掌握正确的技 术动作。
在实践教学中培养学生的自信心和团队合作精神，树 立正确的价值观。
02
前滚翻动作要领与难点解析
前滚翻动作的步骤与要领
01
02
03
准备姿势
蹲姿、双手触地、重心前 移。
翻滚动作
双手用力推地，向前滚动 ，低头、含胸、抱膝，身 体依次着地。
前滚翻说课课件
xx年xx月xx日
目 录
• 教学目标与要求 • 前滚翻动作要领与难点解析 • 教学方法与手段 • 学生评价与反馈 • 安全措施与教学反思 • 说课稿内容与呈现方式
01
教学目标与要求
教学目标
1
掌握前滚翻的基本动作要领，能够独立完成前 滚翻。
2
增强学生的身体协调能力和柔韧性，提高自我 保护意识和能力。
02
说课课件应采用多媒体技术，如PPT、Flash等，将文字、图片、音频、视频等 多种元素结合起来，使说课内容更加生动形象。
03
在制作说课课件时，要注意布局合理、美观大方，字体大小适中、颜色醒目， 以及排版格式规范等细节问题。同时还要注意控制课件的播放节奏，不要出现 过多的文字和无关的图片和动画，以免分散学生的注意力。
03
教学方法与手段
前滚翻说课课件
地的位置、身体重心等。
动作流程和要点
详细讲解前滚翻的动作流程和 要点，包括双手推地、抬头挺 胸、收腹提臀、双腿跟随翻滚 等。
常见错误和纠正方法
列举学生在练习前滚翻时可能 出现的常见错误，并给出相应 的纠正方法。
实践训练和巩固提高
通过大量的实践训练，逐步提 高学生的前滚翻技术水平，并
引导学生进行巩固和提高。
课程目标
01
02
03
知识目标
了解前滚翻的基本技术要 点、动作规范和评分标准 。
能力目标
通过实践训练，能够完成 流畅、协调、稳定的前滚 翻动作。
情感目标
培养学生对体操运动的兴 趣和热爱，提高学生的审 美情趣和艺术修养。
课程内容概述
基本姿势和准备动作
介绍前滚翻的基本姿势和准备 动作，包括起始姿势、双手撑
02
教学步骤与方法
步骤一：安全讲解与准备活动
安全讲解
首先，教师需要向学生强调前滚翻实 践中可能存在的安全隐患，如翻滚时 可能碰到的硬物、尖锐物等，确保学 生在实践过程中具备安全意识。
准备活动
引导学生进行适当的热身运动，如关 节活动、慢跑等，以减少运动损伤的 风险。
步骤二：前滚翻基本动作讲解与示范
前滚翻说课课件
汇报人： 日期:
目录
• 课程介绍 • 教学步骤与方法 • 教学重点与难点 • 教学效果评估
01
课程介绍
前滚翻简介
定义和历史
前滚翻是体操项目中的一项基本 动作，具有悠久的历史，是体操 运动员必须掌握的基本技能之一 。
动作特点
前滚翻动作要求运动员双手撑地 ，身体向前翻滚一周，动作流畅 、协调、稳定。
实践指导：学生在练习过程中，教师 要进行实践指导，及时纠正学生的错 误动作，确保动作的正确性。
动作流程和要点
详细讲解前滚翻的动作流程和 要点，包括双手推地、抬头挺 胸、收腹提臀、双腿跟随翻滚 等。
常见错误和纠正方法
列举学生在练习前滚翻时可能 出现的常见错误，并给出相应 的纠正方法。
实践训练和巩固提高
通过大量的实践训练，逐步提 高学生的前滚翻技术水平，并
引导学生进行巩固和提高。
课程目标
01
02
03
知识目标
了解前滚翻的基本技术要 点、动作规范和评分标准 。
能力目标
通过实践训练，能够完成 流畅、协调、稳定的前滚 翻动作。
情感目标
培养学生对体操运动的兴 趣和热爱，提高学生的审 美情趣和艺术修养。
课程内容概述
基本姿势和准备动作
介绍前滚翻的基本姿势和准备 动作，包括起始姿势、双手撑
02
教学步骤与方法
步骤一：安全讲解与准备活动
安全讲解
首先，教师需要向学生强调前滚翻实 践中可能存在的安全隐患，如翻滚时 可能碰到的硬物、尖锐物等，确保学 生在实践过程中具备安全意识。
准备活动
引导学生进行适当的热身运动，如关 节活动、慢跑等，以减少运动损伤的 风险。
步骤二：前滚翻基本动作讲解与示范
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汇报人： 日期:
目录
• 课程介绍 • 教学步骤与方法 • 教学重点与难点 • 教学效果评估
01
课程介绍
前滚翻简介
定义和历史
前滚翻是体操项目中的一项基本 动作，具有悠久的历史，是体操 运动员必须掌握的基本技能之一 。
动作特点
前滚翻动作要求运动员双手撑地 ，身体向前翻滚一周，动作流畅 、协调、稳定。
实践指导：学生在练习过程中，教师 要进行实践指导，及时纠正学生的错 误动作，确保动作的正确性。
前滚翻说课课件
自身表现
反思自身在授课过程中的表现，如课堂组织、指导方法等，找出 不足之处并加以改进。
06
教学反思与改进
