浅谈小学生体育兴趣的培养
小学生如何培养对体育运动的兴趣
1.体育运动对于小学生的健康成长和全面发展非常重要。
然而，现代社会的小学生们往往更喜欢宅在家中玩电子游戏或者沉迷于手机，对体育运动兴趣不高。
如何培养小学生对体育运动的兴趣成为了各位父母和教育者需要思考的问题。
2.首先，提供多样化的体育运动选择。
小学生的体力和兴趣各有不同，不同的运动项目能够满足他们的需求。
学校和家庭可以提供多种多样的体育运动项目供孩子们选择，如足球、篮球、乒乓球、游泳等。
这样一来，孩子们可以根据自己的兴趣爱好进行选择，从而激发他们对体育运动的热情。
3.其次，培养小学生的体育运动技能。
小学生通常对体育运动技能的掌握水平相对较低，因此需要我们给予他们耐心的指导和训练。
父母和教师可以利用课余时间或者课堂上的体育课程，教授孩子们一些基础的体育运动技巧，并帮助他们逐步提高。
通过学习和实践，孩子们会感受到体育运动的乐趣和成就感，从而对体育运动产生兴趣。
4.第三，营造积极的体育运动氛围。
家庭和学校都可以为小学生创造一个积极健康的体育运动环境。
家长可以主动参与孩子的体育活动，与他们一起进行运动，增强亲子关系。
学校可以组织体育比赛、运动会等活动，让孩子们能够感受到集体合作和竞争的乐趣，激发他们对体育运动的热爱。
5.此外，给予小学生正面的奖励和鼓励也是培养其对体育运动兴趣的重要方式。
当孩子们在体育运动中取得进步或者获得成就时，家长和教师应该及时给予赞扬和肯定。
这样一来，小学生们会认识到自己的努力得到了回报，从而更加积极地投入到体育运动中。
6.最后，教育者和家长应当树立榜样。
小学生往往会模仿大人的行为，如果他们看到父母或者老师对体育运动充满热情和积极性，他们也会受到影响而培养出对体育运动的兴趣。
因此，家长和教师应该要亲自参与体育运动，并且以身作则，成为小学生的榜样。
7.总之，培养小学生对体育运动的兴趣是一个需要长期坚持的过程。
通过提供多样化的运动选择、培养运动技能、营造积极的运动氛围、奖励鼓励和树立榜样等方式，我们可以逐渐激发小学生对体育运动的热情，使他们从小建立起健康的生活习惯，并为全面发展打下良好的基础。
培养小学生体育兴趣的方法
培养小学生体育兴趣的方法一、激发学生体育兴趣（一）树立成功意识，激发学生兴趣教学中，针对小学生求新、求异的心理特征，合理安排教学内容，多给学生自由练习的时间和空间，创设挑战自我，战胜困难的学习情境。
让学生在实践中培养独立性和主动性，激发学生的体育兴趣。
（二）营造生动活泼的课堂氛围教师在课堂上要努力创造教学情景，以各种教学形式、教学方法和教学手段吸引学生，使他们有一种愉快的身心体验，激发他们对体育的兴趣，并使这种兴趣转化为自觉地去锻炼。
（三）合理运用竞赛和游戏活动竞赛和游戏活动是激发学生体育兴趣的一种好方法。
教师在课堂上穿插适当的竞赛和游戏活动能激发学生的兴趣，有利于教学。
在比赛条件下，学生的学习兴趣和克服困难的决心、能力会大大增强。
游戏以其生动活泼、富有趣味性等特点，能满足学生求动、求知、求趣、求新的心理需求，激发学生的学习热情。
因此，在体育教学中适当地运用竞赛和游戏活动可以调动学生的学习兴趣。
二、培养体育兴趣的途径和方法（一）合理安排教材内容教师要根据学生的特点，结合学校的实际情况，灵活地运用教材教法，合理地安排体育教材内容，培养学生体育兴趣。
例如：小学生对趣味性浓的游戏教材最感兴趣。
因此，教师可适当安排游戏性教材。
如：球类活动课中的运球练习、足球赛等游戏项目。
另外教师也可根据实际情况和学生需求灵活地安排一些简单易学的内容，如：乒乓球、小篮球、健身操等。
通过这些活动使学生产生浓厚的兴趣，使他们积极主动地参与到活动中去。
（二）发挥学生的主体作用在教学中，教师应让学生处于主动状态，保护和培养每个学生的学习兴趣，使他们获得学习成功的满足感。
教师应尽量将学生引入探索发现的学习过程，让他们体验学习的乐趣。
在组织教学上要因势利导、因材施教、及时给予学生恰到好处的指导和帮助，让学生在成功体验中增强学习兴趣。
例如：教师在讲解新动作时应注意语言简明扼要、生动形象，并在练习中及时进行纠错和指导；在组织学生做游戏或竞赛时，应多用语言激励他们，使他们感到有奔头、有信心；在组织复习课或考核课中要运用“降低难度”、“帮带”等措施来激励学生争取学习上的进步。
小学生体育兴趣的养成与提升
小学生体育兴趣的养成与提升随着现代社会的发展，小学生的课业负担越来越重，很多家长过分注重孩子的学习成绩，忽视了孩子的身心健康。
而体育作为小学生成长过程中的重要一环，其重要性不容忽视。
本文将从多个方面探讨小学生体育兴趣的养成与提升，帮助家长和教师更好地关注孩子的身心健康。
一、培养小学生体育兴趣的重要性1.增强身体素质小学生正处于身体发育的关键时期，适当的体育锻炼可以增强他们的身体素质，提高身体的抵抗力，预防各种疾病。
2.培养团队合作精神体育活动通常需要团队合作，如足球、篮球等运动项目，可以培养小学生的团队合作精神和沟通能力。
3.培养竞争意识适当的体育竞赛可以激发小学生的竞争意识，培养他们的进取心和自信心。
二、如何培养小学生体育兴趣1.营造良好的运动氛围家长和教师可以为孩子营造一个良好的运动氛围，鼓励孩子多参加体育活动，如晨跑、跳绳、踢毽子等。
同时，也可以在家里设置一些简单的运动设施，如跑步机、哑铃等，让孩子在家中也能进行适当的锻炼。
2.开展丰富多彩的体育活动学校可以组织各种形式的体育活动，如运动会、足球比赛、篮球比赛等，让孩子们在参与的过程中感受到运动的乐趣。
同时，也可以开展一些亲子活动，增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的兴趣爱好。
3.发挥榜样的作用家长和教师可以成为孩子的榜样，通过自身的言行影响孩子对体育的兴趣。
家长可以在日常生活中多关注体育新闻、赛事，与孩子一起观看比赛、讨论赛事，让孩子感受到运动的魅力。
教师也可以通过自己的亲身示范，让孩子感受到运动的乐趣和重要性。
三、提升小学生体育兴趣的方法1.注重个体差异每个孩子身体发育情况和兴趣爱好都不同，教师在教学中应该注重个体差异，因材施教。
对于身体素质较差的孩子，可以安排一些简单的运动项目，如慢跑、瑜伽等；对于喜欢球类运动的孩子，可以安排一些足球、篮球等运动项目。
这样可以让每个孩子都能在适合自己的运动项目中感受到运动的乐趣。
2.培养自信心和勇气一些孩子可能因为害羞、胆怯等原因而不敢参与体育活动。
如何培养小学生的体育爱好
如何培养小学生的体育爱好引言体育活动对于小学生的成长和健康发展至关重要。
它不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和自信心。
然而，许多小学生对体育活动缺乏兴趣，因此，如何培养他们的体育爱好就成为了一个重要的课题。
本文将介绍一些方法和策略，帮助家长和老师培养小学生的体育爱好。
一、提供多样化的体育活动小学生可能对某些体育项目感兴趣，而对其他项目则没有兴趣。
因此，为了培养他们的体育爱好，我们应该提供多样化的体育活动，让孩子们有更多选择的机会。
可以组织篮球、足球、羽毛球、游泳等不同项目的活动，让孩子们尝试并发展自己的兴趣。
二、创造积极的体育环境创造积极的体育环境对于培养小学生的体育爱好非常重要。
学校和家长应该鼓励孩子们积极参与体育活动，并给予他们足够的支持和赞扬。
学校可以安排一些体育比赛和活动，激发孩子们的参与热情。
家长可以参与孩子们的体育活动，给予他们关注和鼓励。
三、设置目标和奖励机制目标和奖励有助于激发小学生的体育兴趣。
教师和家长可以与孩子一起制定体育目标，并在孩子达到目标时给予相应的奖励。