教学效果反思
技能掌握情况
学生是否能够掌握前滚翻的基本技能，包括翻滚的姿势、动作的流 畅度和技巧的运用。
课堂参与度
学生是否积极参与课堂活动，与教师和同学进行良好的互动，提高 学习效果。
目标达成度
课程目标
让学生了解前滚翻的 基本动作要领和技巧 。
培养学生的自信心和 自我保护意识。
帮助学生掌握前滚翻 的动作技能，提高身 体的灵敏性和协调性 。
课程大纲
01
02
03
理论部分
讲解前滚翻的基本动作要 领和技巧。
实践部分
进行前滚翻的练习，包括 准备动作、翻滚、起立等 环节。
复习和巩固
通过反复练习和巩固，使 学生熟练掌握前滚翻的技 能。
进步程度
02
比较学生入学时和经过一段时间学习后的技能水平，评估学生
的进步程度。
目标达成度
03
评估学生在学习过程中是否达到了设定的教学目标，如动作规
范、安全意识等。
反思与总结
教学方法
反思所采用的教学方法是否适合学生，是否能有效提高学生的技 能水平。
学生表现
总结学生在学习过程中的表现，分析哪些方面做得好，哪些方面 需要改进。
前滚翻说课课件
汇报人：
2023-12-08
• 课程介绍 • 教学内容 • 学生分析 • 教学过程设计 • 教学评价设计 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
01
前滚翻是体操中的一项基础技能 ，也是日常生活中常用的自我保 护动作之一。
02
通过学习前滚翻，可以帮助学生 掌握自我保护的基本技能，提高 身体的灵敏性和协调性。
反思自身在授课过程中的表现，如课堂组织、指导方法等，找出 不足之处并加以改进。
06
教学反思与改进
教学效果反思
技能掌握情况
学生是否能够掌握前滚翻的基本技能，包括翻滚的姿势、动作的流 畅度和技巧的运用。
课堂参与度
学生是否积极参与课堂活动，与教师和同学进行良好的互动，提高 学习效果。
目标达成度
课程目标
让学生了解前滚翻的 基本动作要领和技巧 。
培养学生的自信心和 自我保护意识。
帮助学生掌握前滚翻 的动作技能，提高身 体的灵敏性和协调性 。
课程大纲
01
02
03
理论部分
讲解前滚翻的基本动作要 领和技巧。
实践部分
进行前滚翻的练习，包括 准备动作、翻滚、起立等 环节。
复习和巩固
通过反复练习和巩固，使 学生熟练掌握前滚翻的技 能。
进步程度
02
比较学生入学时和经过一段时间学习后的技能水平，评估学生
的进步程度。
目标达成度
03
评估学生在学习过程中是否达到了设定的教学目标，如动作规
范、安全意识等。
反思与总结
教学方法
反思所采用的教学方法是否适合学生，是否能有效提高学生的技 能水平。
学生表现
总结学生在学习过程中的表现，分析哪些方面做得好，哪些方面 需要改进。
前滚翻说课课件
汇报人：
2023-12-08
• 课程介绍 • 教学内容 • 学生分析 • 教学过程设计 • 教学评价设计 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
01
前滚翻是体操中的一项基础技能 ，也是日常生活中常用的自我保 护动作之一。
02
通过学习前滚翻，可以帮助学生 掌握自我保护的基本技能，提高 身体的灵敏性和协调性。
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I
知识与技能目标：
通过前滚翻的教学使学生初步 掌握前滚翻低头团身向前滚动 的动作要领。
2
过程与方法目标
通过学习与练习，发展学
生灵敏协调能力。
情感态度与价值观目标
3 通过小组合作学习，培养学生团 结协作的精神和竞争意识。
说教学 重难点
It's useful for you to write something special
说教学策略（学法）
本节课学生主要采用观察法、互评互帮法、 模仿练习法、自主学习法、小组互助法、探究学习 法等学法，来实现学生主动学习，学生从“要我学” 变成“我要学”，“要我练”变成“我要练”，从 而提高学生的学习热情。
One
开始部n分ac 1
准备部分 2
基本部分
3
结束部分 4
说教学流程
01
Teaching process
说学情
It's useful for you to write something special
本节课的教学对象是小学五年级的学生， 他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、 注意力易分散等身心特点，因此，本课我设 置了让学生容易接受的内容，通过层层铺垫， 让学生在玩中掌握基本的运动技能，少一些 批评和指责，多一些鼓励和表扬。通过相互 合作，培养他们的团队精神，让学生在参与 活动中体验成功的乐趣。