这可以增加孩子们的动力和积极性，并培养他们坚持和努力的品质。
例如，可以设立一个体育奖章或证书，每个孩子在完成一定数量的体育项目后都可以得到奖励。
四、加强体育教育的宣传和推广体育教育的宣传和推广是培养小学生的体育爱好的重要手段。
学校可以组织一些体育展览和演示活动，向孩子们展示体育的魅力和乐趣。
教师可以在课堂上讲授一些体育知识和技能，激发孩子们的兴趣。
家长可以和孩子一起观看一些体育比赛和节目，增加他们对体育的了解和兴趣。
五、提供良好的体育设施和器材良好的体育设施和器材是培养小学生的体育爱好的基础。
学校应该提供充足的体育场地和设备，让孩子们有良好的锻炼条件。
家长也可以在家中为孩子们提供一些简单的体育器材，如篮球、足球等，鼓励他们在家中进行体育锻炼。
六、培养团队合作精神体育活动可以培养孩子们的团队合作精神。
培养小学生的体育兴趣爱好
培养小学生的体育兴趣爱好体育在培养和发展小学生身心健康方面起着至关重要的作用。
通过参与体育活动，小学生能够促进身体的发育、增强体质、培养合作精神和团队意识，还能够培养他们的兴趣爱好和个人潜能。
本文将具体探讨如何培养小学生的体育兴趣爱好。
一、多样化的体育活动在培养小学生的体育兴趣上，首先需要提供多样化的体育活动选择，让他们从中找到自己喜欢和擅长的项目。
学校可以安排丰富多彩的体育课程，包括足球、篮球、游泳、乒乓球、羽毛球等不同项目，给学生提供多元化的选择。
此外，学校还可以组织体育比赛、运动会等活动，鼓励学生积极参与并展示个人才能，从而激发他们对体育的兴趣。
二、体育健康教育为了增强小学生对体育的兴趣，需要进行体育健康教育。
教师可以通过课堂教学、讲座、宣传栏等形式向学生传达体育对健康的重要性和益处。
通过解释体育锻炼对身体的好处，如增强免疫力、预防疾病、提高学习效果等，培养学生对体育的积极态度和认知。
同时，还可以探讨体育项目与健康之间的关系，让学生明白不同体育项目适合不同的身体部位，从而自主选择适合自己的体育项目。
三、明确目标和反馈在培养小学生的体育兴趣上，要给予学生明确的目标和积极的反馈。
教师可以设立体育锻炼目标，如提高某项技能、参加一场运动会等，让学生明确自己的目标并为之努力。
同时，在学生达成目标后给予积极的鼓励和成就感，让他们在体育活动中感受到成就的快乐和满足，进而增强对体育的兴趣。
四、创造积极的体育环境创造积极的体育环境对培养小学生的体育兴趣至关重要。
学校可以提供良好的体育设施和器材，保证学生有良好的体育锻炼空间。
此外，学校还可以邀请专业教练或校外体育俱乐部的教练和运动员到学校进行讲座和示范，激发学生的学习兴趣和热情。
同时，学校可以建立体育社团或俱乐部，为喜爱体育的学生提供更多的交流和展示机会，进一步增强他们的体育兴趣。
五、家庭与学校共同努力除了学校的努力，家庭也是培养小学生体育兴趣的重要力量。
家长可以鼓励孩子参与体育活动，成为他们的榜样和支持者。
小学生体育兴趣的培养
小学生体育兴趣的培养体育活动不仅可以锻炼孩子的身体，还可以培养他们的团队精神和合作意识，激发他们的竞争激情。
许多小学生并不愿意参与体育活动，甚至对体育活动缺乏兴趣。
如何培养小学生的体育兴趣成为了教育者们需要面对的挑战。
本文将探讨小学生体育兴趣的培养，并提出一些建议。
一、激发兴趣的重要性体育兴趣是小学生积极参与体育活动的基础，也是他们享受体育活动乐趣的前提。
如果小学生缺乏对体育的兴趣，那么他们可能会对体育活动感到厌倦，甚至不愿意参与其中。
激发小学生的体育兴趣显得尤为重要。
二、培养兴趣的方法1.创造良好的体育氛围学校应该创造一个良好的体育氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中参与体育活动。
可以组织体育比赛、运动会等活动，让学生在游戏和竞技中感受体育的乐趣。
学校还可以举办体育文化节、体育展示等活动，让学生了解体育运动的魅力，从而激发他们的兴趣。
2.引导学生选择适合自己的体育项目每个人的兴趣爱好不同，学校应该引导学生选择适合自己的体育项目，让他们在自己喜欢的项目中找到乐趣。
喜欢足球的学生可以加入足球队，喜欢篮球的学生可以加入篮球队，喜欢游泳的学生可以报名游泳班等。
只有让学生在感兴趣的项目中找到乐趣，才能激发他们的体育兴趣。
3.注重体育教育的趣味性体育教育的趣味性是培养学生体育兴趣的关键。
教师应该注重体育教育的趣味性，通过各种方式丰富体育教学内容，让学生在体育活动中享受到乐趣。
可以通过游戏、竞赛等方式进行体育教学，让学生在游戏和竞技中感受到体育的乐趣，从而激发他们的兴趣。
4.树立榜样学校可以邀请一些体育健将或者优秀的体育教练到校进行体育讲座或者示范课，让学生近距离接触体育明星，从而激励他们对体育运动的兴趣。
学校还可以选派一些对体育有特长的老师担任体育教练，为学生树立榜样，激发他们的体育兴趣。
5.鼓励并表扬学校应该鼓励学生参加体育活动，并及时表扬他们的优秀表现。
可以设立体育奖学金，奖励在体育比赛中表现突出的学生；可以组织体育比赛，设立各种奖项，鼓励学生参与比赛。
培养小学生的体育兴趣和运动能力的有效方法
培养小学生的体育兴趣和运动能力的有效方法在培养小学生的体育兴趣和运动能力时，采用有效的方法是至关重要的。
通过运动，孩子们可以培养健康的生活方式、发展身体素质以及培养合作精神和团队意识。
本文将介绍几种有效的方法来帮助小学生培养体育兴趣和提高运动能力。
一、多样化的体育项目为了激发小学生的体育兴趣，我们可以提供多样的体育项目供他们选择。
例如，足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等项目都可以作为选项，每位学生可以根据自己的兴趣进行选择。
这样做不仅能够满足不同学生的需求，还能够让他们更加主动地参与体育活动。
二、引导比赛和游戏学生喜欢竞争和游戏，通过引导比赛和游戏方式进行体育活动，可以激发他们的参与热情。
例如，可以组织小组比赛或班级比赛，让学生在团队中合作与竞争。
此外，还可以设置一些趣味性强的游戏规则，让学生在游戏中享受运动的乐趣。
三、角色榜样的塑造小学生通常会通过模仿来学习和成长。
如果我们能够塑造一些体育方面的榜样角色，对他们产生积极的引导作用。
可以请专业运动员、体育教练或优秀的学生代表来学校进行分享和示范。
这样的活动不仅可以提高学生的运动技能水平，也能够激发他们要成为优秀运动员的梦想。
四、创设愉快的体育环境创设一个愉快的体育环境对培养小学生的体育兴趣和运动能力非常重要。
学校可以提供良好的体育设施和器材，保证体育活动的顺利开展。
此外，还可以鼓励学生参加校内外体育比赛，增加他们的参与度和成就感。
五、与家长的合作家长的参与和支持对小学生的体育兴趣和运动能力的培养起着重要作用。
学校可以邀请家长参加体育活动，例如组织家长与学生的运动比赛。
同时，学校和家长也应该加强沟通，互相了解学生在体育方面的表现，共同关注他们的体育发展。
六、适应个体差异每个小学生的体育能力和兴趣都不尽相同，教师应该根据学生的特点和需求进行个性化的指导和培养。
一方面，要给予运动能力较强的学生更多的挑战，提供更高水平的训练和竞赛机会；另一方面，对于体育兴趣较低的学生，要通过创造性的方式提高他们的兴趣，例如开展趣味性强的体育活动。
培养小学生的体育运动兴趣的方法
培养小学生的体育运动兴趣的方法随着社会的发展和生活方式的改变，越来越多的小学生缺乏体育运动的兴趣。
这对他们的身体健康和综合素质的发展造成了负面影响。
作为一名资深教育家，我们应该采取一系列的方法来培养小学生的体育运动兴趣。
以下是一些有效的方法：一、创设积极的体育运动环境为了培养小学生的体育运动兴趣，我们可以提供积极的体育运动环境。