低头、含胸、滚动成直线。
说教学策略(教法）
It's useful for you to write something special
1、启发式教学法。通过语言、动作激发学生的学习兴 趣，启发学生积极思考，创新能力。 2、讲解示范法。通过精练适度的语言讲解，使学生 获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿 正确技术 3、纠正错误法。由于学生间的个体差异，完成练习的 情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习 的信心。 4、循序渐进法。在教学过程中，做到由浅入深，由 易到难，使学生更容易掌握动作。
（四）结束部分： 时间安排4'。
1、听音乐 2、学生听老师的提示语言做 意念放松
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前滚翻
谢谢聆听.
Haixian Huang
《前 滚 翻》说课
contents
目录
Part 01 说教材 Part 02 说学情 Part 03 说教学目标 Part 04 说教学重难点 Part 05 说教学策略 Part 06 说教学流程
Love you
说教材
前滚翻是小学生技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱 的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等 素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互 相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道 前滚翻也是一种简单的自我保护方法。
Fusce tincidunt eget ligula vitae hendrerit. Phasellus id ligula ut enim elementum bibendum eget eget magna. Fusce in magna diam.
教学重点
团身紧、方向正、滚动圆滑。
教学难点
（一）开始部分： 时间安排2'。
一是上课常规 二是队列练习 三是宣布本次上课内容。
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（二）准备部分： 时间安排6'。
1、“划船”游戏 2、“青蛙跳”游 戏
Discover All Features >
（三）基本部分： 时间安排28'。
1、第一个内容主教材“前滚 翻” 2、第二个内容是身体素质练 习（仰卧起坐和座位体前屈）
前滚翻
h
2、教师示范、 讲解动作要领
F
T
3、学生尝试练习
2、学生分组
练习。
s
要诀口令:
两脚并拢，蹬腿勾脚，
手抓脚尖，头贴膝盖。
一二用力，三四加油，
wቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11 12
五六七八，七八放松。
10
E
9
1 2 3
1、教师示范，讲v 解动作要领。
8
4
7 65
l
身体素质练习
Maecenas facilisis facilisis odio id varius. Etiam congue egestas orci at bibendum. Donec eget viverra nisi, non luctus arcu. Sed ipsum leo, volutpat id convallis vitae, mollis ac dui.
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叫3位不同程度的 学生展示，老师 有针对性的进行 讲评和分析
E
1、视频欣赏前滚翻动 作表演（播放视频）
r
老师送出三个秘笈强化技 能练习:
秘笈一：手、脚、头的定位。
秘笈二、三线评价，控制团 P
身。 秘笈三、利用斜坡提高滚动 速度。
4、在同学保护 下协作练习。
说教学目标
It's useful for you to write something special
Fusce tincidunt eget ligula vitae hendrerit. Phasellus id ligula ut enim elementum bibendum eget eget magna. Fusce in magna diam.