学校和社区应当充分利用场地设施，建立起适合小学生进行体育运动的场所，如足球场、篮球场、游泳池等。
在这些场所，我们可以组织各种体育运动活动，为小学生提供丰富多样的体验。
同时，鼓励学校和社会组织开展体育俱乐部，为小学生提供更多选择的机会。
二、引入趣味性教学方法将体育运动教学与趣味性相结合，能够吸引小学生的兴趣。
教师可以设计一些富有竞争性和趣味性的游戏，让小学生在游戏中学会体育技能。
例如，设立小组比赛，为小学生提供学习篮球或足球等运动的机会。
同时，教师还可以运用多媒体教学，通过视频展示一些有趣的体育赛事和运动技巧，让小学生在观看中产生兴趣，激发他们主动学习的欲望。
三、培养体育运动榜样榜样的力量是无可估量的。
学校和社区可以邀请一些体育运动明星或成就突出的学生来给小学生进行讲座或展示。
他们可以分享自己在体育运动中的经验和收获，激发小学生的兴趣。
同时，学校还可以组织一些示范性比赛，让小学生亲身参与，观摩一些优秀的体育运动员的表现。
这样一来，小学生会产生学习的动力，通过模仿他们，渐渐培养起自己的兴趣和能力。
四、多元化体育运动项目传统的体育运动项目如足球、篮球、排球等是不可或缺的，但考虑到每个小学生的兴趣特点不同，我们应该提供多元化的体育运动项目供选择。
例如，可以引入一些新兴的体育运动项目，如攀岩、高尔夫等。
这样就能够满足小学生不同的兴趣需求，让他们在多样化的体育运动中找到自己真正喜欢的项目。
五、鼓励家庭参与家庭的支持和鼓励对于培养小学生的体育运动兴趣至关重要。
学校可以通过家长会、亲子活动等方式，向家长传递体育运动的重要性，激发家长的兴趣和意识。
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浅谈小学生体育兴趣的培养
在孩子们的学习之路上“兴趣”永远是孩子最好的启蒙老师，在我们体育教学中也是同样如此。
培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好是我们体育教学中成功与否的一个重要标志，而且在体育课堂教学中，培养学生对体育锻炼的兴趣，对提高课堂教学效果，培养学生终身体育意识，促进学生身心健康地发展有着重要的意义。
因此，体育教师在课堂教学中，应重视培养学生对体育锻炼的兴趣。
尤其是在小学阶段，培养其对体育锻炼的兴趣将会影响孩子一生。
一、深入了解和观察，大胆激发学生兴趣。
我们都知道传统的体育教学总是习惯于让学生通过自身的身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能，不注重学生锻炼态度，更忽视了兴趣的培养。
也就是在体育课上让学生严格按照教师的要求去进行活动或者锻炼，教师安排什么内容学生就必须去做，而且是全班学生一起活动，并没有考虑到学生存在的个体差异以及运动能力的差异问题。
这样就会导致一些运动能力差的学生在锻炼中得不到信心。
没有端正的锻炼态度，又没有锻炼兴趣，学生是无法真正掌握体育基本知识、技术和技能的，当然也就无法实现全面提高身体素质。
相反，学生对锻炼如有浓厚的兴趣，又具有良好的锻炼态度和习惯，就会以一种积极的态度，精神饱满地参加锻炼。
例如，现在的学生大多不喜欢枯燥乏味的跑步，一听到跑步就会出现很多学生请假说自己不舒服，头疼、胃疼什么的，更谈不上对跑步产生兴趣，而速度和耐力是我们身体的两大基本素质。
那么怎样才能提高学生对跑步的锻炼兴趣呢？经过观察发现，学生们普遍喜欢打篮球（特别是男同学），一听跑步就叫苦，可一听打篮球就来了精神，个个生龙活虎。
因此教师就要有意识地多组织一些教学比赛，使学生跑的能力在不知不觉中得到充分的锻炼。
另外在民间，我们的传统体育项目有很多，各个水平段的学生都有适合他们的传统体育项目。
在这里我们就要有针
对性地根据学生的年龄特点引入一些传统项目到我们的课堂中，如跳橡皮筋、踢毽子、丢沙包、滚铁环跳房等等。
这些项目虽说不是我们的正式比赛项目，但对于小学阶段的学生却非常有吸引力。
只要根据学校和学生实际情况把这些项目吸收到我们的课堂教学中与我们的教材内容有机结合，就会大大的激发学生们的兴趣，对培养学生体育锻炼的兴趣具有实际意义。
二、努力培养自信，充分体验成功。
由于天生体质原因造成学生体育运动能力参差不齐，一些运动能力差的学生在学习某些技能的时候就会怕在同学面前展示，怕被同学笑话，在学习过程中不敢参与练习，敷衍了事。
出现这种情况就会使得学生由不敢参加体育锻炼活动发展为不爱参加体育锻炼活动，也就更无从谈起对其兴趣的培养。
针对这种情况，教师一方面要对体质差的学生进行降低要求，给他们制定一些他们比较容易能够达到的目标，使他们也能体会到成功的快乐；另一方面应该充分调动学得好的学生去主动帮助他们，关心他们，同学之间互相帮助，使每个学生在学习中获得良好的心理定势；对学生取得的不同程度的进步给予充分的肯定和及时评价，增强学生的自信心。
这样客观上就会促进学生的参与意识，在参与体育锻炼的这个过程中也就形成了我们培养孩子兴趣的心理基础。
三、课堂组织灵活，适时引发兴趣点。
在培养孩子积极参与体育锻炼活动形成良好心理基础的前提下，我们要有针对性的寻找激发孩子的兴趣点。
换句话说就是找到学生感兴趣的事，这就要求从课的组织和孩子的特点上下功夫。
活泼好动是少年儿童的天性，所以他们之中绝大多数都是很喜欢上体育课。
但是他们的自我约束能力差，如果教师不采取一定措施，将对提高体育兴趣有幅面作用，因此，我们要充分满足学生的好奇心理，并加以引导。
在体育课上除了组织学生进行一些有趣的活动和游戏，还要说明遵守游戏规则的重要性，严而
有趣有益，寓教于乐之中，尊重学生的人格尊严但不放任，规而不死板，通过这些措施让学生从内心深处体验到体育锻炼对自己成长的益处，同时努力挖掘体育教材中对培养学生兴趣有良好帮助的教材内容，选择好的剔除差的。
用体育基础知识教材、队列队形教材、游戏教材、田径球类教材进行实实在在的培养。
充分体现体育课的活动性、游戏性和娱乐性，多让学生体验成功后的喜悦，帮助学生寻找到他们自己的兴趣点，也就是说他们感兴趣的活动。
就能提高学生的求知欲，发展和激发学生体育兴趣。
四、利用教师的示范作用，激发兴趣由点到面。
教与学是双向活动，有教就有学，小学生模仿力强，他们在课堂上不仅学习各门技术与知识，而且也会不自觉地受教师或者其他外界因素的影响。
尤其是体育教师与学生的接触包含了语言和肢体的交流，因此教师的言行举止和精神面貌都会带给学生很深的影响，对学生心理的发展具有一定的导向性。
因此，教师可以充分发挥示范作用建立轻松的学习环境，建立和谐的师生关系，让学生喜欢自己，敢于个自己交流。
在宽松的课堂环境中，教师带领学生一同进行学生们喜欢的的体育游戏与活动，这时学生们就会产生一种积极的情绪，会自觉主动地投入到体育运动中来，在此基础上，我们就要有意识的引导学生在活动的过程中尽量多的涉及体育运动项目，发现他们更多的兴趣。
因为有了先前的心理铺垫加之在老师的带领下那么学生就很容易，很轻松的接受新的东西。
逐步发展为对体育锻炼活动产生浓厚兴趣。
当然这个过程是比较漫长的过程是在老师长期有意识的引导下逐渐形成的一个心理成长过程。
如果我们体育教师在平时的教学中充分挖掘利用学生的各种喜好，组织各种兴趣训练组，从而充分发挥学生学习体育的主动性和独创性，那么激发学生学习兴趣的方式方法就不再是枯燥而单调的而是方法多形式新更受学生欢迎。
有时一个暗示、一
个鼓励的眼神都是对学生的激励，都会激起学生的更大兴趣，关键在于教师要时刻留心，只要我们时刻留意，就会发现激励学生的良机和恰当的方法，长期实践，就会运用自如，坚持下去，就会使学生对体育运动的兴趣深入到内心去。